2021年小學第一學期四年級班務計劃與2021年小學語文四年級下冊學期教學計劃

2021年小學第一學期四年級班務計劃與2021年小學語文四年級下冊學期教課計劃2021年小學第一學期四年級班務計劃本班共有學生___人（跟讀___人），男生___人，女生各___人。這是一個各方面都存在著很大缺點的班級，就學習成績而言，優(yōu)生不多，差生卻很多，極差生就有五個之多，學業(yè)成績全縣中偏下；就平時行為規(guī)范而言，班主任在的時候，紀律尚可，一旦班主任出門，教室里就會亂作一團，瘋天瘋地地鬧；就小干部的工作能力而言，沒有特別得力的助手，固然從入學開始，我就很重視班干部能力的培養(yǎng)，但三年下來，憂如收效不大，班級里沒有一個強號召力的主心骨。所以，在工作中依舊急需培養(yǎng)一個工作能力強的得力助手，協(xié)助班主任把班級各方面工作做好。自然，本班也不是只有缺點沒有長處，學生能較好地遵照老師正確的建議，同學之間關系友善，班級風氣頗正，能主動責怪不良行為，絕大多數(shù)學生有較強的___榮譽感，會為了一個共同的目標而一起努力，如為了獲取五星級班級的榮耀稱呼，全班小朋友會勁往一處使，是比較值得必然的地方。學習上，有部分同學學習態(tài)度不夠正直，上課聽講不夠專心，懶于發(fā)言。背誦是本班學生的軟肋有些同學逢背必輸，記憶能力極差，很讓人頭疼。寫作能力寬泛較差，一些差生計在著較嚴重的語句不通、表達不清、錯字連篇、亂用標點以及文章寫不詳盡等問題，亟待增強。本學期工作目標班級奮斗目標遠期目標：快樂地學習，幸福地生活，爭創(chuàng)優(yōu)秀班___，爭做優(yōu)秀的人材！中期目標：勤奮學習，扎實做人近期目標：每天都快樂日日有收獲月份目標：___月份目標：以嶄新的相貌迎接新學期。___月份目標：祖國榮辱我心系。___月份目標：秀秀我的小才藝。___月份目標：學奧運，勤鍛煉，強體健身促學習。___月份目標：勤學習，重方法，力爭上游考佳績。落實班級工作舉措平時行為規(guī)范管理舉措:1、成立班級簿冊,要求小干部分職管理，做好臺賬的記錄，留下活動的印跡。2、經過學習《小學生平時行為規(guī)范》增強學生行為規(guī)范教育，自律和他律相結合，敦促學生平時行為規(guī)范化。3、利用晨會課、班隊課等陣地增強法制、安全、衛(wèi)生、平時勞動等教育。教課老例管理舉措:1、嚴抓學生的學習態(tài)度，要求每一位學生準時完成家庭作業(yè)并保持筆跡正直，禁止賴作業(yè)。2、抓課堂老例，要修業(yè)生課堂上正直坐姿，認真聽講，踴躍舉手發(fā)言。3、校正作業(yè)實時有效，遇到不懂的問題實時請教他人。班級管理舉措：1、推行人人崗位制，明確每周目標，并時時各處以《規(guī)范》嚴格要求自己，努力達標，力爭評上規(guī)范生。如期召開班干部會講和抽樣會商會，實時掌握學生的思想動向（范本）和整體狀況，以便實時采納確實有效的舉措來完美班級的管理。2、增強教室衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，經過每節(jié)課后一小撿來凈化班級地面衛(wèi)生；每個周末一小剪凈化個人衛(wèi)生。3、抓學生的語言規(guī)范教育，做到進校園人人講一般話，不講臟話和土話。培養(yǎng)干部舉措：1、推行干部輪流制，讓更多的學生有獲取鍛煉的時機，同時也培養(yǎng)學生既能當領導，又能被領導的適應能力，并從中發(fā)現(xiàn)未被挖掘的金子。2、___班干部管人先管己。如期召開班干部會議，經過責怪與自我責怪，實時發(fā)現(xiàn)小干部身上存在的缺點，敦促改正。3、教給干部管理的技巧與方法?？山涍^典型案例解析等多路子對干部進行培養(yǎng)，使其工作的展開有章可循。小學第一學期四年級班務計劃培養(yǎng)學生方面：要點抓學生的整體素質。在增強規(guī)范的基礎上，教育學生重視各科學習和課外知識的累積，激勵學生踴躍參加各項興趣活動，擴大知識面和活動___能力，豐富___生活，同時___學生踴躍參加并主持主題班會，培養(yǎng)興趣，提升綜合能力。