五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文水平強(qiáng)化訓(xùn)練一單元真題模擬試卷(16套試卷)

五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文水平強(qiáng)化訓(xùn)練一單元真題模擬試卷(16套試卷)特別說(shuō)明：本套試卷搜集了考點(diǎn)及專項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷共16卷五年級(jí)水平強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(①)水平強(qiáng)化訓(xùn)練五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(①)五年級(jí)水平強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(②)水平強(qiáng)化訓(xùn)練五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(②)五年級(jí)水平強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(③)水平強(qiáng)化訓(xùn)練五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(③)五年級(jí)水平強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(④)水平強(qiáng)化訓(xùn)練五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(④)五年級(jí)水平強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(一)水平強(qiáng)化訓(xùn)練五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(一)五年級(jí)水平強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(三)水平強(qiáng)化訓(xùn)練五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(三)五年級(jí)水平強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(二)水平強(qiáng)化訓(xùn)練五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(二)五年級(jí)水平強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(四)水平強(qiáng)化訓(xùn)練五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(四)PAGEPAGE頁(yè)碼3/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2五年級(jí)水平強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(①)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。jùpàbànlǚyóuyùshūɡuì________________________tōuqièchǎocàiyúlèzhòuméi________________________2.讀詩(shī)《所見》，根據(jù)內(nèi)容填空

牧童騎黃牛，______。意欲捕鳴蟬，______。

3.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)（1）形容雨極大。______（2）形容費(fèi)盡心血。______（3）形容非常掛念，放心不下。

______（4）形容讀書、背誦或講述非常純熟、流利。

______（5）形容在一定的時(shí)間和場(chǎng)合充分顯露自己的本領(lǐng)。______4.根據(jù)課文《金獎(jiǎng)?wù)隆穬?nèi)容填空

使者_(dá)_____

盒子，______

獎(jiǎng)?wù)隆４髲d里頓時(shí)就像______

了鍋，鳥兒們嘰嘰喳喳的，個(gè)個(gè)______

了脖頸兒，盼望著使者把金燦燦的獎(jiǎng)?wù)耞_____

自己的脖子上。

5.寫出反義詞當(dāng)心—______

高等—______

吃虧—______

兇猛—______6.按課文《大拇指湯姆》內(nèi)容填空

湯姆在空中______哇，______哇，最后______了海里。一條大魚______過(guò)來(lái)，張開大嘴，把他______肚子里。7.根據(jù)提示，劃出朗讀停頓。牧童騎黃牛，歌聲林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。例：牧童／騎／黃牛8.讀詩(shī)《所見》，解釋句中加橫線的詞

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。9.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用所填的詞語(yǔ)寫一句話。①根本一壞，______你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，______不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。②每個(gè)人______講究“公德”，______講究“私德”。10.

細(xì)讀古詩(shī)《所見》，了解詩(shī)句的意思。

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。學(xué)習(xí)“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”問(wèn)：牧童行走間聽到了什么,他想做什么？為什么卻“閉口”呢？

11.用“驕傲”的不同詞義造句。①指不謙虛②指很自豪

二、閱讀理解(30分)12.仔細(xì)讀課文《“沒(méi)頭腦”和“不高興”》，說(shuō)說(shuō)這篇課文給我們什么啟示？

13.讀課文《堅(jiān)定的錫兵》，我知作者安徒生，出生于______，19世紀(jì)著名______，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人，生于丹麥，其中最著名的童話故事包括______、______、______。14.讀詩(shī)《尋隱者不遇》，理解課文，回答問(wèn)題

詩(shī)歌寫郁郁青松、悠悠白云有何作用？全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？

三、寫作(30分)15.大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)……那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：①題目自擬。②字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。③字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。PAGEPAGE頁(yè)碼6/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)3五年級(jí)水平強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(②)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.按拼音寫漢字wánggōng______

cánzhā______

suìxiè______

jiǎngzhāng______

2.比一比，組成詞語(yǔ)趁______

踹_(dá)_____

廚______

診______

端______

櫥______3.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)（1）形容雨極大。______（2）形容費(fèi)盡心血。______（3）形容非常掛念，放心不下。

______（4）形容讀書、背誦或講述非常純熟、流利。

______（5）形容在一定的時(shí)間和場(chǎng)合充分顯露自己的本領(lǐng)。______4.寫出近義詞緩慢—______

破壞—______

仍然—______5.寫出反義詞害處—______

暫時(shí)—______

垂頭喪氣—______

6.寫出下列句子所用的修辭手法（1）在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闕跳躍著歡快音符的樂(lè)章。

______（2）學(xué)校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。

______（3）人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。______（4）那平靜的“湖面”難道不是被它踩碎的嗎？

______7.解釋下列詞語(yǔ)①漩渦②熟悉8.讀詩(shī)《所見》，解釋句中加橫線的詞

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。9.請(qǐng)選擇合適的詞語(yǔ)填空。佇立

聳立①李白依然______在江邊，凝視著遠(yuǎn)方。②______在黃浦江邊的東方明珠電視塔已經(jīng)成為上海這個(gè)現(xiàn)代化大都市的標(biāo)志之一。10.把肯定句改成雙重否定句

①這面糊著魔了②這面糊可以做頓飯吃。

11.將下列詞語(yǔ)中不正確的改正過(guò)來(lái)蒙朧______

資詢______

咨旬______流覽______

二、閱讀理解(30分)12.讀古詩(shī)《尋隱者不遇》填空。

《尋隱者不遇》這首詩(shī)的作者是______代詩(shī)人______。詩(shī)歌記述了______這件事。通過(guò)與童子的問(wèn)答，體現(xiàn)了隱者_(dá)_____性格以及詩(shī)人對(duì)他的______。13.給帶橫線的字選擇正確的讀音劃“√”可汗(hánhàn)______悶聲不響(mènmēn)______犘牛(mámó)______

