盤古開天地優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁(yè)共頁(yè)盤古開天地優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)盤古開天地優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)《盤古開天地》講述的是盤古開天辟地的故事，全文處處充滿了神奇的想象，用生動(dòng)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言塑造了盤古宏偉、高大的形象，贊美了他為了開天辟地勇于獻(xiàn)身的精神。為大家?guī)?lái)的是盤古開天地優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，歡送參考。教材分析^p：《盤古開天地》是魯教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第四組的一篇精讀課文。本單元的專題是“燦爛的中華文化”。教材選編這篇課文的目的是使學(xué)生認(rèn)識(shí)神話這種文學(xué)形式，體會(huì)巨人盤古的獻(xiàn)身精神，感受神話豐富的想象力，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)燦爛傳統(tǒng)文化的情感?！侗P古開天地》想象豐富，脈絡(luò)明晰，文字表達(dá)詳細(xì)而生動(dòng)，圍繞“創(chuàng)造”這個(gè)中心，講述了一個(gè)叫盤古的巨人，用斧頭開天辟地，用身體頂天蹬地，最后化作萬(wàn)物創(chuàng)造了美麗的宇宙的神奇故事。學(xué)情分析^p：三年級(jí)學(xué)生喜歡神話故事，也已具備一定的閱讀才能，可以自學(xué)字詞、讀通課文并借助字典等學(xué)習(xí)工具理解一些詞語(yǔ)的含義。但年齡特點(diǎn)決定他們?cè)谧x書時(shí)往往注重感悟故事本身的神奇，無(wú)視對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的關(guān)注，無(wú)法深入體會(huì)盤古的獻(xiàn)身精神，復(fù)述課文更是有一定的困難。因此，教學(xué)中主要采用聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際、想象畫面等方式，讓同學(xué)們關(guān)注本課在語(yǔ)言表達(dá)方面的特點(diǎn)，在品讀文字的同時(shí)體會(huì)盤古的獻(xiàn)身精神。通過(guò)板書及畫面提示幫助同學(xué)們復(fù)述課文，有效打破難點(diǎn)。教學(xué)目的：1.100%的同學(xué)能正確認(rèn)讀“混沌、血液、滋潤(rùn)、掄斧、猛劈、創(chuàng)造、倒下去”等詞語(yǔ)。95%的.同學(xué)能聯(lián)絡(luò)上下文和生活實(shí)際理解“混沌、滋潤(rùn)、創(chuàng)造”等詞語(yǔ)，能區(qū)別多音字“倒”的讀音。積累如“隆隆的雷聲”“茂盛的花草樹木”等優(yōu)美的詞句。2.95%的同學(xué)能正確、流利地朗讀課文，通過(guò)朗讀、品味、邊讀邊想象等理解故事的主要內(nèi)容，感受盤古獻(xiàn)身的精神和神話“神奇、有趣”的特點(diǎn)。(難點(diǎn))3.通過(guò)比擬推敲“掄”“猛劈”等詞語(yǔ)，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確;通過(guò)比擬,理解近、反義詞的妙用，體會(huì)課文語(yǔ)言的生動(dòng)簡(jiǎn)潔。(重點(diǎn))4.90%的同學(xué)能有感情地朗讀第4自然段，并能合理想象，補(bǔ)寫一、兩句。(重點(diǎn))評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：1.通過(guò)教學(xué)環(huán)節(jié)“聊神話激趣導(dǎo)入，引發(fā)閱讀期待”檢測(cè)目的2的達(dá)成。2.通過(guò)教學(xué)環(huán)節(jié)“讀神話整體感知，質(zhì)疑問(wèn)難”檢測(cè)目的1、2的達(dá)成。3.通過(guò)教學(xué)環(huán)節(jié)“品神話走進(jìn)文本，對(duì)話交流”檢測(cè)目的1、2、3、4的達(dá)成。4.通過(guò)教學(xué)環(huán)節(jié)“研神話拓展延伸，布置作業(yè)”檢查目的2的達(dá)成。預(yù)習(xí)提綱：1.我會(huì)品讀我能把課文讀正確，讀流利，做到純熟而有感情。我讀了遍。2.我會(huì)積累我會(huì)正確讀寫以下詞語(yǔ)，還能通過(guò)聯(lián)絡(luò)上下文或理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思呢!黑暗肌膚四肢混沌清濁血液滋潤(rùn)一丈緩慢遼闊倒下3.我會(huì)考慮(1)讀第四、五自然段，我會(huì)把下面的提綱填寫完好。氣息風(fēng)和云聲音宏大的雙眼四肢英勇變化肌膚血液創(chuàng)造汗毛汗水(2)我會(huì)用“～～”在文中畫出喜歡的兩句話，并在旁邊寫出自己的感受。4.我會(huì)質(zhì)疑學(xué)貴有疑，本課中我還有這些疑問(wèn)：5.我會(huì)查閱我會(huì)查找自己喜歡的神話故事。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：利用自主學(xué)習(xí)單預(yù)習(xí)課文老師教學(xué)準(zhǔn)備：制作多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、聊神話激趣導(dǎo)入，引發(fā)閱讀期待1.激趣導(dǎo)入猜一猜：聽說(shuō)咱們班的同學(xué)特聰明，我要考考你們的聽力和腦力。我們來(lái)玩一玩猜名字的游戲。注意認(rèn)真聽，根據(jù)我的提示，猜猜他們是誰(shuí)?降妖除魔七十二變?nèi)虬坠蔷缫饨鸸堪?孫悟空)心地仁慈同情窮苦人有一支神筆(神筆馬良)聰明活潑三頭六臂腳踏風(fēng)火輪手拿乾坤圈(哪吒)嗯，大家會(huì)聽還會(huì)動(dòng)腦筋，確實(shí)聰明!(課件出示剛剛交流的人物)他們都是神話故事里的人物。神奇、有趣是神話故事最主要的特點(diǎn)，今天咱們也來(lái)學(xué)習(xí)這樣一個(gè)神話故事盤古開天地。2.板書課題伸手和老師一起寫課題(板書課題)。注意盤字的筆順，先寫點(diǎn)，再寫橫，一筆一劃，把字寫工整。齊讀課題?！驹O(shè)計(jì)意圖：興趣是最好