教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》真題測試(2022年09月08日-3487)

教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年09月08日-3487)1：測驗的效果是指測驗的牢靠性，即多次測驗分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定和全都程度。（）

推斷題

對

錯

2：為了打擊社會不良現(xiàn)象，政府常用“殺一做百”的做法，其理論依據(jù)可能是（）

單項選擇題

A、經(jīng)典條件反射

B、操作條件反應(yīng)

C、人的悟性

D、替代懲處

3：對程序教學(xué)貢獻最大的心理學(xué)家是（）

單項選擇題

A、斯金納

B、普萊西

C、布魯納

D、加涅

4：在概念的教學(xué)中，以下哪些建議可供遵循?（）

多項選擇題

A、概念分析

B、突出有關(guān)特征，掌握無關(guān)特征

C、正例與反例的辨別

D、變式

E、比較

5：以下不屬于影響遷移的客觀因素的是（）。

單項選擇題

A、學(xué)習(xí)情境的相像性

B、老師指導(dǎo)

C、學(xué)習(xí)材料的相像性

D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)

6：同學(xué)剛學(xué)英語時，對26個字母的記憶兩頭簡單中間難，這種現(xiàn)象的解釋是（）

單項選擇題

A、痕跡消退說

B、動機說

C、同化說

D、前攝抑制與倒攝抑制

7：促進學(xué)問保持的方法有（）。

多項選擇題

A、深度加工材料

B、有效運用記憶術(shù)

C、進行組塊化編碼

D、適當(dāng)過度學(xué)習(xí)

E、合理進行復(fù)習(xí)

8：同學(xué)具有三種最基本的內(nèi)在動機，即（）。

多項選擇題

A、探究內(nèi)驅(qū)力

B、奇怪???內(nèi)驅(qū)力

C、勝任內(nèi)驅(qū)力

D、互惠內(nèi)驅(qū)力

E、敬重內(nèi)驅(qū)力

9：群體內(nèi)聚力表現(xiàn)為（）

多項選擇題

A、領(lǐng)導(dǎo)方式

B、成員情感

C、認(rèn)同感

D、歸屬感

E、力氣感

10：（）是每個同學(xué)必需遵守的最基本的日常課堂行為準(zhǔn)則。

單項選擇題

A、課堂紀(jì)律

B、同學(xué)守則

C、課堂常規(guī)

D、班級日常規(guī)范

11：學(xué)習(xí)一種新材料時運用聯(lián)想假借意義，對記憶有關(guān)心的這種方法稱為（）

單項選擇題

A、語義聯(lián)想

B、視覺想象

C、關(guān)鍵詞法

D、諧音聯(lián)想法

12：（）指教材被分成若干小步伐，同學(xué)可自定學(xué)習(xí)步調(diào)，讓同學(xué)對所學(xué)內(nèi)容進行樂觀反應(yīng)，并賜予準(zhǔn)時強化和反饋，使錯誤率最低。

單項選擇題

A、程序教學(xué)

B、組織教學(xué)

C、個別化教學(xué)

D、指導(dǎo)教學(xué)

13：學(xué)校兒童思維進展的特點是（）。

單項選擇題

A、直覺行動思維

B、詳細(xì)形象思維

C、抽象規(guī)律思維

D、詳細(xì)形象思維向抽象規(guī)律思維過渡

14：在學(xué)校低班級識字教學(xué)中，有人按字音歸類識字，有人按偏旁結(jié)構(gòu)歸類識字，這屬于（）。

單項選擇題

A、復(fù)述策略

B、理解—掌握策略

C、精加工策略

D、組織策略

15：課堂內(nèi)存在的各種群體會對個體的行為產(chǎn)生巨大的影響。（）

推斷題

對

錯

16：布盧姆的認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)分類的主要依據(jù)是（）。

單項選擇題

A、學(xué)問與技能習(xí)得的心理過程

B、學(xué)問與技能的心理表征

C、學(xué)問向技能轉(zhuǎn)化的規(guī)律

D、學(xué)問學(xué)習(xí)情境與其測量情境的變化程度

17：個體品德的核心部分是道德熟悉。

推斷題

對

錯

18：在心理學(xué)上，一般將老師期望的預(yù)言效應(yīng)稱之為（）。

單項選擇題

A、羅森塔爾效應(yīng)

B、近因效應(yīng)

C、暈輪效應(yīng)

D、首因效應(yīng)

19：學(xué)校兒童的社會性進展突出表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、社會性認(rèn)知

B、社會性情感

C、社會性行為

D、社會性交往

20：教育心理學(xué)的誕生之年是（）。

單項選擇題

A、1903年

B、1913年

C、1924年

D、1934年

21：高尚的學(xué)習(xí)動機的核心是（）。

單項選擇題

A、利他主義

B、以國家為重

C、大公無私

D、無私奉獻

22：教學(xué)環(huán)境中的社會環(huán)境包括（）。

多項選擇題

A、課堂紀(jì)律

B、課堂氣氛

C、師生關(guān)系

D、同學(xué)關(guān)系

E、校風(fēng)

