長(zhǎng)春大學(xué)旅游學(xué)院工作人員招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理歷年真題2/2收集整理，僅供參考長(zhǎng)春大學(xué)旅游學(xué)院工作人員招聘考試真題2022一、單選題1.心理發(fā)展階段論認(rèn)為處于（）階段的教師，傾向于認(rèn)為意見(jiàn)分歧是正常的并開始關(guān)注教學(xué)過(guò)程和學(xué)生成長(zhǎng)。A.自我保護(hù)期B.盡責(zé)期C.自治期D.墨守成規(guī)期【答案】：B2.教師在教學(xué)過(guò)程中要求學(xué)生即刻接受一切命令，以嚴(yán)厲的紀(jì)律來(lái)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)這種教師領(lǐng)導(dǎo)方式屬于（）A.放任自流型B.民主型C.仁慈專斷型D.強(qiáng)硬專斷型【答案】：D3.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過(guò)道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來(lái)評(píng)價(jià)、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準(zhǔn)則和規(guī)范。這說(shuō)明道德的特點(diǎn)是（）。A.廣泛的社會(huì)性B.更大的穩(wěn)定性C.獨(dú)特的多層次性D.特殊的規(guī)范性【答案】：D4.高等學(xué)校處理學(xué)術(shù)不端行為的最高學(xué)術(shù)調(diào)查評(píng)判機(jī)構(gòu)是（）。A.校紀(jì)律檢查委員會(huì)B.校長(zhǎng)辦公會(huì)C.校學(xué)術(shù)委員會(huì)D.校黨政聯(lián)席會(huì)【答案】：C5.高校辦學(xué)特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個(gè)不斷累積和完善的過(guò)程這體現(xiàn)了辦學(xué)特色的（）A.累積性B.獨(dú)特性C.全局性D.輻射性【答案】：A6.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.教書育人B.終身學(xué)習(xí)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.為人師表【答案】：D7.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，這體現(xiàn)了何老師（）。A.職業(yè)心理健康B.身體素質(zhì)良C.學(xué)科知識(shí)豐富D.教學(xué)水平超高【答案】：A8.教師多上課、參加各種教學(xué)競(jìng)賽、老教師指導(dǎo)及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.指導(dǎo)學(xué)生能力B.科學(xué)研究能力C.社會(huì)服務(wù)能力D.課堂教學(xué)能力【答案】：D9.下列不屬于師愛(ài)特征的是（）。A.原則性B.穩(wěn)定性C.廣播性D.職業(yè)對(duì)象性【答案】：B10.高等學(xué)校的綜合評(píng)估分為兩種類型：一是合格評(píng)估，二是（）。A.專業(yè)評(píng)估B.水平評(píng)估C.層次評(píng)估D.等級(jí)評(píng)估【答案】：B11.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予（）A.記過(guò)B.退學(xué)C.留校察看D.開除【答案】：B12.高等學(xué)校黨組織要高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作,堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量,把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊(duì)伍中來(lái)。對(duì)（）要注重早期培養(yǎng),加強(qiáng)制度建設(shè),嚴(yán)格發(fā)展程序,進(jìn)行系統(tǒng)的黨的知識(shí)教育和實(shí)踐鍛煉。A.先進(jìn)個(gè)人B.黨的積極分子C.優(yōu)才生D.貧困學(xué)生【答案】：B13.高等學(xué)校院(系)級(jí)單位黨組織通過(guò)（）,討論和決定本單位重要事項(xiàng)。A.院黨委(支委)會(huì)B.院長(zhǎng)辦公會(huì)議C.教職工代表大會(huì)D.黨政聯(lián)席會(huì)議【答案】：D14.根據(jù)《高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生管理規(guī)定》，我國(guó)高等學(xué)校招收外國(guó)留學(xué)生的名額應(yīng)如何決定？()。A.由高等學(xué)校自行決定B.