云南省石林縣板橋中學(xué)2022-2023學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期3月學(xué)情檢測(cè)語(yǔ)文試卷（含答案）

云南省石林縣板橋中學(xué)2022--2023學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)3月學(xué)情檢測(cè)語(yǔ)文試卷（本試卷共四個(gè)大題，26個(gè)小題，共6頁(yè)；考試用時(shí)150分鐘，滿分100分）一、語(yǔ)文知識(shí)積累（1-6題，每題2分，第7題8分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一項(xiàng)是（）A.譴(qiǎn)責(zé)搪塞(sāi)重信守諾(nuò)B.篡(zuàn)改蹙(cù)眉中流砥(dī)柱C.鐵砧(zhēn)卷(juǎn)軸流水淙(zōng)淙D.被褥(rù)輟(chuò)學(xué)錙(zī)銖必較2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.霹靂 禮聘 煙囪 千鈞之力B.掂量 榮膺 腌臜 兩協(xié)插刀C.招架 盤恒 笑渦 如坐針氈D.俯身 名諱 綽號(hào) 天綸之樂(lè)3.依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）莫言在北京舉辦“筆墨生活——莫言墨跡展”引來(lái)熱議，有點(diǎn)贊的，也不乏的。有人說(shuō)“莫言的字太差，算不上書法家，憑啥辦書法展呢?膽真夠大”。倒是身處輿論漩渦的莫言，在微博上發(fā)文稱，辦展是想讓大家看到他的字的真實(shí)模樣，免得為網(wǎng)上流傳的“莫言書法”所誤。莫言不把自己的作品展稱作書法展，而叫做“墨跡展”，也可見(jiàn)他對(duì)書法的敬畏。這種敬畏來(lái)自于他從小受到的，以及對(duì)書法的熱愛(ài)。A.冷嘲熱諷安之若素熏陶B.指桑罵槐安之若素熏染C.冷嘲熱諷視若無(wú)睹熏染D.指桑罵槐視若無(wú)睹熏陶4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A. 160余天的太空飛行中，在地面科技人員支持下，使3名航天員圓滿完成了2次“天宮課堂”太空授課活動(dòng)，開展了多項(xiàng)科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)與應(yīng)用項(xiàng)目。B. 保護(hù)版權(quán)，不僅是保護(hù)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)源頭的驅(qū)動(dòng)力，更是保護(hù)作家的創(chuàng)新力。C. 上海市場(chǎng)監(jiān)管部門將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)基本民生商品、防疫用品的價(jià)格，依法查處食品安全違法行為，守牢食品安全底線。D. 面對(duì)傳播力強(qiáng)、隱匿性強(qiáng)的奧密克戎病毒，能否安全有序地將感染者以最快的速度“應(yīng)收盡收“，直接決定后續(xù)的防控成效。5.下列成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A.歌融山水、穿越古今、融合流行……多檔聚焦中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)氣的電視節(jié)目各顯神通，令觀眾萬(wàn)人空巷。B.痛打網(wǎng)絡(luò)謠言的“始作俑者”，是一場(chǎng)融合道德、技術(shù)、理念的“角逐賽”，也是道德良心在網(wǎng)絡(luò)的考量，更是網(wǎng)絡(luò)立法與網(wǎng)絡(luò)行為及技術(shù)的賽跑。C.一滴冰藍(lán)色的水墨從天而降，冬奧歷史徐徐翻開，冰雪五壞“破冰”而來(lái)，個(gè)中意境不絕如縷。D.2022年北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)期間，經(jīng)過(guò)網(wǎng)友的大肆渲染，“冰墩墩”和“雪容融”，相繼躋身文創(chuàng)屆“頂流”。6．下列各項(xiàng)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A.《左傳》又稱《左氏春秋》，是桉照魯國(guó)紀(jì)年順序編寫的儒家經(jīng)典，是我國(guó)古代的史學(xué)和文學(xué)名著。一一這個(gè)文學(xué)常識(shí)表述正確。B．在冬奧申辦、籌辦、舉辦的過(guò)程中，廣大參與者胸懷為國(guó)爭(zhēng)光、為國(guó)建功的大局意識(shí)，牢記“國(guó)之大者”，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，風(fēng)雨無(wú)阻向前進(jìn)。