2018貴州省貴陽市中考化學(xué)試卷

第6頁（共24頁）2018年貴州省貴陽市中考化學(xué)試卷一、化學(xué)選擇題：本題包括6個小題，每小題2分，共12分．每題只有一個選項符合題意．1．（2.00分）2018年5月18日，習(xí)近平總書記在全國生態(tài)環(huán)境保護大會上提出“加大力度推進生態(tài)文明建設(shè)”的要求。下列做法不符合這一要求的是（）A．開發(fā)利用清潔能源 B．改進汽車尾氣凈化技術(shù)C．直接排放工業(yè)廢水 D．研發(fā)易降解的農(nóng)藥和塑料2．（2.00分）下列實驗操作不正確的是（）A．測定溶液的pHB．檢查裝置的氣密性C．熄滅酒精燈D．加熱液體3．（2.00分）2018年國際禁毒日主題是“抵制毒品，參與禁毒”。大麻酚是一種毒品，吸食后對身體有嚴(yán)重的危害。大麻酚的化學(xué)式為C21H26O2，下列說法正確的是（）A．大麻酚屬于氧化物B．大麻酚含有三種元素C．大麻酚含有49個原子D．大麻酚中C、H、O的質(zhì)量比為21：26：24．（2.00分）化學(xué)就在我們身邊。以下認識不正確的是（）A．安全常識B．健康常識C．廚房中的化學(xué)D．家庭小實驗5．（2.00分）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列實驗?zāi)康暮头桨冈O(shè)計對應(yīng)正確的是（）A．除去鐵釘表面的鐵銹﹣﹣用過量的稀硫酸長時間浸泡B．檢驗一氧化碳和甲烷都含有碳元素﹣﹣分別點燃，在火焰上方罩冷而干燥的燒杯C．區(qū)別硬水和軟水﹣﹣分別加入適量明礬D．探究氧氣濃度對燃燒劇烈程度的影響﹣﹣硫分別在空氣和氧氣中燃燒6．（2.00分）實驗室有一包白色固體，其中除了碳酸鈉以外，還可能含有硝酸鋇、硫酸鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種。步驟①：取少量白色固體于燒杯中，向燒杯中加入足量水并不斷攪拌，固體部分溶解。步驟②：接著向燒杯中加入足量稀硝甲同學(xué)設(shè)計實驗方案如圖1所示（1）實驗現(xiàn)象為，甲同學(xué)由此判斷氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。（2）小組內(nèi)其他同學(xué)認為甲同學(xué)方案不完善，理由是?！咎骄慷繗溲趸c和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時放出熱量。乙同學(xué)向一定量10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸，滴加過程中溫度變化如表加入鹽酸體積V/mL2468101214161820混合溶液溫度T/℃15.219.622.026.028.226.725.724.723.722.9（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析混合溶液溫度變化的原因。（5）小組內(nèi)其他同學(xué)提出“將10%的鹽酸直接滴入氫氧化鈉固體中也能得出相同結(jié)論”，你認為是否合理并說明理由。（6）丙同學(xué)將甲同學(xué)和乙同學(xué)實驗后的溶液混合，未發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象。現(xiàn)將混合液中的氯化鈉進行提純，具體的操作為?！咎骄咳刻妓徕c溶液與稀鹽酸的分步反應(yīng)【查閱資料】向碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸的反應(yīng)是分步反應(yīng)，第一步反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化鈉，當(dāng)碳酸鈉反應(yīng)完后才發(fā)生第二步反應(yīng)。丁同學(xué)向106g質(zhì)量分數(shù)為10%的碳酸鈉溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為3.65%的稀鹽酸，生成二氧化碳的質(zhì)量變化如圖2所示（不考慮CO2的溶解）。（7）A→C段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（8）若B點橫坐標(biāo)為150，則其縱坐標(biāo)為。13．（6.00分）我國南海蘊藏著豐富的油氣資源。工業(yè)上可用甲烷（CH4）裂解制取高質(zhì)量炭黑和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4C+2H2，現(xiàn)將32噸甲烷裂解，可制得氫氣的質(zhì)量是多少？

2018年貴州省貴陽市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、化學(xué)選擇題：本題包括6個小題，每小題2分，共12分．每題只有一個選項符合題意．1．（2.00分）2018年5月18日，習(xí)近平總書記在全國生態(tài)環(huán)境保護大會上提出“加大力度推進生態(tài)文明建設(shè)”的要求。下列做法不符合這一要求的是（）A．開發(fā)利用清潔能源 B．改進汽車尾氣凈化技術(shù)C．直接排放工業(yè)廢水 D．研發(fā)易降解的農(nóng)藥和塑料【分析】“生態(tài)文明建設(shè)”要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度，旨在保護環(huán)境，呵護綠色家園，強調(diào)生態(tài)文明建設(shè)，據(jù)此結(jié)合各選項的做法進行分析判斷。【解答】解：A．開發(fā)利用清潔能源可以減少化石燃料的燃燒，減少污染物的排放，故A不合題意；B．改進汽車尾氣凈化技術(shù)可以減少污染物的排放，故B不合題意；C．直接排放工業(yè)廢水會導(dǎo)致水體的污染，故C符合題意；D．