由國(guó)家招生計(jì)劃指標(biāo)決定C.由省級(jí)教育行政部門審批決定D.由教育部審批決定【答案】：A15.()已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.知識(shí)遷移能力B.自主學(xué)習(xí)能力C.遠(yuǎn)大理想D.持之以恒的毅力【答案】：B16.不屬于公派留學(xué)執(zhí)行的指導(dǎo)方針的是()。A.按需派遣B.保證質(zhì)量C.學(xué)用一致D.鼓勵(lì)回國(guó)【答案】：D17.教育執(zhí)法的形式不包括()。A.教育行政強(qiáng)制執(zhí)行B.教育行政監(jiān)督C.教育行政措施D.教育行政處罰【答案】：B18.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃》,繼續(xù)選撥輔導(dǎo)員在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位,到2017年在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位的輔導(dǎo)員總數(shù)達(dá)到（）名。A.500B.1500C.2000D.1000【答案】：D19.下列選項(xiàng)中關(guān)于高等學(xué)校學(xué)生會(huì)的不正確表述是（）A.共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下開展思想政治教育活動(dòng)的群眾組織B.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量C.黨領(lǐng)導(dǎo)下的大學(xué)生群眾組織D.大學(xué)生自我教育的組織者【答案】：A20.教育法規(guī)的調(diào)整對(duì)象是()。A.教育物質(zhì)關(guān)系B.教育思想關(guān)系C.教育經(jīng)濟(jì)關(guān)系D.教育社會(huì)關(guān)系【答案】：D21.實(shí)踐中民辦學(xué)校通常登記為（）。A.民辦非企業(yè)法人B.民辦企業(yè)法人C.企業(yè)法人D.事業(yè)單位法人【答案】：A22.教育頭的投入源有（）。A.家庭個(gè)體教育投入B.國(guó)家財(cái)政撥款與學(xué)校自身教育投入C.社會(huì)集資捐資與企業(yè)教育投入D.以上都是【答案】：D23.幼兒園適齡幼兒一般為A.4周歲至6周歲B.3周歲至6周歲C.3周歲至7周歲D.3周歲至8周歲【答案】：B24.活動(dòng)課上，趙老師特意邀請(qǐng)幾個(gè)平時(shí)不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀請(qǐng)的孩子面帶微笑與其他小朋友愉快的完成表演。趙老師的行為A.恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律習(xí)慣B.不恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)保護(hù)幼兒的自尊心C.不恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律D.恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注每個(gè)幼兒發(fā)展【答案】：D25.民辦學(xué)校的“舉辦者”是指以（）等方式，發(fā)起、倡議并具體負(fù)責(zé)創(chuàng)辦民辦學(xué)校的社會(huì)組織或公民個(gè)人。A.籌備B.審批、登記C.實(shí)行分類管理D.出資、籌設(shè)【答案】：D26.對(duì)不服從一日生活常規(guī)的幼兒，教師應(yīng)當(dāng)A.開除B.耐心教育C.在全班面前批評(píng)D.等待他自我醒悟【答案】：B27.教育的根本任務(wù)是A.傳授知識(shí)B.立德樹人C.培養(yǎng)技能D.照顧學(xué)生【答案】：B28.1995年，國(guó)務(wù)院頒布（）。.A.《高等教育法》B.《教師法》C.《教師資格條例實(shí)施辦法》D.《教師資格條例》【答案】：D29.義務(wù)教育法規(guī)定,學(xué)校（）分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。A.應(yīng)當(dāng)B.適當(dāng)C.不得D.可以【答案】：C30.我國(guó)教育工作的總方向：教育必須為誰(shuí)服務(wù)A.社會(huì)主義生產(chǎn)化建設(shè)B.社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)C.社會(huì)主義科學(xué)化建設(shè)D.社會(huì)主義科技化建設(shè)【答案】：B31.在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過(guò)程？（）A.被動(dòng)生成的過(guò)程B.自主建構(gòu)的過(guò)程C.自然發(fā)展的過(guò)程D.