－－這個(gè)句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤。C．俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)、方艙醫(yī)院、仔細(xì)勘察、跳臺(tái)滑雪。一一這四個(gè)短語(yǔ)都是偏正短語(yǔ)。D.”更”是我國(guó)古代夜間的計(jì)時(shí)單位，每更約兩小時(shí)，晚上8點(diǎn)左右是初更的開始。因此我們常說(shuō)的“半夜三更”指的就是夜里12點(diǎn)左右。一一這個(gè)傳統(tǒng)文化常識(shí)表述正確。7、根據(jù)提示填空。（每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分）（1）莫聽穿林打葉聲，___________________。（2）__________________。古今多少事，漁唱起三更。（3）盈盈一水間， 。（《迢迢牽牛星》）（4）__________________，_____________________，深秋遠(yuǎn)塞若為情?。?）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，_____________________。（6）蘇軾在《江城子·密州出獵》中借用典故表達(dá)自己希望得到朝廷重用的詞句是：_________________，____________________。二、綜合性學(xué)習(xí)（8～11題，共10分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）為迎接五四青年節(jié)的到來(lái),班級(jí)以“學(xué)習(xí)五四精神”為主題開展了豐富多彩的活動(dòng),請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)。8、請(qǐng)你運(yùn)用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法,為本次活動(dòng)擬寫一則宣傳語(yǔ)。(2分)9、你所在的班級(jí)準(zhǔn)備在本周五下午第三節(jié)課舉行“學(xué)習(xí)五四精神”的主題班會(huì),屆時(shí)想要邀請(qǐng)歷史王老師到教室里來(lái)為大家講一講五四精神。大家讓你擔(dān)任學(xué)生代表去邀請(qǐng)王老師,你會(huì)怎么說(shuō)?(2分)（二）名著閱讀（6分）10、魯迅在《二十四孝圖》文中指斥妨害白話文的危害“甚于洪水猛獸,非常廣大,也非常長(zhǎng)久,能使全中國(guó)化成一個(gè)麻胡,凡有孩子都死在他肚子里”,引出對(duì)自己幼時(shí)讀物的回憶,著重分析了《二十四孝圖》中，郭巨埋兒，等孝道故事,揭示了封建孝道的。（3分）11、《藤野先生》中記敘了我和先生交往的哪幾件事情（至少寫出兩件）?你認(rèn)為藤野先生是個(gè)怎樣的老師?（3分）三、閱讀（12～25題，共32分）（一）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成12-13題。（4分）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。12、對(duì)此詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是：（）(2分)A.詩(shī)的首聯(lián)作者對(duì)自己被貶謫、遭棄置的境遇，表達(dá)了無(wú)限辛酸和憤懣不平。B.頷聯(lián)借“聞笛賦”“爛柯人”兩個(gè)典故抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。C.頸聯(lián)中的“沉舟側(cè)畔，千帆競(jìng)發(fā)；病樹前頭，萬(wàn)木爭(zhēng)春”一洗傷感低沉情調(diào)，盡顯慷慨激昂氣概。D.全詩(shī)感情真摯，沉郁中見(jiàn)豪放，不僅反映了深刻的人生哲理，也具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。13、白居易極其欣賞本詩(shī)的頸聯(lián)，稱贊它“神妙”。這一聯(lián)景、情、理結(jié)合，將思想性與藝術(shù)性巧妙融為一體。請(qǐng)你任選角度賞析此聯(lián)。（二）閱讀下面的文言文，完成14～16題。（8分）魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之,萬(wàn)鐘于我何加焉!為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識(shí)窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。(選自《魚我所欲也》)14.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(2分)(1)魚我所欲也欲:(2)故患有所不辟也患:

