物流管理專業(yè)頂崗實習(xí)問題研究物流管理論文

第頁共頁物流管理專業(yè)頂崗實習(xí)問題研究物流管理論文物流管理專業(yè)頂崗實習(xí)問題研究物流管理論文頂崗實習(xí)是學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)階段重要的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是職業(yè)學(xué)校突出培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)才能的一種教學(xué)方式，能較好地檢驗學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和綜合職業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生的職業(yè)才能在理論運用中進一步深化。物流管理專業(yè)的頂崗實習(xí)是學(xué)生在物流管理學(xué)相關(guān)專業(yè)知識學(xué)習(xí)階段重要的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是職業(yè)學(xué)校突出培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)才能的一種教學(xué)方式，能較好地檢驗學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和綜合職業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生的職業(yè)才能在理論運用中進一步深化。一、物流專業(yè)頂崗實習(xí)崗位選擇物流管理專業(yè)的課程包含倉儲、運輸、配送、物流裝備認知、國際物流等幾個大的模塊。參與頂崗實習(xí)的職業(yè)院校學(xué)生在通常實習(xí)時間較長，各個職業(yè)院校的頂崗實習(xí)時間通常都在半年到一年之間。因此，在這樣的情況下，學(xué)生有充分的時間去對各個崗位的工作流程進展理解和熟悉，可以以崗位輪換的形式進展頂崗實習(xí)，掌握物流工作各個模塊的根本工作流程。(一)倉儲模塊的頂崗實習(xí)倉儲是產(chǎn)品消費、流通過程中因訂單前置或市場預(yù)測前置而使產(chǎn)品、物品暫時存放。它是集中反映工廠物資活動狀況的綜合場所，是連接消費、供給、銷售的中轉(zhuǎn)站，對促進消費進步效率起著重要的輔助作用。同時，圍繞著倉儲實體活動，明晰準(zhǔn)確的報表、單據(jù)賬目、會計部門核算的準(zhǔn)確信息也同時進展著。因此，倉儲是物流、信息流、單證流的合一。在頂崗實習(xí)過程中，要注重倉儲工作流程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生側(cè)重實際操作才能的培養(yǎng)。例如，在進展入庫作業(yè)時，首先實習(xí)生作為工作人員要根據(jù)采購單上的內(nèi)容進展入庫前的準(zhǔn)備工作，與采購人員聯(lián)絡(luò)，進展工作交接，理解貨物情況，并根據(jù)貨物實際情況安排適當(dāng)?shù)膫}儲。負責(zé)入庫的工作就是要根據(jù)采購單上預(yù)定入庫日期，做入庫作業(yè)排程、入庫站臺排程，在物品入庫后，第一時間進展入庫物品的再次核查工作，核對物品的資料是否與之前采購單上所顯示的物流資料相一致，然后根據(jù)要求，對入庫物品進展品質(zhì)檢驗，核查物品是否符合采購要求，如有不符合情況，要及時上報，如有入庫錯誤的情況，要及時做出修改和處理，將貨物放置在合理、正確的位置，同時按照貨物實際情況，將入庫貨物的資料進展完好的登記，并建立相應(yīng)的檔案，以便在貨物盤點或者出庫時進展管理。類似這樣的倉儲工作，要求頂崗實習(xí)的學(xué)生全程跟進，熟悉工作流程，認識在工作過程中出現(xiàn)的相關(guān)單證，會繕制相關(guān)的倉儲單證，與崗位實現(xiàn)零對接。