幼兒園親子活動教案模板集合7篇

第第頁幼兒園親子活動教案模板集合7篇幼兒園親子活動教案篇1

教學(xué)目的：

1．引導(dǎo)同學(xué)用彩泥來表現(xiàn)生活中的事物，體驗(yàn)材料帶來的美感。

2．在創(chuàng)作過程中強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

3．培育同學(xué)的動手動腦力量。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．彩泥制作方法的把握及其運(yùn)用。

2．彩泥的顏色搭配。

教學(xué)難點(diǎn)：利用彩泥大膽地造型

教學(xué)預(yù)備：

教具：范作、各種動物、植物和人物頭部的圖片，彩泥、彩色卡紙、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。

學(xué)具：彩泥、墊板、水彩筆、彩色卡紙及其制作彩泥的工具。

教學(xué)過程：

一、回憶導(dǎo)入

小伴侶，去年我們做過很多《香甜的水果》，還記得嗎？是用什么做的？〔橡皮泥〕對，橡皮泥不但能做香甜的水果，還可做出很多其它好玩的東西來。揭示課題──《好玩的彩泥》。

二、啟發(fā)商量

1．拍手歌：彩泥世界歡樂多，捏一捏，搓一搓，今日我們來做什么？

2．同學(xué)自由回答，老師小結(jié)：植物、動物、人物、風(fēng)景都可以，只要你喜愛的都可以做。

三、老師示范制作，并教同學(xué)把握簡潔的制作方法

1．出示材料，并引導(dǎo)同學(xué)配色?！惨院麨槔?/p>

想一想蝴蝶是什么樣子的，請同學(xué)來想象。同學(xué)說，老師現(xiàn)場制作〔頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等〕，并由同學(xué)選擇顏色搭配，〔提示同學(xué)制作時需先后再前，先遠(yuǎn)后近，先下再上，運(yùn)用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法〕，做出一個蝴蝶。

2．啟發(fā)同學(xué)想象，利用生活中事物來添加景色

以蝴蝶在花叢中飄舞，請同學(xué)配上景色，同學(xué)回答，老師從中選擇，依次配上艷麗的花朵，小草或其它景物等?！蔡砑拥木吧部捎美L畫的方式〕

四、溝通探究學(xué)習(xí)

1．師：看了剛剛蝴蝶的制作過程，你心里是不是也想玩一玩好玩的彩泥，做一個好玩的動物？植物？人物或者其它的東西呢？〔語言激趣〕

2．分小組溝通商量：想好了？那就說出來給大家聽聽，看看誰的想法最好玩？

五、觀賞開闊視野，拓寬思路

1．觀賞同齡人或藝術(shù)家的作品，啟發(fā)同學(xué)想象。

你覺得哪里美麗？為什么？它運(yùn)用了哪些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的顏色？

2．觀賞中引導(dǎo)同學(xué)商量，“怎樣利用彩泥制作好玩形象，你預(yù)備怎么做？怎樣做才是最美麗的？

3．集合集體的看法，進(jìn)行小結(jié)：你所設(shè)計(jì)的造型與顏色可以突破常規(guī)，進(jìn)行大膽的夸張、變形、想像和制造。顏色搭配要鮮亮，對比要劇烈，能突出主要的造型。

六、布置課堂作業(yè)

以四人小組為單位，商量并分工每人制作一、兩件自己喜愛的彩泥作品，然后合在一張彩色卡紙上，有時間可用水彩筆進(jìn)行添畫，做成一幅完好的作品?！渤鍪疽恍┖猛娴暮喒P畫或卡通畫圖形，使創(chuàng)作有肯定困難的同學(xué)有所參考?！?/p>

幼兒園親子活動教案篇2

【活動目標(biāo)】

1、幼兒與家長主動嘗試用大紙箱玩各種嬉戲。

2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。

3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。

4、培育人與人之間的一些合作精神。

【活動預(yù)備】

1、紙箱若干、膠帶若干。

2、錄音機(jī)、磁帶(背景音樂)。

【活動過程】

一、音樂聲中家長與幼兒進(jìn)入活動室，老師首先感謝家長在百忙之中來參與親子活動，然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的`用處。

二、用紙箱做嬉戲

告知家長和幼兒，老師能用紙箱做許多好玩的嬉戲。

1、嬉戲：小雞出殼了(讓幼兒體驗(yàn)隱藏的歡樂)

