全四（下）語文第19課《小英雄雨來》主題歸納和生字解讀

四（下）語文第19課《小英雄雨來》主題歸納和生字解讀課文主題：本文記敘了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來在戰(zhàn)斗形勢異常緊張的關(guān)頭沉著勇敢地掩護(hù)了交通員李大叔，并和鬼子進(jìn)行了不屈的斗爭，最后憑借自己高超的游泳本領(lǐng)在敵人的槍口下巧妙逃生的事，歌頌了抗日根據(jù)地兒童熱愛祖國、不畏強(qiáng)敵、勇敢機(jī)智的優(yōu)秀品質(zhì)。段落大意：第一部分（1~5）：寫雨來的游泳本領(lǐng)高。第二部分（6~14）：寫雨來上夜校讀書，接受愛國教育。第三部分（15~24）：寫雨來掩護(hù)交通員李大叔。第四部分（25~41）：雨來與鬼子展開英勇斗爭，始終不說出李大叔的藏身之處。第五部分（42~46）：寫蘆花村的人們誤以為雨來犧牲了，都很難過。第六部分（47~55）：寫雨來在敵人的槍口下巧妙逃脫。我會(huì)寫：晉：晉劇晉見晉級(jí)東晉秦晉之好炕：火炕土炕炕頭炕席尿炕鉛：鉛筆鉛絲鉛印鉛華鉛粉邁：邁步邁進(jìn)豪邁年邁老邁嗚：嗚呼嗚咽一命嗚呼嗚呼哀哉栓：槍栓栓塞栓劑腦血栓消火栓胳：胳膊胳臂膊：胳膊赤膊上陣劫：劫難浩劫劫持搶劫趁火打劫綢：絲綢綢緞彩綢棉綢未雨綢繆（móu）扒：扒開扒拉扒皮扒著敵：敵人敵我不分勢均力敵無人能敵尸：尸首尸體尸骸行尸走肉尸位素餐趁：趁早趁機(jī)趁勢趁錢趁熱打鐵慌：慌忙慌張慌亂恐慌驚慌心慌形近字：炕（土炕）抗（抗?fàn)帲┿U（鉛筆）沿（沿途）栓（槍栓）拴（拴?。┕瘢〞瘢┚埽ň芙^）扒（扒開）趴（趴下）慌（慌張）謊（說謊）多音字：囊nāng鼓囊囊náng氣囊吧bā吧唧ba好吧塞sāi塞車sài邊塞sè堵塞哇wā哇哇大哭wa好哇近義詞：柔軟——軟和商量——商議打扮——裝扮趕快——抓緊搖晃——搖擺溫和——溫柔兇惡——兇狠可怕——可怖可惜——惋惜慌忙——急忙反義詞：柔軟——堅(jiān)硬危險(xiǎn)——安全擴(kuò)大——縮小集合——解散歪歪斜斜——工工整整理解詞語：晉察冀邊區(qū)：晉，山西省簡稱；察，察哈爾省(1952年撤銷，分別并入河北、山西兩省)簡稱；冀，河北省簡稱。晉察冀邊區(qū)是我抗日根據(jù)地之一。門檻：門框下部挨著地面的橫木(也有用石頭的)。推推搡搡：搡，猛推。推推搡搡就是使勁推的樣子。劫難：災(zāi)難。趔趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)要摔倒的樣子。雞冠花：一種草本植物，開的花形狀像雞冠，通常為紅色。掃蕩：用武力或其他手段肅清敵人。本文指抗日戰(zhàn)爭時(shí)期日軍進(jìn)行野蠻的燒殺搶掠活動(dòng)。試探：用含義不很明顯的言語或舉動(dòng)引起對方的反應(yīng)，借以了解對方的意思。吆喝：大聲喊叫（多指賣東西趕牲口、呼喚等）。漩渦：氣體液體等旋轉(zhuǎn)時(shí)形成的螺旋形。防備：做好準(zhǔn)備以應(yīng)付攻擊或避免傷害。睜眼瞎：比喻不識(shí)字的人；文盲。飄飄悠悠：在空中或水面上輕緩地浮動(dòng)。教材分析：《小英雄雨來（節(jié)選）》選自管樺的中篇同名小說《小英雄雨來》。這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的兒童雨來掩護(hù)交通員李大叔，機(jī)智地和日本鬼子斗爭的故事，歌頌了雨來熱愛祖國、不畏強(qiáng)敵、機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。作者介紹：管樺（1922～2002），原名鮑化普，河北豐潤人，中共黨員，著名作家、詩人。原名曾任北京老舍文藝基金會(huì)會(huì)長，北京老舍研究會(huì)會(huì)長，東北魯迅藝術(shù)學(xué)院研究員，中央樂團(tuán)創(chuàng)作員，北京市作協(xié)駐會(huì)作家，一級(jí)作家。主要有長篇小說《將軍河》《深淵》，作品集《管樺中短篇小說集》《管樺文集》，中篇小說《荊各莊的故事》《小英雄雨來》等。兒童歌曲《聽媽媽講那過去的事情》《我們的田野》《快樂的節(jié)日》等。句子解析：1、我們是中國人，我們愛自己的祖國。這是雨來能夠掩護(hù)革命干部、同日寇作斗爭的思想基礎(chǔ)，正是因?yàn)橛陙韺ψ鎳钋械膼?，才有了后面勇救交通員、勇斗鬼子的故事。2、雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。