研發(fā)易降解的農(nóng)藥和塑料可以保護環(huán)境，防止污染，故D不合題意。故選：C。【點評】“生態(tài)文明建設(shè)”是社會關(guān)注的熱點，也是中考熱點之一，增強環(huán)保意識、充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性是解答此類題的關(guān)鍵。2．（2.00分）下列實驗操作不正確的是（）A．測定溶液的pHB．檢查裝置的氣密性C．熄滅酒精燈D．加熱液體【分析】A、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析判斷。B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷。C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”。D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤。B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確。D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中所示操作正確。故選：A?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。3．（2.00分）2018年國際禁毒日主題是“抵制毒品，參與禁毒”。大麻酚是一種毒品，吸食后對身體有嚴(yán)重的危害。大麻酚的化學(xué)式為C21H26O2，下列說法正確的是（）A．大麻酚屬于氧化物B．大麻酚含有三種元素C．大麻酚含有49個原子D．大麻酚中C、H、O的質(zhì)量比為21：26：2【分析】A．根據(jù)氧化物的概念來分析；B．根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；C．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；D．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析?！窘獯稹拷猓篈．氧化物是由兩種元素組成的化合物，而大麻酚是由三種元素組成的，不屬于氧化物，故錯誤；B．大麻酚是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；C．大麻酚是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤；D．大麻酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×21）：（1×26）：（16×2）=126：13：16，故錯誤。故選：B。【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力。4．（2.00分）化學(xué)就在我們身邊。以下認識不正確的是（）A．安全常識B．健康常識C．廚房中的化學(xué)D．家庭小實驗【分析】A、根據(jù)滅火的方法以及煤氣泄漏時的處理方法分析；B、根據(jù)人類需要的營養(yǎng)物質(zhì)以及鐵元素的生理功能進行分析；C、根據(jù)水垢的主要成分是碳酸鈣，食醋能和碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性的醋酸鈣、水和二氧化碳進行解答；根據(jù)洗滌劑具有乳化功能進行解答；D、根據(jù)檸檬酸和小蘇打反應(yīng)能生成二氧化碳氣體進行解答；根據(jù)用小卵石、石英沙、活性炭等用品制作的簡易凈水器的原理進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、用水澆滅電器火災(zāi)時，容易使電器損壞，也容易觸電，造成傷亡事故；煤氣泄漏時應(yīng)立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)，打開排風(fēng)扇時會產(chǎn)生電火花，可能發(fā)生爆炸，故A錯誤；B、人類需要的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機鹽，能為人體提供能量的營養(yǎng)素是糖類、蛋白質(zhì)和油脂；缺鐵易患缺鐵性貧血癥，故B正確；C、水垢的主要成分是碳酸鈣，食醋能和碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性的醋酸鈣、水和二氧化碳，所以廚房中能用食醋來除去水壺中水垢；洗滌劑具有乳化功能，所以洗滌劑能去除油污；故C正確；D、檸檬酸和小蘇打反應(yīng)能生成二氧化碳氣體，可自制汽水；小卵石、石英砂能夠起到過濾的作用，活性炭能吸附可溶性雜質(zhì)、異味及色素，可以達到凈水的目的，故D正確。故選：A。【點評】化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一。5．（2.00分）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列實驗?zāi)康暮头桨冈O(shè)計對應(yīng)正確的是（）A．除去鐵釘表面的鐵銹﹣﹣用過量的稀硫酸長時間浸泡B．檢驗一氧化碳和甲烷都含有碳元素﹣﹣分別點燃，在火焰上方罩冷而干燥的燒杯C．區(qū)別硬水和軟水﹣﹣分別加入適量明礬D．探究氧氣濃度對燃燒劇烈程度的影響﹣﹣硫分別在空氣和氧氣中燃燒【分析】A、根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)，進行分析判斷。B、根據(jù)冷而干燥的燒杯能檢驗水蒸氣的存在，進行分析判斷。C、根據(jù)硬水和軟水的檢驗方法，進行分析判斷。D、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、不能用用過量的稀硫酸長時間浸泡，因為鐵和鐵銹的主要成分氧化鐵均能與稀硫酸反應(yīng)，故選項實驗?zāi)康暮头桨冈O(shè)計對應(yīng)錯誤。