2023年云南省昭通市巧家縣大寨中學中考語文模擬試卷-普通用卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023年云南省昭通市巧家縣大寨中學中考語文模擬試卷1.閱讀下面的文字，完成各題。

別了鳴沙山，便迫不急待地前往莫高窟。莫高窟是敦煌的一頂金冠，人們一到這里的便發(fā)現(xiàn)，莫高窟沖破了中國傳統(tǒng)建筑坐北向南的格局，所有的屈門都朝著東方。每天最先迎到太陽的是九層閣。它（雄踞/盤踞）窟區(qū)之上，成為莫高窟外部建筑最突出的標志。但九層閣沒有（司空見慣/熟視無睹）的雕梁畫棟、描金彩繪，自自然然地呈現(xiàn)出棕紅的土木本色，使得本質(zhì)結(jié)構(gòu)與石窟更加（渾然一體/渾然天成）。沿著經(jīng)過加固修整過的棧道，穿過曲折陡峭的山崖，登上九層閣的最高處，眼前豁然現(xiàn)出一個巨大的洞窟，窟內(nèi)端然坐著一尊高達三十三米的釋迦牟尼塑像。這尊佛像藝術(shù)造詣驚人，集中了敦煌彩塑藝術(shù)發(fā)展到黃金時期的許多特征和精萃。(1)下列字形和加點字的注音，全都正確的一項是______A.迫不急待金冠（guān）B.雕梁畫棟棧道（jiàn）C.曲折陡峭豁然（huò）D.造詣（yì）驚人精萃(2)依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検莀_____A.雄踞司空見慣渾然一體B.雄踞熟視無睹渾然天成C.盤踞熟視無睹渾然天成D.盤踞司空見慣渾然一體(3)文中畫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検莀_____

A.人們一到這里的便發(fā)現(xiàn)，莫高窟打破了中國傳統(tǒng)建筑坐北向南的格局

B.人們一到這里的便發(fā)現(xiàn)，中國傳統(tǒng)建筑被莫高窟打破了坐北向南的格局

C.一到這里人們便發(fā)現(xiàn)，莫高窟打破了中國傳統(tǒng)建筑坐北向南的格局

D.人們一到這里便發(fā)現(xiàn)，莫高窟沖破了中國傳統(tǒng)建筑坐北向南的格局2.結(jié)合語境，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

語文學習，就是一段精彩的旅行。________

①一篇篇文質(zhì)兼美的課文，是一道道視覺美味，也是一道道精神大餐。

②你將與安東尼奧交流，領(lǐng)悟戲劇中的人生，人生中的戲劇。

③你將與孔乙己對話，體味生命的本質(zhì)，引發(fā)對人生的思考。

④所以，愛語文，就是愛生活，愛人生！

⑤在這些美味大餐中，我們感受生活的酸甜苦辣，體味人生的千姿百態(tài)。

⑥在旅行中，你將走進小說天地，登上戲劇舞臺。A.①⑥⑤③②④ B.④①⑤⑥②③ C.⑥①⑤②③④ D.⑥③②①⑤④3.選出下列說法中有誤的一項（）A.荷花是高潔的象征，中國人民喜歡以荷花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”作為激勵自己潔身自好的座右銘。荷花也是友誼的象征和使者，中國古代民間就有春天折梅贈遠，秋天采蓮懷人的傳統(tǒng)。

B.《史記》是我國第一部紀傳體通史，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。作者司馬遷，字子長，西漢歷史學家。

C.朱自清，字佩弦，號秋實，散文家、詩人、學者。從其代表作《背影》中，我們可以感受到父子親情——父親對兒子的疼愛和兒子對父親的感念。

D.雨果，英國作家、政論家、文藝理論家。代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。4.根據(jù)提示填空。（凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字中的任何一種情況，該空不得分）(1)______，自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）(2)君問歸期未有期，______。（李商隱《夜雨寄北》）(3)______，千騎卷平岡。（《江城子?密州出獵》）(4)手把文書口稱敕，______。（白居易《賣炭翁》）(5)龔自珍在《己亥雜詩》中表達奉獻精神和積極樂觀人生態(tài)度的句子是：______，______。(6)《魚我所欲也》中，孟子認為在“生”和“義”發(fā)生矛盾時，我們應(yīng)當______，______。5.綜合性學習，完成下列問題。

2020年6月23日，第四屆世界智能大會在天津開幕。人工智能、大數(shù)據(jù)等數(shù)字技術(shù)的新成果在“云”上集中展示，讓人大開眼界。某班將開展以“人工智能與我們的生活”為主題的綜合性學習活動，一位同學為活動搜集了四則材料。請按照要求，回答下列各題。

【材料一】

我國人工智能市場規(guī)模前瞻

【材料二】

在疫情防控和復(fù)工生產(chǎn)中，天津全面推廣應(yīng)用了“健康碼”。小小的“健康碼”看似簡單，背后的技術(shù)支撐系統(tǒng)卻十分龐大。每天百萬級數(shù)量的“亮碼”，均基于人工智能科技手段的支撐。有了“健康碼”，精準分類防控得以實現(xiàn)，城市得以科學有序運轉(zhuǎn)起來。

【材料三】

現(xiàn)在越來越多的人，已經(jīng)習慣觀看手機中的天氣預(yù)測。在天氣預(yù)測中，人工智能專家系統(tǒng)通過手機的GPRS系統(tǒng)，定位到用戶所處的位置，再利用科學算法，對覆蓋全國的雷達圖進行數(shù)據(jù)分析來預(yù)測天氣。這樣，人們可以隨時隨地查詢自己所在地的天氣走勢，收到的天氣預(yù)報能精準到分鐘和所在街道。

【材料四】

???????