屏息凝視(bǐngpíng)______

埋怨(mánmái)______

蒿枝(gāohāo)______

14.根據(jù)課文《堅(jiān)定的錫兵》內(nèi)容填空

紙船______了，錫兵向河底______去。這時(shí)候，一條大魚一口把他______進(jìn)了肚里。

三、寫作(30分)15.大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)……那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：①題目自擬。②字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。③字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。PAGEPAGE頁(yè)碼8/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2五年級(jí)水平強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(③)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)lǒnɡ

zhàohénɡɡuànkuān

kuòjì

jìnɡ________________________2.我是拼寫小能手。jū

gōngchú

fángdào

chūshàn

liángkuǎn

dàishòu

chǒng____________________________________3.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。不是……而是……

如果……就……因?yàn)椤浴?/p>

既不……也不……只有……才……①我______像黃鶯和百靈那樣會(huì)唱歌，______像喜鵲那樣會(huì)說(shuō)好聽的話，我怎么可能得到獎(jiǎng)?wù)履?？②烏鴉______對(duì)凈化自然環(huán)境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要的貢獻(xiàn)，______獲得了金獎(jiǎng)?wù)?。③榮譽(yù)______靠“爭(zhēng)”得來(lái)的，______腳踏實(shí)地做出來(lái)的。④______默默作貢獻(xiàn)的人，______是最值得獎(jiǎng)勵(lì)和受人尊敬的。4.我會(huì)填①媽媽從樹上______下來(lái)。她把普季克______到一邊，渾身的毛______起來(lái)，______大了嘴巴，雙眼直______著大花貓。

②不過(guò)，她好像______，______在普季克身邊，______他的后腦勺，______地問(wèn)：“怎么樣？怎么樣？”5.把陳述句換成把字句①小花貓吃掉了小麻雀。②麻雀媽媽護(hù)住了小麻雀。6.讀句子，完成練習(xí)。母親正在為找不到湯姆而痛哭流涕，一見到他，喜出望外，趕緊把他放在盛滿溫水的茶杯里洗了又洗?！跋渤鐾狻保囊馑际莀_____；“喜出望外”的原因是______；用“喜出望外”寫一句話：______。7.解釋下列詞語(yǔ)①自作聰明②驚慌失措

8.根據(jù)課文《陶校長(zhǎng)的演講》內(nèi)容填空。

“學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉”中的“前進(jìn)”是指______?！霸慈笔侵竉_____。這句話的意思是：我們學(xué)生的主要任務(wù)是，有了學(xué)問(wèn)，才能______。9.抄寫詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫的漂亮

驕傲

善良

款待

襤褸

10.“天馬”的珍貴主要體現(xiàn)在:______、______和______。

11.把陳述句換成把字句①小花貓吃掉了小麻雀。②麻雀媽媽護(hù)住了小麻雀。

二、閱讀理解(30分)12.讀詩(shī)《所見》，解釋句中加橫線的詞

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。13.根據(jù)課文《尋隱者不遇》內(nèi)容填空

例：客人問(wèn)：你師傅到哪里去了？童子答：師采藥去?？腿藛?wèn)：______童子答：只在此山中。

客人問(wèn)：______童子答：云深不知處。14.讀詩(shī)《尋隱者不遇》，理解課文，回答問(wèn)題

詩(shī)歌寫郁郁青松、悠悠白云有何作用？全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？

三、寫作(30分)15.大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)……那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：①題目自擬。②字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。③字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。PAGEPAGE頁(yè)碼10/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2五年級(jí)水平強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(④)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.我是拼寫小能手。wū

yánshuāi

dǎoào

nǎolā

chějīng

huāng

shī

cuò______________________________2.多音字組詞扇shān______shàn______

著zhe______zháo______3.我是拼音小能手shī

ēn

______

xué

xiōng

______

dǎ

bàn______réng

rán

______

péi

yù

______

gōnggōngjìngjìng______

4.寫出近義詞溫暖—______

心意—______

解釋—______5.反義詞推薦______

安靜______

贊嘆______6.形近字組詞怕______

膀______

措______拍______

傍______

錯(cuò)______7.解釋下列詞語(yǔ)①殘?jiān)樾?/p>

②敬佩8.仔細(xì)讀課文《“沒(méi)頭腦”和“不高興”》，說(shuō)說(shuō)這篇課文給我們什么啟示？

9.抄寫詞語(yǔ)氣喘吁吁

風(fēng)塵仆仆酩酊大醉

10.按要求完成練習(xí)，審題要認(rèn)真。①早晨的霧可真大呀，______。(補(bǔ)充夸張句)②爸爸媽媽常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾。爸爸媽媽沒(méi)能阻止法布爾對(duì)昆蟲的喜愛。(用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)改寫成一句話)11.讀詩(shī)《尋隱者不遇》，根據(jù)課文內(nèi)容填空

松下問(wèn)童子，______。只在此山中，______。

二、閱讀理解(30分)12.手到擒來(lái)，讀下邊的句子，給帶橫線的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。招呼：A呼喚B用語(yǔ)言或動(dòng)作表示問(wèn)候C吩咐，關(guān)照D照料E小心，留神①總理招呼我坐在他的寫字臺(tái)對(duì)面。

______②大家都圍了上來(lái)，我不知道招呼誰(shuí)好。______③天黑路滑，你招呼別摔倒了。______④那邊有人在招呼你。

______⑤我媽媽對(duì)奶奶招呼得課周到了。

______13.讀課文《梅蘭芳》，用念白的形式念唱詞一二兩句，“看——大——王——在——帳——中——和衣——睡——穩(wěn)”。唱詞有何特點(diǎn)？14.查字典“蹈”按部首查字法應(yīng)查______部，再查______畫，讀______

三、寫作(30分)15.大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)……那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：①題目自擬。②字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。③字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。PAGEPAGE頁(yè)碼12/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2五年級(jí)水平強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(一)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.按拼音寫漢字zhékòu______

fāchóu______

píqì______

zǔzhòu______

2.比一比，組成詞語(yǔ)趁______

踹_(dá)_____

廚______

診______

端______

櫥______3.我是拼音小能手懊惱______

麻雀______

吃虧______

留神______

4.補(bǔ)充詞語(yǔ)傾盆____________毫不____________滾______爛______津津____________天______日______如______如______別______心______

