強化小學(xué)少先隊主題活動德育效果淺探

強化小學(xué)少先隊主題活動德育效果淺探少先隊主題活動的開展具有德育功能，可實現(xiàn)對學(xué)生的思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，使其更好地對自己的行為進行規(guī)范。為了發(fā)揮出少先隊主題活動的教育功能，小學(xué)少先隊主題活動設(shè)計及組織應(yīng)符合德育要求，應(yīng)對德育活動進行合理設(shè)計,明確加強少先隊主題活動德育效果的措施，通過對內(nèi)容及形式的豐富來發(fā)揮出其教育作用，使少先隊主題活動的開展促進學(xué)生的全面發(fā)展。由于小學(xué)生的思想觀念還未成熟，教師需要對其進行有效的引導(dǎo)，使學(xué)生能夠在活動中有所收獲，形成正確的思想及價值觀，為其成長帶來更好的條件，進而提升德育水平。一、小學(xué)少先隊主題活動要求(―)重視學(xué)生的主體性教師應(yīng)對學(xué)生的主觀能動性進行充分調(diào)動，使學(xué)生的主體作用發(fā)揮出來，使學(xué)生在活動過程中積累經(jīng)驗，并且形成正確的思想道德觀念。少年隊主題活動具有綜合性特點，活動由教師與學(xué)生共同參與，教師應(yīng)在活動中發(fā)揮出引導(dǎo)者的作用，通過對學(xué)生的引導(dǎo)，使學(xué)生在活動中更加投入，并能主動地進行體驗，可借助相應(yīng)的活動情景來激發(fā)學(xué)生的積極性，使學(xué)生能夠從中有更多的體會。(二)活動應(yīng)具有實效性少先隊主題活動具有實效性。在組織活動的過程中，通過對活動的有效設(shè)計，可采用多樣化的形式來開展活動，使學(xué)生對活動更感興趣，使活動具有實效性，充分發(fā)揮出德育作用，讓學(xué)生能夠在活動中學(xué)習(xí)到更多的道理，體現(xiàn)出少先隊主題活動的價值，進而使活動的進行更加順利。（三）結(jié)合學(xué)生需求組織活動少先隊主題活動開展的效果，會對德育的效果產(chǎn)生影響,教師需要結(jié)合學(xué)生的特點來開展具有價值的活動。這可先觀察及了解學(xué)生的生活，分析其存在的問題，據(jù)此來進行活動設(shè)計，使活動的開展具有針對性，相應(yīng)地指導(dǎo)學(xué)生的成長。同時，教師應(yīng)與學(xué)生進行思想上的交流，結(jié)合學(xué)生的想法來對活動進行設(shè)計優(yōu)化，使活動主題能夠滿足學(xué)生的成長需求,因需而動，因材施教，從而加強德育的效果。二、加強少先隊主題活動德育效果的措施（一）組織愛國主義教育主題活動小學(xué)階段學(xué)生的認(rèn)知能力有限，需要對少先隊活動進行合理設(shè)計，使學(xué)生能夠在活動中形成正確的認(rèn)知，同時需要對活動的細節(jié)進行優(yōu)化，使活動的開展更加有效，讓學(xué)生感受到活動的魅力，對其更感興趣。比如，在組織參觀海陸豐革命烈士遺址的活動中，不僅要求學(xué)生要進行細心觀察，用心領(lǐng)會，還要要求學(xué)生寫出觀后感，以此發(fā)揮出活動的教育作用。在參觀前，可給學(xué)生講解關(guān)于烈士的事跡，使其有相應(yīng)的了解，并且理解參觀的意義。在參觀過程中，可由專業(yè)人士來對烈士故事及歷史背景進行詳細介紹，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，給學(xué)生留下深刻的印象。參觀完成之后，可采用問卷調(diào)查的方式來了解活動的實際效果，明確其中的不足，為活動的開展提供相應(yīng)的參考依據(jù)，進而提升活動開展的實際效果。（二）開展尊老愛幼教育主題活動當(dāng)前一些學(xué)生在家庭中受到家長溺愛，具有以自我為中心的性格特點，對其成長比較不利。為了通過少先隊主題活動來實現(xiàn)對學(xué)生的教育，使其能夠懂得關(guān)愛他人，具備良好的品質(zhì)，教師就要組織主題活動，并且對活動主題進行合理設(shè)計。比如，可組織關(guān)愛父母及老人主題的活動，讓學(xué)生幫助父母做家務(wù)，給父母送一份動手做的禮物，與父母談心溝通。通過對活動的組織開展，可使學(xué)生感受到父母為自己的付出和關(guān)愛，認(rèn)識到孝敬父母的意義。學(xué)校還可組織少年隊員到敬老院慰問老人，為其表演節(jié)目，從中體會到助人的意義。在這類實踐活動中，學(xué)生可形成良好的道德品質(zhì)，對自己的行為進行規(guī)范改善，促進其健康成長。（三）設(shè)計環(huán)保教育主題活動當(dāng)前，隨著全球氣溫環(huán)境的惡化，生態(tài)環(huán)境受到了污染影響，對人們的生存造成了影響。因此，教師可以結(jié)合保護生態(tài)環(huán)境相關(guān)內(nèi)容來開展少先隊活動，使學(xué)生能夠從活動中認(rèn)識到保護環(huán)境的重要性，并且從行動上采取相應(yīng)的措施，為環(huán)境保護貢獻自己的力量。比如，學(xué)?？梢越M織開展“綠美校園”“綠美社區(qū)”等少先隊主題活動，將綠色生態(tài)環(huán)境保護融入到其中，舉辦環(huán)保手抄報、搞廢舊物品回收以及派發(fā)環(huán)保倡議書等，使學(xué)生在活動中受到深刻的教育，能夠從小事做起，養(yǎng)成不亂扔垃圾以及節(jié)約自然資源的習(xí)慣，對環(huán)境保護更加重視?？偠灾傧汝犑菍W(xué)校中的重要組織，通過