教師招聘之中學(xué)教師招聘押題練習(xí)參考A卷含答案

教師招聘之中學(xué)教師招聘押題練習(xí)參考A卷含答案

單選題（共50題）1、科學(xué)家研究利用動物做“生產(chǎn)車間”來生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì)，呈現(xiàn)出了巨大的優(yōu)越性。這就是（）。A.轉(zhuǎn)基因生物B.生物反應(yīng)器C.仿生學(xué)D.動物乳房工業(yè)【答案】B2、Lisawasrunninglate．Lisa,25,hadalottodoatwork,plusvisitorsontheway:herparentswerecominginforThanksgivingfromherhometown．Butasshehurrieddownthesubwaystairs,shestartedtofeeluncomfortablywarn．Bythetimeshegottotheplatform,Lisafeltweakandtired--maybeithadn'tbeenagoodideatogivebloodthenightbefore,shethought．Sherestedherselfagainstapostclosetothetracks.A.warnusofthedangerinthesubwayB.showushowtosavepeopleinthesubwayC.tellusaboutasubwayrescueD.reportatrafficaccident【答案】C3、需要，較低喚醒水平的運動項目是（）A.短跑B.舉重C.射箭D.拳擊【答案】C4、Ifyouhaveaproblem,don′tworry!Itiseasytosayifyoudon′thaveoneyourself.Butthereareonlyafewpeoplewhodon′thavetroubles.Wecallthemcemeteries.Believeitornot,mostofyourproblemsmayactuallybegoodforyou!A.liveinourcomfortzoneB.liveintheoceansideofthereefC.facethetestandchallengebravelyD.stayawayfromanytrouble【答案】C5、在下列科學(xué)研究過程中，采用的技術(shù)手段相似的一組是（）。A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④【答案】D6、5月20日是中國學(xué)生營養(yǎng)日，合理營養(yǎng)有助于青少年健康成長。下列飲食習(xí)慣及解釋你不認同的是()。A.多吃新鮮的蔬菜和水果可補充維生素B.每天喝一杯牛奶可獲取蛋白質(zhì)和鈣C.多吃高能量的肯德基和麥當勞食品可促進身體快速發(fā)育D.多吃綠色食品可減少污染物的攝入【答案】C7、自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，某省省委采取多種形式嚴查“四風(fēng)”問題，積極推進“四聽四問”活動，即聽黨內(nèi)外人士、聽普通干部群眾、聽服務(wù)對象、聽老同志的意見，問效、問怨、問癥、問策，立知立行，即知即改，清新黨風(fēng)政風(fēng)，凈化人們心中的“陰霾”。這一活動（）。A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】D8、瓷器的“粉彩”出現(xiàn)于（）。A.嘉靖年間B.萬歷年間C.康熙年間D.雍正年間【答案】C9、有目的、有計劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計劃、教學(xué)大綱以及教科書等系統(tǒng)化活動是（）。A.制定課程目標B.制訂課程計劃C.課程設(shè)計D.明確培養(yǎng)目標【答案】C10、根據(jù)2016年統(tǒng)計公報顯示，全年國內(nèi)生產(chǎn)總值比上年增長6．7％，其中第二產(chǎn)業(yè)增加值比重為39．8％，第三產(chǎn)業(yè)增加值比重為51．6％。全國網(wǎng)上零售額51556億元，同比增長26．2％。這表明（）。A.我國經(jīng)濟發(fā)展效益顯著提高B.我國發(fā)展方式轉(zhuǎn)變?nèi)〉贸尚.服務(wù)業(yè)已成為國民經(jīng)濟主導(dǎo)D.我國工業(yè)化的任務(wù)已經(jīng)完成【答案】B11、人和動物有四種基本組織，其中細胞排列緊密，具有保護、分泌等功能的是（）。