B、分別點燃，在火焰上方罩冷而干燥的燒杯，能檢驗水蒸氣的存在，能檢驗一氧化碳和甲烷都含有氫元素，故選項實驗?zāi)康暮头桨冈O(shè)計對應(yīng)錯誤。C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，可以鑒別，故選項實驗?zāi)康暮头桨冈O(shè)計對應(yīng)錯誤。D、硫分別在空氣和氧氣中燃燒，根據(jù)燃燒現(xiàn)象的不同，可探究氧氣濃度對燃燒劇烈程度的影響，故選項實驗?zāi)康暮头桨冈O(shè)計對應(yīng)正確。故選：D?！军c評】本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷。6．（2.00分）實驗室有一包白色固體，其中除了碳酸鈉以外，還可能含有硝酸鋇、硫酸鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種。步驟①：取少量白色固體于燒杯中，向燒杯中加入足量水并不斷攪拌，固體部分溶解。步驟②：接著向燒杯中加入足量稀硝酸并不斷攪拌，此時固體質(zhì)量變化如圖。下列說法正確的是（）A．A→B段對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是固體部分溶解，無氣泡冒出B．B→C段對應(yīng)溶液pH逐漸變大C．C點對應(yīng)溶液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸、硝酸鈉、硝酸鋇D．原白色固體中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇、氫氧化鈉【分析】根據(jù)碳酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成溶于酸的碳酸鋇沉淀，硫酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀等知識進行分析?！窘獯稹拷猓禾妓徕c和硝酸鋇反應(yīng)生成溶于酸的碳酸鋇沉淀，硫酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀，所以步驟①：取少量白色固體于燒杯中，向燒杯中加入足量水并不斷攪拌，固體部分溶解，步驟②：接著向燒杯中加入足量稀硝酸并不斷攪拌，所以固體中含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鈉A、A→B段對應(yīng)的反應(yīng)是碳酸鋇和硝酸反應(yīng)生成硝酸鈉、水和二氧化碳，實驗現(xiàn)象是固體部分溶解，有氣泡冒出，故A錯誤；B、B→C段對應(yīng)溶液pH逐漸變小，故B錯誤；C、C點對應(yīng)溶液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸、硝酸鈉、硝酸鋇，故C正確；D、原白色固體中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇，可能含有氫氧化鈉，故D錯誤。故選：C?！军c評】在解此類題時，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng)，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性，最后進行驗證即可。四、化學(xué)非選擇題：7．（8.00分）文化的傳承、科技的發(fā)展、新材料的研發(fā)等都離不開化學(xué)。（1）貴州茅臺酒名揚天下。茅臺酒釀造的發(fā)酵過程屬于化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化?！耙坏蚊┡_，滿屋飄香”，在其汽化的過程中，分子間的間隔變大。（2）“元宵花燈”是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?，F(xiàn)常采用PMMA（塑料亞克力）替代傳統(tǒng)材料制作燈具外殼，PMMA材料具有耐高溫優(yōu)點，屬于有機物（填“無機物”或“有機物”）。（3）石墨纖維的制造推動了宇航業(yè)等高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。石墨纖維、石墨烯和石墨均是由碳元素組成的單質(zhì)，石墨充分燃燒的化學(xué)方程式為C+O2CO2，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)。（4）“膜分離技術(shù)”可使二氧化碳穿過分離膜被氨水吸收，生成的碳酸氫銨（NH4HCO3）可用作化肥。碳酸氫銨屬于氮肥（填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復(fù)合肥”）?！痉治觥浚?）根據(jù)是否生成新物質(zhì)以及分子的性質(zhì)來分析；（2）根據(jù)塑料的性質(zhì)與物質(zhì)的分類來分析；（3）根據(jù)物質(zhì)的組成、性質(zhì)以及基本反應(yīng)類型的判斷方法來分析；（4）根據(jù)化肥的分類來分析?！窘獯稹拷猓海?）酒釀造的發(fā)酵過程中有新物質(zhì)生成，所以發(fā)生的屬于化學(xué)變化；分子是在不斷運動的，氣化過程中分子間隔變大，所以“一滴茅臺，滿屋飄香”，故填：化學(xué)；變大；（2）PMMA材料具有密度小、耐高溫、不燃燒的性質(zhì)；塑料中含有碳元素，屬于有機物；故填：耐高溫；有機物；（3）石墨纖維、石墨烯和石墨均是由碳元素組成的單質(zhì)，石墨充分燃燒的生成二氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；故填：碳；C+O2CO2；化合反應(yīng)；（4）碳酸氫銨（NH4HCO3）只含氮磷鉀中的氮元素，屬于氮肥；故填：氮肥?！