23：課堂教學(xué)活動是老師職業(yè)的最基本的活動。（）

推斷題

對

錯

24：計算機幫助教學(xué)的優(yōu)點包括（）

多項選擇題

A、交互性

B、準(zhǔn)時反饋

C、以生動形象的手段呈現(xiàn)信息

D、自定步調(diào)

E、低錯誤率

25：過度學(xué)習(xí)效果好，所以復(fù)習(xí)次數(shù)越多越好。（）

推斷題

對

錯

26：依據(jù)埃里克森的人格進展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要沖突是（）。

單項選擇題

A、自主感對恥辱感

B、主動感對內(nèi)疚感

C、勤奮感對自卑感

D、自我同一性對角色混亂

27：共性的結(jié)構(gòu)主要包括（）

多項選擇題

A、人格

B、共性傾向性

C、共性心理特征

D、自我意識

E、共性情感特征

28：有位同學(xué)已知道“先乘除，后加減”的運算法則，但在運算11＋3×7＝?時，還是把11與3加起來再乘以7，這是受下列哪項影響的表現(xiàn)（）。

單項選擇題

A、定勢

B、逆向遷移

C、正遷移

D、水平遷移

29：男女兒童在智力水平上的差異表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、男女兩性平均智商接近

B、男性智商分布較勻稱

C、女性智商標(biāo)準(zhǔn)誤差明顯

D、男性空間知覺力量強

E、女性言語表達力量強

30：以下屬于操作技能的有（）。

多項選擇題

A、吹笛子

B、打網(wǎng)球

C、體操

D、閱讀

E、計算

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1：答案錯誤

解析

2：答案D

解析在替代學(xué)習(xí)中，他人的行為受到了強化或懲處，就相當(dāng)于觀看者也受到了獎懲，因而這種獎懲又叫替代性的強化或替代性的懲處。

3：答案A

解析

4：答案A,B,C,D,E

解析【解析】在概念的教學(xué)中，我們要關(guān)注的建議包括：概念分析；突出有關(guān)特征，掌握無關(guān)特征；正例與反例的辨別；變式；比較

5：答案D

解析影響學(xué)習(xí)遷移的因素有許多，分為主觀因素和客觀因素。主觀因素包括：學(xué)習(xí)者的分析與概括力量，學(xué)習(xí)者的遷移心向，認(rèn)知策略與元認(rèn)知；客觀因素包括：學(xué)習(xí)材料的相像性，學(xué)習(xí)情境的相像性，老師的指導(dǎo)。認(rèn)知結(jié)構(gòu)屬于主觀因素，因此，答案為D。

6：答案D

解析前攝抑制是指前面學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后面學(xué)習(xí)材料的干擾。倒攝抑制是指后面學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶前面學(xué)習(xí)材料的干擾。英語字母記憶起來兩頭簡單中間難，是由于中間部分受到前攝抑制和倒攝抑制的雙重干擾，而兩頭的僅受到倒攝抑制或前攝抑制的干擾。(本解析由張恩凱供應(yīng))

7：答案A,B,C,D,E

解析

8：答案B,C,D

解析三種最基本的內(nèi)在動機，即奇怪???內(nèi)驅(qū)力、勝任內(nèi)驅(qū)力、互惠內(nèi)驅(qū)力。

9：答案C,D,E

解析

10：答案C

解析略。

11：答案D

解析本題描述的是諧音聯(lián)想法。

12：答案A

解析程序教學(xué)是一種個別化的教學(xué)方式，依據(jù)對學(xué)習(xí)過程的設(shè)想，把教材分解成很多小項目，按肯定挨次加以排列，對每個項目提出問題，通過教學(xué)機器或程序教材呈現(xiàn)，要求同學(xué)作出選擇反應(yīng)，然后賜予正確答案以便核對。它讓同學(xué)對所學(xué)內(nèi)容進行樂觀反應(yīng)，賜予準(zhǔn)時強化和反饋，使錯誤率最低。

13：答案D

解析學(xué)校兒童的思維開頭從詳細(xì)形象思維為主要形式過渡到抽象規(guī)律思維為主要形式，但這時的抽象規(guī)律思維仍須以詳細(xì)形象為支柱。

14：答案D

解析組織策略是整合所學(xué)新學(xué)問之間、新舊學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的學(xué)問結(jié)構(gòu)的策略。

15：答案正確

解析略。

16：答案D

解析

17：答案正確

解析

18：答案A

解析

19：答案A,D

解析學(xué)校兒童的社會性進展突出表現(xiàn)在社會性認(rèn)知與社會性交往兩方面。

20：答案A

解析1903年，美國教育心理學(xué)家桑代克出版了《教育心理學(xué)》，這是西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著，這一專著奠定了教育心理學(xué)進展的基礎(chǔ)，西方教育心理學(xué)的名稱和體系由此確立。

21：答案A

解析高尚的學(xué)習(xí)動機的核心是利他主義，同學(xué)把當(dāng)前的學(xué)習(xí)同國家和社會的利益聯(lián)系在一起。

22：答案A,B,C,D,E

解析【解析】教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境。課堂紀(jì)律、課堂氣氛、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、校風(fēng)以及社會文化背景等屬于社會環(huán)境

23：答案正確

解析課堂教學(xué)活動是老師職業(yè)的最基本的活動。

24：答