A.結(jié)締組織B.肌肉組織C.上皮組織D.神經(jīng)組織【答案】C12、通過學(xué)習(xí)而形成的、影響個人行為選擇的內(nèi)部準備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性稱為（）。A.品德B.態(tài)度C.意向D.技能【答案】B13、艾賓浩斯遺忘曲線表明遺忘的進程是()。A.先快后慢B.前后一樣C.先慢后快D.沒有規(guī)律【答案】A14、通過教育實驗提出高難度、高速度等教學(xué)原則的教育家是（）。A.贊科夫B.馬卡連科C.凱洛夫D.蘇霍姆林斯基【答案】A15、下列關(guān)于新中國經(jīng)濟建設(shè)的說法，正確的是()。A.三大改造的完成標志著新民主主義制度的建立B.“大躍進”期間國民經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展C.1956—1966年經(jīng)濟建設(shè)在曲折中前進D.經(jīng)濟體制改革首先從城市取得突破【答案】C16、目前發(fā)現(xiàn)的中國新石器農(nóng)業(yè)遺址，時間較早者，聚落內(nèi)除了某個大型房舍外，鮮少其他類型的建筑遺址。但是，時間愈晚的遺址，除了該類大型房舍外，在大型房舍四周分散著數(shù)量不等的小型建筑；而且越到后來，這種小型建筑的數(shù)量越多。關(guān)于這一變化，以下說明最為適當?shù)氖?)。A.原始社會解體B.私有財產(chǎn)制萌芽C.族長權(quán)威萎縮D.財產(chǎn)公有制強化【答案】B17、?依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）。A.⑥②①⑤④③B.①⑥②⑤③④C.⑥③①⑤②④D.①⑥④⑤②③【答案】C18、心理健康教育講座是面向數(shù)量，……其中主講人不包括（）A.學(xué)校的專職或兼職心理健康教師B.優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀學(xué)科教師C.學(xué)生會、團委干部D.高校心理專家【答案】C19、被稱為“竹林七賢”的是（）。A.嵇康、孔融、向秀、徐干、阮籍、王粲、劉楨B.曹操、曹植、曹丕、阮籍、嵇康、孔融、徐干C.阮籍、嵇康、山濤、劉伶、阮咸、向秀、王戎D.孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)場、劉楨【答案】C20、“了解中學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律與特點”屬于《中學(xué)教師專業(yè)標準(試行)》基本內(nèi)容“專業(yè)知識”中的（）。A.教育知識B.學(xué)科知識C.學(xué)科教學(xué)知識D.通識性知識【答案】A21、現(xiàn)代奧運會與古代均含有的儀式是（）A.開幕B.閉幕C.點火D.交接會旗儀式【答案】C22、“它取得了亞洲鄰國的信任，取消了緬甸、泰國等周邊國家對中國這個大國的‘恐懼’心理，與新獨立的亞非國家結(jié)成了戰(zhàn)略方陣，開創(chuàng)了中國外交的新天地?！辈牧现械摹八弊钣锌赡苁?)。A.一邊倒的方針B.和平共處五項原則C.不結(jié)盟政策D.多邊外交戰(zhàn)略【答案】B23、關(guān)于共情,以下說法中不正確的是（）A.共情就是必須與來訪學(xué)生擁有共同的情感B.共情就是體驗來訪學(xué)生的內(nèi)心世界C.共情就是把握來訪學(xué)生的情感、思維D.共情有利于建立積極的咨詢關(guān)系【答案】A24、人的血友病屬于伴性遺傳，苯丙酮尿癥屬于常染色體遺傳。一對表現(xiàn)型正常的夫婦生下一個既患血友病又患苯丙酮尿癥的男孩。如果他們再生一個女孩，表現(xiàn)型正常的概率是（）。A.9／16B.3／4C.3／16D.1／4【答案】B25、大量鄉(xiāng)村人口遷移至城市，帶來的問題是()。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【答案】C26、以十一屆三中全會召開為序幕，中國人民歷經(jīng)十四年的探索和實踐。中國特色社會主義道路終于在1992年有了明確方向。這里的“方向”指()。A.堅持獨立自主的和平外交政策B.對內(nèi)進行改革同時對外開放C.長期推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制D.建立社會主義市場經(jīng)濟體制【答案】D27、漢代的（）是使用礦物顏料的一種方法,……能粘附在纖維上,既具有一定的流動性用防止流滲A.