(1)老師示范:老師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了，高興奮興蹦出來了?！?/p>

(2)請家長在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告知幼兒，如今紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問“小雞小雞多大了”，老師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的嬉戲。

2、嬉戲“我是火車小司機(jī)”(體驗(yàn)開車的歡樂，并同時了解一些城市名)

請幼兒和家長手拿紙箱一個跟著一個走，并念兒歌：“嗚——我的火車就要開了，開到哪里去?開到北京(上海、天津等)去，嗚——咔嚓、咔嚓……”

3、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊(培育幼兒關(guān)懷長輩)。

孩子們，剛剛媽媽陪我們一起做了很長時間的嬉戲，是不是有點(diǎn)累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有點(diǎn)涼，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出把紙箱變成坐墊)小伴侶這個方法真好，如今我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好(在音樂聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿)。

4、家長和幼兒共同探究紙箱的玩法

(1)與家長溝通：其實(shí)我們有時候并不肯定是多給孩子買許多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力，你們有沒有發(fā)覺，我們給孩子買來玩具，只不過當(dāng)時孩子很愛玩，但過幾天新奇勁一過，就扔了。而如今這個廢舊紙箱，沒花錢，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛玩，如今請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個家庭能找出更好的玩法，等一會兒我們溝通一下。

(家長和幼兒共同探究紙箱的玩法，提示家長，也可多個家庭共同探討。)

(2)各家庭或各組家庭展現(xiàn)紙箱玩法

a、電視機(jī)：把紙箱的頂部和底部剪去，家長和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節(jié)目。

b、過隧道：一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的嬉戲。

c、車輪滾滾：把許多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈，家長和幼兒站在里面漸漸的向前滾動，還可以粘成兩個，分成兩組進(jìn)行競賽。

三、告知家長，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒有危急性的都可以作為孩子的玩具，并且孩子們還會愛好特濃。讓我們分成兩大組，走進(jìn)我們的大車輪，開著到外面去做嬉戲好不好?

幼兒園親子活動教案篇3

一、禮貌寶寶：網(wǎng)小魚

〔一〕活動目標(biāo)：

在家長的關(guān)心下嘗試與別人交往，情愿揮手與別人打招呼。

〔二〕活動預(yù)備：用地墊鋪好的活動場地、呼拉圈一個。

〔三〕活動過程：

1、家長帶寶寶面對老師席地而坐成一個半圓。

2、老師自我介紹，與寶寶揮手問好。

3、介紹點(diǎn)名嬉戲“網(wǎng)小魚”。

玩法：老師用呼啦圈當(dāng)漁網(wǎng)，邊走邊唱“很多小魚游來了”，當(dāng)唱到最終一句“快快抓住”時，被漁網(wǎng)套住的寶寶就向同伴揮手問好，介紹自己。〔也可請家長一起介紹〕然后大家一起拍手說：“xxx|xxx|歡迎你！”

4、集體嬉戲“網(wǎng)小魚”，介紹每位寶寶。家長要鼓舞寶寶起立揮手，不退縮。

二、歡樂寶寶：小魚游

〔一〕活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)跟隨兒歌做動作，體驗(yàn)語言嬉戲的樂趣。

