2023高三聯(lián)考作文“舒婷《也許-答一位讀者的寂寞》”原題及優(yōu)秀范文

2023高三聯(lián)考作文“舒婷《也許——答一位

讀者的寂寞》”原題及優(yōu)秀范文原題呈現(xiàn)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。詩(shī)人舒婷在《也許——答一位讀者的寂寞》一詩(shī)中這樣訴說(shuō)，“也許我們的心事/總是沒(méi)有讀者/也許路開(kāi)場(chǎng)已錯(cuò)/結(jié)果還是錯(cuò)/也許我們點(diǎn)起一個(gè)個(gè)燈籠/又被大風(fēng)一個(gè)個(gè)吹滅/也許燃盡生命燭照別人/身邊卻沒(méi)有取暖之火/……也許肩上越是沉重/信念越是巍峨/也許為一切苦難疾呼/對(duì)個(gè)人的不幸只好沉默/也許由于不可抗拒的召喚，我們沒(méi)有其他選擇/”。這首詩(shī)引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和想象？請(qǐng)結(jié)合你對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，以“答一位讀者的寂寞”為副標(biāo)題，從詩(shī)人的角度把這首詩(shī)歌改寫(xiě)成一封信，表達(dá)你的感悟與考慮。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。優(yōu)秀范文巨石的成功——答一位讀者的寂寞親愛(ài)的讀者：xxx?！罢l(shuí)終將聲震人間，必長(zhǎng)久深自沉默；誰(shuí)終將點(diǎn)燃閃電，必長(zhǎng)久如云漂泊?！蹦岵纱搜?，常予我鼓勵(lì)。你我皆為苦難之路上對(duì)標(biāo)虛無(wú)的寂寞求索者，猶如推巨石上山的西西弗斯；而在巨石的滾落與攀升之中，足見(jiàn)個(gè)體生命的勁力與整體生命的輝彩。從來(lái)信中得悉，你是一位滿懷心事的青年。孤獨(dú)求索的道路上，你的追求與社會(huì)需求或許存在錯(cuò)配的罅隙，難以在陀翁口中“地上的面包”與“天上的面包”間作出平衡；與此同時(shí)，家庭和社會(huì)之樹(shù)的根系纏繞住你青澀的手腳，歷經(jīng)失敗以致信心匱乏的傷痕仍在 。村上春樹(shù)寫(xiě)道：“我將融入劇烈爭(zhēng)斗的大人世界，要在那里孤軍奮戰(zhàn)，必須變得比任何人都堅(jiān)不可摧?！鼻嗄耆耍∧闵砩咸N(yùn)藏著無(wú)窮的偉力；你要有面對(duì)可能延遲的回饋的勇氣。踏入未知領(lǐng)域的先驅(qū)者好似在空谷中吶喊，因其空蕩而難尋回聲。青春本是追求自我的歷程，希望你能成為黑塞筆下的歌爾德蒙和納爾齊斯，踏上無(wú)所畏懼的追求感性與理性富足之路。由于自我與社會(huì)的召喚，你我孤身追尋無(wú)何有之鄉(xiāng)；生命周而復(fù)始，似乎終將歸于不可知曉的虛無(wú)，但在與苦難 的過(guò)程中，往往迸發(fā)出照亮黑暗的生命之火?？嚯y并不僅意味著無(wú)意義的折磨，正如眾神之怒使西西弗斯的巨石永不能到達(dá)山頂，使其嘗盡絕望與希望，懺悔他膽敢與神相爭(zhēng)的“過(guò)錯(cuò)”；然而一次次看似無(wú)意義的推力卻恰恰證明了眾神的荒唐。人是自身的目的，而不是欲望與怠惰的奴隸，一次次石球的轟然滾落，恰恰證明人的意志足以抗擊虛無(wú)與苦難，又將石球一次次推上山去?！跋Ｍ?！希望！用這希望的盾，抗拒空虛中暗夜的襲來(lái)。”理想斗士魯迅愿做鐵屋中覺(jué)悟的呼號(hào)者，以期憑理想的燈火喚醒昏睡中的中國(guó)人民。作為青年的你，或許已經(jīng)具備理想的雛形，又或許，可以在個(gè)人的愿景之前，添上對(duì)廣闊生命的悲憫與拯救的自覺(jué)。相較于鄉(xiāng)土社會(huì)的閉鎖性的差序格局，現(xiàn)代人際交往格局中，你的聲音將以更迅疾的速度和更強(qiáng)大的感染力傳播，故而一個(gè)人的覺(jué)悟?qū)⒁l(fā)宏大的蝴蝶效應(yīng)，最終形成洶涌如斯的進(jìn)步潮流。而你也將成為眾多覺(jué)悟者的一員，從而不再憂心于行路上的寂寞。假設(shè)沒(méi)有炬火，無(wú)數(shù)筑夢(mèng)者會(huì)聚的螢火之光，亦可點(diǎn)燃不滅的火炬，甚至成為太陽(yáng)。希望你能享有，堅(jiān)忍而強(qiáng)勁的巨石的成功。此致敬禮！你忠實(shí)的朋友202_年X月X日點(diǎn)評(píng)：文章可以迅速抓住“我們”——求索者和先驅(qū)者的身份展開(kāi)交流，緊扣材料指向，重點(diǎn)緊扣“寂寞”產(chǎn)生的原因，對(duì)抗“寂寞”對(duì)于個(gè)體生命和群體將來(lái)的價(jià)值和意義來(lái)展開(kāi)論證完成寫(xiě)作任