(3)鄉(xiāng)為身死而不受 鄉(xiāng):

(4)是亦不可以已乎已:

15.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。(2)萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之,萬(wàn)鐘于我何加焉!16.文章是如何提出論點(diǎn)的?(2分)（三）閱讀下面的文段，完成17-20題。（10分）文本一

剛剛過(guò)去的春節(jié)假期里，一

部電影不僅引發(fā)觀影熱潮，而且成為輿論焦點(diǎn)。這就是票房已經(jīng)突破30億的《流浪地球》。

電影講的是太陽(yáng)將要發(fā)生叫“氦閃”的劇烈爆炸，人類在地球表面上裝滿發(fā)動(dòng)機(jī)，推動(dòng)這個(gè)星球去往比鄰星系。電影的故事，正是發(fā)生在這-段旅程中。設(shè)想一下，人類帶著地球在宇宙流浪，距離將以4.3光年為計(jì)、時(shí)間將以2500年為計(jì)，一代人都不過(guò)是一瞬間。人類帶著地球在宇宙流浪，這真可謂是星辰大海的征途，期間該有多少的驚心動(dòng)魄!如果說(shuō)漫威的宇宙是多時(shí)空的超級(jí)英雄，星球大戰(zhàn)的宇宙是翻版的地球政治，充滿幻想的趣味;那么《流浪地球》的宇宙，則是一種時(shí)間性的宇宙、發(fā)展著的宇宙，更能體現(xiàn)人類的靈長(zhǎng)、也更具有科學(xué)的色彩。

我們有理由期待，今后在大屏幕上，能看到移民中“飛船派”和“地球派”的爭(zhēng)吵，能看到地球沖出太陽(yáng)系后的漫長(zhǎng)漂泊，能看到這個(gè)想象家園中社會(huì)、文化、心理和倫理的改變，也能看到人類在壯麗的宇宙迎接文明的又一次曙光?！缎乔虼髴?zhàn)》已經(jīng)拍了10部，《異形》系列也已經(jīng)有8部，《流浪地球》能否成為一個(gè)系列的開啟呢?從這個(gè)角度看，說(shuō)這個(gè)電影開啟了一個(gè)新的電影世界，倒也不算過(guò)譽(yù)。

在電影《流浪地球》中，我們能看到許多不同于美式科幻片的元素。在春節(jié)的北京地下城，街頭張貼著“福”字，孩子們穿著藍(lán)白相間的校服，課堂上朗讀朱自清的《春》，而冰封的大地上，濟(jì)寧、上海、杭州的路標(biāo)宛然。甚至是對(duì)“流浪”與“回家”這-

-組關(guān)系的理解，都充滿了中國(guó)式的對(duì)家的向往、對(duì)故土的眷戀——比如，西方科幻經(jīng)典《銀河系漫游指南》中，地球在一開始就被爆破;而《流浪地球》中，面對(duì)危機(jī)的人類竟然帶著地球這個(gè)家園一起逃亡。這或許也是很多人對(duì)這樣一部電影開啟的世界更為期待的原因---我們期待能看到更多中國(guó)價(jià)值、東方理念，在人類想象力的疆域里延伸，在更為極端與特殊的情況下處理人類面臨的永恒拷問(wèn)。

就像劉慈欣所說(shuō)，今天的中國(guó)有著強(qiáng)烈的“未來(lái)感”?？萍紕?chuàng)新的“中國(guó)浪潮”讓世界側(cè)目，也打開了中國(guó)人對(duì)于科學(xué)的認(rèn)知。有評(píng)論認(rèn)為，“中國(guó)科幻成功實(shí)踐是改革開放40年科技巨大進(jìn)步帶動(dòng)的瓜熟蒂落，更源于一批對(duì)未來(lái)與人類命運(yùn)充滿想象和熱情的創(chuàng)作者的筆耕不輟”，這讓中國(guó)科幻電影的創(chuàng)作有可能站在“巨人的肩膀”上，為世界的科幻文藝創(chuàng)作提供中國(guó)經(jīng)驗(yàn)和中國(guó)故事。

——選自人民日?qǐng)?bào):《流浪地球》爭(zhēng)論意味著更高的期待(有刪改)文本二

圍繞《流浪地球》，人們主要討論了三個(gè)有趣的問(wèn)題:第一，非西方主體能否實(shí)質(zhì)性的參與全球宏大敘事的主線，并做出無(wú)法被否認(rèn)的貢獻(xiàn)，簡(jiǎn)而言之，就是，非西方能否成為主體之一;第二，歐美國(guó)家事實(shí)上長(zhǎng)期壟斷的敘事結(jié)構(gòu)和話語(yǔ)體系，能否被后來(lái)者在主動(dòng)學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上進(jìn)行超越;第三，中國(guó)是否可以在想象空間里領(lǐng)先一步，做出一-些超越自身當(dāng)前實(shí)力的“豐功偉績(jī)”，包括使用科幻的方式。

