書法工作計劃15篇

書法工作計劃15篇書法工作計劃1

一、指導思想

提高寫字教學質(zhì)量，完善學生的藝術獨特。隨著新課程標準改革試驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿態(tài)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質(zhì)量的提高。對低年級學生來說教師要特殊關注仔細書寫看法和良好寫字習慣的培育，留意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、干凈；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要敬重他們的獨特化審美情趣。

二、課程教學目標

1、學生通過書法練習培育仔細負責、用心致志、持之以恒的精神。

三、教學要求與措施：

1、加強課堂四十分鐘硬筆教學，仔細上課備課與課后練習相結合，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入x傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人〞這一教學原則。

2、努力提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生雙姿、書寫衛(wèi)生習慣。

4、繼續(xù)討論學校書法校本教材。

5、重視學生習字的質(zhì)量。

6、有計劃開展好學生習字活動，全面提高學生整體的書法水x：

7、主動組織參與書法競賽，積累參賽成果，主動開展成果展示活動。

8、開設書法園地，進行書法教學宣揚。

9、多方面提高自身教學能力，業(yè)務水x。

四、具體教學計劃

第1、2周:組合筆畫練習,單字臨摹練習

第3、4周:組合筆畫練習,單字臨摹練習

第5、6周:組合筆畫練習,單字臨摹練習

第7、8周:整體章法練習

第9、10周:整體章法練習

第11、12周：創(chuàng)作練習

第13、14周：創(chuàng)作練習

第15周：成果展示

五、開展書法教學的留意點。

通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培育氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣概的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律〞。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化〞。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培育學生虛心、懇切、一絲不茍的品德。

為了表達學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，可開展一些形式多樣的書法競賽、如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開拓班級寫字園地、校內(nèi)書法宣揚窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水x高的學生一展才華，以培育他們的競爭意識。加強寫字教學，寫字教育的真正意義，就是重視學生的日常寫字，教師要做好學生的表率。因此，在撰寫教案、課堂板書、謄寫評語等書寫要規(guī)范、工整．要求學生作業(yè)時書寫規(guī)范、仔細、干凈，真正做到“提筆就是練字時〞。

書法工作計劃2

新學年伊始，社團文化活動隨之步入正軌，社團將注入新血液，一切都有一個新的開始、新的機遇，同時也迎來新的挑戰(zhàn)，為了使書法協(xié)會的工作在本學年能有序的開展，經(jīng)商量，社團作出以下規(guī)劃：

一，社團招新

本次招新我們將本著嚴格、嚴謹、嚴厲?的精神，具體問題具體分析，吸收有志社員，并著重挖掘在國畫、篆刻方面有進展意向的學員，以便社團工作更好的進行！

二，社團管理

為了更好的協(xié)調(diào)社團內(nèi)部事務，使社團工作更為有序的進行，經(jīng)協(xié)商，決定成立四個部門和兩個小組，即：文宣部、秘書處、紀檢部、外聯(lián)部和篆刻小組、國畫小組。

三，教學計劃

為了社員能更好的學到書法學問，我們將給學員細致講解書法理論學問、書法的基本筆劃結構、章法創(chuàng)作，力求所授學問在課堂上初步把握、消化吸收；如有條件，我們會在課堂上放一些古典歌曲和名家書法視頻，使社員更身心投入其中，豐富授課內(nèi)容；在社團x期間，我們盡可能多的把時間交給各位社員，讓他們在舞臺發(fā)揮自己的聰慧才智，呈現(xiàn)自我。期盼他們在實踐中學到的更多。

四，社團活動支配

1．書法競賽

學以致用，書法競賽是一個很好驗證學習成果的x臺，同時也可以提高學員的學習主動性，本學年擬定舉行兩次書法大賽，分上下學期各一次。

2．書法展

為了弘揚國粹---書法，我們將在合適時機舉行書法展，把社員的優(yōu)秀作品呈現(xiàn)出來，為全院書法愛好者提供溝通x臺。

3，書法協(xié)會更名

隨著書法協(xié)會的進展，除書法以外，國畫、篆刻人才涌入社團中，她豐富了社團生活，完善了社團內(nèi)涵，書法協(xié)會已經(jīng)不能完全表達社團底蘊，改革迫在眉睫，更名已逐步提上議程。經(jīng)協(xié)商，擬將“書法協(xié)會〞更名為“書畫協(xié)會〞，以到達新歷史條件下最好的契合度。