嘔____________血

與眾____________5.把陳述句換成把字句①小花貓吃掉了小麻雀。②麻雀媽媽護(hù)住了小麻雀。6.改變句式，使句意不變。①這是美麗的圣誕樹。

②每個(gè)來(lái)北京游覽的外國(guó)人，不可能不去天安門看一看。

7.解釋下列詞語(yǔ)①赤手空拳②垂頭喪氣8.用下列詞語(yǔ)造句①撞倒

②倒映9.請(qǐng)選擇合適的詞語(yǔ)填空。佇立

聳立①李白依然______在江邊，凝視著遠(yuǎn)方。②______在黃浦江邊的東方明珠電視塔已經(jīng)成為上海這個(gè)現(xiàn)代化大都市的標(biāo)志之一。10.

細(xì)讀古詩(shī)《所見》，了解詩(shī)句的意思。

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。學(xué)習(xí)“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！眴?wèn)：牧童行走間聽到了什么,他想做什么？為什么卻“閉口”呢？

11.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。滿不______垂頭______鏗鏘______

二、閱讀理解(30分)12.

細(xì)讀古詩(shī)《所見》，了解詩(shī)句的意思。

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。學(xué)習(xí)“牧童騎黃牛，歌聲振林樾?！眴?wèn)：牧童在干什么？他當(dāng)時(shí)的神態(tài)如何？13.讀課文《楊子榮借題發(fā)揮》，找出課文中描寫楊子榮心理活動(dòng)的句子。14.讀詩(shī)《尋隱者不遇》，理解課文，回答問(wèn)題

詩(shī)歌寫郁郁青松、悠悠白云有何作用？全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？

三、寫作(30分)15.大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)……那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：①題目自擬。②字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。③字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。PAGEPAGE頁(yè)碼14/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2五年級(jí)水平強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(三)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.我是拼寫小能手。jū

gōngchú

fángdào

chūshàn

liángkuǎn

dàishòu

chǒng____________________________________2.讀詩(shī)《所見》，根據(jù)內(nèi)容填空

牧童騎黃牛，______。意欲捕鳴蟬，______。

3.把下列句子補(bǔ)充完整。（1）讀書破萬(wàn)卷，______。（2）______，白首方悔讀書遲。（3）書猶藥也，______。（4）讀書有三到，謂______、______、______。（5）一日無(wú)書，______。4.寫出近義詞緩慢—______

破壞—______

仍然—______5.反義詞推薦______

安靜______

贊嘆______6.讀句子，完成練習(xí)。母親正在為找不到湯姆而痛哭流涕，一見到他，喜出望外，趕緊把他放在盛滿溫水的茶杯里洗了又洗?！跋渤鐾狻?，的意思是______；“喜出望外”的原因是______；用“喜出望外”寫一句話：______。7.我幻想馬背插上金翅膀,馱著如花的草原飛飄。(用上劃線詞語(yǔ)仿寫句子)

8.根據(jù)課文《陶校長(zhǎng)的演講》內(nèi)容填空。

“學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉”中的“前進(jìn)”是指______?！霸慈笔侵竉_____。這句話的意思是：我們學(xué)生的主要任務(wù)是，有了學(xué)問(wèn)，才能______。9.給下列加橫線的字注音緞帶______宮殿______鑄造______10.把肯定句改成雙重否定句

①門衛(wèi)安慰他。

②我給你開一張條子11.把陳述句換成把字句金獎(jiǎng)?wù)卤皇拐邟煸诹怂牟鳖i兒上。

二、閱讀理解(30分)12.仔細(xì)讀課文《“沒(méi)頭腦”和“不高興”》，說(shuō)說(shuō)這篇課文給我們什么啟示？

13.根據(jù)課文《尋隱者不遇》內(nèi)容填空

例：客人問(wèn)：你師傅到哪里去了？童子答：師采藥去。客人問(wèn)：______童子答：只在此山中。

客人問(wèn)：______童子答：云深不知處。14.根據(jù)課文《堅(jiān)定的錫兵》內(nèi)容填空

紙船______了，錫兵向河底______去。這時(shí)候，一條大魚一口把他______進(jìn)了肚里。

三、寫作(30分)15.大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)……那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：①題目自擬。②字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。③字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。PAGEPAGE頁(yè)碼16/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2五年級(jí)水平強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(二)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.為劃線字選擇正確的讀音。剖______開（pōu

pāo）

結(jié)婚______（hūn

huī）寵______愛（cǒng

chòng）

襤樓______（lǔ

lǚ）2.形近字組詞

抄______

蚊______紗______

紋______3.我是拼音小能手柔弱______

依然______

湍急______4.文學(xué)常識(shí)填空袁牧（1719～1798），______（今杭州市）人，______詩(shī)人。著有《小倉(cāng)山房文集》與《隨園詩(shī)話》等?！八姟?，即______。5.寫出反義詞害處—______

暫時(shí)—______

垂頭喪氣—______

6.按課文《大拇指湯姆》內(nèi)容填空

湯姆在空中______哇，______哇，最后______了海里。一條大魚______過(guò)來(lái)，張開大嘴，把他______肚子里。7.解釋下列詞語(yǔ)①殘?jiān)樾?/p>

②敬佩8.用下列詞語(yǔ)造句①撞倒

②倒映9.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用所填的詞語(yǔ)寫一句話。①根本一壞，______你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，______不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。②每個(gè)人______講究“公德”，______講究“私德”。10.把肯定句改成雙重否定句

①門衛(wèi)安慰他。

②我給你開一張條子11.在《房兵曹胡馬》一詩(shī)中,詩(shī)的前四句寫馬的______,是實(shí)寫。詩(shī)的后四句轉(zhuǎn)寫馬的______,用虛寫,由詠物轉(zhuǎn)入了抒情。尤其是“______,______”這兩句詩(shī),抒發(fā)了詩(shī)人的期望和抱負(fù)。

二、閱讀理解(30分)12.