這一系列動(dòng)作的描寫，形象地表現(xiàn)了雨來的機(jī)智勇敢。因?yàn)槟挲g小，面對雪亮的刺刀，敵人以為雨來害怕，不顧一切朝后院跑去，實(shí)際上，雨來是為了把敵人引開，保護(hù)交通員。3、一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上……這是一處細(xì)節(jié)描寫。鮮血滴在“我們是中國人，我們愛自己的祖國”幾行字上，表明了雨來誓死保護(hù)交通員，和敵人斗爭到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)意志；體現(xiàn)了中國人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國的決心。句子未加任何雕琢，意思卻含蓄深刻。這句話既寫了當(dāng)時(shí)的場景，又將鮮血和愛國巧妙地聯(lián)系在一起，會(huì)使人產(chǎn)生豐富的想象和無窮的回味。4、有志不在年高。志：志氣、志向；年高：年紀(jì)大。有志氣不在于年紀(jì)大，指人貴在有志，不能憑年齡大小來衡量，只要有志氣，年輕也能做出優(yōu)異成績。這是人們對雨來的贊揚(yáng)，雨來熱愛祖國、勇敢機(jī)智的品質(zhì)深深感動(dòng)、激勵(lì)著蘆花村的人們。5、“??！”大家都高興得叫起來，“雨來沒有死！雨來沒有死！”句子的反復(fù)，強(qiáng)調(diào)了大家見到雨來活著之后的萬分欣喜和激動(dòng)的感情。運(yùn)用反復(fù)，把人們又驚又喜的情態(tài)、又疼又愛的內(nèi)心刻畫得淋漓盡致。問題歸納：1、雨來是哪里人？生活在哪個(gè)年代？雨來是晉察冀邊區(qū)蘆花村人，生活在抗日戰(zhàn)爭年代。2、文中共有幾次寫到游泳？對表現(xiàn)小英雄雨來的性格有何作用？總共三次寫到游泳。第一次寫游泳：文章的第2自然段，寫每到夏天雨來就到還鄉(xiāng)河游泳，練就了一身高超的游泳本領(lǐng)?！坝陙硌龈〉谋绢I(lǐng)是最高……”一句話突出了雨來的水性特別好，為下文寫雨來從敵人的槍口下脫險(xiǎn)做了鋪墊。第二次寫游泳：文章的第45自然段，用一個(gè)生動(dòng)的例子，具體的寫出了雨來的游泳本領(lǐng)高，表現(xiàn)了雨來的機(jī)智靈活，這正是他后來和“鬼子”做斗爭的重要條件。第三次寫游泳：文章的第53自然段，這里不但再次說明雨來游泳本領(lǐng)高，而且進(jìn)一步表現(xiàn)了雨來機(jī)智，勇敢的性格，贊揚(yáng)了雨來確實(shí)是一位小英雄。3、“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！边@句話在文中出現(xiàn)了幾次，其作用是什么？這句話在文中出現(xiàn)了三次。其作用是：強(qiáng)調(diào)了雨來機(jī)智勇敢的力量源泉是“愛自己的祖國”，深化主題。4、雨來為什么能成為英雄？他身上具有哪些品質(zhì)？(1)雨來生活在一個(gè)革命家庭中，父母都是抗日積極分子，爸爸媽媽是他學(xué)習(xí)的榜樣，他從小就受到革命家庭的熏陶。(2)雨來在夜校老師的教導(dǎo)下，不僅學(xué)到了文化知識(shí)，還接受了愛國主義教育，懂得了“我們是中國人，我們愛自己的祖國”的道理，這是他成為小英雄的思想基礎(chǔ)。(3)雨來機(jī)智勇敢，游泳本領(lǐng)高超，這是他成為小英雄的客觀條件。(4)日本鬼子侵略他的家鄉(xiāng)，激起了他強(qiáng)烈的愛國熱情。雨來具有熱愛祖國、不畏強(qiáng)敵、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。5、課文從哪幾個(gè)方面來寫雨來是個(gè)小英雄？課文從兩個(gè)方面來寫雨來是個(gè)小英雄：①掩護(hù)交通員李大叔；②機(jī)智勇敢地和日本鬼子做斗爭，寧死不屈。所以稱他為“小英雄”。課后習(xí)題答案：1、為什么說雨來是小英雄?帶著這個(gè)問題嘗試用較快的速度默讀課文。因?yàn)橛陙頌榱搜谧o(hù)交通員李大叔，不畏強(qiáng)敵的威逼利誘，機(jī)智勇敢地同敵人做斗爭，最后因?yàn)閳?jiān)決不告密，差點(diǎn)被敵人槍斃。

2、照樣子給其他四個(gè)部分列出小標(biāo)題，再說說課文的主要內(nèi)容。

①游泳本領(lǐng)高②上夜校讀書③掩護(hù)李大叔④與鬼子斗爭⑤誤以