套染B.涂染C.浸染D.媒染【答案】B28、就有效的操作技能的形成而言，模仿需要以（）為基礎(chǔ)。A.認知B.知識C.智力D.練習(xí)【答案】A29、2017年4月，中共中央、國務(wù)院決定設(shè)立河北雄安新區(qū)。疏解北京非首都功能，這是繼深圳經(jīng)濟特區(qū)和上海浦東新區(qū)之后又一具有全國意義的新區(qū)。據(jù)此完成題。A.珠三角工業(yè)基地B.滬寧杭工業(yè)基地C.京津唐工業(yè)基地D.遼中南工業(yè)基地【答案】C30、我國江西西南部山區(qū)出現(xiàn)大片“紅色荒漠”，即在亞熱帶濕潤的巖溶地區(qū)，土壤遭受嚴重侵蝕，基巖裸露，地表呈現(xiàn)出類似荒漠化景觀的土地退化現(xiàn)象。據(jù)此回答題。A.大力開荒種田，保持植物覆蓋率B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)加強綜合開發(fā)C.發(fā)展以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D.徹底退耕還林【答案】B31、蘇軾在《食荔枝》里面寫道：“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”A.秦嶺B.南嶺C.大興安嶺D.烏鞘嶺【答案】B32、下列對文學(xué)的理解不正確的一項是（）。A.文學(xué)是一種語言藝術(shù),是話語蘊藉中的審美意識形態(tài)B.文學(xué)起源于人類生活C.通過描寫完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境，塑造多種多樣的人物形象，廣泛地多方面地反映社會生活D.文學(xué)活動的四個要素是世界、作者、作品和讀者【答案】C33、下列有關(guān)酶的敘述正確的是（）。A.酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核酸B.酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率C.在動物細胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶可將組織分散成單個細胞D.DNA鏈接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵，使雙鏈延伸【答案】C34、一方面，哲學(xué)來源于社會和時代，是時代精神的總結(jié)和升華；另一方面，哲學(xué)反作用于時代，是社會變革的先導(dǎo)。下列哪一項能反映出“哲學(xué)反作用于時代”（）A.哲學(xué)可以被認為是“全部科學(xué)之母”B.幸福的生活需要哲學(xué)的指引C.沒有革命的理論，就不會有革命的運動D.哲學(xué)是思考的“顯微鏡”【答案】B35、（）明確提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號，為近代教育學(xué)的創(chuàng)立作出了貢獻。A.洛克B.裴斯泰洛齊C.盧梭D.亞里士多德【答案】B36、李克強總理在2016年政府工作報告中指出，健全激勵機制和容錯糾錯機制，給改革創(chuàng)新者撐腰鼓勁，讓廣大干部愿干事、敢干事、能干成事。建立容錯糾錯機制的哲學(xué)依據(jù)是（）。A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A37、在平面直角坐標系中，點A的坐標為（-2,5），則點A關(guān)于y軸的對稱點坐標是（）A.（-2，-5）B.（-2，5）C.（2，5）D.（2，-5）【答案】C38、()是音樂的骨骼，是塑造音樂形象的重要手段。A.音節(jié)B.節(jié)奏C.音色D.旋律【答案】B39、Irememberbeingastudentteacherin1974,sittingfortwoweeksinthebackofmycooperatingteacher′sclassroomwatchingherteachcarefullybeforeIhadmychancetotry.Herlessonsflowed16frombeginningtoend,leadingmetobelievethatteachingwouldbeeasy.Irememberhow17IwasthefirsttimeIstoodinfrontof25ninth-gradersandattemptedtoteachthemSpanish.A.originsB.sourcesC.suppliesD.products