___月份目標：以嶄新的相貌迎接新學期1、舉行開學典禮，規(guī)范升旗儀式，啟動宏揚和培養(yǎng)民族精神活動。開學第一課》將在___月___日央視一套上午9:至10:30首播，央視二套19:___至21:重播）2、展開爭當四好少年民族精神代代傳系列活動尊師愛校主題教育活動：班級內展開慶賀第___個教師節(jié)活動（活動后上傳活動信息）。3、增強校內施工地域的安全教育4、選拔落實新一支班干___伍。5、落實校外中隊指導員，舉辦妥邀請儀式，以更好地指導中隊活動。漸漸展開雛鷹小農場新一輪的種植工作。6、學習校正后的爭章手冊，議論確立本學期的主題章，漸漸實現(xiàn)雛鷹爭章和綜合實踐活動的有效整合。7、利用晨會課、班隊課，學習第六次全國少代會精神及隊知識，準備參加十一三.爭當四好少年貫徹少代會精神知識比賽。8、著手推行新一輪學生成長導師制工程；9、落實年滿___周歲學生騎車的申報，增強安全騎車教育。1）開一堂相關主題班隊課2）以災害讓我們更愛國為主題，展開手抄報設計、評比活動。2、十.一三活動：國旗下的紅領巾隊知識大課堂；3、參加縣十一三.爭當四好少年貫徹少代會精神知識比賽4、結合十一長假，展開雛鷹假日活動（社會實踐活動）5、迎接班___驗評6、___參加縣里的建隊日活動及雛鷹爭章技術大賽2、___學生展開冬天長跑工作；舉行迎春杯越野跑比賽3、舉行鎮(zhèn)級主題班隊課；及班主任經驗交流活動。4、法制教育宣傳活動3、快樂十分鐘（課間小游戲設計賽）4、主題班隊：快樂的社團活動（社團活動展現(xiàn)）2、檢查推行學生成長導師制工程；3、爭雛鷹獎章做四好少年總結表彰4、整理上交中隊工作檔案；5、指導隊員過一個有意義的寒假；2021年小學語文四年級下冊學期教課計劃一、基本狀況解析:(成績與問題)自己以及學生狀況:一學期下來,目前對小學語文課堂教課的思路和本冊教材已經比較熟習,并且對學生語文學習基礎和學習習慣也已經有所認識。上學期期末語文成績檢測,班里___%以上學生成績優(yōu)秀。學習習慣紀律也有了很大進步。但是也存在一些問題,比方,仍有幾個學生語文基礎差,學習習慣不好,對學習不感興趣,目前還沒有很有效的方法進行轉變。三個問題最突出:一是他人在發(fā)言時不聽不會聽,聽后沒有反響。二是讀書不思慮,合作時不參加,做學習的旁觀者。三是上課紀律不好,愛說話不集中精力聽講。自己的教課研究的還不夠,精選課還不多,鍛煉還不夠。教材簡析:本冊教材是在四年級上冊的基礎上編寫的,教材的結構及思路是共同的,表現(xiàn)了整套教材的一致性。本冊教材有閱讀訓練、習作訓練和聽聞訓練三條線索。從縱向看,第一項訓練按由易到難、由淺入深的原則安排訓練點;從橫向看,按橫向聯(lián)系、協(xié)調發(fā)展的原則,把這些訓練點組成單元。各單元按教課目的編選課文和練習。全冊共分___個單元和選學課文。每個單元包含導語、課例、語文園地三大多數(shù),把總目標分解成若干個訓練點,依據(jù)難易程度和學生身心發(fā)展的水平進行合理安排。8個專題挨次是:走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。此中第三單元和第六單元還安排了綜合性學習內容,使專題的學習內容與形式更加豐富多彩。二、指導思想和工作目標:指導思想:以國家的（范本）教育目標政策為基本工作指針,以學生全面發(fā)展為主要教育任務,以落實課程標準三維目標為主要內容,扎實學生語文基礎知識提升聽聞讀寫的能力,培養(yǎng)對語文的濃厚興趣和學習的正直態(tài)度,培養(yǎng)對祖國語言文字的感情。重視學習過程的研究和學習方法的指導,突出學生主體地位,讓學生在超前預習字詞讀通課文,自主學習閱讀感覺,自主思疑合作研究,小練筆和拓展閱讀等語文學習活動中充分發(fā)揮學習能動性,享受交流合作的成就和成功的快樂。讓學生在學習語文的過程中培養(yǎng)優(yōu)秀的語文習慣,豐富學生的感情升華人品情操。在學習語文中用語文,在用語文中在生活中學習語文。工作目標:1、認字___個,會寫___個,養(yǎng)成主動識字的習慣。2、會使用字典、字典,有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆摹仿字帖。