細(xì)讀古詩(shī)《所見》，了解詩(shī)句的意思。

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。學(xué)習(xí)“牧童騎黃牛，歌聲振林樾?！眴?wèn)：牧童在干什么？他當(dāng)時(shí)的神態(tài)如何？13.閱讀詩(shī)文《望天門山》，回答問(wèn)題

本詩(shī)在寫作上的突出特點(diǎn)是什么？14.讀詩(shī)《尋隱者不遇》，理解課文，回答問(wèn)題

詩(shī)歌寫郁郁青松、悠悠白云有何作用？全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？

三、寫作(30分)15.大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)……那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：①題目自擬。②字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。③字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。PAGEPAGE頁(yè)碼19/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)3五年級(jí)水平強(qiáng)化訓(xùn)練上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(四)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)lǒnɡ

zhàohénɡɡuànkuān

kuòjì

jìnɡ________________________2.我是拼寫小能手。jū

gōngchú

fángdào

chūshàn

liángkuǎn

dàishòu

chǒng____________________________________3.對(duì)號(hào)入座尊嚴(yán)

尊重

尊敬

尊稱①村委會(huì)隔壁住著一位和善的老人，因?yàn)樗郧敖踢^(guò)書，鄰居們都______他為李老師。②爺爺經(jīng)驗(yàn)豐富，樂(lè)于助人，得到大伙的______，大家有事都愿意來(lái)找他商量。③為了人民的利益和法律的______，我們必須查辦這些貪污分子。④______長(zhǎng)輩和老師是中華民族的傳統(tǒng)美德。4.在橫線上填寫合適的詞語(yǔ)。______的文章背得______

______地讀書______地寫作

5.啊，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)詞中所填的字意思相反！

______應(yīng)______合______龍______脈頂______立______爭(zhēng)______恐____________長(zhǎng)______短______張______望______才_(tái)_____用______里逃______6.讀課文《陶校長(zhǎng)的演講》，正確搭配詞語(yǔ)，填在下面括號(hào)里。

崇高的______

A.作息

合理的______

B.身體

勝利的______

C.彼岸

健康的______

D.理想7.解釋下列詞語(yǔ)①痛哭流涕②喜出望外8.根據(jù)課文《陶校長(zhǎng)的演講》內(nèi)容填空。

“學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉”中的“前進(jìn)”是指______?！霸慈笔侵竉_____。這句話的意思是：我們學(xué)生的主要任務(wù)是，有了學(xué)問(wèn)，才能______。9.給下列加橫線的字注音緞帶______宮殿______鑄造______10.把肯定句改成雙重否定句

①能得到地球環(huán)境保護(hù)組織頒發(fā)的獎(jiǎng)?wù)拢撌嵌嗝礃s耀?。、诮皙?jiǎng)?wù)聭?yīng)授予勞苦功高的喜鵲。

11.在《房兵曹胡馬》一詩(shī)中,詩(shī)的前四句寫馬的______,是實(shí)寫。詩(shī)的后四句轉(zhuǎn)寫馬的______,用虛寫,由詠物轉(zhuǎn)入了抒情。尤其是“______,______”這兩句詩(shī),抒發(fā)了詩(shī)人的期望和抱負(fù)。

二、閱讀理解(30分)12.課外閱讀大草原

這里的天格外藍(lán)，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動(dòng)聽的牧歌：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑?！编诹恋母杪?，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機(jī)勃勃的景象！

（1）在文章中找出一組意思相近的詞語(yǔ)。______－______（2）用“――”畫出文中的比喻句。______13.閱讀下面的古詩(shī)，比較兩詩(shī)的異同點(diǎn)，完成后面題目。甲詩(shī)：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

乙詩(shī)：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。（1）甲詩(shī)和乙詩(shī)的作者都是______代詩(shī)人______，甲詩(shī)的題目是《______》，乙詩(shī)的題目是《______》。（2）從內(nèi)容上講，這兩首詩(shī)都屬于______詩(shī)。不同之處在于，______詩(shī)是寫朋友送詩(shī)人，______詩(shī)是寫詩(shī)人送朋友。14.查字典“調(diào)”按部首查字法應(yīng)查______部，再查______畫，讀______

三、寫作(30分)15.大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)……那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：①題目自擬。②字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。③字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。PAGEPAGE頁(yè)碼21/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2水平強(qiáng)化訓(xùn)練五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(①)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.按拼音寫漢字mófǎ______

qǐgài______

lánlǚ______2.多音字組詞頸gěng______jǐng______

好hǎo______hào______3.我是拼音小能手柔弱______

依然______

湍急______4.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整喜出____________眉______臉

自______自____________蹦______跳5.我會(huì)填《“沒(méi)頭腦”和“不高興”》中兩個(gè)主人公的外號(hào)分別叫______和______。他們的外號(hào)是怎樣得來(lái)的？______

______在仙人幫助下成了工程建筑師，______則成了演員。6.形近字組詞怕______

膀______

措______拍______

傍______

錯(cuò)______7.詞語(yǔ)解釋?？诓牛何墓P：滋潤(rùn)：8.用下列詞語(yǔ)造句①撞倒

②倒映9.抄寫詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫的漂亮

驕傲

善良

款待

襤褸

10.

細(xì)讀古詩(shī)《所見》，了解詩(shī)句的意思。

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。學(xué)習(xí)“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！眴?wèn)：牧童行走間聽到了什么,他想做什么？為什么卻“閉口”呢？

11.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。光彩______

弱不______

水流______

二、閱讀理解(30分)12.