人工智能在車聯(lián)網(wǎng)的運用將提高人們的出行效率。比如，外出購物時，車主啟動汽車后，將同步開啟車載智能系統(tǒng)，車主只需要告知系統(tǒng)所需要購買的商品或者服務(wù)，汽車的智能系統(tǒng)將根據(jù)出行路線、交通路況、目的地的評價情況，自動推薦最合適的消費場所。(1)請用簡潔的語言概括【材料一】的主要內(nèi)容。

_____________________________________________________________________(2)請結(jié)合以上相關(guān)材料，探究人工智能可在哪些方面改變我們的生活。

_____________________________________________________________________6.下面是某同學以“多樣的生物”為專題做的閱讀積累，請你根據(jù)提示補充表格。書名筆記《①______》奇妙的草木何首烏藤和木蓮滕纏絡(luò)看，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫（現(xiàn)在寫作“臃腫”）的根。摘抄《②______》有趣的魚兒有海蛙魚，動作滑稽，難怪得了個“小丑”的外號；有長著長觸須的黑喋魚；有皮上起皺、滿身是細條帶子的鱗豚……《昆蟲記》神奇的昆蟲圣甲蟲是③______。自己的食物可以是沾滿草梗的粗糙面包，但孩子的食物必須精細加工。多么細膩無私的愛啊！批注隧蜂是謙讓的君子。當兩只隧蜂在洞口相遇時，要進去的便稍往后退，讓要出的先出來。這種禮讓的行為真值得我們學習呢。蟬是能干的建筑師。④______7.請仔細觀察下面的字帖，從中挑選出八個不同的漢字，用正楷將它們臨寫在田字格中。

8.學校組織了“致敬最美逆行者”書法大賽，同學們用書法作品表達對“逆行者”的贊美。對下面四幅書法作品的欣賞，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.【甲】作品是隸書，蠶頭雁尾，寬扁穩(wěn)重，表達了對“逆行者”奉獻精神的贊美之情。

B.【乙】作品是楷書，端正大氣，剛健堅勁，充分體現(xiàn)了醫(yī)護人員高尚的醫(yī)德醫(yī)風。

C.【丙】作品是篆書，行筆圓轉(zhuǎn)，筆畫均勻，表達了對醫(yī)護人員救死扶傷精神的頌揚。

D.【丁】作品是行書，結(jié)構(gòu)簡省，筆畫連綿，贊美醫(yī)護人員是醫(yī)術(shù)精湛、至真至純的逆行天使。9.閱讀下面的詩歌，回答問題。

過零丁洋

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。(1)下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是______

A．首聯(lián)縱向回憶，回顧自己一生中的兩件大事：一是經(jīng)科舉考試進入仕途，二是在國家危急存亡關(guān)頭起兵抗元。

B．頷聯(lián)中詩人巧用比喻，用“風飄絮”和“雨打萍”來比喻坎坷的身世和危亡的國勢，形象地表達了國破家亡的悲哀和對自己坎坷命運的悲嘆。

C．頸聯(lián)中“惶恐”“零丁”是詩人當時所處環(huán)境的真實體現(xiàn)，但戰(zhàn)爭的艱難和被俘的命運并沒有使詩人變得消沉。

D．這是一首言志詩，前六句從自身到國事，又從國事到自身，反復(fù)渲染了憂憤悲苦的基調(diào)，因此讀時應(yīng)緩慢低沉。(2)請對這首詩中加線的句子進行簡要賞析。10.閱讀下面文言文，完成問題?！炯住渴烙胁畼?，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。（節(jié)選自韓愈《馬說》）【乙】①龍噓氣②成云，云固弗靈于龍也。然龍乘是氣，茫洋③窮乎玄間，薄日月，伏光景，感④震電，神變化，水下土，汩⑤陵谷，云亦靈怪矣哉！

云，龍之所能使為靈也；若龍之靈，則非云之所能使為靈也。然龍弗得云，無以神⑥其靈矣。失其所憑依，信不可歟！

異哉！其所憑依，乃其所自為也?！兑住吩唬骸霸茝凝垺！奔仍唬骸褒垼茝闹??！保ü?jié)選自韓愈《龍說》）【注釋】①【乙】文題為《龍說》，是《馬說》的姊妹篇，文中的龍和云分別喻指君與臣。②噓氣：吐氣，呼氣。③茫洋：遼闊無邊際的樣子。④感：同“撼”，搖動，震動。⑤汩（gǔ）：淹沒。⑥神：這里是顯示的意思。(1)解釋下列句中加點詞的意思。

