部編版語文三年級下冊 第五單元 習(xí)作：奇妙的想象 同步練習(xí) （含解析）

部編版三下語文第五單元習(xí)作：奇妙的想象判斷判斷下列對習(xí)作題目的理解是否正確，在正確的括號里打“√”。①“一本有魔法的書”的主人公是書，要抓住“有魔法”來大膽想象。（）②由“滾來滾去的小土豆”可以想象小土豆?jié)L來滾去的奇特經(jīng)歷。（）③“小樹的心思”可以寫同學(xué)們關(guān)愛小樹，給小樹澆水、施肥。（）單選下列哪一項(xiàng)內(nèi)容屬于想象描寫？ A．暑假里，我和家人去海灘上撿貝殼，抓小螃蟹，有趣極了！ B．小哪吒踏著風(fēng)火輪來到21世紀(jì)，帶著我進(jìn)行了一場刺激的大冒險(xiǎn)。 C．小明發(fā)現(xiàn)自己能聽懂動物的語言，于是他幫小動物們實(shí)現(xiàn)了它們的愿望。 D．琳琳來到了外星球，和外星人做了好朋友。 E．家里的牙刷突然會說話了，告訴麗麗一定要好好刷牙。填空【主題訓(xùn)練】從多個角度確定自己的習(xí)作主題。(1)可以針對人或物的特點(diǎn)展開想象。我可以寫“一本有魔法的書”“的”“的”等。(2)可以猜測人或物豐富的內(nèi)心活動。我可以寫“小樹的心思”“”“”等。(3)可以大膽假設(shè)，暢想世界。我可以寫“假如人類可以冬眠”“假如”“假如”等。填空【方法訓(xùn)練】從多個方面展開想象，寫出精彩的故事。(1)方法指導(dǎo)：想象時(shí)可以聯(lián)系事物的特點(diǎn)?！兑恢сU筆的夢想》中的鉛筆想成為豆角和絲瓜，它們都是細(xì)長的，因此這樣的想象很合理。根據(jù)這個思路，可能想成為。(2)方法指導(dǎo)：反方向去想象可以讓想象更有意思。《尾巴它有一只貓》顛覆慣常思維展開想象，不是貓有尾巴，而是尾巴擁有貓。根據(jù)這個思路，我還可以想象。寫作【思路訓(xùn)練】你想寫一個怎樣的故事？你會從哪些方面來寫這個故事？照樣子寫一寫。

答案1.【答案】①√；②√?！窘馕觥勘绢}考查選材的能力。確定了要寫的題目后，就要圍繞這個題目展開奇特的想象。第①題和第②題的想象大膽有趣，這些說法都正確。第③題中“同學(xué)們關(guān)愛小樹，給小樹澆水、施肥”屬于寫實(shí)，不是想象，不符合本次習(xí)作。2.【答案】B；C；D；E【解析】本題考查選材的能力。本次習(xí)作是想象作文，要求想象要大膽、有趣。A項(xiàng)寫暑假里一家人的活動是寫實(shí)，不是想象。B、C、D、E項(xiàng)都是大膽、有趣的想象。3.【答案】(1)一棵會說話；樹；一條會飛；魚。(2)貓頭鷹的想法；聽聽蒲公英的內(nèi)心。(3)我會飛；天上沒有了太陽?！窘馕觥?3)本題考查確定自己的習(xí)作主題。本題啟發(fā)我們可以從多個角度展開奇妙的想象。我們可以從中選擇一個最有趣的想象當(dāng)作自己本次習(xí)作的主題，并為它擬一個恰當(dāng)?shù)念}目。4.【答案】(1)示例：旗桿；小樹。(2)耳朵是人的主人?！窘馕觥?2)本題考查想象的方法。根據(jù)教材中的習(xí)作例文，我們可以知道想象時(shí)可以聯(lián)系事物的特點(diǎn)，有時(shí)反方向去想象更有意思。我們可以把這些想象方法運(yùn)用