4，晚會及聯(lián)誼活動

為豐富社團文化生活，使學員的才華得到更好展示，我們將適機的舉辦文藝晚會和聯(lián)誼活動。加大社員與其它社團的接觸。

書法工作計劃3

一、指導思想：

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮亮的藝術性和廣泛的有用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學當中，對培育學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和學問水平會大有裨益。因此，本學期的硬筆書法興趣小組依據(jù)書法的自身特點，并結合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃：

二、教學意義：

越來越多的小學生字寫不好了,殊不知書寫是人們必不行缺的溝通方式,書法又是我們中華民族藝術寶庫里的一朵奇葩。一手好字既可為閱者提供美妙的享受，也呈現(xiàn)了書者良好的文化素養(yǎng)。我校書法興趣小組的開設旨在培育學生良好的寫字習慣，激發(fā)學生練習書法的興趣,使少年兒童在進行漢字的書寫過程中養(yǎng)成良好的性格特征和學習習慣。

三、教學目標：

1、在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài)。

2、指導學生寫出一筆美麗的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習，培育學生仔細負責、用心致志、持之以恒的精神。

4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

四、教學措施：

(一)、精選學習內(nèi)容：

首先，選好教材教材，說明學習書法道理、增添學習士氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不行攀的。其次，創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、用心致志。

(二)、教給正確方法：

在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多〞等;再次是要求學生留意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿態(tài)等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培育氣質(zhì)。

(三)、加強書法訓練：

漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣概的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律〞。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化〞。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培育學生虛心、懇切、一絲不茍的品德。

五、具體內(nèi)容：

鋼筆書法及基本筆畫的書寫，獨體字的練習。

六、小組成員：

四一：王美樂劉一諾王藝昕韓如奇劉文秀

五一：王曉杰王鳳娟王偉劉文軍李欣

六一：韓永慶于瑩瑩閆文亮高新鵬韓力

七、具體效果：

第3周鋼筆書法及其基礎學問，橫、豎的寫法

第4周筆畫書寫——撇、捺的寫法

第5周筆畫書寫—--點、提的寫法

第6周筆畫書寫——豎鉤、弧彎鉤

第7周筆畫書寫——戈鉤、臥鉤的寫法

第8周筆畫書寫——豎彎、豎彎鉤的寫法

第9周筆畫書寫——豎提、橫鉤的寫法

第10周筆畫書寫——橫折、橫折鉤的寫法

第11周筆畫書寫——橫撇、撇折的寫法

第12周筆畫書寫——撇點、橫折彎鉤的寫法

第13周筆畫書寫——豎折、豎折折鉤的寫法

第14周筆畫書寫——橫折提、橫折折撇的寫法

第15周筆畫書寫——橫撇彎鉤、橫折折折鉤的寫法

第16周組合筆畫，練習獨體字

第17周練習書法作品

書法工作計劃4

一、指導思想

本學期學生剛學寫鋼筆字，要增添學生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習慣。發(fā)揮寫字教學的育人功能，培育學生的基本素養(yǎng)，基本技能，讓學生能夠規(guī)范、端正、干凈地書寫鋼筆字。把握書寫鋼筆字的要領和正確的書寫姿態(tài)。

二、學情分析

三年級學生由于年齡特點，剛接觸鋼筆字，要通過示范、集體演示與個別指導相結合，能夠到達理想效果。

三、教學目標

1、能有正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣。

2、到達書寫規(guī)范、端正、干凈。

3、抓住一切機會，指導學生參與各級各類競賽活動。

四、教學重點

1、把握漢字的框架結構和一些常用的偏旁部首，了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結構、偏旁部首。

2、對寫鋼筆字提出要求，即：規(guī)范、端正、干凈。

3、強化學生練習，要求學生做作業(yè)要和練字一樣仔細，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

