狼七年級語文教案范文

第頁共頁狼七年級語文教案范文狼七年級語文教案范文第一課時教學(xué)目的：1．朗讀文言課文。2．理解狼貪心、兇殘和狡詐的本性，懂得對待像狼一樣的惡權(quán)力要敢于斗爭、擅長斗爭，才能獲得成功。3．積累文言詞匯。4．理解古今異義、一詞多義、詞性活用等古漢語現(xiàn)象。5．理解句意、文意。教學(xué)重點：目的35教學(xué)難點：目的4預(yù)習(xí)指導(dǎo):１．熟讀課文，盡量背誦２．看注釋，試翻譯課文教學(xué)過程:一、三分鐘演講，創(chuàng)設(shè)情境要求學(xué)生講一那么狼的故事老師講解，狼可怕嗎，外表上看，狼兇惡、狡詐，貪心，但狼卻沒有人所具有的智慧勇氣和力量，人只要動腦筋就一定會戰(zhàn)勝像狼一樣的惡人，下面就看《狼》這篇課文是怎么描繪的。二、作家作品簡介蒲松齡，字留仙，一字劍臣，號柳泉居士，清朝山東淄川人，著有短篇小說集《聊齋志異》。據(jù)說，蒲松齡在創(chuàng)作《聊齋志異》時，文思枯竭，難以下筆。他知道自己缺乏寫作素材，便變賣家產(chǎn)，在路口擺下席子，煮綠豆湯、茶水供路人歇息、解渴。他不收分文，只求路人講一那么故事。之后，他把這些路人口述的故事，整理成篇，寫成小說。三、朗讀課文１．檢查學(xué)生預(yù)習(xí)朗讀情況：抽查三個朗讀，后學(xué)生評價２．老師作較高程度的示范朗讀。３．學(xué)生們自由高聲誦讀一次４．抽查三個朗讀，與剛剛比照。四、疏通字詞句篇的意思１．老師投影以下問題學(xué)生合作解決：一詞多義：止同“只”止有剩骨停頓一狼得骨止意神情意暇甚想意將隧人以攻其后也敵攻擊恐前后受其敵敵方蓋以誘敵前前面恐前后受其敵向前狼不敢前２．講解詞性活用洞：名詞用為動詞，打洞。一狼洞其中。隧：名詞用作狀語，從隧道。意將隧入以攻其后也。犬：名詞用作狀語，像____。其一犬坐于前。３．講解通假字止同“只”，只有。止有剩骨。４．學(xué)生自己試疏通課文，有不明白的提出來，由明白的學(xué)生或老師解決５．抽查四人分段譯課文。學(xué)生評價后老師糾正。五、大意理解：請學(xué)生談?wù)劤鯇W(xué)課文對狼的本性的認識和屠戶的成功說明了什么問題。六、練習(xí)背誦分段，抓住屠戶與狼斗爭的`過程由事情開展的先后結(jié)合【關(guān)鍵詞】：^p的方法練習(xí)背誦，自己先背，老師再組織男女生分別背最后齊背。七、老師小結(jié)：１．虛詞的用法：〔1〕之代詞，它，指狼又數(shù)刀斃之助詞，的,禽獸之變詐幾何哉助詞，調(diào)整音節(jié)，不譯，久之助詞，位于主謂之間，不譯而兩狼之并驅(qū)如故〔2〕以介詞，把投以骨介詞，用以刀劈狼首連詞，來意將遂人以攻其后也連詞，用來蓋以誘敵〔3〕“其”的含義①恐前后受其敵?！仓咐恰尝趫鲋鞣e薪其中?！仓复螓湀觥尝弁滥吮家衅湎??！仓覆癫荻选尝芤焕嵌雌渲??！彩安癫荻选尝菀鈱⑺砣艘怨テ浜笠?。〔指屠戶〕③屠自后斷其股。〔指狼〕八、作業(yè)[說課精要]本節(jié)的內(nèi)容主要是疏通文意,進一步的理解留到下一課時.第二課時教學(xué)目的:1．認識狼貪心、兇殘和狡詐的本性，懂得對待像狼一樣的惡權(quán)力要敢于斗爭、擅長斗爭，才能獲得成功。2．理解刻畫人物形象的方法教學(xué)重點：目的2教學(xué)難點：目的1教學(xué)過程一、三分鐘演講二、導(dǎo)入老師講述另一那么狼的故事，〔見課后〕讓學(xué)生比照，創(chuàng)設(shè)情境。老師過度：這那么故事與我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的狼具有相似處，狼到底具有什么樣的本性，這一節(jié)課我們將進展詳細分析^p三、分析^p課文1．獨立考慮：按開端、開展、高潮、結(jié)局的故事情節(jié)，歸納第一至四段的意思。提問后交流評價歸納：〔l〕開端：遇狼?！?〕開展：俱狼、御狼?！?〕高潮和結(jié)局：殺狼。2．獨立考慮：課文中哪些語句寫出狼的什么本性？提問后歸納：〔1〕貪心兇惡：綴行甚遠；一狼得骨止，一狼仍從；后狠止而前狼又至；而兩狼之并驅(qū)如故?！?〕狡詐陰險：一狼徑去，其一犬坐于前。目似瞑，意暇甚；意將遂入以攻其后也。3．討論：文章如何刻畫屠戶的形象？〔要求從人物描寫方法并找出課文中的例句并就例句進展分析^p交流后歸納：〔l〕心理描寫懼——投骨避狼。／大窘——骨盡狼仍從。／恐——前后受其敵。／悟——刀劈兩狼。一開場，屠戶采用“投骨”之法，試圖擺脫狼的跟從，說明他對狼的貪心兇惡的本性缺乏認識并抱有夢想，一再妥協(xié)讓步，結(jié)果失敗。他有刀不敢斗，因狼有兩只，而自己孤身一人，“恐前后受其敵”。發(fā)現(xiàn)麥場積薪后，急忙“奔倚其下”、“弛擔(dān)持刀”，搶占有利地形保護自己。后來“一狼徑去，其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚”他抓住時機，當機立斷，奮起殺狼。由被動轉(zhuǎn)為主動。他警覺性高，又轉(zhuǎn)視積薪后，殺死了另一只正在柴草堆里打洞的狼，這才悟出狼的狡詐陰險?！?〕動作描寫“投以骨”“復(fù)投之”寫屠戶試圖投骨避狼，結(jié)果無效?！邦櫋薄氨肌薄耙小薄俺凇薄俺帧蔽鍌€動詞，寫屠戶迅速搶占有利的地形，保衛(wèi)自己，準備還擊?！氨┢稹薄芭薄皵馈睂懲缿舫靡焕菑饺?，一狼假寐的有利時機，當機立斷，奮起殺狼，獲得成功?！稗D(zhuǎn)視”“斷”“斃”等動詞寫屠戶高度警覺，果斷出擊，再獲全勝。這些動詞寫出了屠戶有勇有謀，敢于斗爭，擅長斗爭的精神。4．自由發(fā)言：文章結(jié)尾一段的議論有什么作用？歸納：文章結(jié)尾的議論，是作者對所寫的故事的看法，既是對狼的可悲下場的嘲諷，也是對屠戶英勇、機智的斗爭精神的贊揚。狼雖然貪心兇惡，狡詐陰險，但又非常愚蠢，在有高度智慧的英勇精神的人面前，終究難逃____的命運。結(jié)尾的議論畫龍點睛，提醒了文章的主題。5．片斷寫作練習(xí)：《狼》一文給我們什么啟示？〔100字左右，抽查三人〕要點：對待像狼一樣的惡權(quán)