細(xì)讀古詩(shī)《所見》，了解詩(shī)句的意思。

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。學(xué)習(xí)“牧童騎黃牛，歌聲振林樾?！眴?wèn)：牧童在干什么？他當(dāng)時(shí)的神態(tài)如何？13.讀課文《堅(jiān)定的錫兵》，我知作者安徒生，出生于______，19世紀(jì)著名______，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人，生于丹麥，其中最著名的童話故事包括______、______、______。14.根據(jù)課文《堅(jiān)定的錫兵》內(nèi)容填空

紙船______了，錫兵向河底______去。這時(shí)候，一條大魚一口把他______進(jìn)了肚里。

三、寫作(30分)15.大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)……那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：①題目自擬。②字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。③字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。PAGEPAGE頁(yè)碼23/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2水平強(qiáng)化訓(xùn)練五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(②)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.我是拼寫小能手。wū

yánshuāi

dǎoào

nǎolā

chějīng

huāng

shī

cuò______________________________2.火眼金睛，辨字組詞。仆______沾______宮______受______

鵲______查______撲______粘______營(yíng)______授______

鴉______渣______3.我是拼音小能手納悶______

安慰______

鼓掌______

暫時(shí)______4.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整喜出____________眉______臉

自______自____________蹦______跳5.寫出反義詞

茂盛—______

先—______多—______

6.形近字組詞

賠______鋪______既______盤______

培______捕______即______盆______

7.解釋下列詞語(yǔ)①自作聰明②驚慌失措

8.請(qǐng)你寫一句和馬有關(guān)的詩(shī)句。

9.抄寫詞語(yǔ)氣喘吁吁

風(fēng)塵仆仆酩酊大醉

10.“天馬”的珍貴主要體現(xiàn)在:______、______和______。

11.把陳述句換成把字句金獎(jiǎng)?wù)卤皇拐邟煸诹怂牟鳖i兒上。

二、閱讀理解(30分)12.讀古詩(shī)填空。《所見》是______朝詩(shī)人______的作品，詩(shī)人向我們描繪了______。古詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合，活潑有趣，牧童先是______，忽然“______”，是因?yàn)樗癬_____”。我們還從詩(shī)中“"______”一詞中可見當(dāng)時(shí)是______。13.讀課文《梅蘭芳》，用念白的形式念唱詞一二兩句，“看——大——王——在——帳——中——和衣——睡——穩(wěn)”。唱詞有何特點(diǎn)？14.根據(jù)課文《堅(jiān)定的錫兵》內(nèi)容填空

紙船______了，錫兵向河底______去。這時(shí)候，一條大魚一口把他______進(jìn)了肚里。

三、寫作(30分)15.大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)……那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：①題目自擬。②字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。③字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。PAGEPAGE頁(yè)碼25/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2水平強(qiáng)化訓(xùn)練五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(③)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.我是拼寫小能手。shōu

huòzhōng

chéngtuī

jiànfǔ

làncán

zhā

suì

xiè______________________________2.當(dāng)錫兵發(fā)現(xiàn)小姑娘有兩條健全的腿，錫兵會(huì)怎樣想，怎樣做？請(qǐng)展開想象，續(xù)寫一段故事。3.把下列句子補(bǔ)充完整。（1）讀書破萬(wàn)卷，______。（2）______，白首方悔讀書遲。（3）書猶藥也，______。（4）讀書有三到，謂______、______、______。（5）一日無(wú)書，______。4.寫出近義詞可口—______

細(xì)心—______

照料—______5.讀句子，完成練習(xí)。母親正在為找不到湯姆而痛哭流涕，一見到他，喜出望外，趕緊把他放在盛滿溫水的茶杯里洗了又洗?！跋渤鐾狻保囊馑际莀_____；“喜出望外”的原因是______；用“喜出望外”寫一句話：______。6.讀詩(shī)《所見》，寫出下列詩(shī)句的譯文

意欲捕鳴蟬

7.讀詩(shī)《所見》，解釋詩(shī)句中加橫線的詞

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。8.用下列詞語(yǔ)造句①異口同聲②悅耳動(dòng)聽9.

細(xì)讀古詩(shī)《所見》，了解詩(shī)句的意思。

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。學(xué)習(xí)“牧童騎黃牛，歌聲振林樾?！眴?wèn)：牧童在干什么？他當(dāng)時(shí)的神態(tài)如何？10.把肯定句改成雙重否定句

①門衛(wèi)安慰他。

②我給你開一張條子11.把陳述句換成把字句①面糊被她趕緊從窗口倒了出去。

②他連忙打開工具袋

二、閱讀理解(30分)12.

細(xì)讀古詩(shī)《所見》，了解詩(shī)句的意思。

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。學(xué)習(xí)“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。”問(wèn)：牧童在干什么？他當(dāng)時(shí)的神態(tài)如何？13.給帶橫線的字選擇正確的讀音劃“√”可汗(hánhàn)______悶聲不響(mènmēn)______犘牛(mámó)______

屏息凝視(bǐngpíng)______

埋怨(mánmái)______

蒿枝(gāohāo)______

14.根據(jù)課文《堅(jiān)定的錫兵》內(nèi)容填空

紙船______了，錫兵向河底______去。這時(shí)候，一條大魚一口把他______進(jìn)了肚里。

三、寫作(30分)15.大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)……那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：①題目自擬。②字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。③字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。PAGEPAGE頁(yè)碼28/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)3水平強(qiáng)化訓(xùn)練五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(④)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.讀一讀，寫一寫jù______怕

yú______樂(lè)yán屋______lǚ伴____________全剩____________色______客______說(shuō)______快______格______歷2.比一比，再組詞。踮______零______婪______盒______店______雪______禁______盆______3.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。不是……而是……

如果……就……因?yàn)椤浴?/p>

既不……也不……只有……才……①我______像黃鶯和百靈那樣會(huì)唱歌，______像喜鵲那樣會(huì)說(shuō)好聽的話，我怎么可能得到獎(jiǎng)?wù)履兀竣跒貘f______對(duì)凈化自然環(huán)境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要的貢獻(xiàn)，______獲得了金獎(jiǎng)?wù)?。③榮譽(yù)______靠“爭(zhēng)”得來(lái)的，______腳踏實(shí)地做出來(lái)的。④______默默作貢獻(xiàn)的人，______是最值得獎(jiǎng)勵(lì)和受人尊敬的。4.同音字填一填。mǔ

