教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年09月24日-6840)

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年09月24日-6840)1：啟發(fā)既是一種方法，更是一種教學指導思想。（）

推斷題

對

錯

2：教學過程中的師生關系是學問授受的關系。（）

推斷題

對

錯

3：人的身心進展的年齡特征表明白個體進展具有挨次性。（）

推斷題

對

錯

4：在教學過程發(fā)生前，弄清同學具有的各種偏好或特別才能，屬于診斷性評價的評價范圍。（）

推斷題

對

錯

5：下列哪一項屬于道家學派的主見？（）

單項選擇題

A、有教無類

B、兼愛

C、復歸人的自然本性

D、化民成俗，其必由學

6：影響課堂管理的因素有（）。

多項選擇題

A、老師的領導風格

B、班級的規(guī)模

C、班級的性質

D、學校的規(guī)章

E、對老師的期望

7：同學熟悉的主要任務是學習（）

單項選擇題

A、間接閱歷

B、直接閱歷

C、社會閱歷

D、感性閱歷

8：我國現(xiàn)在實施的義務教育的年限目標是（）。

單項選擇題

A、10年

B、6年

C、9年

D、12年

9：教學過程的結構的中心環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題

A、引起學習動機

B、領悟學問

C、鞏固學問

D、檢查學問

10：以培育有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人為教育目的的是古代（）。

單項選擇題

A、斯巴達

B、埃及

C、古希臘

D、雅典

11：教學媒體只能擴展或代替老師的部分作用。（）

推斷題

對

錯

12：敬業(yè)是老師其他素養(yǎng)成為可能的重要特征，也是其成為一名優(yōu)秀老師的第一要素。（）

推斷題

對

錯

13：班級學習管理的內(nèi)容包括（）。

多項選擇題

A、提高升學率

B、制定學習方案

C、培育自學力量

D、培育學習習慣

E、營造學習環(huán)境

14：結束技能的運用，目的在承上啟下，激發(fā)同學對下步學習的愛好。

推斷題

對

錯

15：啟發(fā)的首要問題是調(diào)動同學學習的（）。

單項選擇題

A、制造性

B、交往性

C、多樣性

D、主動性

16：德育“認知模式”中，設置兩難問題是為了（）。

單項選擇題

A、道德進展的形式

B、測量道德推斷的進展水平

C、測量道德進展的力量

D、測量道德進展的結構

17：學校德育中的基本方法是（）。

單項選擇題

A、勸說教育法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際熬煉法

18：教學設計中最先要考慮的問題是（）。

單項選擇題

A、教學目標

B、教學內(nèi)容

C、教學方法

D、教學環(huán)境

19：“讓學校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列哪一種德育方法?（）

單項選擇題

A、實際熬煉

B、榜樣示范

C、陶冶教育

D、品德評價

20：討論型課程注意的是開闊同學的學問視野。（）

推斷題

對

錯

21：個體身心進展的某一方面機能和力量最相宜于形成的時期稱為（）。

單項選擇題

A、關鍵期

B、機能期

C、進展期

D、差異期

22：老師道德是指老師個人的道德而不是指老師的職業(yè)道德。（）

推斷題

對

錯

23：毛澤東提出的新中國第一個教育方針是在（）。

單項選擇題

A、1965年

B、1962年

C、1957年

D、1956年

24：我國的教育專著《學記》中就提出“時教必有正業(yè)，退息必有居學”的（）相結合的教育思想。

單項選擇題

A、嬉戲與學習

B、課內(nèi)與課外

C、學習與思索

D、學習與行動

25：教學從其本質上講，是（）。

單項選擇題

A、一種主體活動

B、一種實踐活動

C、一種熟悉活動

D、一種文化活動

26：我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。

單項選擇題

A、陶行知

B、楊賢江

C、徐特立

D、蔡元培

27：教科書通常按（）分冊。

單項選擇題

A、章節(jié)

B、單元

C、學期

D、課時

28：“學而不思則罔，思而不學則殆”的學思結合思想最早出自（）。

單項選擇題

A、《學記》

B、《論語》

C、《孟子》

D、《中庸》

29：教育目的制定的基本依據(jù)是個體本位論。

推斷題

對

錯

30：我國義務教育的教學方案應具備以下哪三個基本特征?（）

單項選擇題

A、強制性、普遍性、基礎性

B、強制性、全面性、基礎性

C、強制性、普遍性、差異性

D、強制性、個別性、基礎性

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1：答案錯誤

解析

2：答案錯誤

解析

3：答案錯誤

解析

4：答案錯誤

解析

5：答案C

解析道家主見無為而治、返璞歸真，以道為世界之本源，主見復歸人的自然屬性。

6：答案A,B,C,E

解析

7：答案A

解析

8：答案C

解析我國現(xiàn)在實施的義務教育的年限目標是9年，學校6年，學校3年。

9：答案B

解析

10：答案D

解析

11：答案正確

解析

12：答案正確

解析略。

13：答案B,C,D,E

解析

14：答案錯誤

解析

15：答案D

解析老師要擅長機靈地運用各種方法，使很多欲望和愛好匯合和進展為推動學習的長久動力，才能達到啟發(fā)的目的。

16：答案B

解析

17：答案A

解析依據(jù)學校生的心理特點，勸說教育法是學校德育中的基本方法。

18：答案A

解析

19：答案C

解析陶冶教育法是指利用環(huán)境和自身的教育因素，對同學進行潛移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中心靈受到感化，進而促進其身心進展的方法。墻壁是校內(nèi)環(huán)境的一部分，對墻壁的優(yōu)化是環(huán)境陶冶方式的一種。

20：答案錯誤

解析討論型課程注意的是同學的探究態(tài)度與力量。

21：答案A

解析見關鍵期的定義。

22：答案錯誤

解析

23：答案C

解析毛澤東提出的新中國第一個教育方針是在1957年。

24：答案B

解析

25：答案C

解析教學從其本質上講是一種特別的熟悉活動。

26：答案D

解析略。

27：答案C

解析

28：答案B

解析略。

29：答案錯誤

解析(1)確定教育目的的基本依據(jù)是社會的進展要求和個體進展需求的辯證統(tǒng)一。(2)個體本位論認為個人