【答案】B40、根據(jù)以下材料，回答題A.areemployedB.areemployingC.wereemployedD.wereemploying【答案】A41、Ihadabadhabitofskippingtothelastpagesofabook.Ijustwantedtoseehowitended11Iwasstillinthemiddleofit.Thishabit12firstmymorn,thenmyfriends,and13evenmyowndaughter.Oftenmy14wouldn′tbelimitedjusttothebooksIreadbutalsotowhatotherswere15aswell.Thenonedaymydaughtertoldmeinanger,"Dad,pleasejustreadabookone16atatimelikeeveryoneelse!"A.cheeredB.criedC.lostD.smiled【答案】D42、歷史上被稱為“當代畫圣”的是（）。A.顧愷之B.曹仲達C.陸探微D.吳道子【答案】D43、?1993年科學(xué)家將蘇云金桿菌的殺蟲基因移植到棉花體內(nèi)，培育出新型的棉花類型，其中運用的生物技術(shù)是()。A.酶技術(shù)B.克隆技術(shù)C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)D.細胞融合技術(shù)【答案】C44、培養(yǎng)料進入細胞的方式中，運送前后物質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的是（）。A.主動運輸B.被動運輸C.促進擴散D.基團移位【答案】D45、在教育活動中居于主導(dǎo)地位，對整個教育起指導(dǎo)作用的是（）。A.教育內(nèi)容B.教育方法C.教育目的D.教學(xué)組織形式【答案】C46、二次方程、二次不等式、二次函數(shù)在教材中是分別研究的，為了將以上概念統(tǒng)一起來并從更高的角度加以認識．我們主要通過()。A.方程思想B.函數(shù)思想C.演繹思想D.遞推思想【答案】B47、Inanycountry,the"standardofliving"meanstheaverageperson′sshareofthegoodsandserviceswhichthecountryproduces.Therefore,acountry′sstandardoflivingdependsfirstandforemostonitscapacitytoproducewealth."Wealth"inthissenseisnotmoney,but"goods"suchasfoodandclothing,and"services"suchastransportandentertainment.A.people'sshareofitsgoodsB.politicalandsocialstabilityC.qualitiesofitsworkersD.useofnaturalresources【答案】A48、在經(jīng)濟生活中，一種經(jīng)濟現(xiàn)象的出現(xiàn)往往會引起另一種現(xiàn)象的產(chǎn)生。下列表述能體現(xiàn)這一關(guān)系的有（）。A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B49、布魯納認為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是（）。A.科學(xué)主義課程論B.人文主義課程論C.實用主義課程論D.結(jié)構(gòu)主義課程論【答案】D50、根據(jù)以下材料，回答題A.lazinessisamoralsinB.thereareadvantagesanddisadvantagesinbeinglazyC.lazinessisthesignofdeep-seatedemotionalproblemsD.lazypeopledomorecarefulwork【答案】B多選題（共20題）1、教育法律救濟的渠道包括（