〔二〕活動預(yù)備：音樂

〔三〕活動過程：

1、老師示范表演，導(dǎo)入活動。

2、引導(dǎo)寶寶學(xué)做“小魚游”。

家長指導(dǎo)：第一遍家長握住寶寶的手腕，隨老師一起帶寶寶做動作。家長要以夸張的語調(diào)和動作來激發(fā)寶寶的嬉戲愛好。

3、家長念兒歌，寶寶自己站起來表演。

小魚游

河里小魚游呀游，

搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。

一會兒上，

一會兒下。

似乎歡樂的小伴侶。

三、才智寶寶：玩嵌板

〔一〕活動目標(biāo)：

練習(xí)二紙捏的力量，感知一一對應(yīng)的關(guān)系，嘗試玩圖形鑲嵌。

〔二〕活動預(yù)備：

人手一份長方形嵌板，收玩具音樂。

〔三〕活動過程：

1、老師取出工作毯，并介紹如何拿、卷、擺放工作毯。

2、取出裝有嵌板的托盤，念兒歌，關(guān)心寶寶理解端托盤的動作。

兒歌：兩手端住大托盤，小肚子上靠一靠。

3、取出嵌板讓寶寶分別熟悉嵌板上的圖案。

提示家長：耐煩引導(dǎo)寶寶感知每個圖形的不同；如寶寶一時不能將動物圖形放入嵌板中，要鼓舞寶寶漸漸嘗試。

4、老師完成后，收回托盤及工作毯。

5、寶寶自主操作，老師觀看寶寶及家長的操作狀況。

提示家長：操作前要先取工作毯再取托盤，每次只取一份玩具，玩好后必需先送回玩具架再取另一份。

6、放收玩具音樂，提示家長和寶寶一起收回玩具及工作毯。

四、健康寶寶：網(wǎng)小魚

〔一〕活動目標(biāo)：

學(xué)習(xí)朝肯定的方向跑，感受集體嬉戲的歡樂。

〔二〕活動預(yù)備：

紗巾一塊。

〔三〕活動過程：

1、老師演示嬉戲玩法，兩位老師各執(zhí)紗巾的一端，家長和寶寶站在線上。

指導(dǎo)重點(diǎn)：當(dāng)唱到最終一句“快快抓住時”時，被漁網(wǎng)罩住的家長和寶寶就算被捉住了。

提示家長：跑的時候不要太快，要留意避讓要其他人，保證寶寶的平安。

2、集體嬉戲“網(wǎng)小魚”。

五、巧手寶寶：我給小魚穿花衣

〔一〕活動目標(biāo)：

學(xué)習(xí)簡潔的粘貼，訓(xùn)練手指的敏捷度，并體驗(yàn)完成作品的成就感。

〔二〕活動預(yù)備：

剪成魚的樣子的卡紙每人一張；膠水；彩色的圓形小紙片。

〔三〕活動過程：

1、老師出示完成的作品讓幼兒觀賞。

2、供應(yīng)材料介紹制作方法。

3、寶寶與家長一起制作。

家長指導(dǎo)：膠水不要沾過多，彩色紙片應(yīng)粘在魚身。

六、乖乖寶寶：說“再見”

寶寶在家長的帶著下用比較完好的語句與老師和其他寶寶再見。

幼兒園親子活動教案篇4

一、活動內(nèi)容：

釣魚、夾珠子、旋轉(zhuǎn)蓮花

二、活動目的：

1、體驗(yàn)參加消遣嬉戲的樂趣。

2、把握簡潔的用筷子的技能,并能按意愿選擇材料進(jìn)行嬉戲。

三、活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：魚、釣魚竿、玻璃珠、筷子、半個的乒乓球等若干。

環(huán)境預(yù)備：三盆水、三組夾珠子、兩組旋轉(zhuǎn)蓮花。

四、活動過程：

1、以嬉戲的口吻引入,激發(fā)幼兒的愛好.師：今日,小象要來和我們班的小伴侶進(jìn)行嬉戲競賽,在競賽之前小伴侶要先學(xué)會一個本事用筷子夾珠子

2、師講解示范使用筷子的簡潔技能。

師：先拿起一雙筷子,大拇指在筷子的上方,食指繞過筷子和大拇指輕輕碰在一起,中指輕輕靠在筷子上,其它兩指自然放著.如今小象要來夾珠子,一起數(shù)數(shù)看它夾了多少?小象夾完了,它還想再玩,就用筷子再把珠子一個一個的夾回去,然后接著再玩.等一下小伴侶也可以像它一樣,邊夾邊數(shù),夾完以后,再把它夾回去

3、師介紹場景布置,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嬉戲。

幼兒園親子活動教案篇5

嬉戲目標(biāo)：1，訓(xùn)練觸覺和四肢著地爬行的力量。2.訓(xùn)練聽覺和提高區(qū)分聲源的力量。

嬉戲預(yù)備：山洞玩具

嬉戲方法：

1，成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鉆過來。

2，依據(jù)幼兒的狀況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊(duì)從山洞內(nèi)爬過，或在另一頭逗引幼兒爬過來。

拾豆豆

目標(biāo)：訓(xùn)練孩子拇指與食指捏拾細(xì)小物品這一精細(xì)動作和手、眼協(xié)調(diào)力量，有利于促進(jìn)大腦功能的進(jìn)展。

預(yù)備：每位幼兒自帶潔凈的瓶子2—3只，各類豆豆〔請家長幫助帶〕

方法：

老師預(yù)備一些潔凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內(nèi)，家長加以引導(dǎo)和必要的關(guān)心。