军c評】本題考查了化學(xué)與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。8．（6.00分）根如據(jù)圖所示裝置完成實驗，并按要求填寫表格內(nèi)容。關(guān)閉K2打開K1A中現(xiàn)象B中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式解釋A中現(xiàn)象關(guān)閉K1打開K2C中現(xiàn)象用化學(xué)方程式解釋C中現(xiàn)象蠟燭熄滅CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒、也不支持燃燒澄清的石灰水變渾濁CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O蠟燭燃燒更旺2H2O22H2O+O2↑氧氣具有助燃性無明顯變化【分析】根據(jù)二氧化碳與氧氣的實驗室制取方法、化學(xué)方程式的寫法、二氧化碳與氧氣的性質(zhì)來分析解答。【解答】解：關(guān)閉K2，打開K1，A中蠟燭熄滅，則B中產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，因為二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒、也不支持燃燒，所以燒杯中的蠟燭熄滅了；B中的反應(yīng)是碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)會生成碳酸鈣白色沉淀和水，所以關(guān)閉K1，打開K2，C中澄清的石灰水變渾濁；關(guān)閉K2，打開K1，A中蠟燭燃燒更旺，則生成的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，能使蠟燭燃燒的更旺盛；B中的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣；氧氣與氫氧化鈣不反應(yīng)，所以所以關(guān)閉K1，打開K2，C中無明顯變化。故答案為：關(guān)閉K2打開K1A中現(xiàn)象B中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式解釋A中現(xiàn)象關(guān)閉K1打開K2C中現(xiàn)象用化學(xué)方程式解釋C中現(xiàn)象蠟燭熄滅CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒、也不支持燃燒澄清的石灰水變渾濁CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O蠟燭燃燒更旺2H2O22H2O+O2↑氧氣具有助燃性無明顯變化【點評】本題主要考查了氧氣與二氧化碳的性質(zhì)、實驗室制取方法等知識，難度適中。9．（6.00分）“見著知微”是化學(xué)學(xué)習(xí)者應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。資料一資料二：氟及其化合物常運用于原子彈制造、航天工業(yè)等領(lǐng)域。氟氣（F2）化學(xué)性質(zhì)極其活潑，水都能在氟氣中燃燒，且燃燒產(chǎn)物是氧氣。結(jié)合以上信息，回答下列問題：（1）氮原子核外有2個電子層，圖1﹣B中x=7，在氟元素形成的化合物中，氟元素通常顯﹣1價（2）圖2是水與氟氣反應(yīng)的微觀示意圖。圖2方框內(nèi)應(yīng)填圖3中的D選項，選擇此選項的理由是反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變。（3）作為航天大國，我國自主研發(fā)的運載火箭型號眾多。某型火箭曾采用N2H4和H2O2作為火箭推進劑，N2H4和H2O2在點燃條件下生成一種常溫下為液態(tài)的氧化物和一種單質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2H4+2H2O24H2O+N2，該反應(yīng)是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)?！痉治觥浚?）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義和元素的性質(zhì)原子的最外層電子數(shù)目的關(guān)系分析回答；（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析回答；（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律和常見物質(zhì)的性質(zhì)和組成分析生成物，次而出反應(yīng)的化學(xué)方程式，燃燒反應(yīng)都放出熱量?！窘獯稹拷猓海?）由原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義可知，氮原子核外有2個電子層，在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以x=7，大于4，在反應(yīng)中易得到一個電子，所以，在氟元素形成的化合物中，氟元素通常顯﹣1價（2）圖2是水與氟氣反應(yīng)的微觀示意圖。圖2方框內(nèi)應(yīng)填圖3中的選項D，選擇此選項的理由是反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變。（3）某型火箭曾采用N2H4和H2O2作為火箭推進劑，N2H4和H2O2在點燃條件下生成一種常溫下為液態(tài)的氧化物和一種單質(zhì)，由質(zhì)量守恒定律和物質(zhì)的性質(zhì)可知，液態(tài)的氧化物和一種單質(zhì)分別是水和氮氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2H4+2H2O24H2O+N2，該反應(yīng)是放熱反應(yīng)。