五、教學措施

1、規(guī)范學生正確的寫字姿態(tài)〔包括執(zhí)筆姿態(tài)、坐姿、運筆技巧〕，使學生形成良好的寫字習慣。

2、教師要對學生寫字做好仔細的指導。

3、與各科教師取得協(xié)作，共同催促學生，讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

4、發(fā)動同學相互催促，相互檢查寫字姿態(tài)。

5、教師做好表率，給學生一個良好的典范示范，通過言傳身教，使學生潛移默化地受到教育。

6、定期展示學生的書法作品，給每個人展示自己的機會，樹立其學習信念。

六、教學設想

〔一〕激趣

解字說意，編寫小故事，引發(fā)學生認字、愛字的興趣，在分析字形結構的時候，依據(jù)字的各部分編寫小故事講給學生聽。特殊是一些象形、會意的漢字，讓學生能夠在活躍、輕松的課堂氣氛中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。

〔二〕指導

１、指導觀看。教師引導學生會觀看字的筆順、間架結構及主筆位置。如獨體字要看準哪一筆在橫中線、豎中線，最關鍵的是哪一筆、最難寫的是哪一筆，細細體味每一筆，觀看越認真，把握漢字才能更精確。

2、指導臨描：寫好筆畫是寫好字的基矗指導學生先學會幾種基本筆畫及其在不同位置上的改變樣子。留意筆畫的長短、輕重、粗細、斜正、曲直、起筆和收筆的方圓、藏露，運筆的快慢。初寫時，讓學生仿照運筆，再進行練習。隨后臨寫，教師巡回指導，必要時可“下水指導〞，手把手教，讓學生找到手感。

3、教給學生寫字的方法和技巧：

a、字的偏旁。讓學生把握偏旁的特點和規(guī)律，并讓學生到達觸類旁通，舉一反三的目的。

b、字的結構。漢字的結構改變多樣。寫字前，留意觀看每個字的關鍵筆畫在方格的哪個位置，獨體字的筆畫長短改變。在每一次寫字中，我都要求學生做到xxx三到xxx，即：眼到、手到、心到。首先要讓學生觀看米字格中生字的結構，明確各部分構字部件在米字格中所占的比例和精確的位置，漸漸把握字形的特點。

〔三〕穩(wěn)固

規(guī)范的訓練能使學生把握正確的書寫方法。只有經(jīng)過多次強化練習才能形成嫻熟的技能，找到寫好字的真正感覺。寫字是一項長期的訓練，只有反復指導，反復練習，才能為學生夯實基矗同時更要留意個別反復強化，持之以恒。不過，單一的練習會使學生感到枯燥，因此應實行多種方法強化，從不同角度到達殊途同歸的目的，使學生真正心領神會。

書法工作計劃5

一、書法興趣小組活動穩(wěn)步進展

在本學期重新組建了我校的書法興趣小組，在五六年級以自愿報名的形式選擇了在書法方面有特長、字體美感較好的同學參與了書法小組，堅持每周兩次進行培訓，同時也鼓舞學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的缺乏。

二、讓學生把握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法

在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領；在訓練過程中，讓學生把握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培育，在x時訓練中嚴格根據(jù)標準催促學生。另外，還要求學生留意寫字衛(wèi)生，不隨便丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。

三、合理支配學習內(nèi)容,循序漸進學書法。

為讓學生能夠臨習名家書帖，我以名家真跡作為書法學習臨習字帖，從入門開始，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓學生先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡潔的常用漢字，最終依據(jù)學生把握的書寫水x，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。

四、開展各種書法活動

為了表達學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在小組開展書法作品競賽，讓一些優(yōu)秀書法習作在校內(nèi)中展示，起著帶頭調(diào)動作用。幾名同學在我校慶元旦文藝匯演中還進行了現(xiàn)場展示。六年級郝弗林等同學的書法作品受到了師生、家長的好評。給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水x高的學生一展才華，以培育他們的競爭意識和學習習慣

五、書法教學過程中存在的一些缺乏之處。

在總結成果和閱歷的同時，還必需清醒地看到存在的缺乏和問題，務必實行切實有效的措施，加以仔細討論和解決。

首先，書法學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習主動性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中留意力。在今后教學中，還得想一些方法來調(diào)動學生的學習主動性、主動性。

