語文人教七年級上冊第二單元秋天的懷念 課件

秋天的懷念史鐵生學習目標2.過程與方法

根據(jù)人物的動作、神態(tài)、語言等描寫，理解人物形象。1.知識與技能領會作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法。

領悟文章蘊涵的深沉無私的母愛。理解母親對“我”的關心照顧和“我”對母親的一片深情。3.情感態(tài)度價值觀夯實字詞注音癱瘓（）暴躁（

）侍弄（）整宿（）憔悴（）翻來覆去（）憔悴：訣別：喜出望外：絮絮叨叨：tānhuànbàozàoshìnòngzhěngxiǔqiáocuìfù黃瘦，臉色不好。分別（多指不易再見的離別）。出乎意料的高興。說話啰嗦。釋義

史鐵生(

1951-2010)，生于北京，作家。

1972年，21歲的他因病癱瘓，從此永遠坐上了輪椅。長年患病的他，卻堅持與疾病頑強抗爭，在病榻上創(chuàng)作出了大量優(yōu)秀的作品。作者簡介認識作者

“活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿?！?/p>

“兩條腿癱瘓后的最初幾年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。”認識作者1.雙腿癱瘓后，作者的人生就此改寫，他的脾氣性格變得暴怒無常，具體表現(xiàn)是怎么樣的？認識作者

史鐵生在寂寞的輪椅中進行創(chuàng)作，用沉穩(wěn)而有力量的語言將他與命運不懈地斗爭呈現(xiàn)在讀者面前。代表作有《我與地壇》《病隙碎筆》《務虛筆記》等，作品《老屋小記》獲首屆魯迅文學獎。他寫的《我與地壇》被公認為中國近50年最優(yōu)秀的散文之一。2002年，他獲得華語文學傳媒大獎年度杰出成就獎，是現(xiàn)在中國最令人敬佩的作家之一。認識母親2.是誰改變了暴怒無常的史鐵生？

她如何陪伴、改變了史鐵生？2.請結合母親的語言、動作、神態(tài)等描寫，分析母親的性格特點。深入思考3.史鐵生雙腿癱瘓后，他的媽媽精心照顧了他6年，是什么契機最終改變了他，使他懂得了母親說的話？深入思考讀讀這些句子，體會史鐵生當時的心情。（1）可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。（2）她出去了。就再也沒回來。（3）我沒想到她已經病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別?；貞浿械哪赣H

那時她的兒子還太年輕，還來不及為母親著想，他被命運擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是加倍的。她有一個長到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是她自己而不是兒子，可事實無法代替；她想，只要兒子能活下去，哪怕自己去死也行呢，可她又確信，一個人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福，而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子終于找到------這樣一個母親，注定是活得最苦的母親。深入思考4.這篇文章對同學們今后與家人的相處，有沒有什么啟發(fā)呢？

我真想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強，羞澀就更不必，我已經懂了可我已經來不及了。