第二課手繪線條圖像物象的多視角表達

第二課手繪線條圖像物象的多視角表達第一頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一第二頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一第三頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一因此，在生活只有全面了解物象，才能更深刻感受物象。小結(jié)：

第四頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一初中美術(shù)八年級第十五冊第二課第二課：手繪線條圖象----物象的多視角表達第五頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一同學們，你們能否說出老師下面的是從哪個角度畫出這些物體的形象？

第六頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一第七頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一正面第八頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一側(cè)面第九頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一頂面第十頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一正面第十一頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一側(cè)面第十二頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一頂面第十三頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一同學們想一想，生活中哪些地方都用了物象的多視角表達?

你是如何理解的?可以舉例說明(分組討論)。思考:第十四頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一生活中還有哪些地方都用了物象的多視角表達?

(請欣賞圖片

),這些說明了什么?

第十五頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一汽車造型展示第十六頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一椅子設(shè)計展示第十七頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一飛機造型展示第十八頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一環(huán)境設(shè)計效果圖第十九頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一環(huán)境設(shè)計效果圖第二十頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一室內(nèi)設(shè)計（平面圖）第二十一頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一室內(nèi)設(shè)計（效果圖）第二十二頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一室內(nèi)設(shè)計（效果圖）第二十三頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

產(chǎn)品說明圖第二十四頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一產(chǎn)品說明圖第二十五頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一物象多視角的表達在生活中運用十分廣泛，剛才我們所欣賞的如工業(yè)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、家具設(shè)計等，凡此種種,說明物象多視角的表達與我們生活與藝術(shù)設(shè)計有著密切關(guān)系,全面、立體的觀察物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu),可以為今后的設(shè)計打下基礎(chǔ)。

教師小結(jié)：

第二十六頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一下面看屏幕，欣賞手繪線條圖像—物象的多視角表達的部分作品，總結(jié)出用線條形式對物象多視角的表達方法。物象多視角的表達的方法第二十七頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一三視圖（正側(cè)俯）第二十八頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

教學樓三視圖第二十九頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一教學樓立體圖第三十頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一物象多視角的表達方法(1)立體表達法：表達物體的或各個面的形象特征，畫出“三視圖”即正面、側(cè)面和頂面。第三十一頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一居室平面布局圖第三十二頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一旅游路線圖第三十三頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一物象多視角的表達方法(2)平面表達方法：表達物體的結(jié)構(gòu)和方位，空間方位。第三十四頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一教師演示下面請同學們跟老師一起學習三視圖的具體畫法，學習過程中要注意一些關(guān)鍵部位的處理方法。第三十五頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一俯視圖知道我是什么嗎？返回第三十六頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一現(xiàn)在知道我是什么了嗎？正視圖返回第三十七頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一側(cè)視圖總算知道我是什么了吧？返回第三十八頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一俯視圖正視圖側(cè)視圖返回第三十九頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一你能畫出來嗎?第四十頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一練習一

從以下圖片中任選一個形象，通過觀察和想象，用手繪線條的形式畫出三視圖。第四十一頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一第四十二頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一練習二畫畫我們的校園通過記憶和想象，用手繪線條的形式畫出我們校園的平面布局圖.第四十三頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一作業(yè)評價（1）把同一題材的多視角表達作業(yè)放在一起，分析圖畫是否說明了物體的形象、結(jié)構(gòu)與方位，通過觀察圖畫是否認識了物體的整體形象，討論學習這些知識的意義。（2）將學生的設(shè)計創(chuàng)意進行展示。第四十四頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一教師總結(jié)語：1、通過這節(jié)課的學習，我們對物像多視角的表達是如何理解的呢？只有多視角的觀察物像，才能掌握物像的特點，才能更深刻的感受物像。

2、手繪線條圖像多視角的表達方法有兩種，一種是平面的表達方法，一種是立體表達方法。

3，通過本課的學習，同學們基本掌握了手繪線條圖像----物象的多視角表達的方法，并通過實踐，用線條勾畫出了很多優(yōu)秀的圖像，使我們的思維得到了拓展，希望同學們在今后學習生活中，能充分發(fā)