其次，再有就是學生到位的狀況不是很好，部分學生因班級作業(yè)沒做完等緣由人員到不齊，以至于書寫水x參差不齊，給教學帶來肯定的影響。

在以后的工作中，我更要以主動的工作看法去完成工作任務，把書法社團活動開展的更好。

書法工作計劃6

一、教學指導思想：

隨著素養(yǎng)教育的深入進展，從小培育學生“寫一手好字〞成了一項很重要的基本功訓練。我們立足于學生書寫能力的提高、培育良好的書寫習慣、養(yǎng)成堅忍不拔持之以恒的毅力，將學生學習書法作為實施素養(yǎng)和藝術教育的一個方面。通過講解并描述書法淵源和字體演化以及中國的漢字文化，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中進展起來的，明白書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰慧才智，思想感情，明確書法是一種反映生命的藝術，是發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹。

二、課程目標：

1.初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣。

〔1〕首先，要想寫好字就肯定要養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)。當你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，略微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。

〔2〕正確的寫字姿態(tài)，不但跟寫好字有親密關系，而且對身體健康也很有好處，所以肯定要非常重視，并留意養(yǎng)成良好的習慣。

2.把握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首。

〔1〕漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。

〔2〕漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有中間突出先中、右上或字里有點后補、上包下時先外、下包上時先內(nèi)、三框首橫末折。

〔3〕漢字的間架結構，有如下六種：獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。

〔4〕漢字的偏旁部首。

3.對小學生的寫字提出嚴格要求："規(guī)范、端正、干凈"。

三、教學重點、難點

1.進一步了解漢字的結構特點，特殊是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的改變。

2.寫字時做到字跡工整、行款整齊，有肯定的速度。

3.培育學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。

4.培育學生仔細寫字和疼惜寫字用具的習慣。

5.激發(fā)學生和培育學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑒賞能力。

四、具體措施

1.在教學中，適當向?qū)W生講解并描述一些有關漢字起源與進展的學問，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導學生觀賞書法作品，培育他們喜愛祖國語言文字的感情，真正調(diào)動起學生學習寫字的主動性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。

2.仔細上好每周一節(jié)的書法課，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內(nèi)容上留意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信念。

3.重視書法課教學，先講后練，提示留意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于25分鐘。

4.要做到課堂指導和課后練習相結合；處理好寫字與識字的關系；處理好寫字教學與課外書法活動的關系。

5.培育和進展學生們的書法興趣和特長，帶動全班同學參加到寫字活動中，進一步提高寫字水平。

書法工作計劃7

x書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮亮的藝術性和廣泛的有用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中假如注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中，對培育學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和學問水x會大有裨益。因此，本學期的書法興趣小組依據(jù)書法的自身特點，并結合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃：

一、激發(fā)愛國、愛校情感

通過講解并描述書法淵源和字體演化，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中進展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰慧才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術〞。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增添民族自尊心和自信念，更加喜愛我們偉大的祖國。

二、精選學習內(nèi)容

目前小學書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處？我覺得首要的是應當正確認識少兒的年齡特征，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培育他們一些智力與非智力因素。首先，說明學書法道理、增添學習士氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不行攀的。其次，創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到x心靜氣、用心致志。

三、教給正確方法

在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多〞等。再次是要求學生留意寫字衛(wèi)生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習慣，還可以培育雅度氣質(zhì)。

四、加強書法訓練

漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣概的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律〞。加強臨帖教學，要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培育學生虛心、懇切、一絲不茍的品德。同時要求學員每天完成鋼筆臨帖二十個字，毛筆臨帖十個字。

五、開展形式多樣的書法活動為了表達學生一個時期的書法學習程度。

給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水x高的學生一展才華，本學期計劃開展如現(xiàn)場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，學校分周、月辦好書法宣揚窗；組織學生參與校外各類書法競賽等。

書法工作計劃8

一、學情分析

學生從一年級開始，就通過練字打下了肯定的基礎，但是毛筆對有些孩子來說是頭一回接觸，有七八個學生去年跟著我學過毛筆書法，今年有十多個基礎是零的學生加入，學情參差不齊，教學中要分層教學，既讓去年學過的同學能夠有所提升，也要讓頭一回接觸的學生打好基礎，書法指導上還是有肯定難度的。