①一食或盡粟一石______

②執(zhí)策而臨之______

③云固弗靈于龍也______

④乃其所自為也______(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①其真無馬邪？其真不知馬也。

②然龍弗得云，無以神其靈矣。(3)【甲】、【乙】兩文主要運用了什么共同的寫作手法？請結(jié)合【乙】文簡要分析。(4)在現(xiàn)實生活中，想成為有用武之地的“千里馬”，需要具備哪些條件？請談?wù)勀愕目捶ā?1.閱讀下面文章，完成問題。文明寶藏——三星堆遺址①“沉睡三千年，一醒驚天下?！?021年3月，作為發(fā)現(xiàn)范圍較廣、考古時間較長、文化內(nèi)涵豐富的古文化遺址——三星堆遺址，再度以輝煌的新發(fā)現(xiàn)震驚世人。

②2021年年初，重啟后的三星堆考古工作再次引起世界矚目。與以往相比，這次考古工作不僅發(fā)掘有大量的精美器物，現(xiàn)代科學技術(shù)在考古工作中的運用也是此次發(fā)掘工作的亮點之一。據(jù)參與考古工作的相關(guān)人員回憶，20世紀80年代的考古環(huán)境就是一片田野，如今的考古發(fā)掘現(xiàn)場被大跨度鋼結(jié)構(gòu)大棚覆蓋，里面數(shù)個通透的玻璃房子將新發(fā)現(xiàn)的“祭祀坑”罩住。這些玻璃房子由探方工作艙、現(xiàn)場考古實驗室、文物應(yīng)急保護室、文物修復(fù)實驗室、儀器分析實驗室等組成。這些科學技術(shù)的運用，一方面可以實現(xiàn)考古發(fā)掘、系統(tǒng)科學研究與現(xiàn)場及時有效的保護相結(jié)合，確?？脊殴ぷ鞲哔|(zhì)量、高水平推進；另一方面，便于通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式，讓廣大網(wǎng)友實時收看考古發(fā)掘進展。

③本次考古發(fā)掘工作極為復(fù)雜，難度極大，國家尤為重視。例如，中國社會科學院考古研究所、北京大學四川大學等10家科研機構(gòu)和高校紛紛加入此次考古發(fā)掘工作之中，涵蓋考古學、歷史學、文物保護技術(shù)、環(huán)境學等9個專業(yè)，甚至為了探明祭祀坑的“火燎”情況，還邀請數(shù)十位專業(yè)消防人員參與研究。

④從目前的考古進展可知，三星堆遺址新發(fā)現(xiàn)有6座“祭祀坑”，出土重要文物500余件。加上20世紀80年代所發(fā)現(xiàn)的2個祭祀坑，專家們普遍認為，這8個“祭祀坑”總體構(gòu)成了三星堆祭祀?yún)^(qū)，是古蜀國專門用來祭祀天地、祖先，祈求國泰民安的場所，正如《左傳》所言：“國之大事，在祀與戎?！比嵌鸭漓肟拥陌l(fā)掘體現(xiàn)了三星堆遺址已具備高度發(fā)達的物質(zhì)文明以及獨特的技術(shù)、藝術(shù)和精神信仰。

⑤可以說，三星堆遺址的考古遠不止能加深我們對古蜀文化本身的了解，它對我們深刻理解中華文明的起源和形成具有十分重要的價值和意義。相信隨著考古工作的不斷深入，三星堆遺址的眾多未解之謎將逐一被世人揭曉。（選自《百科知識》2021年第10期，有改動）(1)請說說下面句子中加點詞語的表達效果。

現(xiàn)代科學技術(shù)在考古工作中的運用也是此次發(fā)掘工作的亮點之一。(2)簡析第③段畫線句子的作用。(3)請簡要概括三星堆遺址的考古意義。12.傳遞

①夜色凄冷，陣陣江風襲來，她不禁打了個寒顫。

②一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導(dǎo)致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時間為對方治療，火鍋店的聲譽還是受到了影響，顧客開始越來越少。關(guān)鍵時刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。

③風更大了，她走到自己的汽車前面，竟發(fā)現(xiàn)一個十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。

④她輕輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺？”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎？”她下意識地一摸口袋，手機居然不見了！小男孩見狀，拿出一部手機，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。

⑤真是個好孩子！他要撿多少廢品才能換一部手機？她非常感動，問道：“天晚了，你一個人在這兒不怕嗎？”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學后我都來，為了賺學費呀！”

⑥原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負擔，就利用放學的時間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內(nèi)散落的舊報紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。

⑦風停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關(guān)了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時開始，不管生意好壞，她都堅持資助小男孩上學，直到他大學畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因為她出資援助他，完全是因為他的善良，根本不求回報。

⑧又過了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。原來當?shù)氐男W收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動了，寧肯繞很遠的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來。

⑨重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個男孩的名字。其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。

