疫情防護知識教案（通用11篇）

第頁共頁疫情防護知識教案〔通用11篇〕疫情防護知識教案〔通用11篇〕疫情防護知識教案1活動目的:通過這次集會，使同學(xué)們認識到，我們在學(xué)校時要注意個人衛(wèi)生和防護，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這是預(yù)防風(fēng)疹的關(guān)鍵。課前準備:學(xué)生搜集有關(guān)不良的飲食習(xí)慣及新型冠狀病毒的資料?；顒舆^程:目前，正是新型冠狀病毒傳染病的高發(fā)季節(jié)，因此做好衛(wèi)生防疫工作迫在眉睫。一、引出本次班會的內(nèi)容:武漢新型冠狀病毒來襲，如何正確做好個人防護是大家非常關(guān)心的問題。為了更好的預(yù)防新型冠狀病毒、保證學(xué)生身體安康，特別召開主題集會。二、簡要介紹一下新型冠狀病毒防護知識1.想要科學(xué)防護，先記住四大要點：少出門勤洗手戴口罩多警覺2.勤洗手，流水洗，肥皂洗我們每天接觸各種病原體最多的部位，就是手。手會接觸各種各樣的病原體，冠狀病毒也不例外，洗手是明確的預(yù)防措施之一〔下文七步洗手法即學(xué)即用〕。以下情況，都建議洗手●外出回家●咳嗽或打噴嚏后●觸摸口、鼻、眼之前●吃飯前●做飯時，處理食材之前和之后●上廁所后●接觸過動物之后詳細的洗手方式方法，如下：在家用肥皂，出門選酒精1.我們最推薦的方法：使用肥皂和流動的清水洗手，每次搓手不少于20秒。假如出門在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。2.洗手別圖快，至少得七步，在這樣的特殊時期，手部消毒得高標準些，看看醫(yī)護人員都是怎么洗手的。3.出門一定戴口罩，全面預(yù)防建議少去或盡量不去人群密集場所，防止近間隔接觸任何有流感病癥的患者。假如一定要去，合理佩戴口罩，降低感染風(fēng)險。需要注意的是，不管是哪種類型的口罩，防護效果都是有限的，需要定期更換。4.加強鍛煉，增強免疫力。5.生活有規(guī)律。睡眠休息要好，生活有規(guī)律，保持充分的睡眠，對進步自身的抵抗力相當重要。小結(jié):只要同學(xué)們注意講衛(wèi)生，認真做好預(yù)防工作，就可以將病毒拒之門外。疫情防護知識教案2活動目的1.理解什么是新冠狀病毒及其危害。2.大膽學(xué)念兒歌，掌握保護自己的方法。3.感受病毒無處不在，激發(fā)其強烈的自我保護意識?；顒訙蕚淝捌谟變簩π鹿跔畈《居幸欢ɡ斫狻；顒舆^程一、理解什么是新冠狀病毒1.小朋友們，這個新年你們是怎么過的呀？跟往年有什么不一樣？〔原來是有一種很厲害的病毒在找我們，我們只能躲在家里過年，它就是新冠狀病毒。我們看不到它，但是在放大鏡下，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個新病毒的形狀好似皇冠狀的病毒，一直寄生在野生動物身上?！?.偶爾的時機，人接觸了野生動物，所以這個病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎？〔觸摸、唾液的飛沫等〕二、理解新冠狀病毒的危害，大膽地說出自己所看、所感的生活經(jīng)歷。1.你們知道它會對我們造成多大的危害嗎？〔人的身體難以抵抗這種病毒的感染，就會生病，會發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會病得很重，甚至危及生命〕2.人們都是怎么保護自己的呢？你見過爸爸媽媽都用過哪些方法？〔待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運動〕三、學(xué)念兒歌，掌握保護自己的方法。這個病毒很壞，愛跟我們躲貓貓，小朋友們可要待在家里保護好自己和家人,被它找到就費事了。老師給你們編了一首兒歌，掌握了兒歌里的方法，病毒就很難找到你們啦！兒歌里的方法你們學(xué)會了嗎？趕快去告訴你的爸爸媽媽，爺爺奶奶吧，雖然我們不能出門，不過還可以通過、視頻等多種方式告訴更多的人哦！兒歌《趕走病毒春滿地》冠狀病毒是魔鬼，絕不讓它亂藏匿。小朋友們齊努力，病毒就會遠離你。不走親來不訪友，不去人多熱鬧地。爸爸媽媽來陪我，親子光陰好愜意。蔬菜水果要多吃，運動進步免疫力。打噴嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。遮好口鼻講衛(wèi)生，七步洗手需牢記。咳嗽發(fā)熱和無力，及時上報早隔離。每日通風(fēng)和消毒，趕走病毒春滿地！疫情防護知識教案3一、活動目的1、理解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷說出預(yù)防疾病的方法。2、培養(yǎng)幼兒的語言表達才能。