(二)運輸與配送模塊的頂崗實習(xí)運輸與配送是在空間、時間及本錢合理的范圍內(nèi)，根據(jù)客戶的寄送要求，對貨物和物品進展揀選、加工、包裝、分割、組配等作業(yè)，并按時送達指定地點的物流活動。相對于倉儲，運輸和配送的實習(xí)活動稍顯復(fù)雜，實習(xí)生不是企業(yè)的正式員工，其身份照舊是在校生，由于本身條件的`限制。工作規(guī)程及平安的限制，很難全程跟進運輸和配送工作，特別是運輸工作的局部。因此，只能對局部工作的流程進展學(xué)習(xí)和理解，全面的工作要在學(xué)生正式畢業(yè)，進入工作崗位后才能實際進展操作。學(xué)生在頂崗實習(xí)崗位上可以根據(jù)流程，系統(tǒng)的完成如下工作的實習(xí)：首先是集貨工作，即把零散的貨物按照一樣的特征、客戶的要求，配送的條件等進展歸類，集中起來，留待統(tǒng)一安排運輸。此外，分揀與配貨工作也是運輸與配送頂崗實習(xí)可操作的局部，即將貨物按照運輸條件分配到不同位置，進展統(tǒng)一的揀選、傳輸和配貨。至于運輸和送達效勞，一般在頂崗實習(xí)過程中學(xué)生很難接觸到，但是學(xué)生可以跟有經(jīng)歷的老員工學(xué)習(xí)運輸?shù)缆返倪x擇和調(diào)配，以便在日后的實際工作中靈敏運用，為客戶提供便利，為企業(yè)降低本錢。(三)物流裝備認知訓(xùn)練這個環(huán)節(jié)假如到達頂崗實習(xí)企業(yè)后再進展認知往往有一定難度，企業(yè)工作都是按照流程有序的進展的，很難單獨為學(xué)生進展物流設(shè)備的認知培訓(xùn)。因此，這一環(huán)節(jié)實習(xí)最好的方法是在學(xué)校之內(nèi)進展，這就要求學(xué)校要進展物流實訓(xùn)硬件設(shè)備的建立，購進相應(yīng)的物流仿真實訓(xùn)設(shè)備，或者就是企業(yè)目前在使用的設(shè)備，讓有理論經(jīng)歷的老師指導(dǎo)學(xué)生進展操作。例如，學(xué)?？梢再忂M叉車等設(shè)備，在校園內(nèi)選定訓(xùn)練場地，進展叉車作業(yè)的操作，如叉車操作前后的檢查工作，以及叉車的駕駛技術(shù)。這些根本的認知工作是學(xué)生進入企業(yè)進展頂崗實習(xí)的根底，這個根底需要通過學(xué)校教學(xué)幫助學(xué)生進展積累。二、頂崗實習(xí)考前須知在頂崗實習(xí)過程中，學(xué)校要對學(xué)生進展全程的監(jiān)控和管理，要求學(xué)生按照實習(xí)要求完成實際工作。首先實習(xí)過程中，要讓學(xué)生樹立員工意識，認真執(zhí)行實習(xí)單位的考勤紀(jì)律、嚴(yán)格執(zhí)行實習(xí)單位的保密紀(jì)律，遇到難以處理的問題，要及時與帶隊指導(dǎo)老師聯(lián)絡(luò)，指導(dǎo)老師也要時刻關(guān)注頂崗實習(xí)學(xué)生的動態(tài)。指導(dǎo)老師負責(zé)與實習(xí)學(xué)生的定期聯(lián)絡(luò)與理論指導(dǎo);實習(xí)過程中，要跟進學(xué)生的每一個工作崗位，及時與實習(xí)單位相關(guān)管理人員聯(lián)絡(luò)，理解每一個階段中實習(xí)單位對學(xué)生的評價，并進展相應(yīng)的記錄，以便理解企業(yè)的用人需求，根據(jù)這一需求進展相應(yīng)的課程改革。學(xué)生完成實習(xí)后要上交實習(xí)日志和企業(yè)鑒定等文字性資料給學(xué)校，作為學(xué)校進一步研究專業(yè)人才培養(yǎng)，專業(yè)教學(xué)改革，專業(yè)開展方向的一個重要根據(jù)。頂崗實習(xí)是職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)的檢驗，也是校企雙方深度合作的一個重要標(biāo)