這場(chǎng)討論的出現(xiàn)，是偶然的，因?yàn)闆](méi)人知道《流浪地球》這片子能夠在資金不足的情況下，通過(guò)“空手套戰(zhàn)狼”的方式絕地大翻身。

另一方面，這場(chǎng)討論的出現(xiàn)，是必然的，盡管今天的地球并不面臨立刻走向消亡的宏大威脅，但國(guó)際體系變遷帶來(lái)的壓力和挑戰(zhàn)，對(duì)作為一個(gè)整體的中國(guó)而言，在精神和心理方面，其實(shí)并不真的遜色于一場(chǎng)“太陽(yáng)氦閃”級(jí)別的考驗(yàn);而《流浪地球》中的核心命題:當(dāng)不知道有沒(méi)有希望，但注定要有人擔(dān)當(dāng)，要有人犧牲，要有人去行動(dòng)時(shí)，應(yīng)該怎么辦的命題，在今天中國(guó)現(xiàn)實(shí)中面臨的各種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在。極而言之，這個(gè)考驗(yàn)，從19世紀(jì)中后期中國(guó)被卷入現(xiàn)代化以來(lái)，就始終存在;能夠走到今天，就是無(wú)數(shù)中國(guó)人做出了正確的回應(yīng);只不過(guò)，在2019年農(nóng)歷豬年春節(jié)，這個(gè)選擇,以借鑒來(lái)自好萊塢的技術(shù)手段，加上一群中國(guó)人的創(chuàng)意和演技，可視化的呈現(xiàn)了出來(lái)?？梢暬尸F(xiàn)的結(jié)果，是誘發(fā)了超大規(guī)模的情緒共鳴，這就是歷史的必然。

——節(jié)選自觀察者網(wǎng):《流浪地球》意外成了中國(guó)崛起的試金石文本三

《流浪地球》的現(xiàn)實(shí)意義，絕不僅僅是幾十億元票房和一片贊譽(yù)。它更大的貢獻(xiàn)，在于創(chuàng)作制作影片的過(guò)程中，培養(yǎng)、鍛煉了一大批技術(shù)團(tuán)隊(duì)和方方面面的人才力量。通過(guò)參照“好萊塢模式”生產(chǎn)制作類型化大片，大大推進(jìn)了中國(guó)電影工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、流程化水平。此外，《流浪地球》所呈現(xiàn)的思想、情感和審美，也為國(guó)產(chǎn)科幻電影提供了一種范式。這些人才隊(duì)伍彌足珍貴，這些經(jīng)驗(yàn)、路徑和模式更應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)提煉，逐漸形成一整套標(biāo)準(zhǔn)、

流程和規(guī)范，并進(jìn)行固化和推廣。這些工作，將為后來(lái)的電影人開辟道路，為更多優(yōu)秀的國(guó)產(chǎn)科幻電影、類型化大片的涌現(xiàn)，從創(chuàng)作制作的人才、標(biāo)準(zhǔn)、流程和機(jī)制等方面提供強(qiáng)有力支撐，在“中國(guó)科幻電影元年”之后，開辟一個(gè)中國(guó)科幻電影、中國(guó)類型化大片的全新時(shí)代。

——摘自光明日?qǐng)?bào):用工匠精神打造《流浪地球》17.閱讀以上材料，選出下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是(

)

(2分)

A.《流浪地球》獲得高票房的原因在于它不光有來(lái)自好萊塢的技術(shù)手段，并讓我們看到許多不同于美式科幻片的元素。

B.文本一中的“飛船派”在科幻電影中指當(dāng)危險(xiǎn)(災(zāi)難)來(lái)臨時(shí)放棄地球，造飛船離開;“地球派”則是帶著地球-起走。

C.《流浪地球》將中國(guó)人面對(duì)國(guó)際體系變遷帶來(lái)的壓力和挑戰(zhàn)時(shí)的回應(yīng)可視化地呈現(xiàn)了出來(lái)。D.《流浪地球》在中國(guó)電影發(fā)展史中有著重要意義，它開啟了“中國(guó)科幻電影元年”。18.請(qǐng)從論證方法的角度分析材料一中劃線句的作用。(3分)

在春節(jié)的北京地下城，街頭張貼著“?！弊?，孩子們穿著藍(lán)白相間的校服，課堂上朗讀朱自清的《春》，而冰封的大地上，濟(jì)寧、上海、杭州的路標(biāo)宛然。

19.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)文本二中畫線句子“這個(gè)考驗(yàn)，叢19世紀(jì)中后期中國(guó)被卷入現(xiàn)代化以來(lái)，就始終存在”中加點(diǎn)的“這個(gè)”具體指代什么?

