淺談中考體育新方案對(duì)育人導(dǎo)向和體育教學(xué)的影響

淺談中考體育新方案對(duì)育人導(dǎo)向和體育教學(xué)的影響

摘要：體育是國(guó)家制定的中考科目，隨著中考體育的改革和新方案的提出，中考體育也受到社會(huì)大眾廣泛關(guān)注。同時(shí)中考體育的改革必然會(huì)對(duì)體育教學(xué)帶來(lái)顯著的影響和沖擊。本文針對(duì)福州市中考體育教學(xué)現(xiàn)狀的研究，分析目前福州市體育教學(xué)存在的問題，并提出有效的改進(jìn)方案，以期為中考體育的未來(lái)發(fā)展提供一個(gè)方向。Key：初中生;中考體育;體育教學(xué)隨著科技的發(fā)展，各種電子產(chǎn)品層出不窮，加之升學(xué)壓力的不斷加大，青少年群體的整體身體素質(zhì)呈現(xiàn)滑坡趨勢(shì)。針對(duì)這種現(xiàn)象，我國(guó)各地區(qū)教育部門在中考時(shí)，根據(jù)當(dāng)?shù)氐木唧w情況加入了體育考試，體育在中考的占比分值也在不斷增加。自從體育在中考實(shí)行以來(lái)，取得了很好的效果。作為中考必考的科目之一，體育中考由當(dāng)?shù)氐男姓芾聿块T根據(jù)實(shí)際情況制訂適宜的測(cè)試方案，并針對(duì)整體分析初中應(yīng)屆畢業(yè)生的體質(zhì)狀況，制定統(tǒng)一的測(cè)評(píng)模式。一、福州市中考體育方案的發(fā)展和變化2019年福州市初中畢業(yè)考試分值增加為30分，根據(jù)省教育廳文件精神，將體育中考考試項(xiàng)目按照耐力、運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)分為三類，福州中考體育考試項(xiàng)目由三項(xiàng)調(diào)整為四項(xiàng)，即必考一項(xiàng)，選考三項(xiàng)。同期福建省教育廳研究制定了《福建省初中畢業(yè)升學(xué)體育考試指導(dǎo)意見》并確定從2021起開始執(zhí)行。新的初中畢業(yè)升學(xué)體育考試方案，增加體育保健知識(shí)體育健身知識(shí)的考試。同時(shí)最大的變化是進(jìn)一步調(diào)整了身體素質(zhì)和球類選項(xiàng)的考試方案，球類選項(xiàng)由學(xué)生自由選擇改為各區(qū)市教育局隨機(jī)抽選一項(xiàng)目，身體素質(zhì)項(xiàng)目改為抽選項(xiàng)目，由各設(shè)區(qū)市教育局抽選3個(gè)項(xiàng)目后，學(xué)生在這3個(gè)項(xiàng)目中選擇2個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行考試。體育考試項(xiàng)目的方案變化體現(xiàn)了教育主管部門對(duì)于體育教學(xué)的目標(biāo)確定，同時(shí)也體現(xiàn)教育主管部門對(duì)體育教學(xué)的要求和教學(xué)理念轉(zhuǎn)變。技能項(xiàng)目的增加實(shí)際希望學(xué)生能夠以學(xué)習(xí)技能，掌握技能為載體，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣，融入終身體育教育教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，逐步有效地發(fā)展學(xué)生的各方面身體素質(zhì)。二、目前初中體育教學(xué)存在的問題（一）應(yīng)試教育跡象明顯中考體育改革的目的，一方面是為了使家長(zhǎng)接受體育課程，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)體育課程的偏見，提高體育教學(xué)的責(zé)任和地位;另一方面可以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與體育鍛煉，進(jìn)而掌握一定的體育技能，最終對(duì)體育有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。通過對(duì)體育教師教學(xué)內(nèi)容的比較，一些體育加試內(nèi)容的政策出臺(tái)后，中學(xué)體育考試的一些附加內(nèi)容大大提高了班級(jí)內(nèi)容的比例。在這項(xiàng)政策實(shí)施之前，部分體育老師都僅限于教球類運(yùn)動(dòng)，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而在這項(xiàng)政策實(shí)施后，大多數(shù)初中體育教師將體育鍛煉和基礎(chǔ)體育作為課堂教學(xué)和培訓(xùn)。他們的教學(xué)雖然完全滿足了體育考試和中學(xué)入學(xué)考試的測(cè)試項(xiàng)目。但卻因分?jǐn)?shù)的影響導(dǎo)致體育教育偏離了真正的教育目的。