被動(dòng)發(fā)展的過(guò)程【答案】：B32.真正的大學(xué)(university)起源于（）A.中世紀(jì)的西歐B.古希臘C.古代印度D.古代中國(guó)【答案】：A33.（）是以教師為研究主體，以解決學(xué)校內(nèi)部的實(shí)際問(wèn)題為主的一種教育教學(xué)和科研活動(dòng)方式。A.教學(xué)觀摩B.校本培訓(xùn)C.學(xué)術(shù)研究D.校本教研【答案】：D34.高等學(xué)校的課程開發(fā)主要包括新增課程和（）。A.課程管理B.課程計(jì)劃C.課程改編D.刪減課程【答案】：C35.法國(guó)的高等教育宏觀管理制度屬于較為典型的（）。A.中央集權(quán)型管理制度B.學(xué)校自主型管理制度C.地方分權(quán)型管理制度D.中央集權(quán)和地方分權(quán)結(jié)合型管理制度【答案】：A36.高校組織的權(quán)力特征是（）A.二元性B.分散性C.復(fù)雜性D.學(xué)術(shù)性【答案】：A37.（）決定高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。A.社會(huì)政治制度B.社會(huì)生產(chǎn)力C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度D.社會(huì)文化結(jié)構(gòu)【答案】：A38.高校課程的設(shè)置和組織超越以往對(duì)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性的過(guò)分強(qiáng)調(diào),越來(lái)越重視與學(xué)生未來(lái)的工作和生活相聯(lián)系這種傾向指的是（）A.課程內(nèi)容綜合化B.課程性質(zhì)職業(yè)化C.課程方向人文化D.課程實(shí)施多樣化【答案】：B39.高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)的確定及權(quán)重的大小，要遵循高等教育的特點(diǎn)，把高等學(xué)校的職能和戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)細(xì)化成教師個(gè)體的發(fā)展目標(biāo)。這體現(xiàn)的是高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)的（）原則。A.客觀性B.簡(jiǎn)易性C.導(dǎo)向性D.科學(xué)性【答案】：C40.高等教育學(xué)是高等教育的一門（）。A.交叉學(xué)科B.邊緣學(xué)科C.綜合學(xué)科D.融合學(xué)科【答案】：C41.皮亞杰認(rèn)為兒童道德發(fā)展的可逆性階段具有的特點(diǎn)是（）。A.兒童根據(jù)行為的后果來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)，而不考慮行為的動(dòng)機(jī)B.兒童認(rèn)識(shí)到“游戲規(guī)則”已不再是外在法則，只要彼此同意，規(guī)則是能夠自由決定的C.兒童體驗(yàn)到公正與平等不是絕對(duì)的D.兒童根據(jù)自己的喜好執(zhí)行規(guī)則【答案】：B42.球迷鬧事、團(tuán)伙斗毆等都體現(xiàn)了下列群體心理現(xiàn)象中的（）。A.去個(gè)性化B.群體思維C.集體輿論D.社會(huì)助長(zhǎng)【答案】：A43.老師問(wèn)：“一張桌子四個(gè)角，鋸掉一個(gè)角，還有幾個(gè)角？”張東不假思索地回答：“三個(gè)角?！崩蠋熡謫?wèn)：“還有其他答案嗎？”張東想了想，沒(méi)有回答出來(lái)。這說(shuō)明張東在解決問(wèn)題時(shí)受到哪種因素的影響？（）A.原型啟發(fā)B.問(wèn)題情境C.功能固著D.思維定勢(shì)【答案】：D44."以小人之心度君子之腹"屬于以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)？（）A.投射作用B.壓抑作用C.合理化作用D.退化作用【答案】：A45.社會(huì)知覺(jué)最早是由（）提出的？A.弗洛伊德B.洛克C.布魯納D.斯滕伯格【答案】：C46.對(duì)大學(xué)生操作技能和心智技能形成的教學(xué)指導(dǎo)中，共同的一個(gè)做法是（）。A.促進(jìn)產(chǎn)生式知識(shí)的自動(dòng)化B.加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練C.給以正確的操作示范D.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)【答案】：D47.閱讀技能、寫作技能、運(yùn)算技能、解題技能都屬于（）。A.操作技能B.心智技能C.學(xué)習(xí)技能D.應(yīng)用技能【答案】：B48.現(xiàn)代科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.弗洛伊德B.詹姆斯C.馮特D.華生【答案】：C49.短時(shí)記憶的容量大約是（）個(gè)信息單位。