(2

分)

20.根據(jù)文本，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)《流浪地球》這部中國(guó)科幻電影具有哪些特點(diǎn)?

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（四）閱讀下面的文章，完成21～25題。（10分）草木智慧顧曉蕊①下了大巴車，沿著一條清幽的小路向前走，兩邊芳草萋萋，我在一片白樺林處停下，幾乎是奔跑著沖進(jìn)樹林中。②林中的白樺樹有幾十或上百年樹齡，卻依然身形如少女，有著不老的容顏。它們之所以被時(shí)光遺忘，相傳與愛(ài)情有關(guān)。成吉思汗西征路上，大軍休整時(shí)，一位士兵在白樺林中遇到了美麗的牧羊姑娘，兩人一見(jiàn)傾情。誓言還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出口，戰(zhàn)士就戰(zhàn)死沙場(chǎng)。姑娘把思念刻在白樺樹上，一雙雙眼睛是她永遠(yuǎn)的守望。③在我看來(lái)，刻在白樺樹上的思念，已超越愛(ài)情，是比愛(ài)情更寬廣的愛(ài)。樺樹皮曬干后是中藥材，祛除百病，連它憂傷的眼淚，也被稱為“森林飲料”。④如果說(shuō)白樺樹無(wú)私的愛(ài)，濯洗著我的心靈，讓我感受到凄美中那充滿希望的等待，那么見(jiàn)到豪邁粗獷的“大漠硬漢”胡楊樹的剎那，帶給我的是另一種震撼和驚嘆。⑤在克拉瑪依的烏爾禾區(qū)，一片荒涼的戈壁灘上，我第一次見(jiàn)到胡楊林。遠(yuǎn)看一棵棵胡楊樹，虬結(jié)盤曲，蒼勁古樸，佇立于天地間。⑥我輕輕地走近，用目光摩挲著刻滿歲月滄桑的樹干，細(xì)細(xì)地，一寸寸地看著，越看越心驚。你看，這一株胡楊原已干枯，樹皮干癟、粗糙，樹的一側(cè)卻長(zhǎng)出新枝，掛滿鮮綠的葉子。那株雕像般的胡楊，攔腰而斷，樹枝被剝離一光，露出白骨般的樹干。它卻死而不倒，挺起一身硬骨，留住最后的尊嚴(yán)。⑦再往里走，有幾株枝葉青郁的胡楊。細(xì)看一棵樹上竟有三種葉子，有的狹長(zhǎng)如柳，有的圓潤(rùn)如楊，有的清逸如楓，分別意味著少年、中年和老年。⑧胡楊樹耐旱、耐寒、耐鹽堿、耐風(fēng)沙，是悲壯大漠中的英雄樹。我一次次地?fù)崦鼈儯路鹩幸环N力量蔓延而來(lái)，傳遍我的全身，不由感嘆自然界中生命的頑強(qiáng)、堅(jiān)韌以及永不放棄的愛(ài)。⑨在戈壁與沙漠中行走，我的目光還不時(shí)被一些低矮的植物牽動(dòng)。在連綿起伏的沙丘上，一蓬蓬的駱駝草，根連著根，葉牽著葉，形成散落或密集的草團(tuán)。那點(diǎn)點(diǎn)蒼綠，在空茫的戈壁中，顯得格外醒目和壯觀。⑩駱駝草又名希望草，鋼的莖，劍的葉，倔強(qiáng)地向空中舒展著。外表看起來(lái)如此纖弱的植株，卻草根系發(fā)達(dá)，在黑暗中逶迤著，水有多深，根就扎多深。它們既生于斯，長(zhǎng)于斯，便從不氣餒，亦無(wú)怨懟，智慧而從容地活著。在戈壁荒原上，如果你看到一團(tuán)團(tuán)燃燒的“焰火”，那便是嫵媚的紅柳了。一簇簇紅褐色或粉紅色的花，米粒般大小，開得細(xì)碎而稠密。它們?cè)谇啾痰闹︻^上搖曳著，跳躍著，似紅霧涌動(dòng)，又絢如落霞。風(fēng)吹來(lái)，花如潮水般起伏起來(lái)，這才知什么叫“花潮”。A若在公園或河邊見(jiàn)到這般景致，倒也尋常，可這是極度干旱的荒漠之地，怎不叫人欽佩稱奇呢？