新版摸底復習測試四年級下學期小學語文期末模擬試卷

/新版摸底復習測試四年級下學期小學語文期末模擬試卷時間：90分鐘滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(40分)

1.讀一讀，寫一寫你看，那qīngchè______見底的江水，金色的shātān______，連綿起伏的山峰，wānyán______的山路，huǒyàn______般的鮮花，guīcháo______的鳥兒，構(gòu)成了一幅自然、héxié______的風景畫。2.看拼音寫詞語mángliáoxiānfān______碌______天______開______越mángliáoxiānfān______童______闊______弱______茄tuījiàncuīcùzhānyǎngqīngéryìjǔ________________________3.辨字組詞挺______梢______馳______

嘲______庭______稍______池______潮______妄______袖______臟______塞______忘______油______

樁______賽______4.看拼音寫詞語táo

zuìcuī

cùchāng

shèngpíng

jūnzàn

měi______________________________wèi

wènshuāi

jiéjù

huìshū

yíngzhī

gāo______________________________5.下列詞語中劃線字讀音完全正確的是（

）

A.偵察（chá）

掃帚（zǒu）

蝙蝠（biān）

憂患（huàn）

B.木屑（xiè）

刀削（xiāo）

口哨（shào）

捎帶（shāo）

C.磕絆（pàn）

縱橫（zòng）

雞冠花（guān）

湖畔（bàn）

D.廠徽（fēi）

肝臟（gān）

膝蓋（xī）

蠶桑（cáng）6.把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填入句子中眼疾手______受益______淺

半信半______

目不______

五大三______

妙不______言

意味深______

小心______①李明一向愛撒謊，對他的話我可是______。

②媽媽一番______的話語，真是讓我______。③小馬長得______，渾身有使不完的力氣。7.按要求改寫句子（1）修改病句。①學校的操場擴張了不少。②我們家門前的公路上，汽車和車輛非常多。（2）擴句。①孩子們做游戲。②風箏飛上了天空。（3）縮句。①節(jié)日的夜空，綻放著五光十色的禮花。②沁人心脾的桂花的香氣，緩緩地飄向遠方。8.按要求完成句子練習①漢武帝派遣張騫出使西域。（改為“被”字句）②風從窗縫里擠了進來，激動地向我耳語著。（仿寫擬人句）

③海上日出不是很偉大的奇觀么？（改為陳述句）④溫迪告訴我：“我真為你為外公所做的一切而感到驕傲。”（改為轉(zhuǎn)述句）⑤老師要求我們明確學習態(tài)度。（修改病句）

9.《三字經(jīng)》中教育我們要孝敬父母的一句是（）

A.香九齡，能溫席

B.融四歲，能讓梨

C.親師友，習禮儀10.節(jié)日的大街上人真多啊，這讓我想起了______、______、______、______等四字詞語。

11.你們班在學校拔河比賽中獲得了好成績，這是團結(jié)合作的結(jié)果，就像《古今賢文》中所說的______，______。

二、閱讀理解(30分)12.閱讀下文，回答問題紀昌學射<節(jié)選>紀昌對自己的成績感到很滿意，以為學得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時候，你再來見我吧！”紀昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習起來。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。（1）寫出下列詞語的反義詞。滿意——______記住——______開始——______（2）“紀昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習起來?！边@句話寫出了______。（3）紀昌是如何練習眼力的？結(jié)果如何？13.閱讀下文，回答問題兩根指頭的聲音黎楓是一個高中生，9歲那年，他因頑皮觸碰到高壓線，從此失去了左臂和右手的3根手指。開始的時候，他萬念俱灰，年少的他心中充滿了絕望。后來在父母及老師的開導下，他才漸漸平復下來。有一次，一個傷殘人報告團來做報告，父母打算帶他去聽，好讓他知道別的傷殘人是怎樣奮斗的，以此鼓舞他的斗志。他很高興?？傻诙焖植豢鞓妨耍赣H問他原因，他說：“他們做報告時，我怎樣為他們鼓掌呢？”父親看著他的眼睛說：“兩根指頭也可以鼓掌呀！”那幾天，他學會了打響指，聽報告的時候。他以打響指代替了鼓掌。有一次他和同學們討論理想，大家異常激動，有個同學站起來，兩手握緊拳頭大聲說：“我要用自己的雙手去拼搏，我想成為一個企業(yè)家！”黎楓的眼睛黯淡了，他的理想也是成為一個企業(yè)家，可他卻不能像那個同學那樣用雙手去拼搏。回到家中，他一直悶悶不樂，在母親的關(guān)切下，他講了白天發(fā)生的事。母親沒說什么，默默注視他，一會便轉(zhuǎn)身向門外走。忽然，一枚硬幣從母親手中落到了地上，發(fā)出清脆的聲響。他忙跑過去，把那枚硬幣拾起來還給母親。母親握著那枚硬幣說：“孩子，你看，拾起錢兩根手指就足夠了！”他一下子愣住了，心中的震撼是無法形容的。他對我說：“從那以后，我就明白了，拼搏不只用兩只手，更重要的是，要有一顆健全的心！”（1）根據(jù)解釋從文中找出相應的四字詞語寫下來。①一切想法、打算都破滅了，形容失意或受到沉重打擊后極端灰心失望的心情。______②因有不如意的事而心里不快活。______（2）黎楓因頑皮觸碰到高壓線從此失去了______，后來他因______不快樂時，父親教導他______。（3）當黎楓因不能用雙手去拼搏而悶悶不樂時，他的母親是怎樣做的？（4）說說你對文中畫線句子的理解。（5）你還知道哪些身殘志堅的名人的故事？寫出一例。14.親近自然。①地球上大片森林的消亡，沙漠綠洲迪拜的誕生給你這樣的啟示：______。②本冊課文中，一些可愛的小