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第二章講授技能訓(xùn)練第一節(jié)講授法的基本類型第二節(jié)講授的要求第三節(jié)體態(tài)語(yǔ)第四節(jié)應(yīng)變能力第一節(jié)講授的類型2一、知識(shí)的分類陳述性知識(shí)：個(gè)人具有意識(shí)的提取線索，能直接加以回憶和陳述的知識(shí)。以概念或命題為表征，用于回答“是什么”的問題。程序性知識(shí)：個(gè)人沒有有意識(shí)提取線索，只能借助某種作業(yè)形式間接推論其存在的知識(shí)。通常以產(chǎn)生式或產(chǎn)生系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行表征，用于回答“怎么做”的問題。2二、講授法的基本類型（一）講述：運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，向?qū)W生描述學(xué)習(xí)的對(duì)象、介紹學(xué)習(xí)的材料、敘述事情發(fā)生變化的過程的講授方法。（二）講解：運(yùn)用解釋、說明、分析歸納、演繹、論證等手段，向?qū)W生闡明原理、規(guī)律、公式等知識(shí)，使學(xué)生把握事物的本質(zhì)特點(diǎn)和規(guī)律的講授方法。2（三）講讀：在講述或講解過程中指導(dǎo)學(xué)生閱讀或誦讀有關(guān)內(nèi)容，有講有讀的講授方法。（四）講演：通過體態(tài)語(yǔ)等輔助手段進(jìn)行有理有據(jù)、首尾連貫的論說，中間不插入。（五）講評(píng)：運(yùn)用評(píng)述性的語(yǔ)言解讀教學(xué)內(nèi)容的講授方法。2三、講授的優(yōu)點(diǎn)1.能使學(xué)生在短時(shí)間獲得大量文化科學(xué)知識(shí)。2.能主導(dǎo)課堂教學(xué)，易于控制教學(xué)過程。3.對(duì)教學(xué)設(shè)備沒有特殊要求，教學(xué)成本低。2三、講授的缺點(diǎn)1.不易發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。2.不易照顧

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