A.8±2B.7±2C.6±2D.5±23【答案】：B50.心理輔導(dǎo)教師辨認(rèn)、體驗(yàn)來(lái)訪者言語(yǔ)和非言語(yǔ)行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來(lái)者，協(xié)助來(lái)訪者察覺(jué)和接納自己的感覺(jué)這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.具體化B.共情C.情感反應(yīng)D.澄清【答案】：C51.學(xué)生年齡特征中所指的兩個(gè)方面是()A.認(rèn)識(shí)和情感的特征B.氣質(zhì)和性格的特征C.生理和心理的特征D.情感和意志的特征【答案】：C52.托爾斯泰說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師”。這意味著教師要（）。A.尊重學(xué)生、信任學(xué)生B.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生C.把熱愛(ài)事業(yè)與熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)D.嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁【答案】：B53.男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信"曾某，我愛(ài)你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說(shuō)：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長(zhǎng)指出，王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)的話語(yǔ)侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說(shuō)法正確的是()A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④【答案】：B54.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.為人師表B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.清正廉潔D.敬業(yè)愛(ài)業(yè)【答案】：A55.在師德理論上提出：教師應(yīng)做到“莊嚴(yán)自持，內(nèi)外合一"的教育家是（）。A.王守仁B.韓愈C.董仲舒D.朱熹【答案】：A56.具有較高（）是教師綜合素質(zhì)的核心。A.職業(yè)道德修養(yǎng)B.職業(yè)道德理論C.教學(xué)水平D.教學(xué)藝術(shù)【答案】：A57.在英國(guó)，人們普遍認(rèn)為最有力的教育手段是（）。A.教師品行B.教育技術(shù)C.教育方法D.教育理論【答案】：A58.用"我很平靜"來(lái)控制自己的憤怒，是屬于()A.自我防御B.暗示C.自我激勵(lì)D.心理?yè)Q位【答案】：B59.工具理性的膨脹，導(dǎo)致了人文價(jià)值的失落。這體現(xiàn)的是（）。A.技術(shù)社會(huì)自由喪失B.技術(shù)手段的目的化C.技術(shù)工具化D.技術(shù)異化的顯現(xiàn)【答案】：A60.從認(rèn)識(shí)論上說(shuō)，道德是（）。A.人對(duì)外部世界及其關(guān)系的感性把握B.人對(duì)外部世界及其關(guān)系的理性把握C.人對(duì)自身及其關(guān)系的感性把握D.人對(duì)自身及其關(guān)系的理性把握【答案】：D二、多選題61.大學(xué)教師的指導(dǎo)作用體現(xiàn)在（）。A.引導(dǎo)學(xué)生人生發(fā)展B.指導(dǎo)大學(xué)生的就業(yè)C.引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值取向D.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)【答案】：ABCD62.大學(xué)生人格發(fā)展的制約因素有（）。A.遺傳因素B.自我意識(shí)因素C.教育因素D.環(huán)境因素【答案】：ABCD63.大學(xué)校園文化的激勵(lì)功能是通過(guò)下列哪幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)的（）A.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與激勵(lì)B.行為強(qiáng)化與激勵(lì)C.精神嘉獎(jiǎng)與激勵(lì)D.心理滿足與激勵(lì)【答案】：BD64.一般來(lái)說(shuō)，下列哪些特點(diǎn)屬于大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)。（）。A.學(xué)習(xí)的實(shí)踐應(yīng)用性更強(qiáng)B.