《金融學(xué)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《金融學(xué)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程名稱金融學(xué)基礎(chǔ)二、適用專業(yè)本課程標(biāo)準(zhǔn)適用金融管理與實務(wù)專業(yè)、投資與理財專業(yè)三、課程性質(zhì)本課程是一門研究金融領(lǐng)域個要素及其基本關(guān)系與運行規(guī)律的專業(yè)基礎(chǔ)理論課程，是金融專業(yè)最重要的統(tǒng)帥性專業(yè)基礎(chǔ)理論課，也是經(jīng)濟類、管理類等多個專業(yè)的主干課程。四、教學(xué)目標(biāo)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：使學(xué)生對當(dāng)代西方各大經(jīng)濟學(xué)派的貨幣金融學(xué)說有較全面的了解和較深刻的認(rèn)識，對貨幣金融理論有更深入的理解。拓寬學(xué)生視野，為在馬克思主義貨幣信用原理指導(dǎo)下。研究和探討我國新時期的金融理論和金融實踐提供參考借鑒。便于學(xué)生學(xué)習(xí)多種觀察和分析金融問題的方法與思路，培養(yǎng)辨析金融理論和解決金融實際問題的能力。提高學(xué)生在社會科學(xué)方面的素養(yǎng)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程打下必要的基礎(chǔ)。知識目標(biāo)掌握貨幣定義、本質(zhì)、職能及我國人民幣制度內(nèi)容，掌握貨幣流通的具體形式；熟悉貨幣形態(tài)發(fā)展、貨幣流通形式、貨幣制度形式；了解貨幣、貨幣制度的發(fā)展歷史。掌握不同信用形式的特點，掌握利息的計算方法；熟悉利率決定和影響的因素；了解信用的產(chǎn)生、發(fā)展歷史，了解信貸資金運動過程。3.掌握貨幣市場、資本市場的構(gòu)成，掌握金融市場中不同的金融工具；熟悉金融市場的各種類型；了解現(xiàn)代金融市場理論。4.掌握金融機構(gòu)的構(gòu)成體系，掌握商業(yè)銀行、中央銀行的性質(zhì)、職能、業(yè)務(wù)；熟悉我國金融機構(gòu)構(gòu)成體系以及各種非銀行金融機構(gòu)的業(yè)務(wù)；了解商業(yè)銀行、中央銀行產(chǎn)生、發(fā)展歷史、了解對金融機構(gòu)的監(jiān)管措施。5.掌握貨幣需求的計算和貨幣供給的途徑，掌握通貨膨脹、通貨緊縮的成因、類型、影響以及治理措施；了解我國歷史上的通貨膨脹、通貨緊縮情況。6.掌握貨幣政策目標(biāo)、貨幣政策工具；熟悉貨幣政策傳導(dǎo)機制；了解我國貨幣政策實施情況。7.熟悉金融抑制、金融深化、金融創(chuàng)新含義；了解中國金融改革狀況。8.了解中國金融安全以及金融風(fēng)險的控制情況。（二）能力目標(biāo)1.能力貨幣基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識解釋貨幣的相關(guān)現(xiàn)象；2.能力信用的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識分析、解釋現(xiàn)代信用相關(guān)現(xiàn)象、初步能判斷信用工具的價格（利率）趨勢；3.能用金融中介機構(gòu)體系基礎(chǔ)知識、形成和發(fā)展基本理論系統(tǒng)的解釋我國金融中介機構(gòu)體系；4.能用商業(yè)銀行的基礎(chǔ)理論解釋我國商業(yè)銀行的改革、判斷我國商業(yè)銀行基本類型和組織架構(gòu)、能初步判斷各類商業(yè)銀行業(yè)務(wù)得范疇；5.能用非銀行金融機構(gòu)組成和基本業(yè)務(wù)知識解釋我國非銀行金融機構(gòu)的構(gòu)成情況及其業(yè)務(wù)情況；6.能用金融市場的發(fā)展及運作規(guī)律分析、解釋我國金融市場相關(guān)現(xiàn)象；7.能用中央銀行的基礎(chǔ)理論分析我國中央銀行的性質(zhì)、職能、地位；能用中央銀行的基礎(chǔ)理論解釋我國中央銀行的基本業(yè)務(wù)活動；8.能用通貨膨脹和通貨緊縮基本理論解釋相關(guān)經(jīng)濟現(xiàn)象；9.能用貨幣政策的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識分析貨幣政策的使用條件、解釋我國貨幣政策運用情況；初步判斷我國中央銀行的貨幣政策趨勢；10.能用觀察和分析金融問題的方法進(jìn)行正確的判斷、分析和解決金融實際問題。（三）素質(zhì)目標(biāo)（人文素質(zhì)目標(biāo)）經(jīng)過課程學(xué)習(xí)，達(dá)成以上2大目標(biāo)且學(xué)生應(yīng)該能夠完成具體工作任務(wù)并能夠突出基本職業(yè)能力和關(guān)鍵能力培養(yǎng)要求，使學(xué)生了解掌握金融學(xué)的基本概念和理論，熟悉金融工具的品種，初步了解投資的分析方法和策略。具有較強的風(fēng)險控制意識。