故答為：（1）2，7，﹣1；（2）D，反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變；（3）N2H4+2H2O24H2O+N2，放熱。【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。10．（7.00分）學(xué)會物質(zhì)的分離提純和準(zhǔn)確配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液在實際應(yīng)用中有重要意義。（已知：20℃氯化鈉的溶解度為36g，水的密度可近似看作1g/mL）實驗一：溶液配制（1）用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液。需要氯化鈉5g，水95mL。（2）0.9%的醫(yī)用氯化鈉溶液俗稱生理鹽水，可用于補充人體所需電解質(zhì)。生理鹽水中的溶質(zhì)為NaCl。實驗二：粗鹽提純（3）操作①中玻璃棒的作用是攪拌，操作②的名稱為過濾。（4）20℃時提純9g粗鹽，若已知粗鹽中氯化鈉含量約為80%，溶解時應(yīng)選擇哪一種規(guī)格的量筒量取所需要的水最為合適（提供的量筒規(guī)格有“10mL“”、“25mL”和“100mL”），請你選擇并說明理由25mL；粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量為7.2g，此溫度下氯化鈉全部溶解需要水20mL。（5）提純后的精鹽屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）?！痉治觥扛鶕?jù)已有的溶液配制的計算以及粗鹽提純的知識進行分析解答即可。【解答】解：（1）配制100g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量為：100g×5%=5g，水的質(zhì)量為100g﹣5g=95g，就是95mL，故填：5；95；（2）生理鹽水中的溶質(zhì)為氯化鈉，故填：NaCl。（3）據(jù)圖可以看出，操作①是溶解，其中玻璃棒的作用是攪拌，操作②后得打ode是固體和液體，是過濾操作，故填：攪拌；過濾。（4）粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量為：9g×80%=7.2g，該溫度下氯化鈉的溶解度為36g，故完全溶解7.2g氯化鈉需要水的質(zhì)量為20g，就是20mL，因此需要25mL的量筒合適，故填：25mL；粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量為7.2g，此溫度下氯化鈉全部溶解需要水20mL；（5）提純后的精鹽只是出去了不溶性固體雜質(zhì)，還含有可溶性雜質(zhì)沒有除去，因此屬于混合物，故填：混合物?！军c評】本題考查的是溶液以及粗鹽提純的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。11．（5.00分）人類社會發(fā)展離不開金屬材料。如圖是某硬鋁的主要成分。（1）硬鋁屬于合金。（填“合金”或“純金屬”）（2）將適量硬鋁（已砂紙打磨處理）放入足量稀硫酸中，觀察到現(xiàn)象為固體部分溶解，反應(yīng)的化學(xué)方程式有Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑，2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑。（3）將足量硬鋁粉末放入硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后，溶液出現(xiàn)藍色，出現(xiàn)藍色的原因是銅和硝酸銀反應(yīng)生成了易溶于水的硝酸銅，寫出此時溶液中溶質(zhì)成分并說明理由銅在三種金屬中最不活潑，既然銅和硝酸銀已經(jīng)反應(yīng)，則鋁、鎂都已經(jīng)完全反應(yīng)，因此溶質(zhì)有硝酸鋁、硝酸鎂、硝酸銅?！痉治觥拷饘倩顒有皂樞蛑?，排在氫前面的金屬，能和稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成鹽和氫氣，排在前面的金屬，能把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來?！窘獯稹拷猓海?）硬鋁是三種金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)，屬于合金。故填：合金。（2）將適量硬鋁（已砂紙打磨處理）放入足量稀硫酸中，稀硫酸和鎂反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，和鋁反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣，不能和銅反應(yīng)，因此觀察到固體部分溶解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑，2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑。故填：固體部分溶解；Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑，2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑。（3）將足量硬鋁粉末放入硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后，溶液出現(xiàn)藍色，出現(xiàn)藍色的原因是銅和硝酸銀反應(yīng)生成了易溶于水的硝酸銅；銅在三種金屬中最不活潑，既然銅和硝酸銀已經(jīng)反應(yīng)，則鋁、鎂都已經(jīng)完全反應(yīng)，因此溶質(zhì)有硝酸鋁、硝酸鎂、硝酸銅。