因此教學中還是要留意的是從最基礎的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的書寫習慣，能嫻熟把握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導用筆方法。

二、教材分析

中國書法源遠流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、進展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術形式，成為人類藝術殿堂中的一朵奇葩。

因此，書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出表達，寫英雄字不僅具有展示、觀賞和收存價值，而且又具有極強的藝術感染力。書法課要講究字形、運筆、結構、章法四美，明顯將其提升到一個藝術高度來認識來衡量。

三、教學目的

通過舉辦書法班開展藝術普及教育，培育學生對書法藝術的觀賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平，組織學生自愿參與各種競賽活動。

四、教學形式

通過課堂教學，輔之以相互觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。

五、展覽形式

書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是依據(jù)教學計劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進行展覽；作品展覽是在教學工作進行到一半，學生把握了肯定基礎之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學期中及學期末舉辦作品展示活動。

展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門口展板上展出或以展板的形式舉辦中心展覽。

六、教學內(nèi)容

本學期的書法教學主要以基本筆畫的教學為主，在把握基本筆畫的同時，把筆畫應用到簡潔的字當中。

七、教學進度

以周為單位完成相應的教學計劃和內(nèi)容

書法工作計劃9

一、指導思想

提高學生的審美能力，增添對祖國語言文字的喜愛，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進學識修養(yǎng)，提高寫字技能為目標，培育學生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習慣。

二、師資設置

專職書法教師：張秀香

三、課程支配

每班每周一節(jié)書法課，同時每周支配兩天午讀時間進行書法練習。

四、教學基本內(nèi)容

1、執(zhí)筆方法及書寫姿態(tài)

2、筆畫的特征及書寫方法

3、部首的特征及書寫方法

4、字的結構特征及規(guī)律

5、讀帖方法

6、臨摹字帖方法

7、創(chuàng)作要點

8、觀賞書法中的美

五、具體做法

1、每周支配肯定量的教學內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習。可依據(jù)學生的實際吸收狀況加強或調(diào)整某些方面的教學內(nèi)容。作業(yè)評價中要以鼓舞為主。

2、定期展示優(yōu)秀作品，在校內(nèi)內(nèi)和班級中展示

3、舉辦全校性書法競賽，激發(fā)學生的學書法熱情。

4、參觀鎮(zhèn)內(nèi)、校內(nèi)的書法展覽，提高審美和借鑒能力。

書法工作計劃10

x書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮亮的藝術性和廣泛的有用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中假如注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學當中，對培育學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和學問水x會大有裨益。因此，本學期的硬筆書法興趣小組依據(jù)書法的自身特點，并結合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃：

一、組隊理念

讓書法成為我校的一道文化景觀，要徹底轉(zhuǎn)變以前那種想進書法組就進，書法組沒人進充數(shù)，讓學生、學生家長認識到進書法組是無尚榮耀，讓書法成為他們x日里最歡樂做的事情。

二、精選學習內(nèi)容

1、說明學習書法道理、增添學習士氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不行攀的。其次，創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到x心靜氣、用心致志。

2、教師自編教材：

〔1〕、主選3種字體：歐體、顏體、柳體。教師精選字形復印字帖并加塑供組內(nèi)學生使用。學生對于哪種字體感興趣可以介紹他們自購。

三、教給正確方法

在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多〞等；再次是要求學生留意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿態(tài)等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培育氣質(zhì)。

四、加強書法訓練

漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣概的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律〞。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培育學生虛心、懇切、一絲不茍的品德。

五、開展書法活動

為了表達學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法競賽、如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開拓班級寫字園地、校內(nèi)書法宣揚窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水x高的學生一展才華，以培育他們的競爭意識和為人民服務的優(yōu)良品質(zhì)。

書法工作計劃11

一，招新工作圓滿完成

新學期開始，我墨林書法協(xié)會。用作版，走宿舍，班級介紹等宣揚方式使得大一新生初步了解我社，吸引很多愛好書法的同學踴躍加入，在第一輪的報名中，超過百人登記報名，第二輪的面試篩選出有肯定書法功底且品行優(yōu)秀的墨林新成員，在面試進行中，每一位同學都敞快樂扉表達自己對書法的見解，以及加入墨林的緣由，和愿望。墨林原社長高歡，楊曉科和原成員代表與參與面試的同學互訴心得，增進了彼此的了解。面試選出40位新成員名單的通過紅榜張貼公告。招新工作有序而順利的取得了圓滿勝利，新成員的。加入為墨林增添了新的元素和文化，信任一年的相處溝通能提高每一位同學書寫水平，墨林也會因此進展更好。

