教師招聘《小學教育學》真題測試(2023年03月27日-7906)

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2023年03月27日-7906)1：非制度化教育思潮的代表有()。

多項選擇題

A、庫姆斯

B、伊里奇

C、杜威

D、保羅?朗格朗

E、泰勒

2：面對人的遺傳素養(yǎng)在個體身心進展中的打算作用，教育是無能為力的。（）

推斷題

對

錯

3：教學進度方案中每章節(jié)的教學時間應當包括（）。

多項選擇題

A、作業(yè)時間

B、試驗時間

C、講課時間

D、復習檢測時間

E、預習時間

4：學校教育目的是衡量學校教育活動效果的根本依據(jù)和標準，這反映了學校教育目的的（）。

單項選擇題

A、教育作用

B、評價作用

C、導向作用

D、激勵作用

5：介入教學是一種（）。

單項選擇題

A、教學方法

B、教學技能

C、學習方法

D、教學技能訓練法

6：17世紀英國的洛克在《教育漫話》一書中認為，“我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，非常之九都是他們的教育所打算的?！边@是（）。

單項選擇題

A、環(huán)境打算論的觀點

B、遺傳打算論的觀點

C、多因素相互作用論的觀點

D、基因打算論的觀點

7：“學然后知不足，教然后知困”體現(xiàn)師生關系具有（）特點。

單項選擇題

A、尊師愛生

B、民主公平

C、辯證統(tǒng)一

D、教學相長

8：老師素養(yǎng)的現(xiàn)代化包括（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、教育思想觀念的現(xiàn)代化

B、職業(yè)道德素養(yǎng)的現(xiàn)代化

C、力量素養(yǎng)的現(xiàn)代化

D、學校制度的現(xiàn)代化

9：老師的職業(yè)形象不包括（）。

單項選擇題

A、道德形象

B、文化形象

C、人格形象

D、隱性形象

10：現(xiàn)代學校課程必需反映現(xiàn)代社會進展對人的要求以及內容和手段的更新變化。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

11：我國學校教學的基本組織形式是（）

單項選擇題

A、分組教學

B、復式教學

C、班級授課

D、個別教學

12：義務教育的學制，通常有（）。

多項選擇題

A、“六三”學制

B、“五四”學制

C、“九年一貫制”

D、“四二”學制

E、“六年制”

13：老師對同學作業(yè)中的構成要素進行分解和統(tǒng)計，了解同學學習狀況的教學技能是一（）。

單項選擇題

A、作業(yè)分析技能

B、作業(yè)檢查技能

C、作業(yè)評價技能

D、作業(yè)反饋技能

14：制定課程方案的首要問題是（）。

單項選擇題

A、學科設置

B、學年編制和學周支配

C、學科挨次

D、課時安排

15：新《義務教育法》修訂的時間是（）

單項選擇題

A、2022年

B、2022年

C、2022年

D、2022年

16：學校課外活動方案實施中發(fā)動工作的詳細做法是（）。

多項選擇題

A、領導者的權威發(fā)動

B、老師之間有效地平行溝通

C、個別談話

D、抓好典型項目

E、做好總結

17：我國封建社會后期教育的主要內容是（）。

單項選擇題

A、六藝

B、八股文

C、自然科學

D、四書、五經(jīng)

18：師范學校的消失，與老師成為一種獨立的社會職業(yè)，從時間上來說，（）。

單項選擇題

A、是同時的

B、師范學校消失得早

C、老師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早

D、說不清晰

19：心理學家提出了進展關鍵期或最佳期的概念，這說明白個體身心進展的（）。

單項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、個別差異性

20：我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂牵ǎ?。

單項選擇題

A、陶行知

B、楊賢江

C、徐特立

D、蔡元培

21：課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接閱歷，這種課程類型屬于（）。

單項選擇題

A、學科課程

B、活動課程

C、同學課程

D、課程

22：學校要以教學為主，以教學唯一。（）

推斷題

對

錯

23：教學具有教育性，所以教學中永久有德育。（）

推斷題

對

錯

24：一節(jié)課成敗的基本標準是看教學方法是否得當。（）

推斷題

對

錯

25：在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培育同學的是（）。

單項選擇題

A、個別教學

B、班級授課

C、分組教學

D、道爾頓制

26：在以班級授課制為基本教學組織形式的今日，信息技術有利于實現(xiàn)教育的共性化。

推斷題

對

錯

27：老師的幸福，就是老師在教學實踐中，在履行對他人、對社會的義務過程中所形成的道德責任感和自我評價力量。（）

推斷題

對

錯

28：課程目標的依據(jù)主要有哪幾個方面?（）

多項選擇題

A、對同學的討論

B、對老師的討論

C、對社會的討論

D、對學科的討論

E、對教材的討論

29：老師職業(yè)道德的基本原則是（）。

單項選擇題

A、己所不欲。勿施于人

B、忠誠于人民的教育事業(yè)

C、集體主義

D、忠于職守

30：《學記》中說：“不陵節(jié)而施。”下列哪條教學原則與其在思想上是全都的（）。

單項選擇題

A、啟發(fā)性原則

B、因材施教原則

C、循序漸進原則

D、鞏固性原則

查看答案

1：答案A,B

解析庫姆斯等人的陳述非正規(guī)教育的概念、伊里奇所主見非學?；^念都是非制度化教育思潮的代表。

2：答案錯誤

解析

3：答案B,C,D

解析

4：答案B

解析學校教育的目的是衡量和評價學校教育運動效果的根本依據(jù)和標準，對學校的辦學方向、辦學水平和辦學效益的評價，對教育教學工作的質量、老師的教學質量和工作效果的評價等，都必需以學校教育的目的為根本標準和依據(jù)。

5：答案D

解析

6：答案A

解析“環(huán)境打算論”認為，人的進展主要依靠外在的力氣，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。故注意教育的價值。

7：答案D

解析師生關系具有教學相長的特點。

8：答案A,B,C

解析

9：答案D

解析

10：答案A

解析社會在不斷的進展，對人的要求在不斷提高，課程必需與時俱進。

11：答案C

解析

12：答案A,B,C

解析我國義務教育的學制年限通常有：學校六年，學校三年的“六三”學制，學校五年，學校四年的“五四”學制；學校和學?！熬拍暌回炛啤?。

13：答案A

解析

14：答案A

解析制定課程方案的首要問題是學科設置。

15：答案B

解析

16：答案A,B,C

解析學校課外活動方案實施中發(fā)動工作的詳細做法包括領導者的權威發(fā)動、老師之間有效地平行溝通、個別談話三種。

17：答案B

解析由教育學進展史可知，我國封建社會后期教育的主要內容是八股文。

18：答案C

解析早期的老師是由一些名儒和官吏出任，隨著老師職業(yè)的進展，才消失了特地培育老師的師范學校。

19：答案C

解析

20：答案D

解析略。

21：答案B

解析略。

22：答案錯誤

解析學校要以教學為主，全面支配。

23：答案正確

解析

24：答案錯誤

解析

25：答案B

解析依據(jù)班級授課的優(yōu)點可知。

26：答案正確

解析班級授課制有利于大面積培育人才，但不能夠滿意共性化需要，做到因材施教。信息技術能夠滿意學習者的