留意：孩子撿豆豆時，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。

水果大餐

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒與家長共同操作的愛好。

2、初步嘗試使用固體膠。

活動預(yù)備：

1、水果花籃圖人手一張

2、各種水果造型圖片

活動過程：

1、老師出示美麗的水果花籃引題

2、演示使用固體膠

3、引導(dǎo)家長與幼兒共同制作水果花籃。

4、展現(xiàn)作品，分發(fā)獎品。

幼兒園親子活動教案篇6

一、活動設(shè)想：

為了讓孩子們充分了解中國傳統(tǒng)文化，感受濃濃親情，培育動手力量，我們熱忱的邀請家長走進(jìn)班級，與幼兒一起團(tuán)團(tuán)聚圓包餃子，熱喧鬧鬧過新年。盼望這不僅是一次慶祝新年的包餃子活動更是一次增進(jìn)親子感情，感受班級大家庭的暖和，培育孩子們禮貌、大方、共享、合作、參加動手、品嘗美味、繼承中華傳統(tǒng)等的良好教育契機(jī)。

二、活動目標(biāo)：

1、通過開展包餃子的親子活動，體驗(yàn)勞動的歡樂，增進(jìn)親子間的感情，營造過新年的喧鬧、歡樂氣氛。

2、通過活動熬煉幼兒的生活力量和動手力量，同時培育孩子愛勞動的好習(xí)慣。

3、借此機(jī)會，促進(jìn)家長間的溝通溝通，增進(jìn)親子、家園互相之間的情意，增添班級的分散力。

二、活動時間：20xx年1月15日下午2:30——5:30

三、活動預(yù)備：

1、事先召開家長會，選出桌長3名家長〔負(fù)責(zé)整個組的管理，工作安排〕；副桌長3名家長。以自薦或老師推舉的方式選出，較有組織力量的家長組織幼兒開展嬉戲。自薦選出會和面、搟面皮的家長6名。

2、家長帶搟面杖6跟、面板、電磁爐3個、電磁爐配套鍋具3個

3、一次性桌布、幼兒用碗、家長用餐盤、筷子、菜盆、大餐盤

4、制作各1、2、3大組分組標(biāo)記及幼兒名單標(biāo)志

5、將活動流程單貼在教室和餐廳門上，便于家長參加活動

6、制作任務(wù)卡四張，依據(jù)各組任務(wù)由老師分發(fā)給各組桌長

7、兩個電磁爐在教室、一個在餐廳

8、嬉戲材料——每個家庭一副撲克牌

四、活動地點(diǎn)：中三班教室、餐廳、舞蹈班

五、活動要求

1、本次親子活動盡量是孩子的爸爸或媽媽參與，在完全的活動過程中家長們不僅要照看好自己的孩子，還要力所能及的關(guān)心、照看班級的其他孩子，家長們要給孩子起好示范、典范的作用，活動中主動主動、團(tuán)結(jié)合作、有謙讓精神?；顒咏Y(jié)束時，大伴侶和小伴侶一起，通力合作一起整理，把教室整理的干潔凈凈。

2、由于寢室空間較小，照看孩子起床，整理床鋪的家長人數(shù)有限制，約15名〔家長會時報名〕請關(guān)心起床的家長肯定要準(zhǔn)時。

3、由于使用了電磁爐燒水，家長要照看好自己的孩子，避開燙傷事故發(fā)生，成餃子、添餃子都請家長操作，幼兒不靠近電磁爐

4、為保證食品衛(wèi)生平安，和面、搟皮、制作餡料的家長要戴口罩操作.