（原文有改動）

（1）通讀全文，根據(jù)下面提示找出表現(xiàn)“她”情感變化過程的詞語。

十分痛苦①______重拾希望②______

十分感激

（2）結(jié)合選文內(nèi)容說說小男孩是一個怎樣的人。

（3）結(jié)合上下文說一說第⑦段“風停了，她感到了一陣溫暖?！币痪渲屑狱c詞語“溫暖”的含義。

（4）在楊絳的《老王》一文里，我們感受到了老王與楊絳一家之間“以善良體察善良”的美好關(guān)系。讀了本文之后你能否感受到同樣的美好？請結(jié)合本文和《老王》的相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?3.題目：懷念

要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上；

（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；

（3）不得引用、抄襲本試題卷閱讀部分的材料；

（4）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；

（5）書寫規(guī)范，字跡工整，不少于600字。14.題目：莫辜負

要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上；

（2）請將題目補充完整；

（3）立意自定，文體自選（詩歌除外）；

（4）不得引用、抄襲本試題卷閱讀部分的材料；

（5）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；

（6）書寫規(guī)范，字跡工整，不少于600字。

答案和解析1.【答案】【小題1】C【小題2】A【小題3】C【解析】答案：

（1）C

（2）A

（3）C

（1）本題考查字音字形。

A.有誤，“迫不急待”的正確寫法為“迫不及待”；

B.有誤，“棧道”的“?！闭_讀音為“zhàn”；

C.正確；

D.有誤，“精萃”的正確寫法為“精粹”。

故選：C。

（2）本題考查詞語使用。

雄踞：強而有力的盤坐。亦形容地位穩(wěn)固。

盤踞：把持占據(jù)；霸占（地方）。

空一，根據(jù)“它（雄踞/盤踞）窟區(qū)之上”語境，突出莫高窟的氣勢，應(yīng)使用“雄踞”；

司空見慣：看慣了就不覺得奇怪。

熟視無睹：雖然經(jīng)常看到，卻跟沒有看見一樣。形容對某種事物漠不關(guān)心。

空二，根據(jù)“但九層閣沒有（司空見慣/熟視無睹）的雕梁畫棟”，意在說明“雕梁畫棟”是建筑中常見的，人們已經(jīng)習慣了，可知，應(yīng)使用“司空見慣”；

渾然一體：融和成一個整體。形容完整不可分割。

渾然天成：形容詩文結(jié)構(gòu)嚴密自然，用詞運典毫無斧鑿痕跡。亦形容人的才德完美自然。

空三，根據(jù)“使得本質(zhì)結(jié)構(gòu)與石窟更加（渾然一體/渾然天成）”語境，意在表現(xiàn)本質(zhì)結(jié)構(gòu)與石窟已融和成一個整體，可知應(yīng)使用“渾然一體”；

故選：A。

（3）本題考查病句辨識與修改。

畫線句“人們一到這里的便發(fā)現(xiàn)，莫高窟沖破了中國傳統(tǒng)建筑坐北向南的格局”語病為：一是前半句語序不當或贅余，二是后半句搭配不當。可將前半句刪掉“這里”后面的“的”；可將后半句中的“沖破”改為“打破”。

故選：C。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同。因此，平時的學習中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

2.【答案】D【解析】閱讀語段可知，⑥句中的“在旅行中”與所給語段中的“旅行”相銜接，所以⑥句應(yīng)排在最前；③句是對⑥句中的“走進小說天地”的解說，②句是對⑥句中的“登上戲劇舞臺”的解說，所以③②兩句應(yīng)依次在排⑥句后；⑤句中的“在這些美味大餐中”與①句中的“視覺美味”“精神大餐”相銜接，所以①句應(yīng)排在⑤句的前面；通過“所以”看出④句是總結(jié)句，應(yīng)排在最后。排序為：⑥③②①⑤④。

故選：D。

本題考查句子的排序。解答此題，要認真閱讀每一個語句，把握語句之間的邏輯關(guān)系。

解答語句排序型試題，首先要認真閱讀每一個語句，把握語句特點，明確體裁。其次，要注意句子之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。

3.【答案】D【解析】【分析】

本題考查文學常識。文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識，文學作品中的地理、歷史知識，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學習慣等知識。解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準確率。

【解答】

ABC正確；

D有誤，雨果是法國人。

故選D。

4.【答案】【小題1】折戟沉沙鐵未銷【小題2】巴山夜雨漲秋池【小題3】錦帽貂裘【小題4】回車叱牛牽向北【小題5】落紅不是無情物,化作春泥更護花【小題6】二者不可得兼,舍生而取義者也【解析】答案：

（1）折戟沉沙鐵未銷（注意“銷”的書寫）

（2）巴山夜雨漲秋池

（3）錦帽貂裘（注意“裘”的書寫）

（4）回車叱牛牽向北

（5）落紅不是無情物化作春泥更護花

（6）二者不可得兼舍生而取義者也

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

5.【答案】【小題1】未來幾年，我國人工智能市場規(guī)模將不斷擴大。【小題2】人工智能可在疫情防控和城市管理、天氣預(yù)測、交通出行等方面改變我們的生活?！窘馕觥?.

本題考查材料內(nèi)容的概括。解答此題要在材料內(nèi)容深入理解和把握的基礎(chǔ)上進行。并抓住圖表的重點數(shù)據(jù)變化加以概括即可，如：“未來幾年，我國人工智能市場規(guī)模將不斷擴大?！?/p>

2.

