大班科學(xué)優(yōu)秀教案《動(dòng)物過(guò)冬》

Word第第頁(yè)大班科學(xué)優(yōu)秀教案《動(dòng)物過(guò)冬》大班科學(xué)優(yōu)秀教案《動(dòng)物過(guò)冬》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒寵愛(ài)小動(dòng)物和探究動(dòng)物生活的愛(ài)好，培育愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

2、初步了解小動(dòng)物的過(guò)冬方式，關(guān)心幼兒理解動(dòng)物和季節(jié)的關(guān)系。

3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感愛(ài)好，能主動(dòng)動(dòng)手探究，查找答案，感受探究的樂(lè)趣。

4、培育幼兒觀看力量及動(dòng)手操作力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、帶著幼兒搜集小動(dòng)物過(guò)冬的圖片資料

2、小動(dòng)物過(guò)冬課件

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)幼兒愛(ài)好,談話導(dǎo)入課題。

“如今是什么季節(jié)?你感覺(jué)怎樣?”(冬天，天氣寒冷)

“看一看，冬天人們是怎樣過(guò)冬的?”

(穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)熬煉等)

2、引發(fā)課題“動(dòng)物是如何過(guò)冬的”

談話導(dǎo)入：人們有這么多的好方法過(guò)冬，那么你們知道小動(dòng)物在這樣冷的天氣里是怎樣過(guò)冬的呢?

⑴幼兒依據(jù)日常觀看進(jìn)行自由回答，老師不予評(píng)論。

師：剛剛小伴侶說(shuō)了許多動(dòng)物過(guò)冬的方法，那么到底小動(dòng)物們是怎樣度過(guò)寒冷的冬天呢?老師有一些小動(dòng)物過(guò)冬的圖片，我們一起來(lái)看一看，小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的?

⑵幼兒看圖片：

提問(wèn)商量：

A：圖片上有哪些小動(dòng)物;

B：這些小動(dòng)物是如何過(guò)冬的。

老師重點(diǎn)講解，小動(dòng)物過(guò)冬的方法有幾種：冬眠過(guò)冬、換上厚厚的毛過(guò)冬、貯食過(guò)冬。冬眠過(guò)冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬;換上了厚厚的毛過(guò)冬的有兔子、松鼠;貯食過(guò)冬的有螞蟻

C:“你還知道其它動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的?”(狗熊是冬眠過(guò)冬，大雁和候鳥(niǎo)是南飛過(guò)冬的等

3、穩(wěn)固、豐富幼兒對(duì)動(dòng)物過(guò)冬的熟悉

觀看動(dòng)物過(guò)冬課件，提問(wèn)：冬眠過(guò)冬的有哪些動(dòng)物?

換上厚厚毛過(guò)冬的有哪些動(dòng)物?

貯食過(guò)冬的有哪些動(dòng)物?

4、了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系，知道動(dòng)物有各種方法過(guò)冬，這是愛(ài)護(hù)自己生存的最好方式

“動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)有各自不同的過(guò)冬方法?”(愛(ài)護(hù)自己生存，適應(yīng)季節(jié)的改變)

“假如這些動(dòng)物不想法過(guò)冬，那將會(huì)怎樣?”(凍死、餓死)

動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮冒閭H，我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，愛(ài)惜大自然，為動(dòng)物制造良好的生

活動(dòng)反思：

動(dòng)物是孩子們樂(lè)于觀看的對(duì)象，各種動(dòng)物的不同形狀特征，生活習(xí)性常會(huì)引發(fā)孩子們的探究愛(ài)好。冬天到了，人們穿上了厚厚的冬裝，動(dòng)物們不怕冷嗎？它們是怎樣過(guò)冬的呢？大班幼兒對(duì)動(dòng)物的特征、生活習(xí)性等已積累了肯定的閱歷，依據(jù)大班幼兒進(jìn)展水平和幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn)，我確定了以下活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解動(dòng)物不同于人類的過(guò)冬方式，理解動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。

2、激發(fā)幼兒探究動(dòng)物生活的愛(ài)好、滿意其奇怪???心，加深幼兒愛(ài)惜動(dòng)物的主動(dòng)情感。依據(jù)《綱要》中科學(xué)教育的指導(dǎo)思想和幼兒教育已有閱歷水平，我認(rèn)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)是“讓幼兒了解動(dòng)物的過(guò)冬方式以及理解動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系”。我利用多媒體教學(xué)及啟發(fā)性提問(wèn)，讓幼兒主動(dòng)探究，從而將抽象的科學(xué)學(xué)問(wèn)變得通俗易懂，使活動(dòng)的難點(diǎn)得以有效的突破。