3、幼兒學(xué)習(xí)一些根本的預(yù)防傳染病的方法，增強幼兒預(yù)防疾病的意識。二、活動重、難點重點：理解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷說出預(yù)防疾病的方法。難點：幼兒學(xué)習(xí)一些根本的預(yù)防傳染病的方法，增強幼兒預(yù)防疾病的意識。三、活動準備1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。2、幼兒用書。四、活動過程1、師幼談話，由幼兒比擬熟悉的手足口病談到傳染病。〔1〕、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)？〔春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變?！?〕、老師告訴幼兒春秋季會有哪些流行性的傳染病會出現(xiàn)？〔如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等〔3〕、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。2、請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受?！踩缯堘t(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。老師講述手足口病的傳播途徑?！场?〕、幼兒運用自己的已有經(jīng)歷討論討論?！?〕、請語言才能強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)歷?！?〕、老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的?！?〕、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。五、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。〔1〕、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病？〔2〕、幼兒自由答復(fù)。〔3〕、老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。六、帶幼兒到洗手池洗手完畢活動。疫情防護知識教案4活動目的1.讓學(xué)生借助視頻明晰認識到新型冠狀病毒的危害。2.通過小組討論，老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識，注重個人衛(wèi)生。3.進步學(xué)生的防范意識、平安意識。活動準備課件活動過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，過去的一段時間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因為它的易傳染性，很多人不幸中招。我們直到今天才能順利返回校園。那么，這個搶占“春節(jié)”風(fēng)頭，在各種新聞客戶端、微信____、朋友圈強勢“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么？我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染？今天我們就一起來深化理解一下。二、學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識1.什么是冠狀病毒(1)學(xué)生看視頻《病毒的前世今生》(2)聽老師介紹。冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊椎動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外，感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的細微呼吸道病癥；另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快，埋伏期可達14天，但致死率低，還未表現(xiàn)出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必為此感到恐慌。2.感染后的病癥(1)發(fā)熱(2)乏力(3)以干咳為主，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難3.新冠狀病毒傳播的3個主要途徑(1)直接傳播：病人噴嚏咳嗽說話的飛沫，讓另外一個人吸入，導(dǎo)致感染。