本題考查材料內(nèi)容的探究。解答此題，可根據(jù)材料的內(nèi)容，抓住重點語句，聯(lián)系題干，用簡潔的語言描述出來。如材料二中的疫情防控，材料三中的天氣預(yù)測等。

解答這類題，要在對問題的內(nèi)容充分理解和把握的基礎(chǔ)上進行。要扣住主題，圍繞重點語句加以概括。

6.【答案】朝花夕拾,海底兩萬里,慈愛的家長,因為它在地底下時的地下宮殿建造的好?！窘馕觥竣俦绢}考查對名著情節(jié)的把握。根據(jù)“何首烏藤和木蓮滕纏絡(luò)看，木蓮有蓮房一般的果實”，可知這本書是《朝花夕拾》。

②本題考查對名著情節(jié)的把握。根據(jù)“有海蛙魚，動作滑稽，難怪得了個‘小丑’的外號；有長著長觸須的黑喋魚”，可知這本書是《海底兩萬里》。

③本題考查對名著情節(jié)的把握。根據(jù)“自己的食物可以是沾滿草梗的粗糙面包，但孩子的食物必須精細加工。多么細膩無私的愛啊”，可知圣甲蟲是慈愛的家長。

④本題考查對名著情節(jié)的把握。根據(jù)“蟬是能干的建筑師”，可知因為它在地底下時的地下宮殿建造的好。

答案：

①朝花夕拾

②海底兩萬里

③慈愛的家長

④因為它在地底下時的地下宮殿建造的好。

《朝花夕拾》以記事為主，前七篇反映作者童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學，然后回國教書的經(jīng)歷。作品揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情。

《海底兩萬里》主要講述“諾第留斯號”潛艇的故事。法國生物學家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和捕鯨手尼德?蘭，跟隨尼摩船長乘坐“諾第留斯號”潛艇在海底做兩萬里的環(huán)球探險旅行。

《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學寶藏。這部著作的法文書名直譯為《昆蟲學的回憶》，副標題為“對昆蟲的本能及其習俗的研究“。它的文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

7.【答案】答案：

示例：山

外

青

樓

西

湖

把

杭【解析】本題考查學生漢字的抄寫。注意用正楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)體整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)體。

8.【答案】D【解析】ABC．正確；

D．有誤，“結(jié)構(gòu)簡省，筆畫連綿”是草書的特點。

故選：D。

本題考查字體辨別和書法作品欣賞。根據(jù)作品內(nèi)容，結(jié)合各種字體的特點，從書法作品的結(jié)體、用筆等特點來分析作答即可。

各種字體的特點：

甲骨文：圖畫性強，大小不一，隨意性強。

金文：字形圓轉(zhuǎn)，大小均勻。

小篆：形體特點與金文大致相同，筆畫繁多。

隸書：方折平直、粗細有致。

草書：筆畫相連，潦草難認。

楷書：形體方正，橫平豎直，筆畫清楚。

行書：筆畫連綿呼應(yīng)，字字獨立，寫得快，也認得清。

9.【答案】【小題1】B【小題2】【解析】（1）本題考查詩歌內(nèi)容的賞析。

ACD．正確；

B．有誤，頷聯(lián)是從國家和個人兩方面展開和深入加以鋪敘。將“國家危在旦夕”比作“柳絮”，“個人身世經(jīng)歷”比作“浮萍”。

故選：B。

（2）本題考查對重點詩句的賞析。“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的意思是：人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。自古以來，人世間誰能免于一死？只求留下一顆赤膽忠心，永遠照耀在史冊上。此句慷慨陳詞，直抒胸中正氣，表現(xiàn)出舍生取義、視死如歸的堅定信念和昂揚斗志，因此成為千古流傳的名句。這一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。

答案：

（1）B

（2）這兩句詩采用直抒胸臆的方式，表明了詩人舍生取義、視死如歸的堅定信念和昂揚斗志，充分體現(xiàn)了詩人的民族氣節(jié)。

譯文：

過零丁洋

回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦，如今戰(zhàn)火消歇已熬過了四個年頭。

國家危在旦夕恰如狂風中的柳絮，個人又哪堪言說似驟雨里的浮萍。

惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。

人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。

本詩是一首律詩。此詩前二句，詩人回顧平生；中間四句緊承“干戈寥落”，明確表達了作者對當前局勢的認識；末二句是作者對自身命運的一種毫不猶豫的選擇。詩表現(xiàn)了慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀，是中華民族傳統(tǒng)美德的崇高表現(xiàn)。

古詩歌鑒賞常見考點及技巧：古詩詞的鑒賞中古詩詞表達的思想感情是考察重點。古詩詞的考察包括詩眼、煉字以及意象等。所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。簡單地說，意象就是寓“意”之“象”，就是用來寄托主觀情思的客觀物象。

10.【答案】【小題1】有時【小題2】面對【小題3】本來【小題4】竟然【解析】（1）本題考查對常見文言詞（實、虛詞）意義的理解及知識的遷移能力。解答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷。