）。A.行政渠道B.司法渠道C.仲裁渠道D.調(diào)解渠道【答案】ABCD2、下列屬于協(xié)和音程的有()。A.小三度B.大六度C.大二度D.大七度【答案】AB3、學(xué)生這一因素主要從（）兩方面影響學(xué)與教的過程。A.群體差異B.年齡差異C.性別差異D.個體差異【答案】AD4、心理學(xué)研究的具體任務(wù)包括（）。A.描述和測量B.解釋和說明C.預(yù)測和控制D.探索和發(fā)現(xiàn)【答案】ABC5、教育對人的地位的提升表現(xiàn)在（）。A.教育發(fā)現(xiàn)人的價值B.教育發(fā)掘人的潛能C.教育發(fā)揮人的力量D.教育促進人的個性的發(fā)展【答案】ABCD6、學(xué)生這一因素主要從哪兩方面影響學(xué)與教的過程?（）A.群體差異B.年齡差異C.性別差異D.學(xué)習(xí)方式差異E.個體差異【答案】A7、[單選題]關(guān)于“職業(yè)良心”，正確的理解是（）。A.職業(yè)良心的根本要求是不挑肥揀瘦、朝秦暮楚B.職業(yè)良心的價值取向是對老板負責C.職業(yè)良心的核心使命是盡職盡責、服務(wù)社會、誠信無欺D.職業(yè)良心的基本尺度是拿多少錢干多少事【答案】C8、當代世界教育改革的趨勢主要有（）A.教育終身化B.教育全民化C.教育信息化D.教育民主化【答案】ABCD9、下列表述代表著馬克思主義法學(xué)對法的看法的是（）。A.法不是單個人的個人恣意橫行B.法既執(zhí)行政治職能，也執(zhí)行社會公共職能C.法最終決定于歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、國家結(jié)構(gòu)、國際環(huán)境D.法隨著國家的消亡而消亡【答案】ABD10、施用中國比奈測驗應(yīng)該注意（）。多選A.態(tài)度和善B.房問安靜C.先做例題D.不限制時間【答案】AB11、[單選題]只有實現(xiàn)（），才是咨詢效果的直接體現(xiàn)。A.咨詢技術(shù)B.咨詢目標C.咨詢理念D.咨詢關(guān)系【答案】B12、美育的任務(wù)為（）A.提高學(xué)生感受美的能力B.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力C.形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力D.培養(yǎng)學(xué)生健康的身心素質(zhì)E.培養(yǎng)學(xué)生的心靈美和行為美【答案】ABC13、[單選題]用來描述社會對男女在態(tài)度和行為方式方面的期待的概念是（）。A.性B.性別角色C.性別D.性別差異【答案】B14、近幾年，隨著“毒跑道”事件不斷被媒體曝光．大量學(xué)生遭受不同程度傷害的問題引起教育界的討論和關(guān)注。關(guān)于這一問題，下列觀點正確的有（）。A.學(xué)校只要持有檢測合格證.就可以免責B.“毒跑道”侵害了學(xué)生的人身權(quán)利.學(xué)校需要承擔侵權(quán)責任C.學(xué)校安全問題務(wù)必引起各方重視D.部分學(xué)校并未盡到安全管理的職責【答案】BCD15、民歌按照載體可以分為()。A.號子B.山歌C.花兒D.小調(diào)【答案】ABD16、處于這一階段的兒童具有以下哪些特征（）A.反射B.客體永恒性C.能運用語言或較為抽象的符號來代表他們經(jīng)歷過的事物D.據(jù)一種事物的表象推出另一種事物的表象E.守恒【答案】CD17、“感動中國”十大人物評選已經(jīng)超出了感動的意義，更催人行動。這說明價值評價是（）A.實踐活動的精神驅(qū)動力B.實踐活動發(fā)展的導(dǎo)向C.實踐活動發(fā)展的規(guī)范因素D.實踐活動發(fā)展的決定力量【答案】ABC18、診斷性評價也稱教學(xué)性評價、準備性評價。下列屬于運用診斷性評價的手段有（）。A.期末考試B.特殊編制的測驗C.觀察記錄分析D.學(xué)籍檔案【答案】BCD19、專家型教師和新教師教學(xué)行為的差異主要表現(xiàn)在（）。A.課時計劃的差異B.課堂教學(xué)過程的差異C.課后評價的差異D.教學(xué)方法的差異【答案】ABC20、班級管理的有效性體現(xiàn)為（）A.強大的內(nèi)聚力B.良好的執(zhí)行力C.充分的競爭力D.積極的影響力【答案】ABCD大題（共10題）一、請以“家·家園·山河”為題，寫一篇文章。要求：①選好角度，確定立意，明確文體；②不得抄襲，不要套作，不得透露個人相關(guān)信息：③不少于800字，文體不限(詩歌不得少于14行)；④書寫規(guī)范。每3個錯別字扣1分。【答案】【寫作指導(dǎo)】首先．要明確題目要求寫作的是一個關(guān)系類命題的作文。其次，結(jié)合題目“家·家園·山河”來分析，“家”“家園”“山河”之間存在著一種條件關(guān)系，并且“山河”含有比喻義，喻意祖國。即：沒有祖國，就沒有家，國家不強盛，就沒有家園的發(fā)展與繁榮。這是我們分析題目得出的寫作信息。在具體寫作時還要注意以下幾點：(1)選材要具有典型性。