大班幼兒中秋節(jié)活動方案

—大班幼兒中秋節(jié)活動方案大班幼兒中秋節(jié)活動方案1一、活動目標(biāo)1、讓幼兒明白農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，簡潔了解中秋節(jié)的來歷，明白中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。2、了解中秋節(jié)人們的活動，通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學(xué)習(xí)和賞識歌曲、手工制作，繪現(xiàn)等形式，體驗(yàn)過節(jié)的歡樂，感受中國傳統(tǒng)的文化風(fēng)俗。二、活動準(zhǔn)備活動形式：班級集活動、幼兒園集體活動三、活動內(nèi)容環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所，其中有月亮的'改變、燈籠等。2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。3、幼兒在節(jié)日前觀看月亮，繪制月亮的改變圖。（各班事先發(fā)起記錄表）藝術(shù)：1、繪畫：中班提供圖片或?qū)嵨锼?，供幼兒畫水果。小、托班涂色?xùn)練：好吃的水果2、泥工：供幼兒制作月餅。3、制作燈籠：用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。4、唱有關(guān)月亮的歌曲?！缎“状?、《爺爺為我打月餅》等語言1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班視情況定）2、兒歌《中國的點(diǎn)心真不少》過節(jié)啦，吃點(diǎn)心，吃點(diǎn)心，吃些啥清明節(jié)，吃青團(tuán)，中秋節(jié)，吃月餅，重陽節(jié)，吃塊糕，端午節(jié)，吃粽子，元宵節(jié)，吃湯圓……中國的節(jié)日多，中國的點(diǎn)心真不少！3、小班：古詩《靜夜思》中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》（有關(guān)中秋節(jié)詩詞自選一到二首，附后）社會1、中秋節(jié)是什么時分成為固定節(jié)日（唐朝初年）中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣2、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日（元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)）3、了解有關(guān)月亮的傳奇、故事的名稱。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮很多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹科學(xué)：1、了解太陽系中九大行星的名稱：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。2、人類首次登上月球是什么時分（宇宙飛船“阿波羅11”號于1969年7月21日登上月球，首次完成了人類登上月球的幻想。）是哪個國家的什么計(jì)劃的一部分（“阿波羅計(jì)劃”）我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空（楊利偉叔叔）這個航天飛船叫什么名字大班幼兒中秋節(jié)活動方案2活動目標(biāo)：1、慶祝即將到來的中秋節(jié)，突出我園的節(jié)日主題教育。2、利用廢舊物品制作燈籠，讓孩子及家長體驗(yàn)親子制作，充足調(diào)動家長資源及親子參與的主動性。3、體驗(yàn)猜燈謎的樂趣，讓家長和孩子們真實(shí)地感受到傳統(tǒng)節(jié)日的美妙，共享金秋的歡樂光陰?；顒又黝}：慶中秋、迎國慶，親子猜謎活動活動時間：20XX年9月29日星期六上午9：00X11：00活動地點(diǎn)：幼兒園操場參與人員：全體家長、小好友、教職員工活動準(zhǔn)備：1、各班布置制作燈籠并搜集、保管幼兒的'燈籠（9月27日之前完成，交給各班班主任）2、各班班主任做好9月29日9：00的家長會準(zhǔn)備工作。3、準(zhǔn)備燈謎，各班按實(shí)際人數(shù)準(zhǔn)備相應(yīng)的燈謎，由各班班主任負(fù)責(zé)）4、主持人負(fù)責(zé)撰寫活動主持稿，以及各環(huán)節(jié)的連接。活動流程：1、主持人致開場詞。2、全體參與人員唱國歌、升國旗。3、主持人簡說中秋來歷。4、園長致辭。5、全體幼兒唱歌《爺爺為我打月餅》。6、各班級按著隊(duì)伍游燈謎一圈回到隊(duì)伍。7、有關(guān)月亮的學(xué)問搶答。8、自由猜燈謎、賞月餅。9、活動結(jié)束。大班幼兒中秋節(jié)活動方案3一、主題活動開發(fā)背景：幼兒發(fā)展最有效的途徑就是體驗(yàn)，體驗(yàn)強(qiáng)調(diào)個體的親身閱歷，強(qiáng)調(diào)對事物的直接感知，強(qiáng)調(diào)親自參與活動和積累生活經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)入21世紀(jì)，體驗(yàn)的生存價(jià)值和教育價(jià)值重新被認(rèn)識和推崇，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)順應(yīng)當(dāng)前國內(nèi)外基礎(chǔ)教育課程改革的趨勢，幼兒在同外界環(huán)境互相作用的過程中漸漸完成幼兒社會性發(fā)展。社會性發(fā)展對幼兒的健康成長有重要意義，是兒童健全發(fā)展的重要組成部分，促進(jìn)兒童社會性發(fā)展已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的最重要目標(biāo)。我園建于20XX年，是一所省級示范幼兒園。地處郊區(qū)，在園幼兒大多來自偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，幼兒的社會交往力量相對不高，在和伙伴老師的交往中顯現(xiàn)膽小、內(nèi)向，不自信等現(xiàn)象。親子關(guān)系也成為影響幼兒社會性發(fā)展的主要因素，導(dǎo)致交往中的攻擊，不會正確與伙伴溝通等行為顯現(xiàn)，影響了幼兒社會性發(fā)展。建園以來幼兒園構(gòu)建了“生活教育課程”。我園依據(jù)幼兒社會性發(fā)展水平的現(xiàn)狀，潛心研討，在生活教育課程開發(fā)的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)了獨(dú)具特色的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程。歷史悠久的中華文化孕育了多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日，這些內(nèi)涵豐富的節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。