故填：銅和硝酸銀反應(yīng)生成了易溶于水的硝酸銅；銅在三種金屬中最不活潑，既然銅和硝酸銀已經(jīng)反應(yīng)，則鋁、鎂都已經(jīng)完全反應(yīng)，因此溶質(zhì)有硝酸鋁、硝酸鎂、硝酸銅?！军c評】要會利用金屬活動順序表分析實驗，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來。12．（10.00分）某化學(xué)興趣小組對酸、堿、鹽的部分性質(zhì)進行探究。【探究一】氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)甲同學(xué)設(shè)計實驗方案如圖1所示（1）實驗現(xiàn)象為試管內(nèi)液面上升，甲同學(xué)由此判斷氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。（2）小組內(nèi)其他同學(xué)認為甲同學(xué)方案不完善，理由是二氧化碳能溶于水?！咎骄慷繗溲趸c和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時放出熱量。乙同學(xué)向一定量10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸，滴加過程中溫度變化如表加入鹽酸體積V/mL2468101214161820混合溶液溫度T/℃15.219.622.026.028.226.725.724.723.722.9（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O。（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析混合溶液溫度變化的原因氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)放出大量的熱，故溶液溶液升高；過量鹽酸起冷卻降溫作用，反應(yīng)停止熱量散失，故后逐漸下降。（5）小組內(nèi)其他同學(xué)提出“將10%的鹽酸直接滴入氫氧化鈉固體中也能得出相同結(jié)論”，你認為是否合理并說明理由不合理，氫氧化鈉固體溶于水放熱。（6）丙同學(xué)將甲同學(xué)和乙同學(xué)實驗后的溶液混合，未發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象。現(xiàn)將混合液中的氯化鈉進行提純，具體的操作為對混合液進行蒸發(fā)結(jié)晶，過濾、洗滌、干燥。【探究三】碳酸鈉溶液與稀鹽酸的分步反應(yīng)【查閱資料】向碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸的反應(yīng)是分步反應(yīng)，第一步反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化鈉，當(dāng)碳酸鈉反應(yīng)完后才發(fā)生第二步反應(yīng)。丁同學(xué)向106g質(zhì)量分數(shù)為10%的碳酸鈉溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為3.65%的稀鹽酸，生成二氧化碳的質(zhì)量變化如圖2所示（不考慮CO2的溶解）。（7）A→C段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。（8）若B點橫坐標(biāo)為150，則其縱坐標(biāo)為2.2?！痉治觥浚?）根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，試管內(nèi)壓強減小，進行分析解答。（2）根據(jù)二氧化碳能溶于水，進行分析解答。（3）根據(jù)氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，進行分析解答。（4）根據(jù)滴加過程中溫度變化表，進行分析解答。（5）根據(jù)氫氧化鈉固體溶于水放熱，進行分析解答。（6）丙同學(xué)將甲同學(xué)和乙同學(xué)實驗后的溶液混合，未發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象，沒有產(chǎn)生氣泡，說明發(fā)生的反應(yīng)是氫氧化鈉與過量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，混合液是碳酸鈉和氯化鈉的混合物，進行分析解答。（7）根據(jù)題意，第一步反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化鈉，當(dāng)碳酸鈉反應(yīng)完后才發(fā)生第二步反應(yīng)，進行分析解答。（8）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，由參加反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，列式計算出生成二氧化碳的質(zhì)量即可?！窘獯稹拷猓海?）二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，試管內(nèi)壓強減小，實驗現(xiàn)象為試管內(nèi)液面上升，說明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。（2）二氧化碳能溶于水，試管內(nèi)液面上升，也可能是二氧化碳溶于水造成的。（3）氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O。（4）由滴加過程中溫度變化表，混合溶液溫度先逐漸升高是因為氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)