二年級(jí)語(yǔ)文下5-3 能說(shuō)會(huì)道課件

一、語(yǔ)文實(shí)踐這些都是什么地方呢？你見(jiàn)過(guò)這些地方嗎？餐廳社區(qū)體育館生命在于運(yùn)動(dòng)。以人為本，服務(wù)居民。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。安全在我心中，質(zhì)量在我手中。帶走滿腹知識(shí)，留下一架好書(shū)。繞行三五步，留得芳草綠。宣傳標(biāo)語(yǔ)全混在一起了，這可怎么辦？體育館生命在于運(yùn)動(dòng)。餐廳誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。社區(qū)以人為本，服務(wù)居民。工地圖書(shū)館花園安全在我心中，質(zhì)量在我手中。繞行三五步，留得芳草綠。帶走滿腹知識(shí)，留下一架好書(shū)。小朋友，你還在什么地方見(jiàn)過(guò)什么宣傳標(biāo)語(yǔ)呢？二、管理圖書(shū)角班級(jí)圖書(shū)角

不到兩天的時(shí)間，書(shū)架上空空如也，書(shū)全被借走了。還有些書(shū)不知去向，不曉得被哪個(gè)小朋友借走忘記歸還了。還有些書(shū)籍過(guò)了一個(gè)多月才被還回來(lái)，書(shū)上有涂鴉的痕跡，甚至封面和里面的一些書(shū)頁(yè)已經(jīng)脫落。《圖書(shū)借閱公約》①圖書(shū)不知去向②一人一次借了好幾本③圖書(shū)長(zhǎng)期不歸還④書(shū)上有亂涂亂畫(huà)的痕跡⑤有些圖書(shū)被損壞為了解決這個(gè)問(wèn)題，你們有什么好的辦法嗎？制定請(qǐng)你分條制訂一個(gè)班級(jí)的《圖書(shū)借閱公約》。（1）在管理員處登記。（2）每人每次只能借一本書(shū)。（3）兩周內(nèi)必須歸還借閱的圖書(shū)。（4）愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不在書(shū)上亂寫(xiě)亂畫(huà)。（5）損壞或丟失圖書(shū)，需賠償一本新書(shū)。

概括總結(jié)問(wèn)題，或者制定公約，提出解決方案的時(shí)候，可以分條來(lái)寫(xiě)，標(biāo)上序號(hào)，這樣做更直觀，更清晰喲！小結(jié)根據(jù)情境寫(xiě)句子，注意禮貌用語(yǔ)和說(shuō)話的語(yǔ)氣喲！（1）我不小心踩了小明的腳，我連忙對(duì)他說(shuō)：“__________________________”對(duì)不起，我不是故意的。三、情景交際“你們太不文明了，我要告訴老師！”（2）看到一年級(jí)的小朋友在草坪上打滾，還折柳枝玩，我會(huì)跟他們說(shuō)：“___________________________________________”怕疼，我們要愛(ài)護(hù)它們哪！同學(xué)，花草樹(shù)木也

說(shuō)話的時(shí)候，語(yǔ)氣要委婉一些，要講清楚為什么不能破壞植物，做到動(dòng)之以情，曉之以理。

語(yǔ)言是一種藝術(shù)，美麗的語(yǔ)言讓人如沐春風(fēng)，不僅能夠化解矛盾，還能拉近人與人之間的關(guān)系。小朋友在今后的交流中，要學(xué)會(huì)說(shuō)話，好好說(shuō)話。小結(jié)我的心愿卡我最大的愿望是____________________，因?yàn)開(kāi)_____________________________。成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師看到同學(xué)們的成長(zhǎng)和進(jìn)步讓我感到幸福四、心愿卡為中華之崛起而讀書(shū)。中國(guó)夢(mèng)：國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福向大家推薦一部你最喜歡的動(dòng)畫(huà)片或兒童故事吧！名稱：主人公：推薦的理由：名稱：《神筆馬良》主人公：馬良推薦的理由：馬良有一支神奇的畫(huà)筆，他十分善良，常常用這支畫(huà)筆幫助窮人。我也想有一支這樣的神筆，去幫助有需要的人。五、寫(xiě)話：推薦與介紹你們能不能也給老師推薦一部你最喜歡的動(dòng)畫(huà)片，或者一本你最喜歡的故事書(shū)呢？要寫(xiě)清楚推薦的理由哦，為什么好，為什么值得一看？（動(dòng)畫(huà)片和故事書(shū)二選一）我的好朋友是芳芳。她扎著兩根羊角辮，臉圓圓的，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩，掉了一顆門(mén)牙。我們天天一起上學(xué)，一起回家，周末還一起畫(huà)畫(huà)、彈琴，是一對(duì)形影不離的好朋友。好朋友芳芳向大家介紹你的好朋友。你的好朋友是誰(shuí)？他（她）長(zhǎng)什么樣子？你們經(jīng)常一起做什么？請(qǐng)用幾句話寫(xiě)下來(lái)吧！______________________________________________________________________________________________________

這節(jié)課，小朋友們幫助老師給不同的場(chǎng)所貼上了合適的宣傳標(biāo)語(yǔ)，還幫我給班級(jí)圖書(shū)角制定了公約，勸說(shuō)了一年級(jí)小朋友不要破壞環(huán)境。我們