逢年過節(jié)，傳統(tǒng)民俗氣氛深厚，活動豐富，深受幼兒寵愛。這為幼兒園開展以節(jié)日為載體的主題活動提供了有利的社會條件?！对聝簣A，夢兒甜》主題活動便是我園傳統(tǒng)節(jié)日特色課程其中之一?！吨改稀分兄赋觥坝變旱膶W(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿意幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)取得經(jīng)驗(yàn)的需要。”《月兒圓，夢兒甜》主題活動歷時兩周，共12課時。主題實(shí)施過程中，充足結(jié)合《指南》要求和我園生活教育課程中提倡的“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”的要求，創(chuàng)生課程，開展豐富的活動。如：大帶小活動——《一起做月餅》、一日活動——《愛心義賣會》等活動的開展讓幼兒在參與、體驗(yàn)、感受、表達(dá)的過程中成長。二、主題活動目標(biāo)：《月兒圓，夢兒甜》體驗(yàn)式主題活動側(cè)重于對中秋節(jié)的了解、對節(jié)日活動內(nèi)容的呈現(xiàn)、豐富與拓展。充足調(diào)動了幼兒、老師和家長的主動性。幼兒的主體性在活動的過程中充足的表達(dá)，老師在活動中越來越“滯后”，給幼兒充足和環(huán)境、材料及伙伴互動的時間、空間；家長制造良好的條件幫忙幼兒積累真實(shí)的過節(jié)經(jīng)驗(yàn)、幫忙幼兒搜集圖文資料、參與親子活動和擔(dān)任助教，為幼兒示范或講解關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗。豐富多彩的節(jié)日活動讓他們也感受到傳統(tǒng)文化教育和體驗(yàn)式主題活動對幼兒社會性發(fā)展的`意義與價(jià)值，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為行為上的支持。主題目標(biāo)的制定，以《指南》精神為指導(dǎo)，關(guān)注幼兒直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，培育文明合作、英勇自信、心懷感恩的幼兒。1。簡潔了解中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)風(fēng)俗；在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)查找、搜集資料；嘗試用語言、繪畫、制作等方式參與中秋節(jié)的慶?；顒?，表達(dá)對有困難人的幫忙。2。在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己；在參與義賣活動中，大膽提出自己的建議。3。體驗(yàn)中秋節(jié)美滿團(tuán)聚和喜慶豐收的歡樂氣氛，加深對父母和親人的感情；萌發(fā)憐憫心和關(guān)愛之情，感受合作、共享、感恩及“贈人玫瑰，手有余香”的歡樂。4。激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛好。5。教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)看法。大班幼兒中秋節(jié)活動方案41、設(shè)計(jì)思維中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。以中秋節(jié)為主題，設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動，有助于孩子們初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受月圓、團(tuán)聚的美妙氣氛2、主題目標(biāo)1）了解農(nóng)歷八月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，并初步了解中秋節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣2）主動參與與中秋節(jié)相關(guān)的'活動，并情愿以不同的方式表達(dá)對中秋節(jié)的感受3）在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛3、活動準(zhǔn)備1）大量彩色紙張和繪畫工具2）搜集各種月餅盒，整理活動室4、活動布置了解中秋節(jié)的由來1）通過商量月亮的改變，讓孩子們明白農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)，這是我國的一個民間節(jié)日2）介紹中秋節(jié)的由來，讓孩子們明白中秋節(jié)也稱為團(tuán)聚節(jié)3）了解人們在中秋節(jié)的活動。你喜歡中秋節(jié)嗎你明白中秋節(jié)吃什么嗎55、制作紙燈籠1）導(dǎo)入活動老師：讓我們做一些燈籠來裝飾中秋節(jié)的教室吧2）解釋和演示：（1）問題：你見過什么樣的燈籠（2）告知幼兒園老師為孩子們準(zhǔn)備正方形和圓形的彩紙（3）讓每個孩子在紙上大膽地畫。在繪畫之前，請他談?wù)勊嬍裁礃拥臒艋\。老師提示孩子們不要遲到大班幼兒中秋節(jié)活動方案5活動一：賞識詩歌《月亮對我笑》主要觸及領(lǐng)域：語言活動目標(biāo)：1．在觀看、表達(dá)圖片內(nèi)容的過程中，理解、學(xué)習(xí)詩歌。2．感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌?；顒訙?zhǔn)備：實(shí)物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮（各種表情、可移動）云朵、電視機(jī)、小好友（可移動）小床等?；顒舆^程：1．傾聽老師朗誦詩歌，引起愛好。（1）賞識老師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內(nèi)容。（2）依據(jù)幼兒的問題進(jìn)行商量。2．在圖片的提示下，學(xué)念詩歌。（1）再次賞識老師朗誦并輕聲跟念。（2）嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。3．分角色朗誦詩歌?；顒佣嘿p識歌曲《八月桂花遍地開》主要觸及領(lǐng)域：藝術(shù)活動目標(biāo)：1．了解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。2．在學(xué)會秧歌舞的'基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。3．輕聲演唱，和大家聲響保持全都?；顒訙?zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)過秧歌舞?；顒舆^程：1．賞識歌曲，溝通感受。2．理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。