碩士畢業(yè)論文答辯技巧

第頁(yè)共頁(yè)碩士畢業(yè)論文辯論技巧碩士畢業(yè)論文辯論技巧碩士畢業(yè)論文辯論技巧答復(fù)下列問(wèn)題要簡(jiǎn)明扼要，層次清楚在弄清了主辯論教師所提問(wèn)題確實(shí)切涵義后，要在較短的時(shí)間內(nèi)做出反響，要充滿自信地以流暢的語(yǔ)言和肯定的語(yǔ)氣把自己的想法講述出來(lái)，不要猶猶豫豫。答復(fù)下列問(wèn)題，一要抓住要害，簡(jiǎn)明扼要，不要東拉西扯，使人聽(tīng)后不得要領(lǐng);二要力求客觀、全面、辯證，留有余地，切忌把話說(shuō)“死”;三要條分縷析，層次清楚。此外還要注意吐詞明晰，聲音適中等等。碩士畢業(yè)論文辯論技巧[篇2]各位教師好：我是***級(jí)的研究生***。我的論文題目是《論二胡演奏中的重力調(diào)控》。下面我主要從選題緣由、意義、主要內(nèi)容、本文的創(chuàng)新之處和缺乏之處向各位教師作一匯報(bào)，請(qǐng)各位教師批評(píng)指正?！惨弧尺x題緣由我的選題緣由主要來(lái)自日常練習(xí)中的感發(fā)。在研一的時(shí)候，我的演奏音色比擬干澀、蒼白，左右手放松不下來(lái)。后來(lái)在導(dǎo)師的啟發(fā)和指導(dǎo)下，又查閱了許多關(guān)于演奏中重力因素的文章，才逐漸認(rèn)識(shí)到重力的重要性。通過(guò)對(duì)目前現(xiàn)有關(guān)于二胡演奏中重力調(diào)控文獻(xiàn)的分析^p研究，我發(fā)現(xiàn)而目前國(guó)內(nèi)有關(guān)二胡重力調(diào)控的專(zhuān)著闡述尚不夠系統(tǒng)理論化，往往只是在某章節(jié)闡述某種技巧時(shí)談到重力，很少有對(duì)重力運(yùn)用的專(zhuān)門(mén)闡述。在談到重力問(wèn)題時(shí)，大多也只是說(shuō)要利用重力，至于如何利用重力以及重力運(yùn)用對(duì)技術(shù)表現(xiàn)和情感表達(dá)的作用，很少進(jìn)展深化的闡述和原理性的剖析。因此，關(guān)于二胡演奏中重力調(diào)控的研究，在一定程度上，還存在著一定的理論空白。本篇文章就是在此思索之上，結(jié)合自身的演奏體驗(yàn)構(gòu)思而成的?！捕尺x題意義二胡演奏藝術(shù)從某種角度上說(shuō)，是遵循人體生理、心理活動(dòng)規(guī)律所進(jìn)展的一種特定形式的藝術(shù)理論。做為一種復(fù)雜的人體運(yùn)動(dòng)，在二胡演奏中，演奏者的指、腕、臂、身從頭至尾都在有機(jī)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)中貫穿著力〔如摩擦力、杠桿力、平衡力、重力等〕的調(diào)控。沒(méi)有了力，演奏就無(wú)從談起。而重力作為力學(xué)中最重要、最根本的范疇，在二胡演奏中起著非常重要的作用，無(wú)論是左手的按弦，還是右手的運(yùn)弓、身體姿勢(shì)的調(diào)節(jié)，都貫穿著重力的運(yùn)用。一些優(yōu)秀的演奏家在演奏的過(guò)程中，發(fā)音堅(jiān)實(shí)飽滿，音色、力度富于變化，其中很大程度上運(yùn)用了身體各部位的重力，以到達(dá)四兩撥千斤之效果。因此，對(duì)二胡演奏中重力調(diào)控的研究，是一項(xiàng)具有學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值的工作。它不僅和我們的日常練習(xí)、演奏有著親密的關(guān)聯(lián)，同時(shí)對(duì)于完善科學(xué)的訓(xùn)練體系也是一次有益的嘗試。〔三〕主要內(nèi)容文章主要分三個(gè)章節(jié)：第一章是二胡演奏中重力調(diào)控的相關(guān)原理研究。通過(guò)對(duì)人體生理機(jī)能和力學(xué)等原理的剖析研究，將其提煉、融入到二胡演奏理論操作中，為下面的詳細(xì)研究提供理論根底。第二章是本文的重點(diǎn)局部，通過(guò)對(duì)演奏者身體、琴身、左右手各種根本技法等幾方面的全面系統(tǒng)技術(shù)原理分析^p，采用行動(dòng)研究的方法，將重力調(diào)控和二胡演奏技法嚴(yán)密結(jié)合。