(2)氣溶膠傳播：飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入感染。(3)接觸性傳播：飛沫沉積在物體外表，接觸后感染。三、預(yù)防病毒，我們這樣做1.注意保持室內(nèi)空氣流通，盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。2.勤洗手，正確地洗手，注意手衛(wèi)生吃東西前，玩玩具后，咳嗽或打噴嚏后，擤鼻涕之后，上廁所后，接觸動物或處理動物糞便后，外出回來等都要洗手。(1)洗手步驟：第一步：掌心相對，手指并攏互相搓擦。第二步：手心與手背沿指縫互相槎擦，交互進展。第三步：掌心相對，雙手穿插沿指縫互相搓擦。第四步：雙手指相扣，互搓。第五步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進展。第六步：將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進展。第七步：螺旋式擦洗手腕，交替進展。(2)播放《洗手歌》，學(xué)生邊做動作邊唱歌。3.正確佩戴口罩假如要外出，應(yīng)佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類：醫(yī)用外科口罩；醫(yī)用防護口罩〔N95口罩〕；普通棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細菌，N95口罩可以阻擋95%的細菌，而棉紗口罩只能阻擋36%的細菌，因此我們應(yīng)該選擇前兩種口罩。戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段，將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼合。(1)播放視頻，學(xué)習(xí)正確戴口罩的方法。A.醫(yī)用外科口罩佩戴方法a.將口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在雙耳后〔深色朝外，有金屬條的一邊朝上〕；b.將雙手指尖放在鼻夾上，從中間位置開場，用手指向內(nèi)按壓，并逐步向兩側(cè)挪動，根據(jù)鼻梁形狀塑造鼻夾；c.調(diào)整系帶的松緊度。B.醫(yī)用防護口罩〔N95〕佩戴方法a.一手托住防護口罩，有鼻夾的一面背向外，將防護口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夾部位向上緊貼面部；b.用另一只手將下方系帶拉過頭頂，放在頸后雙耳下；c.再將上方系帶拉至頭頂中部；d.將雙手指尖放在金屬鼻夾上，從中間位置開場，用手指向內(nèi)按鼻夾，并分別向兩側(cè)挪動和按壓，根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。注意：戴口罩前應(yīng)洗手，在戴口罩過程中防止手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面，減少口罩被污染的可能。口罩濕了要及時更換，不可戴反，更不能兩面輪流戴。(2)脫卸口罩的正確流程脫口罩時，不要接觸口罩前面〔污染面，即非臉部接觸面〕；雙手同時捏住左邊和右邊的耳帶，同時摘下；也可先摘下一邊，再摘下另一邊；用手捏住口罩耳帶，疊好，放入收納袋；一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。(3)比一比，誰口罩戴得又快又正確。4.防止食物傳播(1)保持清潔，熟食品交替處理的過程中注意洗手。(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開(3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。(4)不吃過期變質(zhì)食品三、總結(jié)1.防疫兒歌讀一讀小寶貝，要聽好冠狀病毒很糟糕埋伏久，傳播快人人叫它小妖怪多在家，少出門不湊熱鬧不串門戴口罩，不亂跑安心在家乖寶寶多吃蔬菜和水果增強免疫身體好勤洗手，親消毒我們一起抗病毒2.新冠肺炎病毒雖然傳染速度快，但我們也不要害怕。早發(fā)現(xiàn)，早報告，早隔離，早治療，加強身體鍛煉，充足休息，消除恐懼心理，祝同學(xué)們都有一個安康的身體。疫情防護知識教案5〔一〕活動背景新年伊始，一場突如其來的疫情席卷中國，給全國帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。疫情當前，舉國同心。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，各行各業(yè)的人挺身而出，眾志成城，筑起了抗疫的鋼鐵長城。