①句意為：吃一頓有時能吃完一石糧食?；颍河袝r。

②句意為：拿著鞭子面對它。臨：面對。

③句意為：云本來不比龍靈異。固：本來。

④句意為：竟然是它自己造成的云。及：竟然。

（2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整。

①中重點詞語有：第一個“其”，難道，表示推測；邪（yé），同“耶”，表示疑問，相當于“嗎”；第二個“其”，表推測，其實、恐怕；句意為：難道果真沒有千里馬嗎？恐怕是他們真不識得千里馬吧！

②中重點詞語有：無以，無法，不能；句意為：但龍如果沒有云，它的神妙神通就無法展現(xiàn)出來了。

（3）本題考查的是寫作方法。結(jié)合全文內(nèi)容忽然文章的主旨來分析。這篇文章的主旨是：借用闡說龍和云的相互作用，來論說明君和賢臣，個人和朋友之間的相互關(guān)系，從而抒發(fā)韓愈希望朝廷能夠重賢任能，朋友之間能夠互相關(guān)愛的愿望。文章通篇只就龍與云的關(guān)系著筆，從一個“靈”字著眼，所無一句點明主旨，可處處扣題。含蓄而又生動形象的寫法，使行文委婉曲折，起伏跌宕，意味深遠?！褒垺迸c“云”相互依存，形象說明了圣君與賢臣相互依存。賢臣固然不可無圣君，而圣君更加不可無賢臣，說明要使國家長治久安，圣君與賢臣缺一不可。通過借用寫龍與云的相互作用，來表達作者希望朝廷能舉賢任能，君臣之間能互相信任支持，朋友同僚之間能互相關(guān)愛幫助的思想。

（4）本題考查的是對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力?！恶R說》以馬為喻，談的是人才問題，流露出作者憤世嫉俗之意與懷才不遇的感慨與憤懣之情。表達了作者對封建統(tǒng)治者不能識別人才、不重用人才、埋沒人才的強烈憤慨。在現(xiàn)實生活中，一匹馬不僅主觀上要具備千里馬的能力，客觀上還要得到賞識，施展才能。然而，如馬一樣，人也有著種種別具特色的某項能力，但是這種能力是否能受到旁人的認可和社會的接納呢？如果沒有人使用馬來跑長途，它也就失去了具備千里馬能力的優(yōu)越性，因為無用武之地嘛?，F(xiàn)實中，我們要聯(lián)想到，不僅要提高自己的各種知識能力，隨時都能施展才能，還應(yīng)該將個人理想的實現(xiàn)與社會需要結(jié)合起來，努力推薦表現(xiàn)自己，得到賞識。而另一方面，千里馬的故事告訴我們的是，不識貨的人只能把珍珠當成魚眼，貶低了事物內(nèi)在深刻的價值，這種做法是錯誤的。

答案：

（1）①有時

②面對

③本來

④竟然。

（2）①難道果真沒有千里馬嗎？恐怕是他們真不識得千里馬吧！

②但龍如果沒有云，它的神妙神通就無法展現(xiàn)出來了。

（3）借物寓意。乙文，以龍喻圣君，以云喻賢臣，借“龍噓氣成云”，然后“乘是氣，茫洋窮乎玄間（宇宙間）”的傳說，闡明賢臣離不開圣君任用，圣君也離不開賢臣輔佐的道理。

（4）①主觀條件：要具備千里馬的能力；

②客觀條件：還要得到賞識，有施展才能的平臺。

現(xiàn)實中，我們不僅要提高自己的各種知識能力，隨時都能施展才能，還應(yīng)該將個人理想的實現(xiàn)與社會需要結(jié)合起來，努力推薦表現(xiàn)自己，得到賞識。

參考譯文：

【甲】

世上（先）有伯樂，然后有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但是伯樂不常有。所以即使有名貴的馬，只是辱沒在仆役的手中，（跟普通的馬）一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。

（日行）千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能（日行）千里而（像普通的馬一樣）來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有（日行）千里的能力，但吃不飽，力氣不足，才能和美德不能表現(xiàn)在外面。想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢？

不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽千里馬嘶鳴，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對它，說：“天下沒有千里馬！“唉，難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認識千里馬吧！

【乙】

龍吐出的氣形成云，云本來不比龍靈異。但是龍乘著這股云氣，可以在茫茫的太空中四處遨游，接近日月，遮蔽它的光芒，震撼起雷電，變化神奇莫測，雨水降落在大地，使得山谷沉淪。這云也是很神奇靈異的呢！

