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文檔簡介

第20課追《根》溯“園”——學習與探究之三活動主題走進美國黑奴的生存空間《根》

《根》是美國黑人作家亞歷克斯·哈里于1976年出版的一部家史式歷史小說，也是美國文學史上黑人題材中最有代表性的一部力作。它開創(chuàng)了完全以黑人的生活為主要情節(jié)且以黑人為主人公的作品先例。該書成為美國1976年最大的暢銷書?！陡贰陡贩从沉嗣绹谌藢ψ约簹w屬的認同感

小說《根》后被改編成電視連續(xù)劇。這部連續(xù)劇很完美地反映出了小說的情景與內涵。通過空間的變化，以及跨越一個世紀的時間鴻溝，忠實地再現(xiàn)了一個黑人家庭六代人，被奴隸販子從非洲漂洋過海擄到美洲進行一次次販賣的曲折屈辱的經歷。以一個具體事例，以小見大地剖析出美國2500萬黑人的苦難歷史，反映了黑人奴隸制的野蠻殘暴?！陡?/p>

不管是原著小說還是電視劇《根》都影響了一代美國人。罪惡的“三角貿易”廉價商品（歐洲海港）黑奴（西非海岸）金銀和原料（美洲）出程或初程中程

歸程活動準備1.閱讀小說《根》，寫出心得體會；觀看電視劇《根》，通過對人物服飾、舉止、語言等的觀察，體會它們對刻畫主題的作用。

2.班級同學分成四組，以小組為單位，其中三組以小說為藍本，模擬電視劇中“厄運當頭”“逃離雷諾茲”“破滅的掙扎”“歲月依舊”“重返家園”和“告別苦難”六個部分進行加工處理，寫劇本，找音樂，串臺詞等，分工協(xié)作，編排課堂劇“大種植園的日子”。另一組同學盡力搜集有關美國奴隸制度的相關資料，為討論作準備。

3.每小組推選一名同學組成評議組在展示課上進行評比。（注：評分表）活動內容得分合分搜集資料（30分）自評分，組評分整合資料（30分）自評分，組評分成果展示（30分）自評分，組評分心得體會（10分）自評分，組評分

總分組長點評備注活動過程瞧，我們的表演天賦！

課堂劇“大種植園里的日子”演出聽，我們的辛勤故事！

由進行表演的三個組長上臺介紹本組成員搜集和整合資料的途徑、方法和表現(xiàn)。賞，我們的精彩成果！

由第四組同學利用多媒體等資源，按主題展示《根

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