（1）再次賞識歌曲?！镏笇?dǎo)語：歌里唱了什么再認(rèn)真的聽一聽。（2）在提問和重點(diǎn)賞識的過程中，解決學(xué)唱歌曲中的問題。（3）集體演唱歌曲。（老師依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。）3．在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。（1）溝通秧歌舞的動作。（2）自由跟隨歌曲進(jìn)行舞蹈?；顒尤捍蠹襾碣p月主要觸及領(lǐng)域：藝術(shù)活動目標(biāo)：1．初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法，表現(xiàn)很多人一同賞月的情景。2．在嘗試、溝通與商量的過程中，探究將單個的圖案連續(xù)起來的方法。3．在活動中，能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健；顒訙?zhǔn)備：剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。活動過程：1．賞識二方連續(xù)圖案，觀看其圖案特點(diǎn)?！镏笇?dǎo)語：這些圖案是用什么方法做出來的它和我們從前剪的剪紙有什么不同2．商量剪二方連續(xù)的方法。（老師引導(dǎo)幼兒商量折、剪的方法。）3．嘗試進(jìn)行操作。4．溝通自己在活動中的問題和獲得勝利的方法，進(jìn)一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗(yàn)。5．再次嘗試，體驗(yàn)獲得勝利的歡樂。6．共同布置環(huán)境"大家來賞月"，體驗(yàn)合作布置教室的快樂。大班幼兒中秋節(jié)活動方案6中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們欣賞月亮、品嘗月餅、學(xué)習(xí)共享的大好機(jī)遇。這一主題活動符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是兒童所熟識、感愛好的，又是具有教育價(jià)值的。我幼兒園確定開展一次中秋節(jié)活動。一、背景分析以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動，有助于幫忙幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)聚的美妙氣氛。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要創(chuàng)設(shè)與教育相順應(yīng)的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性，也就是從設(shè)計(jì)到布置再到評價(jià)整個過程均讓幼兒主動參與。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上，要充足考慮到每個幼兒的發(fā)展需要，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配。二、活動主題目標(biāo)1.感受節(jié)日的歡樂氣氛，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和賞識歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，共享美妙的情感。2.明白陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。3.幼兒與家長共同搜集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)力量。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（一）主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：主題墻作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不行缺少的“環(huán)境”，已成為當(dāng)前幼兒園老師關(guān)注的熱點(diǎn)問題。在主題教學(xué)活動中，通過創(chuàng)設(shè)主題墻，讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話，成為我們主題活動的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺。在創(chuàng)設(shè)前，先和幼兒商量，多關(guān)注幼兒，觀看幼兒的愛好點(diǎn)和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的主動性，傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒提供過度的支持。其實(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程也是幼兒的學(xué)習(xí)過程。經(jīng)過與幼兒商量確定了墻飾內(nèi)容后，老師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案。1.奇異的月亮――關(guān)于月亮的圖片（由老師、幼兒、家長共同搜集整理）如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等（下面配上簡潔的文字說明）。豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗(yàn)。2.中秋風(fēng)俗――關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時間段，可以布置中國地圖，然后將共同搜集的各地慶祝中秋節(jié)的照片根據(jù)地域布置在地圖上。如：中秋團(tuán)聚、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。3.中秋來歷――后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳奇。4.團(tuán)聚樂――幼兒全家福照片，表達(dá)中秋是團(tuán)聚的日子。5.歡高興喜過中秋――幼兒親子手抄報(bào)。幼兒與家長共同制作手抄報(bào)，表達(dá)中秋來歷、中秋風(fēng)俗、中秋兒歌、古詩等，圖文并茂。增進(jìn)幼兒對國家的傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，接受中華文化和美德的教育。6.中秋祝愿――老師為幼兒準(zhǔn)備一幅長卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達(dá)了自己對中秋的感悟。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥、月亮的改變、團(tuán)聚的心愿……全部關(guān)于月亮的幻想都躍然紙上。