要寫好這類作文要注意選擇具有鮮明故鄉(xiāng)特點和祖國特征的事物。老槐樹、小樓閣、小池塘、故鄉(xiāng)的屋檐老街等都是故鄉(xiāng)的代表；滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，都屬于我們偉大的祖國，在選材時考生需細心思考，哪些意象更加典型，切忌記流水帳。(2)細致觀察抓特色。家鄉(xiāng)人人都有，家鄉(xiāng)的山山水水，風(fēng)土人情，土特產(chǎn)品，一草一木，都讓我們魂牽夢繞。那么，怎樣寫出家鄉(xiāng)的“與眾不同”的地方特色，祖國“錦繡河山”的雄偉壯闊，就需要我們對家鄉(xiāng)、祖國山河作一番深入細致的觀察。(3)“家”“故鄉(xiāng)”“祖國”這類作文重點應(yīng)該是對故鄉(xiāng)、祖國的情感要自然、真切、真摯、深沉，情貫其中，人和事要在自然的景物中，人在景中動，景為人添情。(4)結(jié)構(gòu)思路要清晰，要善于以小見大，抒發(fā)真情實感。家鄉(xiāng)的可愛，并不是只有通過寫大事物大場面才能表現(xiàn)出來。人們對家鄉(xiāng)的認識，對祖國的情感往往是從身邊的細小事情開始的。考生們可以選取某種景象或某種情感作為線索，將對故鄉(xiāng)的記憶、對祖國的情感串聯(lián)起來，做到以情繪景，以情串事。立意不應(yīng)只停留在對故鄉(xiāng)的回憶與懷戀，而是要通過對故鄉(xiāng)的回憶與懷戀引發(fā)對自己人生的思考，對世間生命的解讀與參悟，對故鄉(xiāng)發(fā)展、社會發(fā)展的關(guān)注，對祖國的熱愛，因祖國而自豪，祖國是我們幸福的源泉。二、為驗證在重力作用下生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端，而不是尖端以下部位。請你利用生長狀況相同的完整燕麥胚芽鞘、薄云母片等設(shè)計實驗。實驗步驟：①____②____③____預(yù)測結(jié)果：____實驗結(jié)論：____【答案】①取一定數(shù)量完整燕麥胚芽鞘均分為三組，編號為A、B、C；②A組尖端中央縱向插入云母片，B組在尖端以下部分中央縱向插入云母片，C組不做任何處理：③將三組材料水平放置在適宜條件下培養(yǎng)一段時間，觀察現(xiàn)象。預(yù)測結(jié)果：A組水平生長，B組背地生長，C組背地生長。實驗結(jié)論：重力作用下生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端，而不是尖端以下部分。三、（求助者主動要求咨詢）第二次咨詢：求助者：上次和您談話后我心里輕松了很多，感覺您是個有水平的咨詢師，您能敏銳的發(fā)現(xiàn)我的問題，這次我想跟您說說我的事情。心理咨詢師：非常感謝您的信任！求助者：我其實感覺不舒服已經(jīng)很長時間了，母親病重的時候一直是我照顧，那時我每天陪床……雖然我是國家干部，但我還是到寺廟給她祈福……心理咨詢師：您為母親付出了很多時間和精力直到葬禮完畢，那您能說說您什么方面感覺不舒服嗎？單選：心理咨詢師使用上述技術(shù)的目的是針對求助者（）。【答案】求助者概括、籠統(tǒng)的敘述自己“感覺不舒服”，屬于問題模糊。參見：三級技能（2015版）101頁三級技能（2017版）95頁四、閱讀材料。回答問題。中學(xué)生楚某自從結(jié)交了幾個游手好閑的社會青年后，逐漸變得不思進取，經(jīng)常逃學(xué)曠課，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。經(jīng)學(xué)校多次教育仍不思悔改，受到了學(xué)校的紀律處分。畢業(yè)后，他進一步發(fā)展到敲詐勒索一些中學(xué)生，甚至盜竊財物、參與賭博，最終被人民法院判刑。(1)結(jié)合材料，簡要分析楚某走上違法犯罪道路的原因。(3分)(2)談?wù)勥@一案例對我們教師的啟示。(7分)【答案】(1)①楚某沒有培養(yǎng)健康的興趣愛好，抵制不良誘惑能力差。②交友不慎，結(jié)交了損友。③辨別是非能力差，不能正確對待學(xué)校和老師的教育。④有了不良行為不能及時改正。⑤法制觀念淡薄，不能自覺遵紀守法。(2)中學(xué)生楚某因是非辨別能力差、交友不慎最終走向違法犯罪的案例啟示我們教師應(yīng)當采取多種途徑和方法預(yù)防青少年犯罪：①幫助學(xué)生樹立正確的思想。中學(xué)生辨別真假、好壞的能力有限，因此教師應(yīng)當幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以良好的思想來引導(dǎo)行為，有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪。②開展普法課程。通過向?qū)W生講授相關(guān)的法律基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生對自身行為是否符合法律規(guī)定有清楚地判斷，學(xué)會對自己的行為負責，同時在權(quán)益遭受損害時能夠運用法律的武器維護自身合法權(quán)益。③定期與學(xué)生溝通和談心。定期與學(xué)生溝通和交流，可以了解學(xué)生近況，及時發(fā)現(xiàn)異常情況，對一些不利于學(xué)生健康發(fā)展的情況及時制止。④與家長保持密切聯(lián)系。初中生的違法犯罪很多時候是由于監(jiān)督不到位、教育不到位造成的，對此家長和學(xué)校以及社會要統(tǒng)一行動，為學(xué)生的健康成長共同努力。教師應(yīng)與家長保持密切聯(lián)系，對學(xué)生的異常行為要早發(fā)現(xiàn)，果斷采取措施，預(yù)防悲劇的發(fā)生。五、求助者：您的分析有道理?？墒羌幢闶墙^對化要求或者有點以偏概全，但他們并非不合理呀！心理咨詢師：這就是我們下一步要解決的問題，也是我們工作的核心部分。我們首先要做的是……多選：根據(jù)合理情緒療法的理論，心理咨詢師對該求助者可以做的工作包括（）?！敬鸢浮扛鶕?jù)合理情緒療法，心理咨詢師可以做的工作，包括修通階段：運用辯論、合理情緒想象技術(shù)、家庭作業(yè)、其他技術(shù)改變不合理信念、建立合理信念，再教育階段：運用各種技術(shù)鞏固效果，運用自信訓(xùn)練、放松訓(xùn)練提高應(yīng)對焦慮情緒反應(yīng)能力，運用問題解決訓(xùn)練和社交技能訓(xùn)練提高尋找問題解決最有發(fā)放的能力和提高社會交往能力。參見：三級技能（2017版）132頁三級技能（2017版）125頁六、王林平時成績不好，總想找一個機會一嗚驚人。期末考試的前一天下午，王林走過教導(dǎo)處門口，看到里面沒人就走了進去，他一眼看到老師放在櫥柜里的試卷，心想機不可失，失不再來。正當他打開櫥柜門時，教導(dǎo)處張老師突然走了進來，看到瑟瑟發(fā)抖的王林，張老師一下子就明白了。他嚴肅地對王林說：“平時不努力，現(xiàn)在偷試卷，真丟臉!你等著受處分吧!”臉色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，請不要處分我。”張老師怒道：“沒門!”幾天后，學(xué)校宣布了對王林的處分。問題：(1)張老師的做法對嗎為什么(7分)(2)假如你是張老師，你會怎么辦(3分)【答案】(1)在上述案例中，張教師的做法是不對的。這是因為他的做法違背了新課程的最高宗旨和核心理念——“一切為了學(xué)生的發(fā)展”。錯誤之一：是沒有把學(xué)生作為發(fā)展中的人看待。王林還是一個不成熟的人，是一個正在成長的人，他正需要接受學(xué)校教師的教育和幫助。作為教導(dǎo)處老師不能以這種簡單的方法進行教育，應(yīng)該與他一起分析錯誤的危害。幫助他，同時指出他在學(xué)習(xí)上應(yīng)努力的方向，并相信他通過批評與自我批評，能改正錯誤。錯誤之二：是沒有把學(xué)生看作是完整的人。學(xué)生并不是單純的抽象的學(xué)習(xí)者，而是有著豐富個性的完整的人。在教育活動中．作為完整的人而存在的學(xué)生，不僅具備全部的智慧力量和人格力量，而且體驗著全部的教育生活，作為教育工作者必須把學(xué)生作為完整的人來對待，尊重學(xué)生的人格與尊嚴，關(guān)注學(xué)生道德、情感、態(tài)度與價值觀，抓住教育契機，因勢利導(dǎo)，促進學(xué)生個性健康發(fā)展。(2)假如我是張老師，一定不會這樣做，當我發(fā)現(xiàn)了王林的這種不軌行為后，會耐心細致地和他一起分析這種錯誤的危害，指出他學(xué)習(xí)上的不足，提出應(yīng)努力的方向，并相信他會改正錯誤。在今后的學(xué)習(xí)中我會關(guān)注他的發(fā)展。不斷幫助他，使其健康成長。七、閱讀下面的文言文，回答下題。壅塞亡國之主不可以直言。不可以直言，則過無道聞，而善無自至矣。無自至則壅。秦繆公時，戎強大。秦繆公遺之女樂二八與良宰焉。戎主大喜，以其故數(shù)飲食，日夜不休。左右有言秦寇之至者，因扦弓而射之。秦寇果至，戎主醉而臥于樽下，卒生縛而擒之。未擒則不可知，已擒則又不知。雖善說者，猶若此何哉?齊攻宋，宋王使人候齊寇之所至。使者還，曰：“齊寇近矣，國人恐矣。”左右皆謂宋王曰：“此所謂‘肉自生蟲’者也。以宋之強，齊兵之弱，惡能如此?”宋王因怒而詘殺之。