云，是龍的能力使它有靈異的。至于龍的靈異，卻不是云的能力使它這樣子的。但是龍沒有云，就不能顯示出它的靈異。失去它所憑借的云，實在是不行的啊。

多么奇妙啊，龍所憑借依靠的，正是它自己造成的云。《周易》說：“云跟隨著龍。那么既然叫做龍，就應(yīng)該有云跟隨著它?。　?/p>

文言實詞“信”的用法：

①誠信的，講信用，誠實不欺弗敢專也，必以信（《曹劌論戰(zhàn)》）

②相信，信任

此悉貞良死節(jié)之臣，原陛下親之、信之（《出師表》）

③憑證，信物

今行而無信，則秦未可親也（《荊軻刺秦王》）

④確實，實在，的確

?？驼勫蓿瑹煗⒚Ｐ烹y求（《夢游天姥吟留別》）

⑤隨意，隨便

低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事（《琵琶行（并序）》）

⑥同“伸”，伸張

孤不度德量力，欲信大義于天下（《隆中對》）

⑦使者，送信的人

自可段來信，徐徐更謂之（《古詩為焦仲卿妻作》）

⑧可靠的

良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何（《過秦論》）

11.【答案】【小題1】（1）本題考查說明文語言特點?！爸弧?，是指一定范圍內(nèi)的數(shù)量或事物中的一個。結(jié)合“現(xiàn)代科學技術(shù)在考古工作中的運用也是此次發(fā)掘工作的亮點之一”分析，“之一”表明“現(xiàn)代科學技術(shù)”只是其中的一個亮點，還有其他的亮點?！爸弧币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

（2）本題考查說明方法及作用。根據(jù)“例如”一詞分析，采用了舉例子的說明方法。根據(jù)“10家科研機構(gòu)、等9個專業(yè)”分析，采用了列數(shù)字的說明方法。結(jié)合“本次考古發(fā)掘工作極為復(fù)雜，難度極大，國家尤為重視”分析，具體準確地說明了本次考古發(fā)掘工作極為復(fù)雜，難度極大，國家尤為重視。

（3）本題考查概括能力。根據(jù)第②段“2021年初，重啟后的三星堆考古工作再次引起世界矚目。與以往相比，這次考古工作不僅發(fā)掘有大量的精美器物”分析，大量的精美器物的發(fā)掘豐富和深化我們對三星堆文化的認識，更加豐富了三星堆遺址的價值內(nèi)涵，將會幫助我們更好地認識三星堆文化全貌，推動三星堆文化研究取得更大進展；根據(jù)第④段“正如《左傳》所言：‘國之大事，在祀與戎’，三星堆祭祀坑的發(fā)掘體現(xiàn)了三星堆遺址已具備高度發(fā)達的物質(zhì)文明以及獨特的技術(shù)藝術(shù)和精神信仰”得出：三星堆祭祀坑的發(fā)掘體現(xiàn)了三星堆遺址已具備高度發(fā)達的物質(zhì)文明以及獨特的技術(shù)、藝術(shù)和精神信仰；根據(jù)第⑤段“三星堆遺址的考古遠不止對古蜀文化本身的了解，它對我們深刻理解中華文明的起源和形成具有十分重要的價值和意義”得出：三星堆遺址的考古遠不止對古蜀文化本身的了解，它對我們深刻理解中華文明的起源和形成具有十分重要的價值和意義。

答案：

（1）“之一”指其中之一，指運用現(xiàn)代科學技

術(shù)是此次考古中的一個亮點。“之一”體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

（2）舉例子和列數(shù)字，說明了本次考古發(fā)掘工作極為復(fù)雜，難度極大，國家尤為重視。

（3）大量的精美器物的發(fā)掘豐富和深化我們對三星堆文化的認識。三星堆祭祀坑的發(fā)掘體現(xiàn)了三星堆遺址已具備高度發(fā)達的物質(zhì)文明以及獨特的技術(shù)、藝術(shù)和精神信仰；三星堆遺址的考古遠不止對古蜀文化本身的了解，它對我們深刻理解中華文明的起源和形成具有十分重要的價值和意義?！拘☆}2】【小題3】【解析】本文首先引出說明對象“三星堆遺址”，接著介紹了三星堆遺址的考古意義：大量的精美器物的發(fā)掘豐富和深化我們對三星堆文化的認識。三星堆祭祀坑的發(fā)掘體現(xiàn)了三星堆遺址已具備高度發(fā)達的物質(zhì)文明以及獨特的技術(shù)、藝術(shù)和精神信仰；三星堆遺址的考古遠不止對古蜀文化本身的了解，它對我們深刻理解中華文明的起源和形成具有十分重要的價值和意義。

常見說明方法的作用：

①舉例子：通過舉具體的事例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

②列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。

③分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

④作比較：把___和____加以比較，突出強調(diào)了事物的特征/事理。

⑤打比方：將_____比作______，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。

12.【答案】非常感動；心急如焚【解析】（1）本題是對文章內(nèi)容和感情的考查．找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語言、動作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達感情的詞語即可，注意盡量用原句原詞回答．從原文可以找到“她非常感動”“，最艱難的時候她甚至付不起房租．正在她心急如焚之際”．非常感動（感到溫暖）；心急如焚．

（2）本題的考點是人物形象描寫與分析．概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征．解題思路：從具體的人物行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等；從正面、側(cè)面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點．通過“小男孩見狀，拿出一部手機，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待”可以看出小男孩善良（拾金不昧）；男孩為了減輕家里的負擔，就利用放學后時間出來撿廢品體現(xiàn)了男孩懂事，勤勞；樂觀；不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中可以看出男孩知恩圖報．

