幼兒健康教案模板6篇

幼兒健康教案模板6篇幼兒健康教案篇1

活動目標：

1、在老師的關心下，學習詞語走呀走、突然、最終從一張圖轉向另一張圖敘述。

2、鼓舞幼兒大膽地連貫敘述，培育幼兒寧靜傾聽同伴說話的習慣，能通過比較說出同伴的敘述好在哪里。

活動預備工作：大圖片一份，分區(qū)材料（九份）

活動過程

一、提出問題，引導幼兒思索?！拔覀円呀?jīng)會講這個故事了，但是故事總是斷斷續(xù)續(xù)，聽起來這個故事不好聽。今日我們把它連接起來，看老師用了什么詞語？看誰會像老師一樣用上這些詞？”

二、老師完整敘述故事。

三、出示第一和其次幅圖，觀看圖片，提問：“這兩幅圖可以用什么詞連接呢？”學習連接詞：走啊走

四、出示其次和第三幅圖，觀看圖片，提問：“這兩幅圖可以用什么詞連接呢？”學習連接詞：突然

五、出示第三和第四幅圖，觀看圖片，提問：“這兩幅圖可以用什么詞連接呢？”學習連接詞：最終

六、分組敘述，老師指導。

七、競賽：故事大王競賽。第一輪搶答題。老師做動作，小伴侶學說詞語。（重點詞：竄、睜大、慌驚慌張、飛速）

八、分組敘述，老師指導。

九、競賽：故事大王競賽。

第一輪搶答題。老師做動作，小伴侶學說詞語。（重點詞：竄、睜大、慌驚慌張、飛速）

其次輪故事競賽?？凑l能用上連詞把故事完整地講完，而且講得很生動。

十、投票（客人老師和小伴侶一起投）

十一、頒獎。

活動效果及反思：小伴侶基本能完整地敘述圖片，學會了一些形容詞，如：睜大、慌驚慌張、飛速等，并且能在日常生活中運用到這些形容詞。但有小部分幼兒對連詞的使用還沒有把握，如：走呀走、突然、最終。

調整：

1、表揚使用了連詞敘述的小伴侶，請他們當小老師。

2、日常生活中，提示孩子使用連詞。

3、增加語言區(qū)的區(qū)域材料“小黃雞“，對個別存在問題的孩子進行進一步的輔導。

幼兒健康教案篇2

活動目標：

1、知道愛護牙齒的重要性，以及如何愛護牙齒；

2、學會正確地刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣；

3、樂于探究，并體驗音樂嬉戲和表演的樂趣。

活動預備：

1、學問預備：事先了解蛀牙的危害。

2、物質預備：頭飾（牙齒、楊梅、糖果、冰淇淋、餅干、水、香菇、西紅柿、芭樂、芹菜等）、刷牙方法課件。

操作材料：小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆；牙齒模型、牙刷、刷牙步驟圖卡；刷牙周記卡表格、數(shù)字卡、笑臉貼紙；鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等；娃娃、小動物、針筒、拔牙工具、藥瓶等。

活動過程：

一、音樂嬉戲（牙齒找好伴侶）

1、幼兒分為三組自由選擇頭飾：一組扮演牙齒、一組扮演對牙齒有益的食品、一組扮演對牙齒有害的食品；

2、音樂起，各角色開頭找伴侶，找到后拉手跳舞，音樂停，看看誰沒有找到伴侶？說說為什么沒有伴侶？

老師總結：我們要多吃對牙齒有益的食物，少吃對牙齒不利的食物，太酸太甜的東西都會讓細菌在我們的牙齒里長大。

二．自由探究、分組操作

1、引入，怎樣才能讓我們的牙齒變得更白更美麗更健康呢？讓我們一起來愛護牙齒吧。交代留意事項。

2、分組操作：

一組：學習刷牙（牙齒模型、牙刷、圖示等），引導幼兒根據(jù)圖示或者依據(jù)自己的閱歷給牙齒模型刷牙；（重點組）

二組：給娃娃喂食（小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆），請幼兒給娃娃喂牙齒的健康食品，并記錄哪些是對牙齒有益的食品，哪些是對牙齒有害的食品；（難點）

三組：制作刷牙周記卡（周記卡表格、數(shù)字卡、笑臉貼紙），引導幼兒將數(shù)字按挨次貼在表格內，并記錄自己的刷牙狀況）（培育早晚刷牙的好習慣）

四組：給自己的牙齒做美容（鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等），引導幼兒找找鏡子，用工具把自己牙齒里的殘留物清理潔凈；（閱歷提升）