（二）區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動是課程內(nèi)容的延長或拓展，因此本主題的區(qū)域內(nèi)容來園與中秋節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，依據(jù)幼兒的不同力量和個別差異投放不同層次的材料，區(qū)域中的內(nèi)容都是與課程和近階段的活動內(nèi)容緊密聯(lián)系的，幼兒通過區(qū)域游戲，主題活動中獲得的經(jīng)驗(yàn)會進(jìn)一步得到穩(wěn)固、遷移和提升，1.團(tuán)聚超市：幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”游戲2.美工區(qū)：巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助老師提供的輔助材料（剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等）對包裝盒進(jìn)行裝飾，搭配制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有制造性的小手中就會變成珍寶，汽車、家具等。當(dāng)孩子們體驗(yàn)制造的歡樂時更收獲了勝利的'喜悅。月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅。說明：為了表達(dá)幼兒互動，幾個區(qū)域可以合作游戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進(jìn)行包裝，由司機(jī)送到超市里出售。這些可以在老師的提示下，由幼兒表達(dá)出合作游戲的愿望。3.益智區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀看月亮，進(jìn)行比照，繪制出“月亮改變冊”等。4.音樂區(qū)：歡樂音樂會。準(zhǔn)備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂圖譜，進(jìn)行節(jié)奏樂訓(xùn)練，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂《彩云追月》，用不同的打擊樂器合作演奏，體驗(yàn)歡樂，嘗試用樂器獨(dú)立演奏幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案策劃書。幼兒接觸打擊樂，能夠發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力，培育幼兒耐煩傾聽與互相合作的習(xí)慣。5.表演區(qū)：為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會，激勵幼兒大膽表演、展現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒的自信念。6.閱讀區(qū)：投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀力量四、走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，是室外場地和室內(nèi)環(huán)境的通道，是幼兒每天都必需接觸和經(jīng)過的場所，它同樣肩負(fù)教育功能的職責(zé)。五、家園聯(lián)系欄家長園地是家園溝通的重要園地，家長園地不僅要溫馨、好看，而且要富有詩意，能吸引家長眼球，要讓欄目“活”起來，真正表達(dá)家園之間互動。為讓家長全面地了解班級活動，建立如下板塊：教育早明白――張貼主題教學(xué)計(jì)劃，讓家長了解本主題內(nèi)容；本月話題：――家長商量“過一個有意義的中秋節(jié)”的方案，讓幼兒在節(jié)日的歡樂氣氛中了解節(jié)日的來歷、風(fēng)俗等；我學(xué)會了――張貼兒歌、故事；溫馨提示――結(jié)合主題活動的開展需要家長協(xié)作的工作等，精彩瞬間――用照片的形式將幼兒園開展活動的情況向家長展現(xiàn)。從而表達(dá)家園共育的理念和主見!在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要表達(dá)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊墻面、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)力量。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在歡樂中學(xué)習(xí)，讓環(huán)境也成為幼兒的老師。大班幼兒中秋節(jié)活動方案7活動目標(biāo)：1.通過閱讀圖書和童話劇表演，理解故事的內(nèi)容。2.依據(jù)老師所給的閱讀線索，認(rèn)真進(jìn)行閱讀并講解并描述。3.感受好好友之間真誠而深沉的情意?；顒訙?zhǔn)備："字寶寶樂園"教學(xué)掛圖（字詞：月亮）?；顒舆^程：一、老師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的心情改變1.老師（引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖片）這是一只小田鼠，它的名字叫毛毛，你們看毛毛的心情怎么樣它為什么不開心呢2.老師（引導(dǎo)幼兒觀看第二幅圖片）毛毛看到了誰（介紹小灰鼠托托。）這時分他的心情怎樣3.老師（引導(dǎo)幼兒觀看第三幅圖片）毛毛和托托在做什么看了這幅圖，你覺得毛毛這時分的`心情怎么樣4.老師：究竟發(fā)生里什么事情，讓毛毛會有這些不同的心情呢我們來看看，在書中找一找答案。二、依據(jù)閱讀線索進(jìn)行閱讀，理解故事內(nèi)容1.幼兒自主進(jìn)行閱讀。2.集體商量選擇性閱讀。3.老師：為什么一開頭小田鼠毛毛會不開心站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的毛毛看到托托做了什么托托是怎么做的4.幼兒再次閱讀，邊看邊聽老師講解并描述故事或傾聽教學(xué)cD。（老師講解并描述時，留意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不憐憫緒。）5.圍繞話題進(jìn)行講解并描述。三、了解故事所表達(dá)的感情1.老師：聽了這個故事，你有什么感覺為什么2.講解并描述自己與好友之間令人感動的事情。3.老師：你和好好友之間有沒有過讓自己很感動的事情，說給大家聽一聽。4.激勵幼兒兩兩結(jié)伴，模擬股市的內(nèi)容進(jìn)行簡潔的表演，幫忙幼兒進(jìn)一步熟識故事的內(nèi)容，感受故事表達(dá)的感情。大班幼兒中秋節(jié)活動方案8活動目標(biāo)：1、能回憶我吃過的月餅，在月餅上畫出圖案。2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，引起對中秋節(jié)活動的愛好。