二，換屆儀式隆重舉行

我社隆重舉行了換屆儀式，邀請了社聯(lián)主席，副主席，還有數(shù)位兄弟社團負責人列席，督導部為換屆儀式做公證，墨林新老成員都參與，儀式上各位嘉賓們發(fā)言，對墨林的將來寄予了良好的愿望，社聯(lián)主席席曉麗對我們今后的工作提出一些建議和期望。新一屆社長在公平的無記名投票中選舉產(chǎn)生，群眾的目光是雪亮的，信任他會帶著墨林新成員走出更美妙的將來。交接儀式上，原社長把墨林交給了新社長，也把期望和責任交給了他。換屆儀式在暖和而歡樂的氣氛中結束了。

三，社內(nèi)聯(lián)誼增進了解

第一次社內(nèi)聯(lián)誼在招新完畢后的第一次例會舉行，大家圍坐在一起，聊天打鬧，說笑話，唱歌，表演各種節(jié)目，還有人提議玩游戲，每一個人都丟掉了拘謹，變得自然活潑，信任這一次的聯(lián)誼能夠增進大家的了解，每一個人都因此而融入這一個新的大家庭了，在以后的工作生活中彼此幫助，互相照看，成為親熱無間的朋友，墨林這個因興趣而。合的。體就是我們享受歡樂和暖和的家園。

四，社團活動勝利舉辦

為弘揚國粹，改善學校的文化氣氛，提高同學們的審美素養(yǎng)能力，覺察同學們的潛能，培育同學們認識美、發(fā)覺美、創(chuàng)造美，鼓舞同學們將有限的課余時間投入到更加主動有益的興趣愛好中來，建設學校的優(yōu)良學風，值第八屆校內(nèi)文化節(jié)之際本協(xié)會特舉辦群體書法為同學們呈現(xiàn)自我水平提供一個平臺。

此次活動由社長梁鑫與社員商量策劃，得到團委批準后，社長開會安排小組分別負責宣揚，組織任務，各小組成員主動協(xié)作，在分工有序的籌備進行中，各小組成員主動協(xié)作，成員彼此的感情更加深厚，在歡樂?中迎接活動到來?；顒赢斕?，米長的白帆布清靜而。潔的躺在明媚的陽光之下，邀請的學生書法愛好者揮毫潑墨，各顯才華，或蒼勁有力，或端重渾厚，或沉著婉約，或風馳電掣，引來眾多欣賞者的陣陣好評。通過本次活動，不僅要展示了書法愛好者的才華，更是以本次活動為契機，給喜愛藝術的同學提供一個溝通藝術的平臺，并增添社團的。體榮譽感，全面構建和諧校內(nèi)，到達藝術和諧與人際和諧的高度統(tǒng)一。進一步宣揚校內(nèi)文化，弘揚我校深厚的文化底蘊。

周副校長和分別為本屆聯(lián)展題詞，留下了他們最寶貴的墨寶。

五，按時召開例會溝通書法心得

每周五晚6點墨林都會準時召開例會，社員都會帶筆墨紙硯準時參與，如有事情也會準時向社長請假，一學期中沒有一位成員無故不參與例會，大家喜愛這個。體，并為這個。體的榮譽努力著。在例會上社長梁鑫會支配前一小時為大家講解一些書法的理論學問，讓成員了解書法的進展史，各種書法體簡介，歷代書法家等等，而副社長吳其峰和張銘琰教新成員學習正楷的基本筆化和寫字方法，握筆姿態(tài)等等最基本的書法技能。使得成員能夠全面了解書法學問。最終一次例會〔上周五晚〕開了一個內(nèi)部研討會！社員都基本發(fā)言！談論他們在書協(xié)學到的東西和感想！一學期的練習后，大家都取得了不小的進步，而書法帶給我們的安靜和安靜也使得社員的心境更加平和，在墨林獲得的不僅僅是書法學問最重要的是一種心境的調(diào)整。