五組：牙科醫(yī)生（娃娃、小動物、針筒、拔牙工具、藥瓶等）（學問擴展）

3、共享講評：請跟大家共享一下你剛才做了什么？重點講評一二三組。

4、總結正確的刷牙方法：播放課件兩遍。鼓舞幼兒跟著仿照刷牙動作。

三．表演：刷牙歌

1、引導幼兒依據(jù)音樂自由表演刷牙動作，表演兩遍。

2、結束語：讓我們教小班的弟弟妹妹刷牙去吧?；顒又性谝魳仿曋凶匀唤Y束。

四、延長活動

1、幼兒在操作區(qū)中利用牙齒模型練習刷牙；

2、角色嬉戲增設《牙科醫(yī)院》，請小醫(yī)生關心檢查牙齒。

幼兒健康教案篇3

設計意圖

一到夏天，溺水事情就頻發(fā)，幼兒進入大班以后，很多家長也都會把幼兒送到游泳館去學習，但孩子的表現(xiàn)就不全都了，有的孩子喜愛游泳，有的孩子就怕水，更不情愿去參加游泳活動，有多大孩子缺乏游泳的安全常識。因此，盼望通過此活動讓幼兒正確的熟悉游泳的好處，改善幼兒的懼怕心理，并了解游泳的安全。

活動目標

1.幼兒能了解游泳的好處及安全的重要性，

2.培育幼兒喜愛生命、珍惜生命的感情和態(tài)度

活動預備

1.閱歷預備：讓家長提前帶孩子去游泳池游泳，并豐富幼兒相關閱歷

2.物質預備：

（1）、游泳池、游泳館、河流、大海、小溪等有水的地方圖片。

（2）、游泳留意事項的相關視頻

（3）、游泳圈、幼兒游泳的圖片

活動過程

一、開頭部分。

1、談話活動

---老師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏季天氣怎樣？我們應當怎樣避暑降溫呢？

二、幼兒講講游泳的已有閱歷

出示幼兒游泳圖片

---老師：圖中的人在干什么？你們游過泳么？在哪里游的？跟誰一起去的？小結：有的不會游泳的幼兒帶上救生圈，有的自己在淺水區(qū)游泳，但是都肯定要有大人在一邊才可以游泳，可要留意安全。

三、強調游泳的安全事項。

---老師：游泳對我們的身體有什么好處？怎樣才能安全游泳呢？

1.老師引導幼兒爭論游泳要留意的安全事項

2.選一選正確的游泳地點。

---老師：看一看，哪些地方不行以游泳？并說說為什么？

3.引導幼兒爭論相互學習游泳時的安全。特殊是已經(jīng)學習游泳的幼兒敘述自己的

游泳閱歷

4.游泳安全事項圖片分類講解

（1）、防止眼疾與眼痛。

（2）、防止身體緊急抽筋

（3）、游泳時間不宜過長，游泳時我們年齡小、體力弱、所以每次的游泳時間不能長

（4）防止耳朵進水

小結：在酷熱的夏天，幼兒都可以和爸爸媽媽一起去游泳，但都要留意這些安全問題，祝大家過一個歡樂的暑假。

幼兒健康教案篇4

活動目標：

1、嘗試依據(jù)杯子的外形分類，目測比較同一外形容器內水的體積。

2、擅長觀看客觀事物和現(xiàn)象，提高觀看的精確?????性。

活動預備：

6個杯子、3個量杯。

活動過程：

一、情景引入，引發(fā)幼兒產生比較的愛好。

師：今日是小明媽媽的生日，家里來了幾個客人，客人分成兩桌坐下，媽媽給每人倒了一杯水，（老師揭開遮擋杯子的布）小明發(fā)覺左邊桌子上有3杯水，3只杯子是不一樣粗細，右邊也有3只杯子，這3只杯子的水也不一樣，畢竟那杯水多，那杯水少？小明特殊特殊的想知道，小伴侶，讓我們一起幫小明猜猜看，究竟哪杯水多，哪杯水少？（引導幼兒自由猜想）

二、嘗試依據(jù)杯子的外形分類，目測比較同一外形容器內水的體積。

1、引導幼兒觀看，提出疑問。

（1）你們是怎么比的呢？

（2）我們來看看畢竟誰說得對。

2、老師演示引導幼兒了解比較的方法。

（1）將左邊3只杯子裝滿水，引導幼兒了解不同的杯子是很難直接推斷出來的。

（2）師：這3杯水哪一個裝得多，哪一個裝得少？（幼兒自由發(fā)表看法）

（3）拿出測量水杯，引導幼兒觀看水面到達的不同刻度，進行比較。

（4）師：現(xiàn)在可以說一說，那杯水多？（老師將三個量杯放在一起，引導幼兒觀看，并說出水面高的那個水多）。

我們只用眼睛看是，是不能精確?????地比較出多少的，得用測量工具來測量。

3、引導幼兒遷移閱歷，對右邊桌子上的水進行比較。

（1）師：大家來看看右邊這3只杯子，這3只杯子是一樣大，但3只杯子的水不一樣多，哪一杯多？哪杯少？（引導幼兒先比較杯子的大小，再得出同種類的杯子中的水面高的就表示水多的結論。）