3、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文領悟課文中要點詞句表達情誼的作用。5、能初步掌握文章的主要內容,領悟文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的馬虎。6、養(yǎng)成讀書看報的習慣,珍藏并與同學交流圖書資料。7、在發(fā)言中能認真聆聽,養(yǎng)成向人請教、與人商議的習慣。聽人說話能掌握主題內容,并能簡要轉述。能清楚理解地表達見聞,并說出自己的感覺與想法。8、留神四周事物,勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較詳盡。會寫簡短的書信條子。能改正習作中有顯然錯誤的詞句。9、在綜合性學習活動中,有目的地收集資料,提出不懂的問題,展開議論,解決生活中的簡單問題。三、主要工作和舉措:主要工作:1、研究教材并充分備課。實時認真反思教課實時調整教課思路方法。2、研究提升預習的基本內容和方式,指導學生做好預習工作,主要解決自主識字和初步閱讀課文理解文章馬虎的問題。3、指導學生思疑的方法,養(yǎng)成讀書思慮的好習慣為學生合理分組并擬定小組合作研究學習的規(guī)則要求。5、指導學生各種閱讀的方法,明確不同樣閱讀方法的不同樣目的。6、指導學生提升口頭表達的能力。7、抓勤學生練字和書寫習慣培養(yǎng)。8、安排___次大習作和幾次小練筆。9、___幾次語文實踐活動和小單元知識的匯總階段檢查。10、激發(fā)個別不愛學習學生的興趣和踴躍性,做好后進生的語文指導工作。11、借助課題研究試一試和總結培養(yǎng)學生優(yōu)秀學習習慣的方法。教課舉措:(一)增強整合,圍繞專題___教材1、導語導學,整合單元內容2、精讀與略讀課文相聯(lián)系和整合3、單元學習活動的貫串與整合(二)安排"綜合性學習",全面、正確地落實語文課程標準提出的目標1、經過部署,使學生明確任務,知道要做些什么,該怎么做。2、在學生自行展開活動的過程中,教師要時時關懷。3、采納多種形式,充分展現(xiàn)交流。(三)增強導學功能,指引學生自主、合作、研究地學習本冊依舊采納"我"的語言表達方式,持續(xù)重申自主學習意識。同時,精讀課文中依舊以泡泡的形式出現(xiàn),提出問題,指引學生主動思慮,培養(yǎng)思疑問難能力。(四)豐富課本內容,拓寬學習資源本冊課后持續(xù)安排"資料袋",在課文背景或相關知識上,增添了深度和廣度。其他,結合課文學習,指引學生課外閱讀,要點介紹《一千零一夜》、《伊索寓言》和中國的民間故事,為學生豐富學習、拓展學習開拓了資源空間。詳盡內容(一)識字、寫字:中年級擁有必然的獨立識字能力,在識字方式上可作調整。1、精讀和略讀課文中的生字都有注音,可以自學完成,教師則有要點對多音字、難讀準的生字或簡單混淆的生字指導。2、對于要寫的生字,精讀課文中出現(xiàn)的新詞,指引隨時抄錄,實時檢測。3、書寫過程中,實時指導和訓練,糾正出現(xiàn)的問題,同時培養(yǎng)書寫興趣和愛好。(二)、閱讀方面:1、重視朗讀、默讀。給學生充分的讀書時間,多讀少講。默讀則要邊讀邊思慮,讀后要有自己的感覺,并對課文中不理解的地方提出問題。2、精讀詞句,累積語言。重視領悟句子含著的意思,結合聯(lián)想和想象,加深對文本內容的理解,同時累積詞句,提升運用語言文字的能力。3、精讀內容,領悟思想感情。抓住要點詞句理解課文內容,聯(lián)系生活實質領悟課文要表達的思想感情對于略讀課文,一般是"初知文章馬虎",運用在精讀課文中獲取的知識和方法,自己把課文讀懂。(三)、口語社交:1、激發(fā)學生的表達欲念。2、社交中,重視語言的規(guī)范和指導。3、面向全體,訓練到位把口語社交訓練延伸到平時活動之中。5、指引評論,提升語言能力。(四)、習作方面:1、拓寬題材范圍,為學生的習作開拓選擇的空間,使學生有內容可寫,能自由地表達自己的所想、所感。2、啟示指引,讓學生樂寫、愛寫,對寫作充滿興趣,并養(yǎng)成優(yōu)秀的習作習慣。3、重視習作后的交流和評改,重在激勵,