活動準(zhǔn)備：材料：水彩筆、范例、紙環(huán)境：幼兒在家嘗過各種各樣的月餅活動過程：1、回憶講解并描述：我吃過的月餅是什么樣的月餅上有什么（激勵幼兒大膽講解并描述）。2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長方形的圖形上畫出圖形，可以是自由的'，也可以是按規(guī)律排列的。3、幼兒訓(xùn)練，激勵幼兒能大膽作畫。4、展現(xiàn)講評：我畫的月餅數(shù)月餅。大班幼兒中秋節(jié)活動方案9了解中秋節(jié)的來歷，明白根本的文化風(fēng)俗。通過觀看、記錄月亮的改變，明白節(jié)日與月亮的關(guān)系，引起幼兒對天文現(xiàn)象的愛好。通過各種各樣的月餅，培育幼兒對數(shù)概念的理解、認(rèn)知及對圖形的分類、比擬。通過搜集資料、講解并描述，發(fā)展幼兒口語表達(dá)力量。創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌，賞識和表演相關(guān)的歌曲。動手操作力量的錘煉。一、會變的月亮活動過程：1、從陰歷的八月初一開頭，要求孩子在家和家長一起觀看記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，講解并描述自己的發(fā)現(xiàn)，家長用文字記錄下來。第二天早上來園后，相互講解并描述自己的觀看發(fā)現(xiàn)。2、十五過后，將自己的'記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，相互看，查找月亮改變的規(guī)律。3、從十六開頭，晚上觀看后，早上來園后將自己的觀看記錄下來，相互講解并描述。4、堅(jiān)持記錄一個月后，引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的改變規(guī)律，激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的愛好。活動反思：家長的協(xié)作意識有待提高，只有金純、鄭楊等幾個孩子記錄的很完好，很認(rèn)真，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講解并描述，參與的感官太少；還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關(guān)緊要，所以孩子要求后，并不主動協(xié)作，沒有和孩子一起觀看月亮，所以當(dāng)老師讓他講解并描述發(fā)現(xiàn)的時分，孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶轉(zhuǎn)變。二、制作月餅（親子活動）活動要求：1、在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫忙指導(dǎo)的作用。2、進(jìn)入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。3、活動結(jié)束后，整理好全部的東西，物歸原處。4、準(zhǔn)備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備?；顒舆^程：1、孩子和家長一起制作月餅。2、將做好的月餅放入烤箱中。3、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。4、室內(nèi)游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲。5、品嘗月餅。延長活動：十五過后，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，進(jìn)行月餅包裝展，參觀賞識漂亮的包裝；設(shè)計(jì)制作包裝容器，充足發(fā)揮幼兒的想象力和制造力，及對美的感知、理解和表現(xiàn)力。大班幼兒中秋節(jié)活動方案10中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是幼兒所熟識、感愛好的，又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有屢次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗有肯定的了解。此次開展中秋節(jié)慶祝活動，更注意的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝風(fēng)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精致的月餅盒等。一、主題名稱：傳統(tǒng)風(fēng)俗嘗月餅二、主題目標(biāo)：1、了解中秋節(jié)的來歷和傳奇，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富。2、通過和弟弟妹妹一起過中秋，學(xué)習(xí)關(guān)懷弟弟妹妹，共同共享節(jié)日的歡樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。3、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。三、活動內(nèi)容（結(jié)合教學(xué)活動和區(qū)域活動來綻開）社會：參觀節(jié)日的街道2、社會：《中秋節(jié)的來歷和傳奇》3、語言：兒歌《味道好極了》（見大班上冊主題活動設(shè)計(jì)）4、社會：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅5、美術(shù)：想象畫《月亮的遐想》6、美術(shù)：賞識各種各樣的月餅盒包裝7、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》（見大班老師參考用書）8、美術(shù)：賞識中秋節(jié)的賀卡和動畫9、美術(shù)：制作中秋節(jié)賀卡四、主題開展時間：9月16日至9月19日五、幼兒活動片斷紀(jì)錄與分析：片斷之一節(jié)日的街道師：明天就是中秋節(jié)，我們一起看看節(jié)日的街道有什么改變吧。幼：太好了?。ɡ蠋煄е變鹤叱鲇變簣@，一起去參觀節(jié)日的街道，孩子們路上邊看邊說，快樂極了。老師也主動參與其中，并進(jìn)行觀看指導(dǎo)。）幼：那幢大樓上飄著兩個大氣球，還掛著彩帶，彩帶飄來飄去，很好看。幼：快看！那個黑板（某單位宣傳欄）還寫著“中秋歡樂”。幼：那是在慶賀大家節(jié)日歡樂的。幼：快看，那兒的紅布條上也寫著“祝大家節(jié)日歡樂”，是丹鳳居委寫的。師：你觀看的很認(rèn)真，而且認(rèn)得很多漢字。（街上的紅布跳在風(fēng)中微微地晃動，映著金色的陽光，顯出一派喜氣洋洋的氣息。）幼：路上還掛著許多紅布條，還有的寫著“XX歡樂”。幼：那些的是和家歡樂。師：那是每個單位為慶祝中秋節(jié)寫的標(biāo)語。（一路上，孩子們說個不停，沉醉在節(jié)日的喜慶氣氛中?；貋硪院?，他們把在路上看到的彩燈、標(biāo)語、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來，并展現(xiàn)在班級里。