中職學(xué)校雙師型教師培養(yǎng)方案_第1頁(yè)
中職學(xué)校雙師型教師培養(yǎng)方案_第2頁(yè)
中職學(xué)校雙師型教師培養(yǎng)方案_第3頁(yè)
中職學(xué)校雙師型教師培養(yǎng)方案_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

中職學(xué)校雙師型教師培養(yǎng)方案一、前言雙師型教師指既掌握教育教學(xué)理論知識(shí),也具有基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)與能力,并能有效地運(yùn)用教育技術(shù)手段,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目的。雙師型教師兼?zhèn)鋵I(yè)知識(shí)與教育教學(xué)理論,能夠在實(shí)踐中不斷提高其綜合素質(zhì),具有較強(qiáng)的適應(yīng)性和創(chuàng)新性,是中職教育教學(xué)改革及提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要力量。本方案的編寫(xiě)目的是為了培養(yǎng)適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展需求的雙師型教師,提高中職學(xué)校教育教學(xué)的水平和質(zhì)量,從而為實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的現(xiàn)代化和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。二、培養(yǎng)目標(biāo)1.具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng),能夠勝任職業(yè)教育教學(xué)工作。2.掌握中等職業(yè)學(xué)校所授學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域的基本理論和知識(shí),具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和實(shí)踐操作能力。3.具有一定的教育教學(xué)理論知識(shí)和教育科學(xué)研究能力,能夠在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用教育技術(shù)手段。4.具有較強(qiáng)的組織管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,能夠領(lǐng)導(dǎo)和參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展。5.具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和情感溝通能力,能夠有效地與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流和合作。三、培養(yǎng)方案中職學(xué)校雙師型教師培養(yǎng)方案分為基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)三個(gè)部分。1.基礎(chǔ)課程基礎(chǔ)課程主要包括政治、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等課程,共18學(xué)分。政治:思想政治理論、近現(xiàn)代中國(guó)史綱要、馬克思主義基本原理等。英語(yǔ):大學(xué)英語(yǔ)、英語(yǔ)寫(xiě)作、英漢互譯等。數(shù)學(xué):高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等。計(jì)算機(jī):計(jì)算機(jī)原理、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等。2.專業(yè)課程專業(yè)課程是中職教師所授學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能,共42學(xué)分。專業(yè)課程內(nèi)容根據(jù)中職學(xué)校的特點(diǎn)、學(xué)生的需求和社會(huì)的需求進(jìn)行設(shè)計(jì)。例如,汽車維修專業(yè)教師要學(xué)習(xí)汽車結(jié)構(gòu)、汽車電子控制系統(tǒng)、汽車維修工藝等;餐飲專業(yè)教師要學(xué)習(xí)食品加工、中餐制作、西餐制作等。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)踐環(huán)節(jié)是培養(yǎng)雙師型教師的重要方式,包括教育實(shí)習(xí)、教育實(shí)踐、綜合實(shí)訓(xùn)等。實(shí)踐環(huán)節(jié)共40學(xué)分。教育實(shí)習(xí):在中職學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)習(xí),了解中職學(xué)校的辦學(xué)理念和教育教學(xué)特點(diǎn)。教育實(shí)踐:參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng),積累教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。綜合實(shí)訓(xùn):針對(duì)學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域,進(jìn)行綜合實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)踐等,提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。四、培養(yǎng)模式中職學(xué)校雙師型教師培養(yǎng)采用“課堂教學(xué)+實(shí)踐培養(yǎng)”相結(jié)合的模式。即在基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程中注重教師思想能力的培養(yǎng);在實(shí)踐環(huán)節(jié)中注重教師實(shí)踐能力的培養(yǎng)。1.課堂教學(xué)課堂教學(xué)是培養(yǎng)雙師型教師的重點(diǎn)環(huán)節(jié),教師將學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生。2.實(shí)踐培養(yǎng)實(shí)踐培養(yǎng)是培養(yǎng)雙師型教師的重要形式,可以提高教師的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。實(shí)踐培養(yǎng)主要通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、綜合實(shí)訓(xùn)等方式實(shí)現(xiàn)。五、評(píng)價(jià)與考核1.評(píng)價(jià)與考核方式評(píng)價(jià)與考核分為學(xué)期考核和畢業(yè)考核兩個(gè)部分。學(xué)期考核:包括課堂聽(tīng)課、作業(yè)完成情況、測(cè)試成績(jī)等。畢業(yè)考核:是對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文的評(píng)價(jià)和答辯。2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)中職學(xué)校雙師型教師培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置確定的,包括政治思想素質(zhì)、英語(yǔ)水平、學(xué)科基本功和綜合素質(zhì)等方面。六、結(jié)語(yǔ)中職學(xué)校雙師型教師培養(yǎng)方案的目的是為了培養(yǎng)能夠適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展需求的雙師型教師,提高中職學(xué)校教育教學(xué)的水平和質(zhì)量,從而為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論