保____________指

______親

______丹dào

______來(lái)

______出

______路

______谷5.根據(jù)課文《堅(jiān)定的錫兵》內(nèi)容填空

紙船______了，錫兵向河底______去。這時(shí)候，一條大魚一口把他______進(jìn)了肚里。6.按課文《大拇指湯姆》內(nèi)容填空

湯姆在空中______哇，______哇，最后______了海里。一條大魚______過(guò)來(lái)，張開大嘴，把他______肚子里。7.按要求寫句子。

（1）農(nóng)夫和他的妻子很為自己的兒子驕傲。（改成反問(wèn)句）（2）湯姆說(shuō)：“我的父母是窮苦的農(nóng)民?！保ǜ臑殚g接引語(yǔ)）（3）夫婦倆有溫暖的房子，食物也夠吃。夫婦倆似乎不太愉快。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）（4）下列病句中某個(gè)詞語(yǔ)用得不恰當(dāng)，請(qǐng)?jiān)谠渖闲薷?。①為人要善良，善良?huì)給人帶來(lái)幸運(yùn)。②農(nóng)夫和他的妻子熱忱地接待了這個(gè)衣衫襤褸的乞丐。8.用下列詞語(yǔ)造句①精神十足②氣喘吁吁9.抄寫詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫的漂亮

驕傲

善良

款待

襤褸

10.把陳述句換成把字句①小姑娘一條腿高高的舉著。②小姑娘伸著雙手。11.把陳述句換成把字句①面糊被她趕緊從窗口倒了出去。

②他連忙打開工具袋

二、閱讀理解(30分)12.閱讀課文《大拇指湯姆》選段，回答問(wèn)題

此后，湯姆住在王宮里。他每月都要回父母的小屋一趟，給他們講王宮里的故事，逗他們開心。農(nóng)夫和他的妻子很為自己的兒子驕傲。但是他們不會(huì)想到，這一切都是因?yàn)槎嗄昵八麄兛畲^(guò)一個(gè)素不相識(shí)的乞丐。是他們的善良，給自己帶來(lái)了幸福。

“農(nóng)夫和他的妻子很為自己的兒子驕傲。”文中的“驕傲”應(yīng)取____解釋。（

）

“驕傲”一詞的意思有：

A.自以為了不起，看不起別人。

B.自豪。13.課外閱讀我們踏著石級(jí)登上半山腰，迎面是圓形的噴水池，池中有一座假山。假山上有崎嶇小路，有懸崖峭壁，有精致的樓閣和小巧玲瓏的涼亭。假山上還有四個(gè)小噴水管，歡樂(lè)地噴著水花。秋風(fēng)陣陣，水花隨風(fēng)飄灑而下，迷迷蒙蒙，像是給假山罩上一層薄薄的輕紗，景色迷人，就像仙境一般。池中各色各樣的金魚鼓著一雙雙大眼睛，自由自在，有時(shí)潛入水草中，有時(shí)浮游到水面上，好像在聽我們快樂(lè)的歌聲。池中的水竹倒映水中，和藍(lán)天白云的倒影構(gòu)成一幅美麗的圖畫。圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚(yáng)起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們；鞭炮花像節(jié)目的禮花，在祝賀我們祖國(guó)繁榮昌盛，發(fā)達(dá)興旺。在噴水池的四周，有許多高大的樹木：榕樹、木棉、銀槐等。這些綠樹、紅花映襯著假山噴泉，真是美麗極了。在文中找出一個(gè)擬人句，并寫下來(lái)。14.讀課文《“沒(méi)頭腦”和“不高興”》，給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)______沒(méi)頭腦______

呆住了______門衛(wèi)安慰他說(shuō)______

______不要緊______

我給你開一張條子______一路上會(huì)有人照顧你食宿的______

三、寫作(30分)15.大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)……那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：①題目自擬。②字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。③字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。PAGEPAGE頁(yè)碼32/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)4水平強(qiáng)化訓(xùn)練五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(一)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.按拼音寫漢字xībīng______

jīngzhì______

cánjí______2.多音字組詞扇shān______shàn______

著zhe______zháo______3.按要求填空（1）“趟”部首是______，按音序查字法先查大寫字母______，組詞______。

（2）“豫”按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母______，共______畫。

（3）“藏”共______畫，第16畫是______，是______結(jié)構(gòu)的字。4.寫出近義詞欲—______

捕—______鳴—______5.寫出反義詞

茂盛—______

先—______多—______

6.讀句子，完成練習(xí)。母親正在為找不到湯姆而痛哭流涕，一見到他，喜出望外，趕緊把他放在盛滿溫水的茶杯里洗了又洗?！跋渤鐾狻保囊馑际莀_____；“喜出望外”的原因是______；用“喜出望外”寫一句話：______。7.解釋下列詞語(yǔ)①痛哭流涕②喜出望外8.請(qǐng)你寫一句和馬有關(guān)的詩(shī)句。

9.抄寫詞語(yǔ)氣喘吁吁

風(fēng)塵仆仆酩酊大醉

10.把肯定句改成雙重否定句

①這面糊著魔了②這面糊可以做頓飯吃。

11.把陳述句換成把字句①小花貓吃掉了小麻雀。②麻雀媽媽護(hù)住了小麻雀。

二、閱讀理解(30分)12.閱讀短文，回答問(wèn)題。假如給我三天光明

我們誰(shuí)都知道自己難免一死。但是這一天的到來(lái)，似乎遙遙無(wú)期。當(dāng)然人們要是健康無(wú)恙，誰(shuí)又會(huì)想到它，誰(shuí)又會(huì)整日惦記著它，于是便飽食終日，無(wú)所事事。