以音樂(lè)活動(dòng)引題：小伴侶們，冬天到了，天氣真冷啊，讓我們一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，溫和溫和身體吧！這種師生共同參加的方式，旨在營(yíng)造和諧、愉悅的活動(dòng)氣氛，充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性，增加幼兒參與活動(dòng)的愛(ài)好。我們可以通過(guò)做運(yùn)動(dòng)等方式抵擋寒冷，那么動(dòng)物伴侶是如何度過(guò)寒冷的冬天呢？接著我出示課件，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，滿意其奇怪???心和求知欲。提問(wèn)：里面介紹了哪些動(dòng)物？幼兒回答后點(diǎn)出課件。提問(wèn)：它們是怎樣過(guò)冬的？幼兒依據(jù)課件內(nèi)容回答并對(duì)其相應(yīng)的過(guò)冬方式進(jìn)行歸類。如螞蟻和蜜蜂一樣是通過(guò)儲(chǔ)存糧食隱藏在洞里過(guò)冬的。幼兒思維離不開(kāi)詳細(xì)的事物形象，借助多媒體的形、色、景等多種優(yōu)勢(shì)，直觀形象的關(guān)心了幼兒了解動(dòng)物的過(guò)冬方式，激發(fā)了幼兒探究動(dòng)物生活的愛(ài)好，從而也了解了動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。幼兒再次通過(guò)課件加深對(duì)動(dòng)物過(guò)冬方式的理解后，出示操作卡讓幼兒說(shuō)出其對(duì)應(yīng)過(guò)冬方式的動(dòng)物。正如新《綱要》所指出：“語(yǔ)言教育應(yīng)當(dāng)滲透在全部的活動(dòng)中”。本環(huán)節(jié)通過(guò)操作卡的消失，不僅能調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)主動(dòng)性，而且加深對(duì)動(dòng)物不同過(guò)冬方式的了解，進(jìn)一步明確了教育目標(biāo)。通過(guò)學(xué)一學(xué)：老師出示操作卡，幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)其過(guò)冬的方式。幼兒手持動(dòng)物圖片，找到動(dòng)物過(guò)冬方式相像的伙伴后，送他們到過(guò)冬的地方。

這樣的嬉戲，不但符合幼兒的年齡特點(diǎn)，也表達(dá)了幼兒合作的精神，而且進(jìn)一步穩(wěn)固了所學(xué)學(xué)問(wèn)。

大班科學(xué)優(yōu)秀教案《動(dòng)物過(guò)冬》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道動(dòng)物會(huì)采納不同的過(guò)冬方式。

2、情愿通過(guò)嬉戲的方式表達(dá)自己對(duì)過(guò)冬的熟悉。

3、對(duì)動(dòng)物過(guò)冬方式有探究愛(ài)好。

4、主動(dòng)參加探究活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)勝利歡樂(lè)。

5、能用較清晰的語(yǔ)言講解并描述自己的觀看和發(fā)覺(jué)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件

2、圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分〔觀看課件，引出冬天怎樣保暖?！?/p>

今日老師給小伴侶們帶來(lái)一段好看的錄像，你們想看嗎？小伴侶，電視上消失的是什么季節(jié)？冬天到了，小伴侶會(huì)怎樣過(guò)冬？〔幼兒商量〕

二、進(jìn)行部分

1、引出課題

你們知道小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎？〔出示課題〕

2、引導(dǎo)幼兒了解、商量小動(dòng)物過(guò)冬的方式。

師：我們一起來(lái)看看這些小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。〔放課件小蜜蜂〕小蜜蜂是怎樣過(guò)冬的'?還有哪些小動(dòng)物和它一樣是貯存食物〔又名隱藏〕過(guò)冬的？〔師出示字條“貯存食物”〕(幼兒自由商量)

師總結(jié)：這些小動(dòng)物它們?cè)诙炜煲降臅r(shí)候把它們吃的食物全都貯存起來(lái)，到了冬天，它們就躲在家里一冬天都不出來(lái)，這種小動(dòng)物就叫貯存食物過(guò)冬，也叫隱藏過(guò)冬。我們接著看小動(dòng)物還有哪些過(guò)冬方式。

3、連續(xù)觀看課件

師：青蛙是怎樣過(guò)冬的?還有哪些小動(dòng)物和它一樣是冬眠過(guò)冬的？〔師出示字條“冬眠”并解釋“冬眠”的含義.〕(幼兒自由商量)

師總結(jié)：這些小動(dòng)物不吃不喝也不動(dòng)，一睡就是一冬天，等醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是春天了，這種過(guò)冬方式叫冬眠，眠就是睡覺(jué)的意思。

4、連續(xù)觀看課件

師：咦?那些大雁小燕子都飛到哪里去了？還有哪些小動(dòng)物和它一樣是遷徙過(guò)冬的？〔師出示字條“遷徙”并解釋“遷徙”的含義.〕(幼兒自由商量)

師總結(jié)：這些小動(dòng)物很喜愛(ài)暖和的地方，快要到冬天的時(shí)候它們就往南方飛，由于南方的冬天也是很溫和的，等到冬天結(jié)束了，它們又飛回來(lái)了，從一個(gè)地方搬到另一個(gè)地方這種過(guò)冬方式叫遷徙。

5、連續(xù)觀看課件

師：獅子等哺乳動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的?還有哪些小動(dòng)物和它一樣是換毛過(guò)冬的？〔師出示字條“換毛”并解釋“換毛”的含義.〕(幼兒自由商量)

師總結(jié)：這些我們常見(jiàn)的小動(dòng)物它們快要到冬天的時(shí)候就開(kāi)頭退毛掉毛，等到冬天來(lái)的時(shí)候，又長(zhǎng)出了又密又長(zhǎng)的新毛，就像換了一件新皮襖。這種小動(dòng)物的過(guò)冬方式叫換毛。

6、老師小結(jié)：

師：動(dòng)物們都特別聰慧，他們都有過(guò)冬的好方法。

7、嬉戲“動(dòng)物寶寶過(guò)冬”

師：冬天立刻就到了，有些小動(dòng)物還不知道自己的過(guò)冬方式。請(qǐng)小伴侶關(guān)心它們選擇正確的過(guò)冬方式?！灿變哼B線〕

三、結(jié)束