《假如給我三天光明》閱讀心得模板

《假如給我三天光明》閱讀心得模板

在這個星期我讀完了《假設(shè)給我三天光明》，海倫·凱勒頑強不屈的精神深深打動了我。馬克·吐溫曾說：“19世紀有兩個奇人，其中一個就是海倫·凱勒?！?/p>

誕生19個月就變成了聾子和瞎子，連說話都困難的海倫·凱勒，當她完全失去了活著的信念。就在這時，她熟悉了莎莉文教師，莎莉文教師來到她的生活中，使海倫·凱勒好像感到了生命是什么，發(fā)覺生命，觀看生活。于是她克制重重困難，從哈佛大學德克利夫?qū)W院畢業(yè)，為世界慈善事業(yè)做出巨大奉獻，專心寫字，讓世界震動。

失明的海倫，能發(fā)覺這么多東西，而安康的我，卻經(jīng)常忽視生活的美。假設(shè)我只有三天光明的時間，我會用我的眼睛做什么呢？我有可能會用來打嬉戲吧！但我沒有失明過，不懂黑暗是什么樣子，于是，我閉上眼睛，在屋里走。

當我閉上眼睛那一秒，我感到世界由明朗一下子變得漆黑，心里就沒了數(shù)，顯得擔心穩(wěn)。當我預備向前邁一步時，好像跟尋常不一樣，感到走路有點困難，慢慢的我有點不敢邁了，變得可怕起來，可怕會摔倒，可怕什么東西會遇到自己，損害到自己。這還算好，我還可以用耳朵聽，可海倫·凱勒呢？她既看不見，又聽不見。在這里，我有點懷疑，她是怎么吃飯的呢？當她面臨重重困難、險阻，她又是怎樣面對的呢？說到這，我便不敢往下想。

有的人可能生在福中不知福吧，我們既能看到布滿陽光的世界，又能聽到奇妙的音樂。我們還圓滿什么呢？還埋怨什么呢？這時我便想到：海倫·凱勒雖然看不到光明，但在她內(nèi)心確定想象著自由的世界，它只屬于海倫·凱勒。在這里我想對大家說：“珍惜我們現(xiàn)在的美妙生活，讓我們面對困難英勇的去面對去挑戰(zhàn)吧！”

《假設(shè)給我三天光明》閱讀心得篇2

最近，我看了《假設(shè)給我三天光明》這本書，看了過后，我深有感受。

這本書的主要內(nèi)容是：仆人公海倫.凱勒在生過一場大病后，雙目失明，耳朵聽不見，嘴巴不能說話，成了一個盲聾啞人，然而她卻沒有對生活失去盼望，而是振作起來，樂觀地、積極地面對生活，漸漸地走出黑暗與孤獨，重新建立起信念。她并沒有認為自己與正常人有什么不同。遇到《霜王》大事時，她英勇地面對挫折，沖破逆境，最終考上了哈佛大學。

看到這兒，我不禁想：海倫.凱勒并不是一個健全的人，但她照舊樂觀地面對生活，從不怨天尤人，她明白這樣根本于事無補，因此她盡力地使自己的腦子不要鉆牛角尖，安心地跟著安妮。沙莉文教師學習學問，讓自己的心靈得以安靜，并用自己的文字來表述自己的生活。她曾說過：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的?！?/p>

一些擁有健全體魄的人，經(jīng)常埋怨自己的生活不夠完善，因此怨天尤人，并沒有想過這樣做根本沒有用，而是連續(xù)在埋怨。但他們可曾想過，那些身體殘缺的人，從來沒有埋怨所上天對自己的不公正，而是抱著樂觀的態(tài)度去面對生活，即使被醫(yī)生判了死刑，可還是歡樂地過生活，融入社會的氣氛中。

我也曾埋怨過生活，認為自己的生活過得太乏味，總想找點兒新奇事來做，找不到，又在埋怨生活的不完善，其實，我們要放開一點兒，讓自己的生活過得充實。

四肢健全的人，可能難以體驗殘疾的苦痛；正如和平年月的某些人，竟然盼望有戰(zhàn)斗刺激一樣。殊不知，生命是脆弱的，當全部的假設(shè)變成現(xiàn)實時，一切已為時太晚，因此，無論是在什么樣的年月，愛和士氣都是我們生存的根底。

《假設(shè)給我三天光明》閱讀心得篇3

今年暑假，我讀了一本書，叫《假設(shè)給我三天光明》，這本書讓我難以忘記，深受感動，也讓我明白了要珍惜時間，珍惜我們所擁有的美妙的一切。

世界第一文學作家海倫凱勒，從小就是一個殘疾人。海倫凱勒在一歲半候的時突然患了急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當她清醒過來時，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，嘴巴也不會說話了。那個無聲無影的世界讓她生不如死，莎莉文教師的到來轉(zhuǎn)變了她凄慘的命運。在莎莉文教師的引導下，在親人的關(guān)心下，在朋友的鼓舞下，海倫凱勒一步一步走向勝利。她與命運抗爭，最終她制造了奇跡，譜寫了輝煌的人生之歌。