（二）中考體育限制了教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)展在體育教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置與安排是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，合理安排體育教學(xué)內(nèi)容可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在日常教學(xué)中，部分體育教師往往會(huì)把教學(xué)內(nèi)容以中考體育項(xiàng)目為主來(lái)訓(xùn)練學(xué)生，使體育教學(xué)內(nèi)容無(wú)法得到進(jìn)一步擴(kuò)展。在體育實(shí)踐課中，教學(xué)內(nèi)容基本都是圍繞跑步、游泳、跳繩、擲實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)等考試項(xiàng)目進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，教學(xué)內(nèi)容單一化，缺乏特色，而學(xué)生在訓(xùn)練中經(jīng)常會(huì)提不起興趣。（三）傳統(tǒng)體育教學(xué)方法單一乏味，忽視課內(nèi)和課外體育活動(dòng)的協(xié)調(diào)在日常教學(xué)中，部分教師為了完成中考任務(wù)，大多采取傳統(tǒng)的教學(xué)方法。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法，主要是以教師為主導(dǎo)來(lái)傳播知識(shí)，但卻忽視了學(xué)生在教學(xué)中的地位，缺乏對(duì)學(xué)生主動(dòng)能力的培養(yǎng)。且傳統(tǒng)的教學(xué)模式也不能很好地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上阻礙了體育教學(xué)的發(fā)展步伐。另外，在體育教學(xué)中，學(xué)生體育的訓(xùn)練僅限于體育課堂上，沒有注重體育課外的訓(xùn)練。在體育課堂上由于有體育教師的指導(dǎo)與管理，學(xué)生基本可以在課堂上依照教師布置的體育任務(wù)來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)化的訓(xùn)練。但是在課外，由于學(xué)生注重文化課的學(xué)習(xí)，所以學(xué)生把大多數(shù)的課外時(shí)間用于學(xué)習(xí)文化課。同時(shí)體育教師沒有給學(xué)生布置課外的訓(xùn)練活動(dòng)，使有些熱愛體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生在訓(xùn)練中常常感到很迷茫。因此，體育課內(nèi)和課外活動(dòng)極度缺乏協(xié)調(diào)性。三、初中體育教學(xué)的策略方案（一）轉(zhuǎn)變觀念，正確認(rèn)識(shí)中考體育加試體育教師的教育理念與教育目標(biāo)是緊密聯(lián)系的，甚至可以說(shuō)教育目標(biāo)是教育理念的基本載體，這也是今后體育教師在教學(xué)過程中需要著重關(guān)注的一個(gè)地方。另外在體育教師教學(xué)方面，教師的教學(xué)態(tài)度也會(huì)間接地對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的影響。根據(jù)福州市中考體育提出新方案，在中學(xué)招生的整個(gè)分值比例中，體育被列入總分40分，同時(shí)還會(huì)有遞增的趨勢(shì)。福州市中學(xué)體育教學(xué)改革，充分展現(xiàn)了要重點(diǎn)關(guān)注教師的教學(xué)觀念，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，從改革中學(xué)入學(xué)考試體育新課程入手。體育教學(xué)目標(biāo)重學(xué)生的體驗(yàn)感，體育教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。首先，需要改變以成績(jī)?yōu)槟康牡慕虒W(xué)理念。教師需要摒棄應(yīng)試教育的思想，進(jìn)一步創(chuàng)新體育教學(xué)方法和模式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，體育教師也需要適當(dāng)?shù)卦趯W(xué)校宣傳中考體育的政策、體育考試內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)中考體育有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，并能清晰明白體育教學(xué)的目的。其次，教師要引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)正確開展體育課程。不應(yīng)該把分?jǐn)?shù)作為評(píng)判學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要注重學(xué)生身心的全面快速發(fā)展，把素質(zhì)教育融入其中。同時(shí)，教師也要幫助學(xué)生樹立終身體育的觀念，將這一觀念融入學(xué)生的成長(zhǎng)生活之中，讓學(xué)生和家長(zhǎng)可以真正理解中考體育的意義。