他們用犧牲自我的精神，負重前行，書寫大愛詩篇，譜寫感天動地的生命贊歌。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，英雄用生命守護生命。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)英雄的精神，努力學(xué)習(xí)知識，不斷增強本領(lǐng)，成為國家的有用之才！〔二〕活動對象小學(xué)高年級學(xué)生〔三〕活動目的1.通過音頻、視頻、圖片讓同學(xué)們認識何為英雄。2.激發(fā)學(xué)生向英雄學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)學(xué)生悟懂英雄精神。3.讓學(xué)生明確自身的責(zé)任和努力的方向。〔四〕活動過程1.激情導(dǎo)入，點明主題師：孩子們，一場突如其來的疫情，讓我們經(jīng)歷了一個不一樣的春節(jié)，經(jīng)歷了一個超長版的宅家假期，經(jīng)歷了一種特殊的學(xué)習(xí)方式――居家網(wǎng)課。特殊時期，特殊學(xué)習(xí)，讓我們一起進入今天的特殊班會課，這節(jié)班會課的主題是――《英雄,向您看齊》。2.認識英雄〔1〕釋義英雄師：春天已至，希望在前，我國疫情防控形勢積極向好態(tài)勢，我們即將獲得抗擊疫情的偉大成功。面對疫情，全國發(fā)動，全民參與，團結(jié)一致，各省之間展現(xiàn)出非凡的團結(jié)行動力。中國的方法被事實證明是成功的！新冠肺炎全球多點爆發(fā)并擴散蔓延，意大利徹底炸開，疫情徹底失控。世衛(wèi)組織專家說：“中國為世界樹立了標準。各國應(yīng)借鑒中國疫情防控經(jīng)歷?！睅煟涸谒麄兩砩?，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品質(zhì)？〔播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》〕師：英雄是愛祖國、英勇、有責(zé)任、有擔(dān)當、無私忘我，不辭艱險，為人民利益而英勇奮斗，令人敬仰的人?！?〕話英雄(出示圖片：鐘南山、李蘭娟、王春天、汪勇……〕師：在這次抗疫戰(zhàn)爭中，有無數(shù)的戰(zhàn)士奔赴抗疫前線，無數(shù)的醫(yī)務(wù)人員，主動請纓，晝夜奮戰(zhàn)在疫情的最前線。是他們這些逆行者的苦苦堅守，換來我們大多數(shù)人的歲月靜好。他們是――真正的英雄！〔3〕尋英雄師：孩子們，在我們身邊也有默默奉獻的英雄，讓我們一起來尋找吧。〔出示圖片：交警、工人、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員、老師……〕師：他們平凡普通，卻有著不平凡的擔(dān)當；他們默默無聞，卻有著一心為民的情懷；他們無私奉獻，凝聚起眾志成城的戰(zhàn)“疫”力量。他們是這個時代的英雄，他們是我們學(xué)習(xí)的典范。3.英雄典范踐行方向師：孩子們，在這次抗疫戰(zhàn)爭中，英雄用生命守護生命！我從他們身上看到了奉獻精神，看到了愛國情懷，更看到了中國力量。親愛的孩子們，少年強，那么國強！祖國的希望在你們身上，作為一名新時代的少先隊員，我們應(yīng)該怎樣做呢？4.拓展師：孩子們，祖國守護了我們，我們要報效祖國！希望你們向英雄學(xué)習(xí)，把愛國情、強國志、報國行融入到學(xué)習(xí)中、生活中，努力成長為有知識、有品德、有作為的新一代接班人。我們今天的微班會到此完畢。疫情防護知識教案6班會背景：隨著校園平安事件的不斷發(fā)生，學(xué)生平安成為學(xué)校的頭等大事。而讓學(xué)生樹立強烈的平安意識、防范意識，掌握根本的校園平安常識，體會個體生命成長的不容易，真正認識到生命的價值，是防止學(xué)生生命受到傷害的根本之舉。為此，我決定召開一節(jié)有關(guān)“生命”的主題班會。班會目的：1、掌握根本的校園平安常識，增強學(xué)生平安防范意識。2、懂得敬畏生命，激發(fā)學(xué)生對個體生命進展考慮。班會準備：多媒體課件、每位學(xué)生小時候的照片、搜集相關(guān)材料班會過程：一、組織課堂學(xué)生聽音樂進教室，營造寬松的環(huán)境。二、出示題目《敬畏生命》：師：說說你理解的“敬畏”是什么意思？學(xué)生個別發(fā)言。師小結(jié)：敬畏：敬重害怕，是對生命一種深層次的尊重。三、講講照片背后的故事師：為什么我們需要對生命心存敬畏？學(xué)生討論發(fā)言。在此根底上，引導(dǎo)學(xué)生詳細感受：算算從出生到如今，花了父母多少錢？講講照片背后的故事，體會自己生命成長過程中父母的付出。