假如給我三天光明，我會干什么呢？三天，僅僅只有三天的光明啊，多么地殘酷，又多么地珍貴呀！我會在第一天和父母聊談天，買最好的東西，幫他們做一些力所能及的事情。在其次天，我會去外面走走，多看看這美妙的世界。而在第三天，我會刻苦讀書，讓自己在三天后做一個眼盲心不盲的人。

時間是無限的，然而，每個人能利用、享受的時間卻是有限的，是最珍貴的。每個人一生看起來很長，其實是很短暫的，我們要珍惜時間，珍惜每一分每一秒。父母和教師經(jīng)常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。是呀，只有珍惜時間的人，才不會留戀時間;而那些虛度光陰的人，到頭來必定要懊悔。直到現(xiàn)在，我才懂得了這句話的真正含義。

《假設(shè)給我三天光明》閱讀心得篇4

《假設(shè)給我三天光明》這本書的是一位聾啞人——海倫·凱勒，她不向生命屈服，在幾十年的黑暗中，用這種常人不行想像的環(huán)境中寫出了這本《假設(shè)給我三天光明》。

海倫在一歲之前都是很安康的，既不聾，也不盲，更不啞?？墒蔷驮谝粴q的時候，她生了一場大病，導致海倫變成了現(xiàn)在的這個樣子。在變殘疾人之后的幾年里，海倫始終心情特別急躁，還時不時的發(fā)脾氣。始終到了安妮·沙莉文教師到了海倫家，當了海倫的教師之后，海倫才不再這樣。

莎莉文教師讓海倫學會聾啞人一切原來學不會的東西。在莎莉文教師細心教學下，海倫回了用手感受春天、夏天、秋天和冬天的景觀，還幫忙海倫考上了世界最聞名的大學——哈佛大學。

海倫在這本書出的末尾說想讓自己在三天內(nèi)是一個正常人，自己會這樣做：

第一天，海倫要認真打量親人、朋友和莎莉文教師，讓她們的面孔，永久的刻在海倫的心中。

其次天，海倫要在早晨去看日出。這一天，海倫要在博物館、戲院中度過，了解人們在自己失明后的變化。

第三天，海倫回到了一般、一般的生活，在平凡的人群中度過這天。

有視力的人會很快適應(yīng)四周的環(huán)境，從而不珍惜珍貴的生命，然而無視力的人，則會更加珍惜生命。

《假設(shè)給我三天光明》閱讀心得篇5

假設(shè)有一天，你聽不見奇妙的聲音了；假設(shè)有一天，你看不到美妙的世界了。你是否會自暴自棄？你是否會對生活失去信念？我想，我可能會的。但《假設(shè)給我三天光明》里的海倫·凱勒卻沒有這樣。她克制重重困難，和她的家庭教師莎莉文教師一起努力，最終考上了哈佛大學，成為一代名人。

我覺得是海倫和頑強和樂觀使她對美妙的生活有了新的盼望。我覺得海倫的一生是歡樂和充實的，她的精神值得給我們做典范。

海倫不是一個健全的人，卻有著健全人也沒有的頑強和對生活的滿意。我們常常會埋怨生活的不公，或埋怨自己不幸福。想想海倫吧，她從不埋怨老天不公正，還感謝老天讓她不是一個健全的人，不然，她也不會遇到莎莉文這位恩師。當上天幫你關(guān)掉一扇窗時，它同時會替你翻開一扇窗的。

當你生活上遇到不順心的事的時候，想想海倫·凱勒吧，一個殘疾人都能過的開心，一個健全人又怎么會不行呢？

《假設(shè)給我三天光明》閱讀心得篇6

海倫凱勒曾經(jīng)說過：假設(shè)給我三天光明，我會看到世界上最美妙的事。我進入了遐想的天空：假設(shè)我只有三天光明，我會干什么呢？

第一天，我會去黃山旅游。去看看迎人松，去看看陡峭的云壁，去看看奇峰怪石。讓后我會去看電影，直至其次天拂曉的到來。

其次天，我會去博物館，看看恐龍化石，去了解古今文化。我還要去圖書館，去看看四大名著，和曹雪芹進入古宅；和吳承恩去了解孫悟空；讓施耐庵帶我去熟悉準時雨；讓羅貫中帶我去熟悉上知天文，下知地理的諸葛亮。由于我只有一天時間，所以我只能整個吞棗地看了。

第三天，我會很早起床，依偎在爸爸媽媽身邊，聽他們講講我的童年趣事，數(shù)數(shù)爸爸的白發(fā)，摸摸媽媽的皺紋。讓后我會去享受音樂，去看太陽東升西落，去看孔雀開屏，去天安門看一看，去烈士紀念館走一走。就這樣，消逝了一天光明。

太陽已走到西邊的天空，我悄悄地等待著，等待著午夜鐘聲的響起。

《假設(shè)給我三天光明》閱讀心得篇7

今年暑假里，媽媽給我買了一本書，書名是《假設(shè)給我三天光明》。剛讀了幾行，我就愛不釋手了。

這本書講的是：一個叫海倫·凱勒的女孩，她在1880年誕生于美國。在她還是一個小嬰兒的時候，她就患上了先天性的眼疾和聾啞疾病，她不能聽也不能看，她的世界