學(xué)習(xí)的內(nèi)容更專業(yè)C.學(xué)習(xí)的空間更廣闊D.學(xué)習(xí)的自主性更強(qiáng)【答案】：ABCD65.感覺(jué)適應(yīng)是（）心理現(xiàn)象A.感受性發(fā)生了變化的B.兩種刺激同時(shí)作用時(shí)引起的C.刺激物持續(xù)作用引起的D.刺激作用停止后出現(xiàn)的【答案】：AC66.嫉妒會(huì)毀滅人的上進(jìn)心，使人際關(guān)系緊張，有損身心健康?？朔@一心理狀態(tài)的措施有（）。A.采取適當(dāng)?shù)膶?duì)策B.發(fā)掘自身的潛能C.提高自己的能力D.培養(yǎng)豁達(dá)的心態(tài)【答案】：ABD67.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.想象力B.觀察力C.記憶力D.教學(xué)能力【答案】：ABC68.人格具有的特點(diǎn)有（）。A.穩(wěn)定性B.整體性C.社會(huì)性D.獨(dú)特性【答案】：ABCD69.健康的含義包括（）A.社會(huì)適應(yīng)良好B.無(wú)心理疾病C.人體各器官發(fā)育良好D.沒(méi)有疾病或病癥【答案】：ABCD70.教師的教育機(jī)智在教學(xué)中主要體現(xiàn)為（）A.善于對(duì)癥下藥B.善于因勢(shì)利導(dǎo)C.善于隨機(jī)應(yīng)變D.善于掌握分寸【答案】：ABCD71.教學(xué)反思有如下特征（）。A.實(shí)踐性B.反省性C.過(guò)程性D.時(shí)效性E.針對(duì)性【答案】：ABCDE72.一般認(rèn)為，學(xué)科包括的基本含義是（）。A.學(xué)問(wèn)分支B.教學(xué)科目C.學(xué)術(shù)組織D.學(xué)術(shù)道德【答案】：ABC73.符合永恒主義課程理論的有（）。A.是對(duì)學(xué)校課程功利主義的批判B.課程過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)都應(yīng)該是“不變的學(xué)問(wèn)”C.提出了“閱讀百部名著”的計(jì)劃D.課程的核心在于改造社會(huì)E.注重培養(yǎng)人的理性【答案】：ABCE74.高等教育學(xué)的研究對(duì)象為（）。A.高等教育的問(wèn)題B.高等教育的規(guī)律C.高等教育的矛盾D.高等教育的現(xiàn)象【答案】：ACD75.高校要有效實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，需處理好以下哪幾方面關(guān)系？（）。A.處理好教學(xué)工作、科研訓(xùn)練與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系B.處理好“五育”之間的關(guān)系C.處理好知識(shí)、能力與素質(zhì)的關(guān)系D.處理好科學(xué)教育與人文教育的關(guān)系E.處理好通識(shí)教育與專業(yè)教育的關(guān)系【答案】：ABCDE76.我國(guó)對(duì)高等學(xué)校進(jìn)行的第四輪學(xué)科評(píng)估，主要是從以下哪幾個(gè)方面進(jìn)行的？（）。A.科學(xué)研究水平B.師資隊(duì)伍與資源C.社會(huì)服務(wù)與學(xué)科聲譽(yù)D.人才培養(yǎng)質(zhì)量【答案】：ABCD77.下列關(guān)于高校教師地位的敘述，正確的是（）。A.高校教師具有公務(wù)員的法律地位B.高校教師具有主導(dǎo)型的教育地位C.高校教師具有獨(dú)立自主的學(xué)術(shù)地位D.高校教師具有較高的社會(huì)地位【答案】：BCD78.從歷史上看,高等教育的教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)職能分別源自（）。A.英國(guó)、德國(guó)和美國(guó)B.中世紀(jì)大學(xué)、柏林大學(xué)和美國(guó)“贈(zèng)地學(xué)院”C.意大利、法國(guó)和英國(guó)D.中世紀(jì)西歐、德國(guó)和美國(guó)【答案】：BD79.高校教育要幫助大學(xué)生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀，需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變（）。A.就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變B.擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變C.學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變D.發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變【答案】：ABCD80.《高等教育法》對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)體制內(nèi)涵的規(guī)定,包括（）。