具備從事職業(yè)活動所需要的工作方法及學(xué)習(xí)方法，要注重學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會工作，以養(yǎng)成科學(xué)的思維習(xí)慣做好準(zhǔn)備。具備從事職業(yè)活動所需要的行為規(guī)范及價值觀念，注重學(xué)會共處、學(xué)會做人，以確立積極的人生態(tài)度，愛崗敬業(yè)的精神、誠實守信的品德、堅毅不拔的毅力、積極樂觀的心態(tài)。五、課程內(nèi)容（一）課程設(shè)計思路本課程重點適用于財經(jīng)類和管理類的學(xué)生，是重要的統(tǒng)帥性專業(yè)基礎(chǔ)理論課，通過金融理論知識的學(xué)習(xí)，為經(jīng)濟投資決策提供理論依據(jù)和幫助。通過向?qū)W生傳授“貨幣、銀行和金融市場”的基礎(chǔ)理論與實務(wù)操作規(guī)程，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握貨幣金融方面的基本知識和基本理論，包括貨幣資金運動、信用活動及利率、金融機構(gòu)、金融市場、金融宏觀調(diào)控等基本范疇、內(nèi)在關(guān)系及其運動規(guī)律。通過課堂教學(xué)和課外學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國內(nèi)外金融問題的現(xiàn)狀，掌握觀察和分析金融問題的正確方法，能理論聯(lián)系實際，運用所學(xué)的知識將宏、微觀相結(jié)合，觀察和分析現(xiàn)代金融運行的總體狀況，提高學(xué)生對金融和經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律以及我國實際狀況的認(rèn)識能力和把握能力，提高學(xué)生在社會科學(xué)方面的基本素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生金融的理念和思維方式以及辨析金融理論和解決金融實際問題的能力。（二）具體內(nèi)容項目知識、能力、素質(zhì)要求教學(xué)活動設(shè)計（任務(wù)）課時實踐課時貨幣與貨幣制度了解貨幣的起源、貨幣的種類、貨幣形式的發(fā)展與未來趨勢、貨幣制度的發(fā)展歷史等，掌握貨幣的職能、貨幣的本質(zhì)及貨幣制度的基本內(nèi)容，尤其要深刻理解貨幣的概念央行推出數(shù)字貨幣人民幣國際化6信用與利息理解信用的含義，了解主要的信用形式，掌握各種信用工具的特點及其功能及應(yīng)用范圍。使學(xué)生認(rèn)清利息的本質(zhì)，掌握利率的計算方法，理解決定與影響利率的因素，學(xué)會用所學(xué)的基本原理分析利息對我國社會經(jīng)濟的影響中國社會信用體系利率市場化86金融體系了解金融機構(gòu)的產(chǎn)生及金融體系的形成及構(gòu)成，各機構(gòu)的性質(zhì)及業(yè)務(wù)內(nèi)容，機構(gòu)體系的發(fā)展及變革情況。了解我國的金融體系構(gòu)成及發(fā)展。對金融機構(gòu)體系尤其是我國金融機構(gòu)體系的完善、金融機構(gòu)同質(zhì)化問題及體系存在的問題及變革措施等方面提出自己初步的認(rèn)識和見解中國互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展國際金融體系格局63商業(yè)銀行了解商業(yè)銀行是歷史上最早出現(xiàn)的銀行，它是貨幣信用關(guān)系推進(jìn)和發(fā)展的必然產(chǎn)物，在經(jīng)濟發(fā)展與社會進(jìn)步中發(fā)揮著越來越重要的作用，重點掌握商業(yè)銀行的起源和發(fā)展、商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)，以及現(xiàn)代商業(yè)銀行的經(jīng)營理念和管理方法螞蟻金服-互聯(lián)網(wǎng)金融與商行合作新模式銀行理財與資產(chǎn)托管余額寶與銀行改革86金融機構(gòu)掌握保險、證券和其他非銀行金融機構(gòu)業(yè)務(wù)的基本理論，掌握保險、證券、信托和租賃等業(yè)務(wù)的基本程序及實際操作，理解非銀行金融機構(gòu)的含義和特點中國非銀金融機構(gòu)的發(fā)展64中央銀行與貨幣政策了解中央銀行產(chǎn)生的必要性及其產(chǎn)生、發(fā)展過程，通過中央銀行的性質(zhì)與職能的分析，使學(xué)生對中央銀行有一個明確的定位央行定期發(fā)布中國貨幣政策執(zhí)行報告央行銀行票據(jù)發(fā)行與貨幣政策操作64貨幣供求均衡與通貨問題了解貨幣需求與供給的含義，掌握貨幣需求量和貨幣供給量的確定方法，理解貨幣均衡與社會總供求的關(guān)系，并結(jié)合我國實際，認(rèn)識通貨膨脹和通貨緊縮的問題同業(yè)業(yè)務(wù)的迅速發(fā)展對貨幣供給的影響改革開放以來我國的幾次通貨膨脹63金融市場掌握金融市場的基本理論、基本知識和基本技能，主要包括金融市場的基本概況及功能與分類，了解金融市場