教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2023年05月09日-1922)

教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2023年05月09日-1922)1：技能是同學學習的重要目標和手段。（）

推斷題

對

錯

2：學習困難綜合癥的表現(xiàn)包括（）。

多項選擇題

A、誦讀困難

B、缺少某種學習技能

C、計算困難

D、繪畫困難

E、交往困難

3：教育心理學作為一門獨立的學科，從20世紀60年月到70年月末為（）。

單項選擇題

A、初創(chuàng)時期

B、進展時期

C、成熟時期

D、完善時期

4：測量和測驗是對學習結果的主觀推斷。（）

推斷題

對

錯

5：同學間認知方式差異主要表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、場獨立與場依存

B、自我型與開放型

C、深思型與沖動型

D、寧靜型與興奮型

E、輻合型與發(fā)散型

6：兒童自我意識進展的第三階段是（）。

單項選擇題

A、社會自我

B、心理自我

C、生理自我

D、精神自我

7：學習時間表的建立屬于學習策略中的（）。

單項選擇題

A、元認知策略

B、資源管理策略

C、認知策略

D、精細加工策略

8：在學與教中，要有意傳遞的主要信息是。

單項選擇題

A、教學過程

B、教學手段

C、教學媒體

D、教學內容

9：桑代克的學習理論被稱為（）。

單項選擇題

A、嘗試—錯誤說

B、認知—發(fā)覺理論

C、聯(lián)結—認知理論

D、有意義接受學習論

10：每個人的品德特質在任何場合下都是全都的。（）

推斷題

對

錯

11：遷移廣泛存在于各種學問、技能、行為規(guī)范與態(tài)度的學習中。（）

推斷題

對

錯

12：將“飛機——箱子”想象為“飛機穿過箱子”的記憶術是（）。

多項選擇題

A、位置記憶法

B、縮簡和編歌訣

C、諧音聯(lián)想法

D、語義聯(lián)想

E、視覺想象

13：影響遷移的主要因素有（）。

多項選擇題

A、學習情境的相像性

B、原有認知結構

C、學習的心向與定勢

D、教學方法

14：對學問最好的復習方法是（）。

單項選擇題

A、有意識記

B、多種感官參加

C、在實踐中應用所學學問

D、畫線

15：最穩(wěn)定、最重要的學習動機是（）。

單項選擇題

A、內部學習動機

B、自我提高內驅力

C、附屬內驅力

D、認知內驅力

16：桑代克的學習理論被稱為（）。

單項選擇題

A、嘗試—錯誤說

B、認知—發(fā)覺理論

C、聯(lián)結—認知理論

D、有意義接受學習論

17：依據(jù)柯爾伯格的觀點，道德推理的最高階段是（）。

單項選擇題

A、懲處與聽從定向階段

B、尋求認可定向階段

C、遵守法規(guī)和秩序定向階段

D、原則或良心定向階段

18：一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種詳細內容學習的影響，這種遷移是（）。

單項選擇題

A、正遷移

B、橫向遷移

C、特別成分遷移

D、非特別成分遷移

19：心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）。

單項選擇題

A、樂觀的社會功能

B、應有的責任力量

C、應有的責任義務感

D、道德精神面貌

20：在力量與學問、技能的關系上，下面說法正確的是（）

多項選擇題

A、一個人力量的凹凸會影響他把握學問、技能的水平

B、把握學問、技能是形成力量的前提

C、力量是在把握學問和技能的過程中形成和進展起來的

D、可以依據(jù)把握學問、技能的多少推斷一個人的力量大小

E、力量的本質與學問是不同的

21：成就動機理論的主要代表人物阿特金森認為避開失敗者的目的是避開失敗，削減敗感，當一項任務的勝利率為50%時，他們會：（）

單項選擇題

A、可能選擇

B、遲疑不決

C、回避這項任務

D、堅決選擇

22：提出老師成長公式“閱歷+反思一成長”的是（）。

單項選擇題

A、加涅

B、布盧姆

C、波斯納

D、羅森塔爾

23：以下屬于早期遷移理論的是（）

多項選擇題

A、形式訓練說

B、相同要素說

C、概括化理論

D、閱歷類化理論