又使人往視齊寇，使者報如前，宋王又怒詘殺之。如此者三，其后又使人往視。齊寇近矣，國人恐矣。使者遇其兄，曰：“國危甚矣，若將安適?”其弟曰：“為王視齊寇。不意其近而國人恐如此也。今又私患，鄉(xiāng)之先視齊寇者，皆以寇之近也報而死；今也報其情，死，不報其情，又恐死。將若何?”其兄曰：“如報其情，有且先夫死者死，先夫亡者亡?！庇谑菆笥谕踉唬骸笆獠恢R寇之所在，國人甚安。”王大喜。左右皆曰：“鄉(xiāng)之死者宜矣?！蓖醵噘n之金?？苤粒踝酝盾嚿?，馳而走，此人得以富于他國。夫登山而視牛若羊，視羊若豚，牛之性不若羊，羊之性不若豚，所自視之勢過也。而因怒於牛羊之小也，此狂夫之大者?？穸孕匈p罰，此戴氏之所以絕也。齊王欲以淳于髡傅太子，髡辭曰：“臣不肖，不足以當此大任也，王不若擇國之長者而使之。”齊王曰：“子無辭也。寡人豈責子之令太子必如寡人也哉?寡人固生而有之也。子為寡人令太子如堯乎?其如舜也?”凡說之行也，道不智聽智，從自非受是也。今自以賢過于堯舜，彼且胡可以開說哉?說必不入。不聞存君。齊宣王好射，說人之謂己能用強弓也。其嘗所用不過三石，以示左右，左右皆試引之，中關(guān)而止。皆日：“此不下九石，非王其孰能用是?”宣王之情，所用不過三石，而終身自以為用九石，豈不悲哉!非直士其孰能不阿主?世之直士其寡不勝眾數(shù)也故亂國之主患存乎用三石為九石也。(選自《呂氏春秋》)把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。不可以直言，則過無道聞，而善無自至矣?！敬鸢浮?君王)不能夠接受臣子的直諫就沒有辦法聽到真實的情況，而賢人就不會來歸順(君王)。八、IwastakingatraintoLondon′sVictoriaStation.Ihadnoticedthatthecarriagewasnoiseandfilledwithpeople.Beforelong,atraininspectorcomestocheckouttickets.Apassengerrealizedhecouldn′tfindhisticketbutbecamequiteupset.Theneveryoneinthecarriagebegansearchingtheticket,whichwaseventuallyfoundunderaseatseveralrowsfromhisowner.Thepersonwhofoundaticketsmiledwithpleasureathissuccess.Nooneinthecarriagehadpreviousspokentoorevennoticedtheticket-ownerbefore.Yet,theyhadsoquicklyofferedthestrangerstheirhelp.Ifwecouldshowconcerntoothersonneed,theworldwouldbeabetterplacetolivein.第9處錯誤___________【答案】strangers改為stranger?？疾槊~單復(fù)數(shù)。句意為“他們?nèi)绱搜杆俚刂鲃訋椭吧恕?。本句中的陌生人就是指那張票的主人，用單?shù)形式。九、閱讀材料，按要求作答。一新教師面向校內(nèi)上公開課，教學(xué)內(nèi)容是《經(jīng)濟生活》中的“依法納稅”。在分析“依法納稅是公民義務(wù)”時，列舉了很多生活中存在的違反稅法的現(xiàn)象，然后又設(shè)計了一個情景劇，讓學(xué)生上臺表演，探究學(xué)生如何以主人翁的意識關(guān)注國家對稅收的征管。一名同學(xué)扮演小商店的老板，兩名同學(xué)扮演消費者。教師設(shè)計的思路是：兩名同學(xué)購物后，經(jīng)一人提醒后索要發(fā)票，并借機向店老板宣傳稅法知識。但兩位“消費者”卻臨場發(fā)揮，反復(fù)強烈要求先退掉手中的“假貨”，雙方僵持不下。該教師看了看后面聽課的十幾位老師，也慌了手腳，片刻思考后，決定終止這場表演，并無奈地說：“同學(xué)們太厲害了，請先回座位，我們課后繼續(xù)討論，好嗎?”請根據(jù)材料分析該老師的做法是否得當?其運用的教學(xué)策略如何?【答案】此案例反映了教師生成資源觀的匱乏，教師沒有生成意識，缺乏應(yīng)對策略，教師的教學(xué)仍然沒有突破預(yù)設(shè)的牢籠，教學(xué)的價值取向還是為了完成既定的教學(xué)目標和任務(wù)。所以當課堂出現(xiàn)了意外時。教師只能“一避了之”，回避和忽視生成的結(jié)果，不僅使教師失去了應(yīng)有的風(fēng)度，也造成了生成性資源的白白流失。案例中，學(xué)生的“假貨”風(fēng)波，實際上就