《畫垂線和平行線》

第2課第五單元拿一張正方形的紙對(duì)折兩次，使兩條折痕互相垂直。相交成直角導(dǎo)入新課1.創(chuàng)設(shè)情境：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳袭嬕唤M相互垂直的直線。2.問題：兩條直線存在著什么樣的位置關(guān)系？

請(qǐng)你思考，并在紙上畫出來。畫一組互相垂直的直線。新課學(xué)習(xí)畫一組互相垂直的直線。3.問題：他畫的兩條直線是互相垂直的嗎？你是怎么想的？4.問題：你確定相交的是直角嗎？怎么確定的？5.問題：你覺得畫兩條互相垂直的直線要注意什么？新課學(xué)習(xí)再畫一組互相垂直的直線。1.問題：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳显佼嬕唤M互相垂直的直線。2.學(xué)生實(shí)物投影展示。3.問題：說一說你是怎么畫出互相垂直的直線的。新課學(xué)習(xí)1.問題：他這樣畫的兩條直線一定互相垂直嗎？2.問題：你是怎么判斷出來的？3.問題：你理解他的方法了嗎？能再說一說嗎？新課學(xué)習(xí)1.問題：他這樣畫的兩條直線一定互相垂直嗎？2.問題：你是怎么判斷出來的？3.問題：你理解他的方法了嗎？能再說一說嗎？新課學(xué)習(xí)1.問題：他這樣畫的兩條直線一定互相垂直嗎？2.問題：你是怎么判斷出來的？3.問題：誰來說一說我們可以怎樣畫兩條互相垂直的直線？新課學(xué)習(xí)過A點(diǎn)畫出這條直線的垂線。過直線上一點(diǎn)畫垂線1.出示：直線、A點(diǎn)。2.問題：怎樣過A點(diǎn)畫出這條直線的垂線呢？請(qǐng)你嘗試著畫一畫。畫完后和同學(xué)說一說你的方法。A新課學(xué)習(xí)過A點(diǎn)畫出這條直線的垂線。過直線上一點(diǎn)畫垂線3.學(xué)生匯報(bào)。4.追問：你畫的和他一樣嗎？能說一說你是怎樣畫的嗎？A新課學(xué)習(xí)

過直線外一點(diǎn)畫垂線2.小組討論：過直線外一點(diǎn)畫這條直線的垂線，可以怎樣畫呢？3.動(dòng)手畫一畫。1.出示:直線、A點(diǎn)。AA新課學(xué)習(xí)小組合作，探究平行線性質(zhì)1.小組匯報(bào)。預(yù)設(shè)：在所畫的線段中，垂直于直線的線段最短。2.小結(jié)：從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫的垂直線段最短，它的長度

叫做這點(diǎn)到直線的距離。A新課學(xué)習(xí)你能分別過下面的點(diǎn)，畫出相應(yīng)直線的垂線嗎？練習(xí)畫垂線，熟練方法1.出示：直線、點(diǎn)。2.要求：請(qǐng)你分別過下面的點(diǎn)，畫出相應(yīng)直線的垂線。3.學(xué)生畫圖后交流、匯報(bào)。新課學(xué)習(xí)動(dòng)手操作，探究垂線性質(zhì)1.學(xué)生匯報(bào)。預(yù)設(shè)：在直線a、b之間的垂直線段長度相等。2.小結(jié)：與兩條平行線互相垂直的線段的長度都相等。ab新課學(xué)習(xí)運(yùn)用性質(zhì)，解決問題右圖中，小明如果從A點(diǎn)過馬路，怎樣走路線最短？為什么？把最短的路線畫出來。新課學(xué)習(xí)請(qǐng)你嘗試畫一個(gè)長10厘米、寬8厘米的長方形。要求：①請(qǐng)你用鉛筆在紙上畫長10厘米、寬8厘米的長方形。②記錄你畫長方形的方法，或者在畫圖中遇到的困難。動(dòng)手操作，探索畫長方形的方法新課學(xué)習(xí)畫長方形，熟練方法（2）動(dòng)手操作。（3）學(xué)生匯報(bào)，并說明畫法。（1）出示題目。（4）追問：你和他畫的一樣嗎？請(qǐng)你再說一說畫法。1.畫一個(gè)長4厘米，寬3厘米的長方形。

2.畫一個(gè)邊長5厘米的正方形。新課學(xué)習(xí)結(jié)論總結(jié)評(píng)價(jià)一下自己在學(xué)習(xí)及其他方面的收獲。1.先過A點(diǎn)畫已知直線的垂線，再填空。過直線上（或外）一點(diǎn)畫一條直線的垂線，只能畫（）條。1AAA課堂練習(xí)ABCABCD2.分別過A點(diǎn)畫