四、生命之脆弱：講講你親身經(jīng)歷或親眼目睹的平安事故〔事件〕，你的感受是什么？師結(jié)：在這些事故〔事件〕面前，生命真的是太脆弱了。所以，同學(xué)們必需要有防范意識、掌握根本的平安常識。五、防患于未然：學(xué)生主持：討論校園生活中存在哪些平安隱患？分四個方面：上下樓梯；宿舍平安；體育運動平安；飲食平安。小結(jié)：齊誦平安歌：〔一〕、上下樓梯歌：上下樓梯靠右走，不滑欄桿不推搡，走廊轉(zhuǎn)角藏危險，追逐打鬧出意外，遵守規(guī)那么除隱患，平安時刻記心間。〔二〕、宿舍平安歌：宿舍規(guī)那么嚴遵守，電器蠟燭不能用，火魔兇險太可怕。睡上鋪莫馬虎，夢醒時刻要留神，熄燈鈴后安靜睡，充足睡眠精神好?！踩?、體育運動歌：體育器材練身體正確使用保平安。足球、籃球忌強進，防止碰撞受傷害，不循規(guī)那么圖樂趣，出事方悔已經(jīng)晚。突發(fā)事件須報告，及時處理效果好。有疾病、早報告，適量運動少跑跳?！菜摹?、飲食平安歌：病從口入要記牢，購置食品要注意；不潔食品莫入口，肚子遭罪又花錢，重三餐不偏食，零食少吃身體好。句成千詞上萬，平安大事重泰山，學(xué)會保護與防范，平安人生最燦爛，平安人生最、燦、爛。六、生命中的風(fēng)雨彩虹：案例分析^p：七年級學(xué)生瑩瑩，學(xué)習(xí)成績一直不錯，因一次數(shù)學(xué)成績亮“紅燈”，被母親責(zé)備了幾句，竟離家出走。二天后，被警察送回了家。原來，她在江邊彷徨時，被好心人報了警。見到了痛哭流涕的母親，她還理直氣壯地說：“我愛干什么就干什么！你管不著，我的生命我做主！”“我的生命我做主”你贊成這個觀點嗎？為什么？學(xué)生根據(jù)自己的觀點，展開辯論。七、寫寫本節(jié)課的`收獲。八、班主任寄語：敬畏生命，安康成長！疫情防護知識教案7一、活動目的1.讓學(xué)生借助視頻明晰的認識到新型冠狀病毒的危害。2.通過小組討論，老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識，注重個人衛(wèi)生。3.進步學(xué)生的防范意識，平安意識。二、活動重點使學(xué)生掌握正確的預(yù)防措施三、活動難點加強學(xué)生的衛(wèi)生防控意識，進步學(xué)生的自我保護才能。四、活動過程〔一〕談話導(dǎo)入：同學(xué)們，過去的一段時間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因為它的易傳染性，很多人不幸中招，我們直到今天才能順利返回校園。那同學(xué)們對它的認識到底有多少呢？今天我們就一起來深化理解一下?！捕硨W(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。常見病癥有呼吸道病癥、發(fā)熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡?？稍谌伺c人之間傳播?！踩愁A(yù)防病毒，我們這樣做。1.勤洗手并正確的洗手①掌心相對，手指并攏互相搓擦②手心與手背沿指縫互相搓擦，交互進展③掌心相對，雙手穿插沿指縫互相搓擦④雙手指相扣?；ゴ辎菀皇治樟硪皇执竽粗感D(zhuǎn)搓擦，交換進展⑥將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進展⑦螺旋式擦洗手腕，交替進展2.主動防護a.在自己咳嗽或打噴嚏時，應(yīng)用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住，并將用過的紙巾立即扔進封閉式垃圾箱內(nèi)，并洗手b.注意保持家庭和班級開窗通風(fēng)，加強空氣流通，環(huán)境清潔3.防止親密接觸a.防止在未加防護情況下與養(yǎng)殖或野生動物近間隔接觸b.防止與生病的動物和變質(zhì)的肉接觸c.防止與生鮮市場里的流量動物、垃圾廢水接觸d.上下學(xué)的路上一定要戴口罩4.良好平安飲食習(xí)將肉和蛋類徹底煮熟食用，處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性，粗細搭配、葷素適當，多吃新穎水果蔬菜，補充維生素與纖維素，多飲水。疫情防護知識教案8教學(xué)目的：1.通過互動交流對疫情的感受、看法、建議等緩解學(xué)生的心理壓力，釋放學(xué)生的緊張、害怕等不良情緒。2.說一說心中的抗疫英雄人物是誰？演一演他們的事跡。3.想一想:如何從點滴小事做起做到自我防護？教學(xué)重點：1.如何做到自我防護。2.釋放壓力積極面對疫情。教學(xué)難點：演一演英雄事跡，想一想小學(xué)生的責(zé)任是什么？課前準備：學(xué)生：做拍手游戲。老師：關(guān)注學(xué)生情緒。