（3）本題考查的是重點句子理解（作用）．思路：從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮．語言組織：這句話寫出了…（內(nèi)容），結(jié)構(gòu)上起到了…（引出下文、承上啟下、為下文寫什么作鋪墊、．總結(jié)上文突出中心等）的作用．有利于突出…．（往主旨上靠攏）“在他們手中，善心如一簇小小的火苗在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖、激勵了很多人”是文章的中心句，它總結(jié)全文，照應(yīng)題目“傳遞”，點明了善心可以溫暖、激勵人的中心思想，引人深思．

（4）本題是開放性問題，要結(jié)合自己的理解作答，觀點明確，言之有理即可．注意語言流暢，表達準確．圍繞中心，談一談自己的感受即可．示例：①善良不僅能溫暖了別人，也能幫助自己．②為人要善良、誠實，樂于助人．③要正確面對困難，頑強、有毅力．

答案：

（1）①非常感動（或感到溫暖）

②心急如焚（2分）

（2）【示例】從“撿到手機歸還失主”可見小男孩是一個善良（拾金不昧）的人；從“以她的名義給學校捐款”來幫助“她”可見他是一個知恩圖報的人；從“利用放學時間撿廢品減輕家庭負擔”可見其懂事、勤勞、堅強樂觀．（答出兩點即可得滿分）（4分）

（3）【示例】既指風停了，“她”的身體感到暖和；也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖．（或小男孩的樂觀堅強使“她”深受鼓舞，重拾希望．）（4分）

（答出表層意思和深層含義，各（2分）．）

（4）【示例】能．本文中的小男孩因為善良，受到“她”的資助讀完大學；“她”因為善良，火鍋店的生意因男孩的感恩回報由冷清又好轉(zhuǎn)起來．《老王》里楊絳一家因為善良，得到老王親人般的愛，臨死前給他們送來香油雞蛋；老王因為善良，得到了楊絳一家的尊重和關(guān)心．我感受到當我們學會“以善良體察善良”，善良就會傳遞下去，不僅溫暖了別人，也幫助了自己，會讓這個世界變得更加美好．（5分）

（能聯(lián)系兩文內(nèi)容，（2分）；談感受，（2分）；語言連貫、通順，（1分）．）

本文通過記敘她在生意失敗時一個男孩撿到手機還給她；她資助男孩上學，男孩工作后給她錢她不要，當她再一次遇到困難時，男孩幫助她，表現(xiàn)了善心可以溫暖、激勵人的中心思想．

順序、倒敘，插敘的辨識和作用．一、順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚、印象深刻．二、倒敘：造成了…的懸念，使故事情節(jié)更曲折，增強了文章的可讀性．三、插敘：補充交代了…使人物形象更豐富，使中心更突出．，交代什么內(nèi)容，使文章內(nèi)容更詳實，情節(jié)曲折，人物形象更豐滿等．

13.【答案】懷念

蔚藍的天空是底色，蔥綠的小草做背景，兩個女孩，一大一小，笑得那樣燦爛。春夏秋冬，無數(shù)個美好的日子伴著笑聲鐫刻在記憶深處。

恍惚間，思緒回到了熟悉的鄉(xiāng)間小院，院子里又響起了熟悉的嬉笑聲。

睡眼惺忪的我，推開房門。突然，我被前方一個幼小的身軀撞得打了一個踉蹌。一雙小手像藤蔓一樣繞住我的腿，一對黑葡萄一樣的大眼睛，滿是天真，仰望著我：“姐姐，好多天沒有出去玩了，陪我玩吧！”我抵擋不住這份渴望，也不想推辭。

她拉著我在路上奔跑，風在耳邊呼嘯著，攜著笑聲，飛向遠方。

那時已是冬天，灰色顏料似乎也不小心打翻，花草的鮮艷都被染成了灰色，目之所及，一片荒涼。久未出樊籠的妹妹自顧拉著我來到我們的“秘密花園”，幼小的她，還不懂得花開花落草木凋零，當眼前觸目所及的灰暗取代了她記憶中的花紅柳綠時，眼中的光芒瞬間黯淡，上揚的嘴角慢慢拉平，眼看就要晴轉(zhuǎn)陰了。我急忙笑著對她說：“這世間萬物的顏色是由上天的一位老爺爺掌管的，他現(xiàn)在睡著了，沒有精力給花草染色，所以才這樣枯黃單調(diào)。”“那我們趕緊把老爺爺叫醒吧！”妹妹急不可待的說。“那不行。他如果被吵醒會發(fā)脾氣的。你想想，你要是睡不夠，被吵醒了會怎樣？”我笑著問。妹妹突然拽了拽我的衣角。在那紅潤潤的“櫻桃小嘴”上比了一個“噓——”“那我們小點聲，等他睡醒了，我們的花園就會重新被染成彩色啦！”她極小聲地在一旁偷笑。

夕陽下這個小小的身影把我逗得大笑“哈哈哈哈……唔！”一只小手拍在了我的嘴上……

那整個冬天，妹妹說話做事一直很小心翼翼，直到那位老爺爺逐漸蘇醒，院子里又充滿了妹妹銀鈴般的歡笑聲。

所有人都很不解，調(diào)皮的妹妹在那個冬天怎么會那樣乖巧，我笑而不語“噓——”因為這是我們的小秘密。

后來，我來到了城里，妹妹