從音質(zhì)、技術(shù)處理、演奏形態(tài)、情感表達(dá)等幾方面切入，結(jié)合詳細(xì)曲例，進(jìn)展理論分析^p。第三章通過(guò)對(duì)二胡協(xié)奏曲《長(zhǎng)城隨想》第一、二樂(lè)章的分析^p，將重力調(diào)控和詳細(xì)演奏理論相結(jié)合。本著技術(shù)為情感效勞的原那么，以樂(lè)曲情感表達(dá)為目的，詳細(xì)闡述如何運(yùn)用重力來(lái)到達(dá)最正確演奏狀態(tài)，將重力運(yùn)用融入到情感表達(dá)的血液中去，進(jìn)一步的增強(qiáng)理論說(shuō)服力?！菜摹痴撐膭?chuàng)新之處本文可能的創(chuàng)新之處主要在于它是一篇關(guān)于二胡演奏中重力調(diào)控的系統(tǒng)理論專(zhuān)述。本文將二胡演奏中的重力因素和左右手各種重要技法進(jìn)展系統(tǒng)全面的結(jié)合，對(duì)演奏中一些姿勢(shì)、技巧，從重力的角度進(jìn)展了新的解讀。本文注重將原理剖析和理論操作相結(jié)合，具有一定的理論說(shuō)服力和可操作性。在運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、生理學(xué)和力學(xué)等原理與二胡重力調(diào)控的結(jié)合上，較以往的闡述也有一定的深化?！参濉橙狈χ帲航?jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)歷，但是，由于本人才能有限，在某些方面還存在一定缺乏，如本文第一局部二胡演奏中重力調(diào)控的相關(guān)原理研究，由于本人的相關(guān)學(xué)科理論-功底不是很深，只能在前人的研究根底之上，結(jié)合本人的演奏體會(huì)，進(jìn)展一些粗淺的闡述，可能和文章的中心論點(diǎn)結(jié)合不是非常嚴(yán)密，許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步考慮和探究，借此辯論時(shí)機(jī)，希望各位教師可以提出珍貴的意見(jiàn)，多多批評(píng)指正。我的陳述完畢，謝謝！碩士畢業(yè)論文辯論技巧[篇3]論文寫(xiě)好，辯論幻燈制作完成，下一步就是要準(zhǔn)備如何表達(dá)、進(jìn)展辯論了。研究生畢業(yè)辯論的時(shí)間一般只有20～30分鐘，能不能把大量工作在這么短時(shí)間里成功地講出來(lái)，對(duì)個(gè)人的表達(dá)才能、應(yīng)變才能和綜合才能都是極大的挑戰(zhàn)。成功的演講是自信和技巧的結(jié)合，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和細(xì)致周到的辯論準(zhǔn)備工作是成功的前提。使用一些辯論技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的才能，讓別人知道自己都做了什么。要想這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)獲勝，就必須對(duì)辯論的目的、程序、可能遇到的問(wèn)題及解決方法進(jìn)展深化剖析，做到胸有成竹！下面重點(diǎn)介紹碩士研究生論文辯論的技巧和考前須知。一、碩士論文辯論考察什么要進(jìn)展辯論，首先就要明確論文辯論想考察研究生什么。碩士教育重在訓(xùn)練科學(xué)的思維、如何進(jìn)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)以及如何將科學(xué)成果轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)文章甚至是創(chuàng)造社會(huì)效益。而博士教育重在培養(yǎng)研究生的創(chuàng)造性思維，力求在前人研究的根底上有所打破，要求博士生在求學(xué)期間有好的、新的科研思路。明確了以上這些就能知道辯論委員會(huì)的各位專(zhuān)家們關(guān)注的中心問(wèn)題了。