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們：2023年春節(jié)是一個令人難忘的春節(jié)，面對新型冠狀肺炎疫情，你害怕嗎?指名答復(fù)。老師總結(jié)：新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播，人人戴口罩不串門不聚會等。二、互動交流:同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。老師指名上臺講一講。同學(xué)們：大家通過互相交流、訴說，如今你的心情有沒有變化呢？指名大聲答復(fù)。老師小結(jié)：只要我們做好自我防護，比方：勤洗手戴口罩不聚會按照老師的要求去做，聽家長的話就一定能做好自我防護，遠離疫情。三、展開交流：在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰？說一說他的事跡。指名說。誰愿意來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間？指名上臺演一演。學(xué)生評價提問：作為小學(xué)生怎樣做好自我防護呢？指名說。學(xué)生記筆記。齊讀記錄內(nèi)容。四、老師總結(jié):五、學(xué)生反思：作為小學(xué)生心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。六、拓展。疫情防護知識教案9一、班會主題抗擊新冠肺炎，我們共同努力二、班會背景由于突發(fā)的疫情，使得過年期間正應(yīng)該是走親訪友，與小伙伴玩耍的時機沒有了，學(xué)生被要求進展自我保護，不能與外人進展接觸，長時間的封閉生活使得學(xué)生出現(xiàn)了急躁、懶散、害怕、焦慮的情況，影響身體安康。三、班會目的1.懂得新冠病毒的危害，學(xué)會正確認識病毒。2.做好疫情期間的預(yù)防，學(xué)會根本預(yù)防常識。3.理解焦慮與突發(fā)狀況的關(guān)系。四、班會準備1.將自疫情以來的相關(guān)事件進展搜集。2.分享緩解心理壓力的方法。五、班會過程老師以直播的方式1.介紹此次班會的流程，介紹了班會召開的背景。2.將重點局部進展詳細講解，結(jié)合實例，做正向分析^p?！?〕什么是冠狀病毒？冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態(tài)在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊柱動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒已命名為“2023-nCOV”，即2023新型冠狀病毒?！?〕臨床表現(xiàn)有哪些？一般病癥包括發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難等，局部患者起病病癥細微，可無發(fā)熱。嚴重者可出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數(shù)患者病癥為輕、中度，預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。3.就容易引發(fā)的焦慮情緒與突發(fā)狀況的關(guān)系進展明確?！?〕什么是焦慮？心理焦慮：是由生物學(xué)因素〔遺傳因素、生化因素〕和心理社會因素共同作用的結(jié)果?！?〕為什么會產(chǎn)生焦慮？〔2〕怎樣緩解焦慮情緒？①認知療法：改變不良認知或進展認知重建。正確對待冠形病毒的危害，對它有一個深化的認識，理解自己身邊的詳細疫情，做好適當?shù)姆婪?，不要過度害怕和緊張，按照要求正常應(yīng)對即可。比方：做好日常的消殺、測溫、配合管控、盡量不出門、多關(guān)注時事……②行為療法：呼吸訓(xùn)練、松弛訓(xùn)練。做深深呼吸、眺望遠方等放松訓(xùn)練，或是干一些可以使自己放松下來的事情，比方瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等，并且適當進展身體鍛煉，增加身體的免疫力。4.就自我防護過程中的細節(jié)局部進展講解。5.學(xué)生連麥，提出自己的疑問，老師對大會內(nèi)容進展總結(jié)：(1)正確認識新冠形病毒，從自己身邊做起，做好自我防范，不為醫(yī)療人員費事；(2)正確對待新冠病毒，樹立正確的心態(tài)，積極應(yīng)對，積極配合。六、班會教學(xué)設(shè)想安排這節(jié)《抗擊新冠肺炎，我們共同努力――疫情期間緩解心理情緒》主題班會的目的就是讓學(xué)生真正理解新冠肺炎，調(diào)節(jié)心理情緒，學(xué)會自我防護。