有時(shí)我想，要是人們把活著的每天都看成是生命的最后一天該有多好啊！這就更能顯出生命的價(jià)值。_______認(rèn)為歲月還相當(dāng)漫長(zhǎng)，我們的每一天_______不會(huì)過(guò)得那樣有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)總是充滿熱情。

我們對(duì)待生命如此倦怠，在對(duì)待自己的各種天賦以及使用自己的器官上又何嘗不是如此？_______那些瞎了的人，_______更加珍惜光明。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會(huì)留戀它，人得了病才想到健康的幸福。

我有過(guò)這樣的想法，如果讓每一個(gè)人在他成年后的某階段瞎上幾天，聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂靜將教會(huì)他們真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂(lè)。

我多么渴望看看這世上的一切，如果說(shuō)我憑我的觸覺(jué)能得到如此大的樂(lè)趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對(duì)這一切卻如此淡漠！那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來(lái)是那么的平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒(méi)有的東西又一味追求。

假如我是一位大學(xué)校長(zhǎng)，我要設(shè)一門必修課程：“如何使用你的眼睛？”教授應(yīng)該讓他的學(xué)生知道，看清他們面前一閃而過(guò)的東西會(huì)給他們的生活帶來(lái)多大的樂(lè)趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。

請(qǐng)你思考一下這個(gè)問(wèn)題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽(yáng)再也不會(huì)在你的眼前升起，你又將如何度過(guò)那寶貴的三天？你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處？（1）在文中橫線上填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。①______認(rèn)為歲月還相當(dāng)漫長(zhǎng)，我們的每一天______不會(huì)過(guò)得那樣有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)總是充滿熱情。②______那些瞎了的人，______更加珍惜光明。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會(huì)留戀它，人得了病才想到健康的幸福。（2）從文中找出兩組反義詞寫下來(lái)。______——____________——______（3）理解全文，填空。①“要是人們把活著的每一天都看成是生命的最后一天”，他們一定會(huì)______；“假如你只有三天的光明”，你將會(huì)______。②作者寫這篇課文，是想告訴我們：______。（4）讀了這篇短文，你會(huì)想起哪些名人名言？請(qǐng)寫出一兩條。13.閱讀短文，完成練習(xí)。清明節(jié)的由來(lái)

每年4月5日前后，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)。關(guān)于這個(gè)節(jié)日的由來(lái)，還有一個(gè)感人肺腑的傳說(shuō)呢。兩千多年前，晉國(guó)發(fā)生內(nèi)亂，晉國(guó)公子重(chóng)耳流亡到了國(guó)外。

流亡途中，重耳一行在一座大山里迷了路。重耳幾天幾夜沒(méi)吃上東西，餓得A，全身無(wú)力。隨臣介子推偷偷地割下了自己腿上一塊肉，煮了一碗肉湯送給重耳。重耳__B__地吃完了，問(wèn)：”這是哪兒來(lái)的肉？”介子推把真實(shí)情況告訴他。重耳感動(dòng)得流下了眼淚，說(shuō)：”你這樣待我，日后我怎樣報(bào)答你呢？”介子推語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：”我不求報(bào)答，但愿主公不要忘記我割肉的痛苦，多想些治國(guó)安邦的辦法，做一位賢明的國(guó)君。重耳流亡了十九年，終于回到晉國(guó)做了國(guó)君，他就是晉文公。他念著介子推的好處，想封他做個(gè)大官。于是，他幾次派人去請(qǐng)介子推。介子推不愿做官，都一一回絕了。晉文公又親自上門去請(qǐng)?？墒堑搅私樽油萍?，只見大門緊鎖。原來(lái)介子推不愿見他，背著老母親躲到山里去了。晉文公派人前去尋找?？墒腔纳揭皫X，找一個(gè)人哪兒那么容易呀！有個(gè)大臣獻(xiàn)計(jì)說(shuō)，不如放火燒山，三面點(diǎn)火，留下一面，介子推肯定會(huì)走出來(lái)的。晉文公同意了。大火燒了三天三夜，卻不見介子推出來(lái)。大火熄滅后，人們進(jìn)山尋找，發(fā)現(xiàn)介子推和老母親坐在一棵燒焦了的老柳樹下，已經(jīng)死了。晉文公見狀，放聲痛哭。當(dāng)他派人來(lái)安葬介子推的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那棵老柳樹的樹洞里有一封介子推的血書，上面寫道：“割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明?！睍x文公將血書藏入袖中，把介子推母子安葬在那棵燒焦的老柳樹下，并下令將這一天定為寒食節(jié)。每年這一天，家家禁止生火做飯，只能吃前一天做好的冷食。

第二年，晉文公帶領(lǐng)大臣去祭(jì)奠介子推。他們走到墳(fén)前，只見那棵老柳樹死而復(fù)活，綠枝千條，隨風(fēng)飄舞。晉文公望著復(fù)活的老柳樹，就像看見了介子推一樣。祭掃之后，晉文公把這棵老柳樹命名為”清明柳”，又把寒食節(jié)之后的一天定為清明節(jié)。

晉文公一直把介子推的血書帶在身邊，作為鞭策(biāncè)自己執(zhí)政的座右銘(míng)。他勤政清明，把國(guó)家治理得井井有條。百姓們安居樂(lè)業(yè)，對(duì)不居功勞、不圖富貴的介子推非常懷念。每逢清明節(jié)，大家都要舉行各種活動(dòng)來(lái)紀(jì)念他。慢慢地，清明節(jié)成了中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。這天，人們要給去世的親友或偉人祭祀(sì)掃墓。有的還把柳條編成圈戴在頭上，把柳枝插在房前屋后，以示懷念。（1）在文章第3自然段的橫線上填上兩個(gè)成語(yǔ)，A處可以填：______，B處可以填：______。（2）回答問(wèn)題。介子推對(duì)晉文公的希望是什么？（3）對(duì)于介子推的希望，晉文公做到了嗎？（4）你知道我國(guó)還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？14.讀課文《“沒(méi)頭腦”和“不高興”》，給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)______沒(méi)頭腦______