放學(xué)的時分，孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄，并活潑地向大人講解并描述自己看到的一切。）片斷之二商量中秋節(jié)的慶祝方式每年都有中秋節(jié)，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動，為了讓幼兒能多方面地體驗(yàn)中秋節(jié)的歡樂，對中秋節(jié)有更加深入的印象，為此我組織幼兒對中秋節(jié)的過法進(jìn)行商量。師：中秋節(jié)就要到了，每年都有中秋節(jié)，還記得去年的'中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎幼：面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。師：那今年你們計(jì)劃怎么慶祝呢有什么好辦法幼：我還想自己做月餅。幼：做得不好吃，還是買來的好吃。幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧！幼：我爸爸媽媽要上班的，沒空來的。幼：那請爺爺奶奶來把。師：不如我們?nèi)パ埿“嗟牡艿苊妹玫轿覀儼嗉墎砗臀覀円黄疬^中秋吧！幼：好！好?。ê⒆觽冃那楦邼q，紛紛嚷著要去邀請）師：哇！這么多小好友都想去邀請呀，你們真熱忱。不過去這么多人，會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。幼：我去，老師讓我去吧。（好多小好友都把手舉得高高的，還站起來，非常主動。）幼：老師說人太多了，請幾個小好友去好了。師：那怎么去邀請呢邀請時該和小班的老師說些什么話呢幼：就說請弟弟妹妹到我們班級去。幼：要說是過中秋節(jié)的，不然老師怎么明白干什么。師：我們小好友去邀請弟弟妹妹，可能他們老師會不放心，我們該怎么做呢幼：跟他們老師說我們會當(dāng)心的，走路拉著弟弟妹妹的手。幼：上下樓梯會慢慢的。師：那誰能把我們剛剛說的一些話連起來完好地說，讓小班的老師聽了就明白我們要干什么，而且放心我們呢片斷之三去小甲班邀請弟弟妹妹我共請了8位幼兒做為代表邀請，上來的時分，他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進(jìn)來，有的孩子始終拉著弟弟妹妹的手，幫他們找到空座位，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。（孩子們非常的禮貌，對弟弟妹妹的安全照料得很認(rèn)真當(dāng)心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子?；顒雍笈c小甲班的老師溝通，對孩子們的表現(xiàn)也評價(jià)很不錯，幾個大膽的幼兒邀請時語言表達(dá)很流暢清晰。）片斷之四中秋節(jié)的來歷和傳奇師：昨天，老師請小好友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的學(xué)問，如今你們介紹一下，好嗎幼：我媽媽說中秋節(jié)是我們中國的節(jié)日，很早很早從前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很思念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。幼：書上寫農(nóng)歷8月15日是秋天的正中，所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要元，還要光明呢。幼：中秋那天，人們都盡可能和家人團(tuán)聚。幼：中國人過中秋都有吃月餅的風(fēng)俗，（念兒歌）八月十五月正元，中秋月餅香又甜。幼：（念兒歌）八月十五月兒高，月亮婆婆華誕到。甜月餅紅柿子，蘋果石榴紫葡萄，送給婆婆過華誕，婆婆對著我們笑。幼：我媽媽說還有吃水果。（事先我發(fā)動家長和孩子一起上網(wǎng)查找資料，有的家長很有心地把一些相關(guān)的學(xué)問和賞識的東西都打印出來，有的還特地教會孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲，因此許多孩子都對中秋節(jié)有了肯定的了解，所以談話時孩子們的溝通很主動投入，效果好。孩子們自由發(fā)言后，我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳奇和來歷，還運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，從電腦上找尋了許多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫等藝術(shù)方面的東西給孩子們看，孩子們非常喜歡。六、活動特點(diǎn)：本次主題活動在實(shí)施的過程中，主要表達(dá)了以下幾個特點(diǎn)：1、立足生活，選材貼近幼兒的生活。老師以此活動為切入口，讓幼兒全面、深化地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠、民俗活動。孩子們對此類活動喜聞樂見，真正起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值。2、立足自由性，敏捷選擇活動方式。當(dāng)今的課程強(qiáng)調(diào)綜合性、實(shí)踐性、開放性。在這系列活動中，從組織參觀活動、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現(xiàn)內(nèi)容，可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個過程。3、活動外延較深廣，不僅僅停留在對中秋節(jié)的慶祝過程中，更注意挖掘節(jié)日的其他價(jià)值，注意幼兒多方面力量的激發(fā)和培育。大班幼兒中秋節(jié)活動方案11主題目標(biāo)1、明白陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡潔了解中秋節(jié)的來歷，明白中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和賞識歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化風(fēng)俗。環(huán)境創(chuàng)設(shè)和幼兒一起布置中秋的月餅拼盤、水果拼盤、水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。家園共育有條件的家庭，晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講一個關(guān)于月亮的.故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。催促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的改變。活動目標(biāo)認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，明白其來歷及有關(guān)風(fēng)俗。