紅柳的根須蜿蜒于地下，最深可達(dá)二三十米，能防風(fēng)固沙，是沙地中的“鐵娘子”，它的枝葉還可入藥。B紅柳的堅(jiān)毅與淡然，讓我想起那么一群人。在寂寥的曠野中，總會(huì)遇見(jiàn)許多白色的“大風(fēng)車”，不知倦怠地旋轉(zhuǎn)著，它的背后是無(wú)私堅(jiān)守的電力人，他們也是扮靚戈壁的“紅柳”。我發(fā)現(xiàn)與這里的草木對(duì)視，需要一些勇氣，每次遙望凝思，都是一次對(duì)心靈的叩問(wèn)。草木是有思想、有大智慧的，它們懂得順應(yīng)自然，隨遇而安，并竭力將根扎深扎牢，盡現(xiàn)生命極致之美。由此而想，在草木面前，人顯得那么庸常渺小，理應(yīng)謙卑些，再謙卑些。21．文章寫自己與四種草木對(duì)視，充滿深情。請(qǐng)依據(jù)原文，在表格空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）草木“我”的感受白樺無(wú)私的愛(ài)，濯洗著“我”的心靈胡楊①駱駝草從不氣餒，亦無(wú)怨懟，智慧而從容地活著，牽動(dòng)“我”的目光紅柳②22．說(shuō)說(shuō)下面句中加點(diǎn)詞好在哪里。（2分）駱駝草又名希望草，鋼的莖，劍的葉，倔強(qiáng)地向空中舒展著。23．結(jié)合語(yǔ)境賞析文中A處畫線的句子。（3分）若在公園或河邊見(jiàn)到這般景致，倒也尋常，可這是極度干旱的荒漠之地，怎不叫人欽佩稱奇呢？24．分析劃線句子B在文章中的作用。（2分）紅柳的堅(jiān)毅與淡然，讓我想起那么一群人。25．文章最后一段運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？（3分）四、作文（40分）26、從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：在你的學(xué)習(xí)、生活中，在你的成長(zhǎng)道路上，有沒(méi)有一句話、一首詩(shī)、一頁(yè)書、一杯水、一棵樹、一只狗、一幅畫、一首歌、一個(gè)表情、一次奔跑、一朵白云、一片星空……曾觸動(dòng)(注意不是感動(dòng))你的心靈，或引起你的思索，或激發(fā)你的想象，或調(diào)動(dòng)你的情感……請(qǐng)將“觸動(dòng)心靈的”補(bǔ)充完整，并以此為題，寫一篇不少于600字的文章，立意自定。題目二：有人說(shuō)，教育就是當(dāng)你離開母校后，除了知識(shí)以外剩下的東西。三年初中生活，母校一定會(huì)為你留下什么。畢業(yè)在即，請(qǐng)以“致母校的一封信”為題，寫一封信，感謝母校留給你的遠(yuǎn)比知識(shí)更為珍貴的札物。

要求:①注意寫出真情實(shí)感，詩(shī)歌除外，立意自定;②不得套做，不得抄襲;③卷面整潔，字跡清楚;（4）不少于600字，最多寫滿格。

參考答案：1.D2.A3.A4.D5.B6.B7、（1）何妨吟嘯且徐行（2）閑登小閣看新晴（3）脈脈不得語(yǔ)（4）身向云山那畔行北風(fēng)吹斷馬嘶聲（5）舍魚而取熊掌也（6）持節(jié)云中何日遣馮唐8、示例:弘揚(yáng)五四精神,爭(zhēng)當(dāng)青年先鋒9、示例:王老師,您好!我們班準(zhǔn)備本周五下午第三節(jié)課在教室舉行“學(xué)習(xí)五四精神”的主題班會(huì),想請(qǐng)您為我們講一講五四精神,