中各類子市場的內(nèi)容及特點股指期貨的推出與股市波動債券通-中國金融市場擴大開放的里程碑63國際金融核心理論掌握外匯、國際收支、國際信貸的基本概念，熟悉匯率的標(biāo)價方法、國際收支平衡表及國際信貸的種類，理解匯率的決定和影響因素、匯率變動對經(jīng)濟的影響以及國際收支失衡的原因和調(diào)節(jié)措施人民幣國際化的最新進(jìn)程人民幣自由兌換與人民幣國際化63金融監(jiān)管了解金融監(jiān)管的產(chǎn)生和發(fā)展過程，掌握金融監(jiān)管的必要性和原則，深入理解中國的金融監(jiān)管體制，把握國際金融監(jiān)管的發(fā)展態(tài)勢國際資本監(jiān)管框架梳理互聯(lián)網(wǎng)金融監(jiān)管需自律與他律相結(jié)合66合計6438（三）實踐教學(xué)安排序號實訓(xùn)項目實訓(xùn)任務(wù)實訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)每組人數(shù)（人）學(xué)時1信用與利息闡述我國利率改革實踐了解利率權(quán)限劃分、分析利率市場化的影響5-762金融體系分析我國金融機構(gòu)發(fā)展的新動向了解我國金融機構(gòu)發(fā)展的現(xiàn)狀，分析金融機構(gòu)變革所帶來的影響5-733商業(yè)銀行對某行的中間業(yè)務(wù)與表外業(yè)務(wù)進(jìn)行評價分析了解商行開展此類業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀，將理論知識應(yīng)用于實踐5-764非銀行金融機構(gòu)非銀行金融機構(gòu)的產(chǎn)品及功能分析熟悉非銀金融機構(gòu)的產(chǎn)品與功能，并能夠在實踐中加以應(yīng)用5-745中央銀行與貨幣政策我國央行存款準(zhǔn)備金政策實踐將存款準(zhǔn)備金政策理論學(xué)習(xí)與我國宏觀調(diào)控相結(jié)合5-746貨幣供求均衡與通貨問題根據(jù)近半年的CPI變化對我國的通貨膨脹趨勢作出判斷學(xué)會解讀宏觀經(jīng)濟數(shù)據(jù)，深刻理解貨幣政策的作用于意義5-737金融市場資本市場中上市公司股權(quán)和債權(quán)及對外投資分析了解公司投資的目的及效果5-738國際金融核心理論分析中國國際收支平衡表了解我國國際收支的現(xiàn)狀，分析國際收支雙順差的影響5-739金融監(jiān)管討論世界金融監(jiān)管的發(fā)展趨勢判斷金融監(jiān)管的發(fā)展趨勢5-76（四）課程結(jié)構(gòu)（拓?fù)鋱D或魚骨圖等）六、學(xué)時與學(xué)分參考學(xué)時：64學(xué)時。參考學(xué)分：2.5學(xué)分。七、教學(xué)資源利用（一）教材使用現(xiàn)用《金融學(xué)基礎(chǔ)》教材為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，本課程著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用知識解決問題的能力。本書作為高職高專職業(yè)學(xué)校金融證券專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課教材，將課程的理論知識與實踐能力相結(jié)合，注重理論與基礎(chǔ)知識介紹，與時俱進(jìn)，吸收專業(yè)領(lǐng)域的最新知識注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，具有全面性、前沿性的特點。緊密結(jié)合國家職業(yè)資格考試和職業(yè)技能等級認(rèn)定對知識、技能的要求，與學(xué)生順利獲得相應(yīng)的專業(yè)等級技能證書有效銜接。學(xué)生通過學(xué)習(xí)該課程，可以對金融的基本體系有了一定了解，并為以后進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。（二）數(shù)字化資源利用以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺資源建設(shè)為核心，建立多媒體課件庫、多媒體素材庫、視頻資源庫、案例庫、網(wǎng)絡(luò)課程、電子圖書和專業(yè)網(wǎng)站等，為學(xué)生搭建一個自主學(xué)習(xí)的平臺。八、教學(xué)方法針對具體的教學(xué)內(nèi)容采取理論教學(xué)為主實踐教學(xué)為輔，教學(xué)過程中采用案例教學(xué)法、講授法、引導(dǎo)教學(xué)法、角色扮演法、情境教學(xué)法、實訓(xùn)作業(yè)法等。九、教學(xué)評價1．考核方式：學(xué)生總評成績由平時成績、實踐成績與期末考試成績構(gòu)成。其中平時成績主要考察課堂提問、課堂紀(jì)律遵守的自覺性，課堂出勤，作業(yè)完成等綜合考核；實踐教學(xué)活動中學(xué)生分組實踐的綜合成績作為實踐成績；期末閉卷考試，對學(xué)生掌握基礎(chǔ)知