呆住了______門衛(wèi)安慰他說(shuō)______

______不要緊______

我給你開一張條子______一路上會(huì)有人照顧你食宿的______

三、寫作(30分)15.大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)……那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：①題目自擬。②字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。③字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。PAGEPAGE頁(yè)碼34/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2水平強(qiáng)化訓(xùn)練五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(三)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.按拼音寫漢字xībīng______

jīngzhì______

cánjí______2.給加橫線的字選擇正確的讀音貪婪______（lán

lǎn）

心扉______（fěi

fēi）

黯然______（àng

àn）磁石______（chí

cí）

借鑒______（jiàn

qiān）

吶喊______（nà

nèi）3.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞精巧______狹窄______均衡______

4.寫出近義詞乖巧______斯文______失望______5.我會(huì)填《“沒(méi)頭腦”和“不高興”》中兩個(gè)主人公的外號(hào)分別叫______和______。他們的外號(hào)是怎樣得來(lái)的？______

______在仙人幫助下成了工程建筑師，______則成了演員。6.按課文《大拇指湯姆》內(nèi)容填空

湯姆在空中______哇，______哇，最后______了海里。一條大魚______過(guò)來(lái)，張開大嘴，把他______肚子里。7.我幻想馬背插上金翅膀,馱著如花的草原飛飄。(用上劃線詞語(yǔ)仿寫句子)

8.用下列詞語(yǔ)造句①扇動(dòng)

②綠瑩瑩

9.

細(xì)讀古詩(shī)《所見》，了解詩(shī)句的意思。

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。學(xué)習(xí)“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。”問(wèn)：牧童在干什么？他當(dāng)時(shí)的神態(tài)如何？10.把肯定句改成雙重否定句

①門衛(wèi)安慰他。

②我給你開一張條子11.將下列詞語(yǔ)中不正確的改正過(guò)來(lái)蒙朧______

資詢______

咨旬______流覽______

二、閱讀理解(30分)12.課外閱讀

公園的一角

我們踏著石級(jí)登上半山腰，迎面是圓形的噴水池，池中有一座假山。

假山上有崎嶇小路，有懸崖峭壁，有精致的樓閣和小巧玲瓏的涼亭。假山上還有四個(gè)小噴水管，歡樂(lè)地噴著水花。秋風(fēng)陣陣，水花隨風(fēng)飄灑而下，迷迷蒙蒙，像是給假山罩上一層薄薄的輕紗，景色迷人，就像仙境一般。

池中各色各樣的金魚鼓著一雙雙大眼睛，自由自在，有時(shí)潛入水草中，有時(shí)浮游到水面上，好像在聽我們快樂(lè)的歌聲。池中的水竹倒映水中，和藍(lán)天白云的倒影構(gòu)成一幅美麗的圖畫。圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚(yáng)起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們；鞭炮花像節(jié)目的禮花，在祝賀我們祖國(guó)繁榮昌盛，發(fā)達(dá)興旺。

在噴水池的四周，有許多高大的樹木：榕樹、木棉、銀槐等。這些綠樹、紅花映襯著假山噴泉，真是美麗極了。

本文是按什么順序?qū)懙模?/p>

13.閱讀課文《大自然的語(yǔ)言》6、7小節(jié)，回答

大自然又告訴我們什么語(yǔ)言？14.查字典“調(diào)”按部首查字法應(yīng)查______部，再查______畫，讀______

三、寫作(30分)15.大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)……那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：①題目自擬。②字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。③字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。PAGEPAGE頁(yè)碼37/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)3水平強(qiáng)化訓(xùn)練五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(二)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.看拼音，寫詞語(yǔ)。dàɡānɡqǐ

mǎsuíbiàntōngshùn________________________céngjīngpiānkē

péi

yǎngguàntōng________________________2.形近字組詞

抄______

蚊______紗______

紋______3.對(duì)號(hào)入座尊嚴(yán)

尊重

尊敬

尊稱①村委會(huì)隔壁住著一位和善的老人，因?yàn)樗郧敖踢^(guò)書，鄰居們都______他為李老師。②爺爺經(jīng)驗(yàn)豐富，樂(lè)于助人，得到大伙的______，大家有事都愿意來(lái)找他商量。③為了人民的利益和法律的______，我們必須查辦這些貪污分子。④______長(zhǎng)輩和老師是中華民族的傳統(tǒng)美德。4.先補(bǔ)充詞語(yǔ),再填空。

①中外______

②受用______

③淋漓______

④爭(zhēng)先______⑤臨危______

⑥不可______②⑤⑥的共同點(diǎn)是都含有______,我能仿寫一個(gè):______。

①詞語(yǔ)的近義詞是______。我們可以用______這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容下圖中人們爭(zhēng)著乘車的場(chǎng)面。5.根據(jù)課文《堅(jiān)定的錫兵》內(nèi)容填空

紙船______了，錫兵向河底______去。這時(shí)候，一條大魚一口把他______進(jìn)了肚里。6.形近字組詞

抄______

蚊______紗______

紋______7.解釋下列詞語(yǔ)①自作聰明②驚慌失措

8.用下列詞語(yǔ)造句①異口同聲②悅耳動(dòng)聽9.給加橫線的字注音媽媽從樹上撲下來(lái)。她把普季克推到一邊，渾身的毛豎______起來(lái)，張大了嘴巴，雙眼直瞪______著大花貓。她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚。

10.把肯定句改成雙重否定句

①能得到地球環(huán)境保護(hù)組織頒發(fā)的獎(jiǎng)?wù)?，該是多么榮耀?。、诮皙?jiǎng)?wù)聭?yīng)授予勞苦功高的喜鵲。

11.把陳述句換成把字句金獎(jiǎng)?wù)卤皇拐邟煸诹怂牟鳖i兒上。

二、閱讀理解(30分)12.手到擒來(lái)，讀下邊的句子，給帶橫線的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。招呼：A呼喚B