（2）師：相同外形的杯子怎么目測比較多少（引導幼兒說出水面高看起來滿的就是多。）

4、小結：

這節(jié)課，大家都知道怎樣比較哪杯水多，那杯水少了嗎？小明家的客人都渴了，我們一起請客人喝水。這節(jié)課我們就學習了新課《請喝水》。

在家里嘗試找不同外形的杯子和相同的杯子測量哪杯水多。

幼兒健康教案篇5

從高處往下跳

浙江湖州天使幼兒園

目標：

1、學習查找合適的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我愛護方法。

2、嘗試用椅子搭高跳，培育幼兒勇于挑戰(zhàn)困難的品質。

3、熬煉幼兒的反應力量，提高他們動作的協(xié)調性。

4、了解五官的作用，把握愛護五官的方法，培育幼兒自我愛護的力量。

預備：不同高度的椅子、桌子若干、幼兒穿合腳的球鞋、墊子若干、音樂磁帶

過程：

一、預備活動：聽音樂做熱身運動

師：小伴侶到老師身邊來，找個合適的位置，讓我們一起來活動活動身體吧。

鳥飛、蹲站、膝蓋繞圈。腳腕運動。輕跳

二、嘗試從椅子上往下跳

1、引導幼兒想出多種跳的方法。

師：現(xiàn)在我們要用椅子來練習跳的本事，請你試試看你能怎么跳，帶上你的椅子選擇一個合適的地方去跳跳吧。

五分鐘

集中師：你是怎么跳的。介紹一下你的好方法。

(個別幼兒展現(xiàn))重點講解方法。

講評某一幼兒動作：她好在什么地方?她的腳是怎樣的?落地時聲音怎么樣?

(雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地。)

師：有這么多跳的方法，今日我們就練習其中的一種，雙腳并攏從高處往下跳。(老師邊說邊跳。)好再去合適的地方練習一下吧。

幼兒一起學習正確的方法

再次分散練習

老師巡回指導正確的方法：提示幼兒雙腳輕輕落地，就練習一種方法。

2、鼓舞幼兒搭高椅子跳。

幼兒自由練習。老師個別指導愛護，訂正不正確的姿態(tài)，鼓舞膽小的幼兒大膽練習。

a鼓舞幼兒從高凳子上往下跳。

師：小伴侶老師給你們預備了凹凸不同的椅子，請你再去試試看。

這次要求不但腳尖輕輕的著地，還要穩(wěn)穩(wěn)的落地。好、去試試吧。

指導語：你落地時真穩(wěn)，象體操運動員一樣的。

你跳的不錯落地時還要再穩(wěn)一點。

b引導幼兒搭高往下跳。

師：有沒有信念向更難的挑戰(zhàn)?請你想想怎樣可以再增加點高度?立刻請一個小伴侶去搭，(這么高啊。真有點的危急的。大家想想要怎么愛護他呀?想想看這么高還需要誰的愛護?)

英勇的孩子們讓我們再去試試吧。

三、結束活動

放松運動。剛才我們玩的很累了，現(xiàn)在我們來做做放松運動，你覺得剛才那里比較累了來放松一下，讓我們來動動手，動動腳動動腰吧。

1、挑戰(zhàn)高度的感受。

你剛才從這么高的地方跳下來有什么感覺。

2、談談愛護的方法。

小結：或許你覺得從這么高的地方跳下來很刺激，但是這個活動也有點危急的，你要留意愛護自己，也要愛護別人，今日我們小伴侶都很英勇，挑戰(zhàn)了不同的難度，下次假如你還要玩這個嬉戲的話，肯定要有大人和墊子的愛護。

現(xiàn)在讓我們去教室里喝點水，擦擦汗，休息一下吧。

幼兒健康教案篇6

活動目標：

懂得食物對身體健康的重要作用．養(yǎng)成不挑食的習慣。

活動預備：

物質預備：木偶（胖、瘦小豬各一只，小狗一只），餐桌（擺放食物），雞蛋若干，炒蛋廚具等。

材料配套：幼兒活動操作材料《健康／社會／藝術·誰該得笑臉？》

活動過程：

1．出示一胖一瘦的兩只小豬木偶，請幼兒猜猜：它們?yōu)槭裁匆慌忠皇荩?/p>

2．邊演示桌面教具，邊敘述故事《大大和小小》。

提問：

·吃飯的時候，大大是怎么做的？小小呢？

·大大長得怎么樣？小小變得怎么樣了？

·小小后來為什么能和大大長得一樣健壯呢？

3．引導幼兒觀看操作材料《誰該得笑臉？》，說說圖上的小伴侶誰