疫情防護知識教案10教學(xué)背景:2023年的春節(jié)，我們經(jīng)歷了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，“疫情是魔鬼，我們不能讓魔鬼藏匿”，這是一場全民參與的疫情防控阻擊戰(zhàn)，沒有局外人。這場“抗疫”阻擊戰(zhàn)帶給人們太多的考慮與感悟，關(guān)于生命、關(guān)于敬畏、關(guān)于英勇、關(guān)于付出、關(guān)于擔(dān)當……它也為我們的學(xué)生教育工作提供了許多鮮活感人的事例與素材。因此，此次疫情過后，我們舉“疫”反三，剖析這次疫情，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀。教學(xué)對象：初中二年級教學(xué)目的：通過抗擊疫情過程中的一些實例，以及對疫情的科學(xué)分析^p，舉一反三從五個切入點展開教育，分別為愛國教育、生命教育、社會責(zé)任感教育、規(guī)那么教育、愛和感恩教育，樹立學(xué)生正確價值觀。課前準備：新聞、視頻、PPT教學(xué)過程：一、幾那么新聞，感受強大祖國師：這個特殊的假期終于完畢了，很快樂可以再次見到同學(xué)們，今天的班會課我們從幾那么新聞開場。新聞1：數(shù)百臺機器、四千余名工人爭分奪秒修建醫(yī)院新聞2：成千上萬的物資調(diào)配武漢新聞3：全國各地紛紛采取有效措施控制疫情蔓延，落實到戶，精準到人新聞4：各界人士踴躍捐款捐物師：相信大家在家的這段期間，一定都看到過這些新聞，請問大家有什么感觸嗎？生：咱們國家面對疫情，號召力和凝聚力真強！師：看著新聞報道的這一件又一件事，它們時刻感動著我。無論是醫(yī)護工作者夜以繼日的辛苦付出，還是全國億萬人民眾志成城的互相支持，都讓人熱淚盈眶。這就是今日之中國，強大的中國，團結(jié)的中國，有愛的中國。沒有安定富強團結(jié)的國，哪來的安穩(wěn)幸福溫情的家。一個具有強大凝聚力的國家是無數(shù)幸福小家的堅強保障。越是這樣的危難時刻，越是能感知來自這個國家這個民族的力量；越是在無情的災(zāi)難面前，越是能感受“中國”這兩個字帶來的溫暖與美妙。同學(xué)們在這樣強大祖國的懷抱之下成長，你們都有什么感想嗎？生：驕傲、自豪……【設(shè)計意圖】通過應(yīng)對疫情國家的舉措，讓學(xué)生感受祖國的強大，激發(fā)學(xué)生愛國情懷。二、分析^p原因，學(xué)會珍愛生命師：小小的病毒，竟讓成千上萬人的生命陷入危機，那么同學(xué)們知道本次病毒是怎么感染我們?nèi)祟惖膯幔可韩C食野生動物！師：沒有錯，隨著調(diào)查的深化，本次疫情病毒的來是野生動物，人類獵食野生動物是本次疫情的原因。非洲的埃博拉、___年前的非典，都與獵食野生動物有關(guān)。這樣的傷痛還未過去，病毒又再次出現(xiàn)。一局部狂妄自大、無知無畏的人，無視野生動物生命的存在，最終造成了今天這個場面。慘痛的教訓(xùn)必須讓我們意識到，在大自然面前，人類是渺小的，我們要敬畏生命，尊重生命。如無敬畏之心，便常常會以征服、攫取、破壞為主。而一旦傷害的次數(shù)到達了某個“臨界點”，大自然就將以人類不可承受的方式加以返還。敬畏自然，歸根到底就是要敬畏生命，敬畏我們自身?！驹O(shè)計意圖】作為老師，我們要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認知生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，樹立珍視和熱愛生命的價值觀。三、幾篇故事，勇?lián)鐣?zé)任故事1：中國工程院院士、國家衛(wèi)健委高級別專家組成員李蘭娟和她的團隊正繁忙在武漢抗疫一線。央視記者采訪時關(guān)心李院士的身體，她回復(fù)道“沒問題，放心好了。家里人都擔(dān)憂我，其實我身體還是蠻好的?！薄懊刻熘凰?小時”，武漢大學(xué)人民醫(yī)院負責(zé)人對記者說道：“70多歲的老人，不分晝夜，凌晨4點下火車，吃過早餐就接著開會。故事2：鐘南山院士深化一線奮戰(zhàn)【播放幾段剪輯視頻】師：正是因為有了鐘南山、李蘭娟、“90”后醫(yī)護人員等這樣有高度社會責(zé)任感的醫(yī)務(wù)工作者們，才使得我們對打贏這場戰(zhàn)役更加自信。同學(xué)們在疫情面前，也要擔(dān)起自己的社會責(zé)任，勇于擔(dān)當，知行合一，不為防疫抗疫添亂，積極傳播正能量，為打贏這場“抗疫”大戰(zhàn)作出青年人應(yīng)有的奉獻。面對疫情，各行各業(yè)的“戰(zhàn)士“們都扛起了自己的社會責(zé)任，奮戰(zhàn)一線。他們扛起的，不僅僅是一份責(zé)任，更是為我們社會開展扛起了保護傘，保護我們前行！