【教育資料】二年級數(shù)學(xué)教案-上冊《用數(shù)學(xué)》教案_第1頁
【教育資料】二年級數(shù)學(xué)教案-上冊《用數(shù)學(xué)》教案_第2頁
【教育資料】二年級數(shù)學(xué)教案-上冊《用數(shù)學(xué)》教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)【教育資料】二年級數(shù)學(xué)教案——上冊《用數(shù)學(xué)》教案教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析能力和解決問題的能力教學(xué)重難點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生提出問題、思考問題、解決問題的能力教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)1、口算：3+74+95+67+812+613-727-836-547-263-52、計(jì)算：45+4956-27二、新授1、教學(xué)例4出示掛圖問：你看到了什么？請你仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？師指出：對評比牌前面的灌樹擋住了，你有辦法知道每個班紅旗獲得情況嗎？2、小組討論教師要注意引導(dǎo)學(xué)生觀看條件3、小組匯報如：二（2）班16-3=13注意：強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生通過多種方法進(jìn)行計(jì)算4、問：誰知道二（1）班、二（2）班得幾面紅旗呢？小組討論，師生共同總結(jié)出：沒辦法知道。因?yàn)楸粯鋼踝×?。問：那他們可能得幾面紅旗呢？你是在怎么知道的？三、練習(xí)1、P23做一做2、練習(xí)四第1-4題

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論