（二）創(chuàng)新體育教學(xué)方式，搭建體育教學(xué)平臺(tái)在體育教學(xué)中，想要提升體育教學(xué)質(zhì)量，就需要大力推進(jìn)體育教學(xué)的改革，在建設(shè)學(xué)校硬件設(shè)施的同時(shí)，也需要關(guān)注軟實(shí)力的建設(shè)。另外，體育教師也需要不斷創(chuàng)新體育教學(xué)方法，引導(dǎo)體育教學(xué)逐漸向?qū)嵱没?、多樣化、綜合化的方向發(fā)展。另外體育教師除了需要傳授學(xué)生體育知識(shí)和體育技能之外，還要關(guān)注學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，還需要融入一些開放式、聯(lián)動(dòng)式的教學(xué)法，更好地提升體育教學(xué)的合理性和開放性，進(jìn)一步完善體育教學(xué)機(jī)制。（三）建設(shè)中小學(xué)體育課程的連貫性和體系化目前一線教師感受到的一部分壓力是初一新生的身體素質(zhì)普遍較差，掌握的運(yùn)動(dòng)技能較少，沒有很好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。這反映出小學(xué)體育課程安排和教學(xué)的實(shí)施與中學(xué)體育教學(xué)及體育中考有一定的分割，所以我們要積極探索建立中小學(xué)體育課程的體系化和連貫性，我們從小學(xué)到中學(xué)要結(jié)合體育課程大綱，進(jìn)行合理課程安排和課程建議，讓孩子們能夠更好地在小學(xué)階段習(xí)得多項(xiàng)體育技能，廣泛培養(yǎng)體育興趣，引導(dǎo)體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)充分利用素質(zhì)窗口期發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，加強(qiáng)和保障小學(xué)體育課程在小學(xué)教學(xué)工作的重要性。要積極建立與對(duì)口小學(xué)的體育教學(xué)交流協(xié)作機(jī)制，為初中體育課程打好基礎(chǔ)。（四）培養(yǎng)學(xué)生自主段練意識(shí)，注重體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成在體育課堂上，體育教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主鍛煉意識(shí)，通過講解體育鍛煉的好處來(lái)引起學(xué)生對(duì)體育課學(xué)習(xí)的重視程度，讓學(xué)生清楚明白體育鍛煉的作用與意義。在實(shí)踐教學(xué)中，體育教師應(yīng)該以為學(xué)生為主體，在備課時(shí)要考慮到學(xué)生的具體情況、特點(diǎn)和差異，根據(jù)他們的特點(diǎn)去組織教學(xué)，讓學(xué)生都可以有效融入體育教學(xué)的氛圍之中。同時(shí)，還需要借助一些游戲教學(xué)法，在教學(xué)中通過游戲讓學(xué)生都能積極參與體育訓(xùn)練之中，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育訓(xùn)練的興趣，進(jìn)而來(lái)培養(yǎng)學(xué)生形成體育鍛煉的良好習(xí)慣。（五）發(fā)揮開放式教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)開放式教學(xué)主要是以學(xué)生為中心，把學(xué)生放在主體地位，而教師則通過運(yùn)用一些開放式教學(xué)方法來(lái)指導(dǎo)學(xué)生參與體育鍛煉。在開放式教學(xué)中，學(xué)生需要全程參與體育整個(gè)訓(xùn)練之中，將學(xué)生的肢體動(dòng)作與語(yǔ)言交流融為一體。同時(shí)，教師還需要?jiǎng)?chuàng)建積極的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的大腦，使他們的智力得到全面發(fā)展。因此，在開放式教學(xué)過程中，教師扮演著幫助者、啟蒙者和引導(dǎo)者的角色，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，并提供必要的探索條件和手段，使學(xué)生能夠通過自己的實(shí)踐知識(shí)和技能來(lái)驗(yàn)證自己。四、結(jié)語(yǔ)隨著科技的發(fā)展，各種電子產(chǎn)品層出不窮，加之升學(xué)壓力的不斷加大，青少年群體的整體身體素質(zhì)呈現(xiàn)滑坡趨勢(shì)。針對(duì)這種現(xiàn)象，我國(guó)各地區(qū)教育部門在中考時(shí)，根據(jù)當(dāng)?shù)氐木唧w情況加入了體育考試，體育在中考的占比分值也在不斷增加。自從體育在中考實(shí)行以來(lái)，取得了很好的效果。作為中考必考的科目之一，體育中考由當(dāng)?shù)氐男姓芾聿块T根據(jù)實(shí)際情況制訂適宜的測(cè)試方案，并針對(duì)整體分析初中應(yīng)屆畢業(yè)生的體質(zhì)狀況，制定統(tǒng)一的測(cè)評(píng)模式。Reference：[1