體驗(yàn)共享、合作的歡樂。能自信地在伙伴面前大膽講解并描述、表現(xiàn)。活動準(zhǔn)備有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳奇。視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓。幼兒自備水果。每位幼兒準(zhǔn)備一個月餅帶來。盤子若干。活動過程猜謎有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。請你猜猜是什么介紹中秋節(jié)的來歷古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫仲月，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。請賞識故事《月亮姑娘做衣裳》。夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅確定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚“啊，你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說“唉!你的身體量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。”原來，月亮姑娘每天都在改變，所以她到如今還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才靜靜地露面。師中秋節(jié)還有許多漂亮的傳奇和故事，請小好友講一講。老師完好講解并描述中秋節(jié)的漂亮傳奇。吃月餅，共同共享歡樂。（1）師你們明白人們用什么方式慶祝中秋節(jié)我還明白，小好友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。（2）老師小結(jié)，月餅的分類。（3）幼兒賞識歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊共享月餅，體驗(yàn)與父母、伙伴、老師一起過節(jié)的歡樂。大班幼兒中秋節(jié)活動方案12設(shè)計(jì)意圖：中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到一些小學(xué)問，并且在活動過程中把禮儀浸透到各個詳情處。活動目標(biāo)：1.讓幼兒明白農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。2.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，樂于參與一些慶?；顒?，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂?；顒訒r間：9月18號（星期三）下午3：00活動準(zhǔn)備：中秋節(jié)日氣氛的環(huán)境布。活動準(zhǔn)備：發(fā)動幼兒自帶月餅活動形式：大班段集體活動活動流程：介紹節(jié)日——賞識故事——智力競賽——談話品嘗活動過程：一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒明白農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。二、賞識故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷改變的'。商量：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下三、智力競賽中秋學(xué)問問答、猜燈謎四、談話品嘗1、中秋節(jié)吃什么2、共享：共同品嘗自帶的月餅。說說自己所帶的食品。大班幼兒中秋節(jié)活動方案13活動時間：20XX年11月4日上午8：30——12：00活動地點(diǎn)：江濱公園集中地點(diǎn)：園操場活動參與者：大四班全體幼兒及老師?；顒幽繕?biāo)：1.通過秋游活動，讓幼兒充足感受集體外出時的興奮和喜悅。2.查找和觀看秋天的美景，感受大自然中各種植物的改變。3.明白要跟著老師和伙伴，不能擅自離開集體，不跟生疏人走，強(qiáng)化防騙意識。4.錘煉幼兒堅(jiān)持究竟的意志，吃苦耐勞的精神?；顒訙?zhǔn)備：1.通知：告知家長秋游的時間、地點(diǎn)，接送時間，需要準(zhǔn)備的.物品以及在家中對孩子的安全教育。2.幼兒書包物品的準(zhǔn)備：一小瓶水、一只垃圾袋、一張桌墊、比擬輕的零食、濕巾或紙巾。3.孩子著裝要求：比擬輕的球鞋（不要系鞋帶的），簡單穿脫的外套。4.安全教育：外出時不離開老師、排隊(duì)走路眼睛看前面，隊(duì)伍要走直、不單獨(dú)玩耍、聽從老師的布置、不脫離隊(duì)伍，不亂對垃圾。不隨便跟生疏人走，過公路時，走斑馬線并快速通過?；顒舆^程：1.動身前幼兒著裝情況、物品準(zhǔn)備的檢查，保育老師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋。幼兒的入廁：解小便、洗手，按時清點(diǎn)幼兒人數(shù)。2.共享食物，體驗(yàn)共享的歡樂講解衛(wèi)生環(huán)保教育：自己吃過東西的垃圾放到自己準(zhǔn)備的垃圾袋里面，最終的時分再統(tǒng)一扔掉；離開時活動場地時要檢查清理場地，保證場地衛(wèi)生。3.游戲：丟手絹①熱身活動：跟著音樂唱丟手絹，進(jìn)行四肢熱身活動。②游戲的玩法和規(guī)章：一群人輕輕地唱著：“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小好友的后面，大家不要告知她，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她。”一邊唱一邊拉著手，拉成了一個圓。另一個人“A”在圓圈外圍走圈，趁別人不留意時，輕輕地把手絹丟在了某一個人“B”背后，你可以連續(xù)跑幾圈，經(jīng)常是走了二圈還沒有發(fā)現(xiàn)，正暗暗得意時，終于被發(fā)現(xiàn)了，猛追過來，“A”趕緊逃跑，坐在了自己的座位上，大家就罰“B”唱歌。接著，輪到“B”來丟手絹了，她趁“C”津津有味地唱歌時，躡手躡腳的把手絹丟在“C”背后，“C”是一個既機(jī)智跑步又快的小姑娘，趕緊就發(fā)現(xiàn)手絹已經(jīng)丟在自己背后了，快速地抓起手絹，向“B”追去。由于她跑步比擬快，所以“B”被抓住了，大家異口同聲地高喊：“還要罰‘B’唱歌！”然后，還是“B”連續(xù)丟手絹，這次“B”通常會丟她最好的好友“D”（好好友假如憐憫她表演過節(jié)目了，就可能會假裝不明白或假裝追上她，幫她一回，這種心理是常有的，關(guān)鍵看關(guān)系是否夠鐵。）！當(dāng)“D”發(fā)現(xiàn)后，還沒有來得急抓起手絹，就已向“B”追去了，但是沒有抓到“B”，只好無可奈何地表演了節(jié)目，下面再由D連續(xù)丟手絹。③活動結(jié)束，幼兒漫步做放松活動。分發(fā)獎品。4.活動結(jié)束①集中幼兒，清點(diǎn)人數(shù)。