一學期的工作以接近了尾聲，每一分工作都包含著心酸與歡樂，在總結中也期望接下來的工作總還會再接再厲，同時也祝福每一位墨林成員都會再創(chuàng)佳績，也期望學生團體聯(lián)合會明天會更好！

書法工作計劃12

教材內(nèi)容循序漸進，容量適中，讓全部學生都能理解寫作的基礎學問，把握一般的寫作規(guī)律，漸漸把握鋼筆字的寫作技巧，能夠用鋼筆根據(jù)筆畫順序規(guī)則書寫，做到規(guī)范、正確、整齊。

一、教材分析

1、目標要求適中

教材內(nèi)容循序漸進，容量適中，讓全部學生都能理解書寫的基本學問，把握歸納單詞的一般規(guī)律，漸漸把握鉛筆字的書寫技巧，能夠用鉛筆根據(jù)筆畫順序規(guī)則書寫，做到規(guī)范、正確、整齊，初步感受到漢字的形體美。

2、表達寫作規(guī)律

本教材重點講授基本筆畫和部首，由簡潔到冗雜，由淺入深。每一筆每一個部首都是用對應的漢字來教的。

3、與語文教材的親密接觸

寫作教學是語文教學的重要組成部分，教學內(nèi)容的支配應充分留意與語文教材的連接。

4、板材的合理設置

新的教學一般由“寫筆畫〞、“描寫與寫作〞和“自己練習〞三個部分組成。板塊之間有不同的層次，每個層次都有自己的側重點。

5、引導獨立探究

教材要留意讓學生在自己的探究中找到寫作規(guī)律。每節(jié)課都設計了兒童提示，提示學生在練習漢字的過程中觀看每一個筆畫的樣子和位置以及與其他筆畫的對應關系。

6、留意學習漢字的興趣

通過板書設計、描摹漢字、書寫漢字以及各種評價方式，讓學生在愉悅的心情中學習漢字。

二、教學目標

1、根據(jù)“寫歌〞、“直體、直紙、直頭、x肩〞的要求，以規(guī)范的姿態(tài)書寫鋼筆字。

2、正確握筆就能寫出鋼筆字。

3、培育學生養(yǎng)成良好的寫作習慣。

4、學習把握基本筆畫橫折、豎折、豎提、橫勾的書寫技巧。

5、筆形工整，渾然一體。

6、培育學生對書法的深厚興趣。

7、結合傳統(tǒng)書法文化，加強學生愛國主義教育。

8、培育學生細心書寫、愛惜書寫用具的習慣；

9、把握漢字的框架結構和一些常見的部首。

三、困難和困難

1、進一步了解漢字的結構特征，特殊是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的`改變。

2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有肯定的速度。

3、培育學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。

4、培育學生仔細寫字和疼惜寫字用具的習慣。

5、激發(fā)學生和培育學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑒賞能力。

四、學生狀況分析

本班共有學生十五人，大多數(shù)學生對寫字不重視，在作業(yè)中表現(xiàn)出字跡潦草，結構不均勻，沒有把握硬筆字的運筆方法與規(guī)律。大部分學生沒有接受過正規(guī)的書法訓練，最基本的寫字常識都不清晰。他們寫字的時候很隨便，不僅不能端正地寫還常常出現(xiàn)錯別字，紙面也不能保持清潔，涂抹的現(xiàn)象也比較嚴重。

學生不能規(guī)范自己的寫字姿態(tài)，身直，紙正的長久性較差，對于坐正、肩x、身直，三個一〔一尺，一拳，一寸〕的規(guī)范寫字習慣，在近期內(nèi)將作為寫字的常規(guī)重點訓練，從頭做起。養(yǎng)成了良好的寫字習慣，做到執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)正確，嫻熟把握基本筆畫的書寫。本學期，學生寫鋼筆字興趣較高，大部分學生對寫字有了新的認識和足夠的重視，能留意到保持正確的寫字姿態(tài)和執(zhí)筆方法，部分學生自控能力差，做得不夠好，本學期要多加指導，加強訓練，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，把字寫美麗。

