人工智能導(dǎo)論

人工智能導(dǎo)論讀書(shū)筆記模板01思維導(dǎo)圖目錄分析讀書(shū)筆記內(nèi)容摘要作者介紹精彩摘錄目錄0305020406思維導(dǎo)圖人工智能導(dǎo)論人工智能情境智能機(jī)器角度情境機(jī)器人工智能操作知識(shí)搜索概述目標(biāo)任務(wù)鏈接社會(huì)定義本書(shū)關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要本書(shū)根據(jù)人工智能技術(shù)服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的需求，以智能機(jī)器人為載體，以揭開(kāi)人工智能的神秘面紗為主線進(jìn)行編寫(xiě)，設(shè)置了5個(gè)學(xué)習(xí)情境。學(xué)習(xí)情境1主要介紹人工智能的發(fā)展和應(yīng)用，引起學(xué)習(xí)者的興趣；學(xué)習(xí)情境2主要從智能機(jī)器如何進(jìn)行知識(shí)存儲(chǔ)的角度來(lái)理解人工智能；學(xué)習(xí)情境3主要從智能機(jī)器如何使用知識(shí)進(jìn)行探索世界和求解問(wèn)題的角度來(lái)進(jìn)一步理解人工智能；學(xué)習(xí)情境4主要從智能機(jī)器如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的角度來(lái)理解人工智能；學(xué)習(xí)情境5主要從人工智能的自然辯證法視角理解人工智能的本質(zhì)，從社會(huì)學(xué)角度給智能機(jī)器添加倫理與法律的約束，從而消除人類(lèi)對(duì)人工智能的恐懼，使得人工智能技術(shù)更好地為人類(lèi)服務(wù)。本書(shū)在思政方面圍繞“愛(ài)國(guó)精神、崇尚科技、思維模式、樂(lè)觀進(jìn)取”，將其與人工智能技術(shù)進(jìn)行“術(shù)道融合”，結(jié)合“做中學(xué)、做中悟”的方式來(lái)開(kāi)展立德樹(shù)人的工作。本書(shū)可作為高等職業(yè)院校電子信息類(lèi)專業(yè)、機(jī)電一體化專業(yè)、應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的教材，也可作為相關(guān)技術(shù)人員的參考用書(shū)。目錄分析情境導(dǎo)入知識(shí)鏈接情境目標(biāo)學(xué)習(xí)情境1讓機(jī)器走進(jìn)您的世界——人工智能概述情境操作課后習(xí)題情境小結(jié)學(xué)習(xí)情境1讓機(jī)器走進(jìn)您的世界——人工智能概述知識(shí)鏈接1.1人工智能簡(jiǎn)史1.2人工智能的產(chǎn)生1.3人工智能的發(fā)展1.4人工智能的主流學(xué)派1.5人工智能的定義1.6人工智能的五個(gè)感官1.7人工智能的分類(lèi)1.8人工智能對(duì)人類(lèi)的影響情境操作1.9案例欣賞情境導(dǎo)入情境目標(biāo)知識(shí)鏈接情境操作學(xué)習(xí)情境2讓機(jī)器具有知識(shí)——知識(shí)表示技術(shù)課后習(xí)題情境小結(jié)學(xué)習(xí)情境2讓機(jī)器具有知識(shí)——知識(shí)表示技術(shù)知識(shí)鏈接2.1知識(shí)的概述2.2知識(shí)的表示方法情境操作2.3任務(wù)實(shí)施情境導(dǎo)入知識(shí)鏈接情境目標(biāo)學(xué)習(xí)情境3讓機(jī)器使用知識(shí)——搜索與推理情境操作課后習(xí)題情境小結(jié)學(xué)習(xí)情境3讓機(jī)器使用知識(shí)——搜索與推理知識(shí)鏈接3.1搜索和推理概述3.2狀態(tài)空間的搜索策略3.3狀態(tài)空間的盲目搜索3.4狀態(tài)空間的啟發(fā)式搜索3.5遺傳算法搜索3.6基于規(guī)則的演繹推理3.7產(chǎn)生式推理3.8不確定性推理情境操作3.9任務(wù)實(shí)施情境導(dǎo)入情境目標(biāo)知識(shí)鏈接情境操作情境小結(jié)課后習(xí)題010302040506學(xué)習(xí)情境4讓機(jī)器習(xí)得知識(shí)——機(jī)器學(xué)習(xí)知識(shí)鏈接4.1習(xí)得技術(shù)概述4.2學(xué)習(xí)相關(guān)的基本概念4.3機(jī)器學(xué)習(xí)的定義4.4機(jī)器學(xué)習(xí)的過(guò)程4.5機(jī)器學(xué)習(xí)的分類(lèi)4.6機(jī)器學(xué)習(xí)的方法4.7機(jī)器學(xué)習(xí)的模型4.8深度學(xué)習(xí)情境操作4.9任務(wù)實(shí)施情境導(dǎo)入情境目標(biāo)知識(shí)鏈接情境操作學(xué)習(xí)情境5讓機(jī)器成為“社會(huì)人”——德才兼?zhèn)湔n后習(xí)題情境小結(jié)學(xué)習(xí)情境5讓機(jī)器成為“社會(huì)人”——德才兼?zhèn)渲R(shí)鏈接5.1人工智能的自然辯證法5.2人工智能的社會(huì)約束情境操作5.3任務(wù)實(shí)施作者介紹同名作者介紹這是《人工智能導(dǎo)論》的讀書(shū)筆記模板，暫無(wú)該書(shū)作者的介紹。讀書(shū)筆記讀書(shū)筆記這是《人工