②一起將垃圾整理進(jìn)袋子，并根據(jù)規(guī)定的位置排好隊(duì)，原地等候家長接并與老師說再見。③幼兒離開前的整裝工作，濕毛巾擦個臉，把衣服塞好，領(lǐng)子翻翻好。大班幼兒中秋節(jié)活動方案14一、主題來源中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是幼兒所熟識、感愛好的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗有肯定的了解。此次開展中秋節(jié)慶祝活動，更注意的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝風(fēng)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精致的月餅盒等。中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的歡樂多多……希望通過中秋節(jié)的系列主題活動，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多風(fēng)俗，更讓孩子學(xué)會共享、體驗(yàn)活動帶來的樂趣吧。二、主題目標(biāo)小班：1、明白每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗(yàn)民族節(jié)日的歡樂。2、喜歡聽中秋節(jié)的故事，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。3、初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應(yīng)與大家共享，萌發(fā)對家人的親情。4、以"歡樂"為中心點(diǎn)，帶著孩子開展中秋節(jié)前的.系列活動，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個小家庭的團(tuán)聚與歡樂，激發(fā)他們愿意上幼兒園、愛幼兒園的美妙情感。中班：1、明白每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，明白中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)，簡潔了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)的美食及風(fēng)俗。2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀看月亮、學(xué)習(xí)和賞識歌曲、制作燈籠等活動來體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化風(fēng)俗。3、通過猜想和畫"月亮上有什么"來發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講解并描述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達(dá)力量。大班：1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳奇，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富。2、主動參與中秋節(jié)的民俗活動，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗(yàn)親情、友情以及與家人團(tuán)聚的幸福感。3、引發(fā)幼兒觀看月亮的愛好，培育細(xì)心、長久的觀看看法。4、賞識不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和運(yùn)用。三、系列活動1、聽一聽：聽一個關(guān)于月亮的傳奇故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》2、做一做：用橡皮泥做一個月餅。3、畫一畫："小手畫月餅"，"月亮婆婆"，激勵幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、中秋節(jié)前，各班老師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以"歡樂中秋"為主題氣氛的環(huán)境。例如"團(tuán)團(tuán)聚圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等。2、"情意濃濃，愛滿中秋"賀卡展。（合適大班）3、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作競賽。（合適中班）4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展現(xiàn)。（合適小小班、小班）5、舉辦小小作品展現(xiàn)"我設(shè)計(jì)的月餅圖案"。（合適大班）五、家園共育1、建議家長給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。2、激勵家長幫忙搜集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境。親子活動：1、級組自助餐――月餅品嘗大會（小、中班級組）2、親子花燈制作大賽。――（中班級組）六、活動內(nèi)容建議結(jié)合教學(xué)活動和區(qū)域活動綻開1、社會：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來歷和傳奇》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》2、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》3、科學(xué)：《會變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥》4、美術(shù)：《賞識各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計(jì)月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》5、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》6、數(shù)學(xué)：小班《數(shù)月餅》、分類；大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》七、特色教學(xué)活動――畫兔爺在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺?shù)纫幌盗酗L(fēng)俗的基礎(chǔ)上，以兔爺為主題，通過學(xué)習(xí)中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪?，觀摩與兔爺相關(guān)的展陳，設(shè)計(jì)制作兔爺?shù)男蜗笈c月餅的把戲