五、教學措施

1、在教學中，適當向?qū)W生講解并描述一些有關漢字起源與進展的學問，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導學生觀賞書法作品，培育他們喜愛祖國語言文字的感情，采納書法競賽、作品展覽等方式鼓舞學生好好寫字，真正調(diào)動起學生學習寫字的主動性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。

2、仔細上好每周一節(jié)的寫字指導課，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內(nèi)容上留意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信念。

3、重視寫字課教學，先講后練，提示留意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水x。

4、要做到課堂指導和課后練習相結合；處理好寫字與識字的關系；處理好寫字教學與課外書法活動的關系。

5、培育和進展學生們的書法興趣和特長，帶動全班同學參加到寫字活動中，進一步提高寫字水x。

書法工作計劃13

一、指導思想

1、x書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮亮的藝術性和廣泛的有用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中假如注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中，對培育學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和學問水x會大有裨益。

2、堅持以國家教育部《教育部關于在學校加強寫字教學的若干意見》為指導，加強學生的寫字教學任務和工作。

3、提高寫字教學質(zhì)量，完善學生的藝術獨特。隨著新課程標準改革試驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿態(tài)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質(zhì)量的提高。對低年級學生來說教師要特殊關注仔細書寫看法和良好寫字習慣的培育，留意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、干凈；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要敬重他們的獨特化審美情趣。

二、課程教學目標

1、在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài)。

2、指導學生寫出一筆美麗的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習，培育學生仔細負責、用心致志、持之以恒的精神。

4、讓學生直接接觸書法，接觸x文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、教學要求

1、加強課堂四十分鐘毛筆教學，仔細上課備課，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入x傳統(tǒng)思想教育，確定“寫字先做人〞這一教學原則。

2、自第三周開始，開展書法教學。定為每周五下午進行集中輔導。

3、努力提高學生學習書法的興趣，輔以課外閱讀學問教學，強化品德教育，促進良好習慣的養(yǎng)成。進一步強化學生雙姿、書寫衛(wèi)生習慣。

4、繼續(xù)討論師生書法校本教材。

5、重視學生習字的質(zhì)量，強化課后練習，抓好學生的習字質(zhì)量。低年級注重認、讀、寫；高年級注重寫、記、理解、獨特進展。

6、有計劃開展好學生習字活動，全面提高學生整體的書法水x：

7、開拓一塊展示臺，定期將學生書法作品展示出來。主動組織參與各級書法考級、競賽，積累參賽成果。

8、加強書法教學的評價討論，制定評估細則，仔細評定學生的習字質(zhì)量：

四、具體教學計劃

第四周：為書法課程作好預備、

第五周:介紹文房四寶及書法習慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆)

第六周:1毛筆楷書筆畫的寫法(一)--------點(豎點,提點,撇點)

第七周:2毛筆楷書筆畫的寫法(二)--------橫(長橫,短橫,左尖橫)

第八周:毛筆楷書筆畫的寫法(三)--------豎(垂露,懸針)

第九周:毛筆楷書筆畫的寫法(四)--------撇(斜撇,長撇)

第十周:毛筆楷書筆畫的寫法(五)--------捺(x捺,斜捺)

第十一周:回顧,并組合所學筆畫練習單個獨體字、

第十二周:練習〔依據(jù)不同層次的學生準時進行內(nèi)容調(diào)整〕

第十三周:毛筆楷書筆畫的寫法(六)--------折(橫折、豎折)

第十四周:毛筆楷書筆畫的寫法(七)--------提

第十五周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)--------鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)

第十六周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)--------鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)

第十七周:組合筆畫,練習獨體字

第十八周：練習書法作品

書法工作計劃14

1、下半年工作支配

〔1〕9月份開展一次硬筆書法競賽，主題以“慶中秋迎國慶〞詩歌散文皆宜。

〔2〕10月份以納新為核心開展一系列書法展覽活動。

〔3〕11-12月開展一次與周邊院校聯(lián)合舉辦書法展活動。

〔4〕12月協(xié)會內(nèi)部組織各級人員選舉。

2、上半年工作

以傳統(tǒng)節(jié)目為主題開展春游、書法〔軟、硬〕競賽。