5、老師監(jiān)督家長及孩子在制作餃子和進(jìn)餐前做好手部清洗工作?！布议L用自己孩子的擦手毛巾〕

6、家長可以和孩子一起吃餃子，但是由于人員較多，不能保證能讓大伴侶吃飽，盼望家長諒解。

六、活動大致流程：

2:30——2:5015名家長負(fù)責(zé)組織孩子起床，整理床鋪〔指導(dǎo)老師：三名老師〕

2:50——3:10家長組織孩子入廁、洗手、喝水、吃點(diǎn)心〔指導(dǎo)老師：楊、孫〕

3:10——3:20由楊老師向大家宣布嬉戲活動內(nèi)容，介紹各組桌長，組員，向桌長們分發(fā)任務(wù)單一

3:20——3:401、家長孩子一起在教室摘韭菜，整理整理場地?！仓笇?dǎo)老師：楊、孫〕

2、請負(fù)責(zé)和面的家長在餐廳和面，搟皮〔指導(dǎo)老師：董〕

3:40——4:10給桌長發(fā)任務(wù)單二

1、親子嬉戲〔在舞蹈班嬉戲〕：由家長組織幼兒玩“撲克牌搭高樓”的嬉戲，〔嬉戲詳情附后〕〔指導(dǎo)教師：楊〕

2、四個桌長家長負(fù)責(zé)布置教室包餃子場地〔拉桌子、椅子、鋪?zhàn)啦肌场仓笇?dǎo)老師：孫〕

3、和餡料家長組織幼兒洗韭菜、并送到廚房處理，回教室后和餃子餡〔指導(dǎo)老師：董〕

4:10——4:40發(fā)任務(wù)單三，分組包餃子

1、2組幼兒與家長一起坐在教室包餃子〔指導(dǎo)老師：楊、孫〕

3、組幼兒與家長一起坐在餐廳包餃子〔指導(dǎo)老師：楊、董〕

4:40——4:50大家一起整理整理，布置就餐環(huán)境〔指導(dǎo)老師教室：楊、孫餐廳：董〕

4:50——5:00請3名桌長負(fù)責(zé)煮餃子，3名副桌長負(fù)責(zé)給各組分發(fā)〔三個電飯鍋分別由三名老師看管〕

5:00——5:30歡高興喜吃餃子

5:30——5:50發(fā)任務(wù)單四

大家一起整理整理教室、清洗餐具、活動結(jié)束。〔指導(dǎo)老師：三名老師〕

親子嬉戲一：撲克牌搭高樓

活動預(yù)備：每個家庭預(yù)備一副撲克牌

活動地點(diǎn)：舞蹈教室

活動過程：

以家庭為單位，利用撲克牌用折、卷、疊、圍合等方法，搭出高高的撲克牌高樓，比比哪個家庭搭出的高樓最高，造型最奇怪。老師用相機(jī)關(guān)心記錄修建成果。

親子嬉戲二：泡泡糖

玩法：親子面對面站，當(dāng)聽到帶頭人說：“泡泡糖”時，一起回答“粘哪里？”帶頭人回答：如“粘眼睛”這時親子互相摸到對方的眼睛。嬉戲可以更換帶頭人，玩數(shù)次。

幼兒園親子活動教案篇7

主要目標(biāo)：

訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

①家長和寶寶面對面地站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上。②家長邊說兒歌邊走著，帶動寶寶向前邁步。

建議：

這個嬉戲適合學(xué)步兒，關(guān)心他們體會走路的動作感覺。

兒歌

一二一，走呀走，

媽媽寶寶手拉手，

小腳踩在大腳上，

邁開大步向前走。

其次種活動：找媽媽

主要目標(biāo)：

訓(xùn)練寶寶朝著肯定的方向行走。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

寶寶和媽媽分別站在場地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場地的一端走向另一端去找媽媽。

注意：

寶寶和媽媽的距離不要太遠(yuǎn)，以免寶寶感到困難，失去信念。

第三種活動：踩尾巴

主要目標(biāo)：

①培育孩子對音樂的感受力。②引導(dǎo)孩子大膽地行走。

活動材料：

音樂磁帶，自制拖地紙條當(dāng)做尾巴。“。嘉導(dǎo)要點(diǎn)：①在家長的后腰上系著‘‘尾巴’’行走。隨著音樂節(jié)奏的快慢調(diào)整行進(jìn)速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。②老師引導(dǎo)孩子們互相追踩“尾巴”，留意按音樂節(jié)奏的快慢行走。

建議：

在晴天時，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子嬉戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。

第四種活動：捉蝴蝶

主要目標(biāo)：

①訓(xùn)練孩子視覺追趕力量。②練習(xí)孩子四散行走，轉(zhuǎn)換蹲下、站起動作。

活動材料：

彩色紙蝴蝶、軟電線。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追趕蝴蝶的落點(diǎn)。

②家長逗引孩子追著蝴蝶走動，當(dāng)蝴蝶落地時，讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子嬉戲愛好，家長可以讓孩子拿著蝴蝶，家長反過來追趕孩子。

家庭小嬉戲推舉：①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。②追光嬉戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光嬉戲。

第五種活動;送小動物回家。

主要目標(biāo)：

訓(xùn)練寶寶能穩(wěn)步行走。

活動材料：

小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作為每個小動物的家)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

①寶寶圍坐在一位老師的四周，另一名老師仿照哭聲，這位老師拿起身邊一樣小動物