A.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)B.民主管理和監(jiān)督C.校務(wù)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制D.黨委集體領(lǐng)導(dǎo)【答案】：ABD81.職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經(jīng)過(guò)積極參加職業(yè)實(shí)踐這一途徑，原因在于（）。A.在實(shí)踐中進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點(diǎn)決定的B.職業(yè)道德修養(yǎng)是一種理智的、自覺(jué)的活動(dòng)，它需要科學(xué)的世界觀作指導(dǎo)C.從業(yè)人員高尚的職業(yè)道德品質(zhì)來(lái)源于實(shí)踐D.積極參加職業(yè)實(shí)踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑【答案】：ACD82.和諧文化是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的（）。A.精神動(dòng)力B.思想基礎(chǔ)C.輿論氛圍D.道德支撐【答案】：ABCD83.社會(huì)輿論成為教師道德評(píng)價(jià)的重要手段的原因是（）。A.輿論是教師道德評(píng)價(jià)的唯一手段B.通過(guò)輿論評(píng)判的形式，使學(xué)校、教師能及時(shí)獲得來(lái)自學(xué)校內(nèi)部和外部的信息反饋C.輿論的重要功能是對(duì)教師行為進(jìn)行善惡判斷D.通過(guò)社會(huì)輿論，能對(duì)教師的行為起著矯正與導(dǎo)向的作用【答案】：BCD84.新時(shí)代公民道德建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)是（）。A.傳承中華傳統(tǒng)美德B.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀C.弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神D.筑牢理想信念之基【答案】：ABCD85.社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容包括（）。A.以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神B.愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神C.馬克思主義理論D.社會(huì)主義榮辱觀【答案】：ABD86.以下關(guān)于應(yīng)用倫理學(xué)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.應(yīng)用倫理學(xué)誕生于古希臘時(shí)期B.應(yīng)用倫理學(xué)是對(duì)規(guī)范倫理學(xué)的實(shí)踐C.應(yīng)用倫理學(xué)不是一門單一獨(dú)立學(xué)科D.應(yīng)用倫理學(xué)從根本上說(shuō)是現(xiàn)實(shí)需要推動(dòng)產(chǎn)生的【答案】：BCD87.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價(jià)值主要表現(xiàn)在三方面，即()A.改善教育與道德教育的效能B.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能C.充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)D.使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍【答案】：ABC88.高校教師職業(yè)道德的特點(diǎn)（）。A.具有更強(qiáng)的示范性B.具有更高自覺(jué)性C.具有廣泛性和深遠(yuǎn)性D.具有集體性與長(zhǎng)期性【答案】：ABC89.關(guān)于職業(yè)選擇，正確的觀念和做法有（）。A.倡導(dǎo)職業(yè)選擇，無(wú)異于鼓勵(lì)“挑肥揀瘦”B.職業(yè)選擇有助于培養(yǎng)人的自主、自立精神C.職業(yè)選擇屬于個(gè)人的事情，他人不得干預(yù)D.職業(yè)選擇有利于促進(jìn)廣泛就業(yè)，實(shí)現(xiàn)人力資源的科學(xué)配置【答案】：BD90.下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）。A.為人師表具有較弱的激勵(lì)性B.為人師表具有鮮明的示范性C.為人師表缺乏可操作性D.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性【答案】：BD91.新時(shí)期黨和國(guó)家的教育方針是A.堅(jiān)持教育為社會(huì)主