【高中物理】彈力+課件+高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修第一冊_第1頁
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文檔簡介

課堂導(dǎo)入接觸力按其性質(zhì)可以分為彈力和摩擦力，下面我們先研究彈力。日常生活中的很多相互作用，無論是對物體推、拉、提、舉，還是牽引列車、彎弓射箭等，都有什么共同特點(diǎn)？都是在物體與物體接觸時(shí)發(fā)生的，這種相互作用可以稱為接觸力。我們通常所說的拉力、壓力、支持力等都是接觸力。第三章相互作用彈力體驗(yàn)感知

合作探究1.什么叫做形變？形變分類有哪些？2.什么叫做彈力？彈力產(chǎn)生條件有哪些？3.彈力的方向如何判斷？4.你能例舉出生活中有哪些彈力嗎？自主學(xué)習(xí)展示自我，小組搶答1.什么叫做形變？形變分類有哪些？物體的形狀或體積的改變，叫做形變.2.什么叫做彈力？彈力產(chǎn)生條件有哪些？彈性形變：

撤去外力后能夠恢復(fù)原來的形狀的形變非彈性性形變：撤去外力后不能夠恢復(fù)原來的形狀的形變發(fā)生形變的物體，要恢復(fù)原狀，對與它接觸的物體會(huì)產(chǎn)生力的作用，這種力叫作彈力。彈力產(chǎn)生的條件：①相互接觸，②相互擠壓。3.彈力的方向如何判斷？與施力物體恢復(fù)形變的方向相同4.你能例舉出生活中有哪些彈力嗎？情境一：書本放在桌面上桌面是否發(fā)生了形變？你能觀察到嗎？放大法情境探究微小形變--放大思想情境二：AB試分析AB之間有沒有彈力

假設(shè)法：（微小形變）把接觸面撤出，看物體原有的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否發(fā)生改變。情境探究彈力有無的判斷（假設(shè)法）情境三：分析下面幾種常見彈力，總結(jié)彈力方向特點(diǎn)總是垂直于接觸面，指向受力物體1、觀察圖片2．說出桌面對書的彈力（支持力）的方向。

拉力的方向沿繩指向繩子收縮的方向．1、觀察圖片2、說出繩的拉力的方向

彈簧彈力的方向總是沿著彈簧的軸線與彈簧恢復(fù)形變方向相同1、觀察圖片2、說出彈簧的彈力的方向情境探究請你畫出以下各種情況下物塊受到的彈力的示意圖AAAF2F1F1F1F2F1F1F2深度學(xué)習(xí)1、下列說法正確的是：（）A、同學(xué)們坐在椅子上學(xué)習(xí)，椅子不形變，所以大家沒受到彈力；B、汽車行駛在松軟的地上，地受到向下的彈力，是因?yàn)榈匕l(fā)生形變而下陷；C、汽車行駛在水泥路上，輪胎發(fā)生形變從而產(chǎn)生對地面的壓力；D、汽車越重，對地面的壓力越大，所以壓力就是重力。C鞏固提升2.(多選)如圖所示，a的質(zhì)量是2kg，b的質(zhì)量是1kg.設(shè)接

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