E、認知結構遷移理論

24：學問是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的（）。

單項選擇題

A、感受與體驗

B、前人閱歷

C、記憶的內容

D、信息及其組織

25：學習策略可以從以下哪幾個方面進行描述?（）

多項選擇題

A、學習策略是學習方法或技能

B、學習策略是學習的調整和掌握技能

C、學習策略是內隱的學習規(guī)章系統(tǒng)

D、學習策略是學習方法和學習的調整掌握的統(tǒng)一體

E、學習策略是元認知

26：關于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法是不正確的（）

單項選擇題

A、考試焦慮癥必要時可以心理治療協(xié)作抗焦慮的藥物來處理

B、學業(yè)壓力和考試焦慮會形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴峻

C、考試焦慮癥的形成緣由主要是同學內部的壓力．所以只要處理好同學的心態(tài)和觀念就可以了

D、系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一

27：布魯納在1994年將教育心理學的討論成果總結為主動性討論、反思性討論、合作性討論以及（）。

單項選擇題

A、社會文化討論

B、家庭環(huán)境討論

C、學校環(huán)境討論

D、班級氣氛討論

28：態(tài)度和品德的結構是全都的，都是由認知、情感和行為三個方面所構成。（）

推斷題

對

錯

29：將學習失敗歸因于自己的力量不足，會提高學習的樂觀性。（）

推斷題

對

錯

30：根據(jù)所要測量的特征，測驗可分為（）。

多項選擇題

A、制造力測驗

B、認知測驗

C、人格測驗

D、神經心理測驗

查看答案

1：答案正確

解析略。

2：答案A,B,C,D,E

解析【解析】此題考查的學問點是兒童學習困難綜合癥的五個主要表現(xiàn)，即缺少某種學習技巧、誦讀困難、計算困難、繪畫困難、交往困難

3：答案C

解析

4：答案錯誤

解析測量與測驗是對學習結果的客觀描述。

5：答案A,C,E

解析同學間的認知方式差異主要表現(xiàn)在場獨立與場依存，深思型與沖動型，輻合型與發(fā)散型。

6：答案B

解析

7：答案B

解析學習時間管理是資源管理策略的一項重要內容。建立學習時間表，合理支配學習時間有利于學習目標的實現(xiàn)。

8：答案D

解析本題考察第一章教育心理學的討論內容。在學與教中，要有意傳遞的主要信息是教學內容。

9：答案A

解析桑代克的學習理論被稱為嘗試—錯誤說。

10：答案錯誤

解析

11：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

12：答案E

解析【解析】本題以例子的形式考查了精細加工策略中的記憶術(視覺想象)學問點

13：答案A,B,C

解析見教材相關內容。

14：答案C

解析在實踐中應用所學學問是對學問的最好復習。

15：答案D

解析認知內驅力是最穩(wěn)定、最重要的學習動機。

16：答案A

解析

17：答案D

解析柯爾伯格的道德推斷進展的六個階段為：懲處與聽從定向階段；相對功利取向階段；尋求認可定向階段；遵守法規(guī)和秩序定向階段；社會契商定向階段；原則或良心定向階段。其中第六階段原則或良心定向階段是最高階段。

18：答案D

解析一般遷移也稱普遍遷移、非特別遷移，是將一種學習中習得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到其他學習中去。

19：答案A

解析心理健康是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為個人具有生命的活力，樂觀的內心體驗，良好的社會適應，能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的樂觀的社會功能。

20：答案A,B,C,E

解析

21：答案C

解析

22：答案C

解析略。

23：答案A,B,C,E

解析

24：答案D

解析依據(jù)現(xiàn)代心理學的觀點，學問就是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的信息及其組織。

25：答案A,B,C,D

解析