希望同學(xué)們不管在什么階段，是什么身份，都不要忘記自己的社會責(zé)任?！驹O(shè)計意圖】通過展示典型案例，教育學(xué)生牢記使命擔(dān)當。四、遵守規(guī)那么，爭做守法公民師：在家自我隔離期間，少了往年熱鬧的年味，少了親戚朋友串門拜年，一定很無聊吧？接下來我們一起來分享一下這段時間在家各自制造歡樂的“妙計”吧！生：分享討論。師：看到大家都遵守了規(guī)定在家自我隔離，老師感到非常欣慰。生：當然遵守規(guī)定啦！師：大家肯定也聽說了，有的人無知無畏、心存幸運，不加防護，不聽勸阻；有的人無視規(guī)那么，沒有理性，造謠傳謠，給防疫抗疫工作增添了許多不必要的費事，甚至擴大了疫情。一個強大的國家，需要有規(guī)那么意識和理性的成熟的公民。社會是由人集合而成的。人們活動的目的往往不同，假如沒有一個規(guī)矩來約束，各行其是，社會就會陷入無秩序的混亂中。沒有圓規(guī)和直尺，就無法畫出方圓。正是因為有規(guī)矩的約束，線段才不會偏離料想的軌道，才能刻下美妙的痕跡?！驹O(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)那么，保持理性，分清是非。五、大愛無疆，學(xué)會愛與感恩師：抗擊疫情期間，每天伴隨疫情數(shù)字更新的，還有一段段可歌可泣的大愛故事。84歲高齡的鐘南山院士義無反顧再次投入抗疫戰(zhàn)場，他說“我的動力來自疾病對人的生命的威脅?！彼凑嫦?，講真話，用大愛仁心為這個春節(jié)撐起了一片晴空。“算我一個，我報名！”“哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷……”【播放幾段催淚視頻】師：這樣的一段段話感動了無數(shù)人，讓人淚目。一個個堅守崗位的白衣天使，一隊隊臨危授命的“最美逆行者”，他們舍小家為大家，用實際行動詮釋著何為醫(yī)者仁心。他們放棄了與家人團聚的光陰，迎難而上，走在防疫第一線，面臨著超負荷的工作和被傳染的危險，疫情面前，他們有著一顆無價的大愛之心。想起之前看到的醫(yī)鬧傷醫(yī)事件，更覺他們可親可敬可貴?！澳挠惺裁礆q月靜好，只不過是有人為你負重前行”。希望同學(xué)們心存感恩，要從他們的大愛中學(xué)會感恩，并努力爭做一個傳播愛、奉獻愛、充滿愛的人。我想，一個人人付出有溫度，人人感恩有暖度的社會，才能稱得上是和諧的社會！【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛。疫情防護知識教案11教學(xué)背景：一場疫情，讓2023年的春節(jié)變得與眾不同，在這場疫情中，我們看到了很多勇于擔(dān)當責(zé)任的人，因為責(zé)任的承當，是每一個人的義務(wù)，也是人存在的價值。但有些人的責(zé)任意識并不強，遇到事情總把自己的責(zé)任推得一干二凈。開學(xué)以后，同學(xué)們將會重新聚在一起，聊聊這個假期的不同。我們以此為契機討論責(zé)任這個話題，借此培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、承當自已的社會責(zé)任。教學(xué)對象：小學(xué)四年級教學(xué)目的：知識目的：通過疫情中的故事，啟迪學(xué)生明白什么是責(zé)任。情感目的：正面引導(dǎo)，反面催促，使學(xué)生懂得責(zé)任的意義，激發(fā)學(xué)生做一個有責(zé)任心的人。行為目的：引導(dǎo)學(xué)會保護好自己的同時，可以做一名防范病毒的小宣傳員、小監(jiān)視員，提升大家的防范意識，增強戰(zhàn)勝疫情的信心。課前準備：圖片，責(zé)任名言，PPT教學(xué)過程：第一版塊：圖片導(dǎo)入，初識責(zé)任圖1：一張張志愿書圖2：一大批醫(yī)療志愿者集結(jié)出發(fā)去武漢！師：看了這兩張圖片，你想說點什么？！師：偉大的背后又表達了什么？學(xué)生自由發(fā)言，老師小結(jié)引導(dǎo)，導(dǎo)出主題。師：今天，我們就一起來討論一下有關(guān)責(zé)任的問題。〔板書：責(zé)任)【設(shè)計意圖】通過圖片引入，讓學(xué)生感受在疫情面前，社會各界人員對這次疫情的重視與態(tài)度，讓學(xué)生明白每一個人都有自己的責(zé)任。第二版塊：小小如我，應(yīng)負責(zé)任師：同學(xué)們，每個人在防控疫情中都有責(zé)任，說說你們的責(zé)任是什么？學(xué)生小組討論、匯報。師：那么，我們是否都能做到呢？情景模擬：1.做好份內(nèi)事，就是負責(zé)情境1：鐘南山呼吁大家不要出門，等待疫情過去。情境2：1月30日，天氣晴朗，小明想今天天氣這么好，在家都呆了好幾天了，出去走走沒事的，于是就出門漫步去了