〔一〕考察論文的真實(shí)性論文的真實(shí)性包括立題根據(jù)是否充分可行〔一般沒(méi)有問(wèn)題，否那么開(kāi)題報(bào)告時(shí)就不能通過(guò)，當(dāng)然也可能出現(xiàn)專(zhuān)家質(zhì)疑的情況，這就需要自己對(duì)研究背景、根據(jù)等有充分的理解〕；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理；實(shí)驗(yàn)步驟、操作方法是否準(zhǔn)確無(wú)誤；統(tǒng)計(jì)方法是否應(yīng)用得當(dāng)、數(shù)據(jù)分析^p結(jié)果是否可信〔一般采用SPSS或者SAS軟件進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，非統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)者進(jìn)展數(shù)據(jù)整理和運(yùn)算時(shí)最好請(qǐng)教醫(yī)學(xué)院校統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人士或求助于師長(zhǎng)，力保統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的準(zhǔn)確。此點(diǎn)非常重要，因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)學(xué)方法使用不當(dāng)可能導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)生變化，從而可能導(dǎo)致結(jié)論不成立〕。實(shí)事求是乃科學(xué)研究的根底，論文本身必須真實(shí)可靠，弄虛作假難逃辯論委員會(huì)專(zhuān)家們的火眼金睛。假如在這方面出現(xiàn)問(wèn)題，論文勢(shì)必不能通過(guò)專(zhuān)家評(píng)審?！捕晨疾煜嚓P(guān)知識(shí)與應(yīng)用才能研究生應(yīng)該熟悉和掌握本領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及相關(guān)根底知識(shí)。一個(gè)完好合理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)一般都要涉及“PRFR”以下幾局部：〔1〕“Predecessor”——前人成功的實(shí)驗(yàn)。也就是說(shuō)課題具備立項(xiàng)根據(jù)，不能是憑空的假想，研究論文是建立在前人根底之上的科學(xué)假設(shè)，小心求證?！?〕“Repetition”——可重復(fù)性。既涵蓋我們重復(fù)前人的實(shí)驗(yàn)，也要保證后來(lái)者可以重復(fù)辯論者的實(shí)驗(yàn)，能被repeat并且被不斷repeat的實(shí)驗(yàn)才能證明是高程度的研究，是可信的研究?！?〕“Fresh”——?jiǎng)?chuàng)新。這是一個(gè)民族的靈魂也是一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的靈魂。沒(méi)有創(chuàng)新，科學(xué)就不會(huì)進(jìn)步。雖然Repeat很重要，但是Fresh建立在repeat根底之上，更具有科學(xué)意義、更具推廣意義?！?〕“Reliability”——科學(xué)結(jié)論合理、可靠是研究者最終的目的?！踩晨疾煅芯可木C合素質(zhì)包括辯論者的表達(dá)才能〔比方辯論委員會(huì)要求解釋論文中提到的某項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是如何詳細(xì)操作的，有何心得？〕、應(yīng)變才能〔比方一次辯論中，評(píng)委教師提出問(wèn)題：“請(qǐng)用一段話概括一下你導(dǎo)師的為人”——何其鋒利？和專(zhuān)業(yè)知識(shí)毫無(wú)關(guān)系，但是確又和辯論者息息相關(guān)〕等綜合才能。二、碩士論文的辯論準(zhǔn)備〔一〕思想準(zhǔn)備辯論是學(xué)校對(duì)碩士論文成績(jī)進(jìn)展考核、驗(yàn)收的一種形式。研究生要明確目的、端正態(tài)度、樹(shù)立信心，通過(guò)論文辯論這一環(huán)節(jié)，來(lái)進(jìn)步自己的分析^p才能、概括才能及表達(dá)才能?！捕侈q論內(nèi)容準(zhǔn)備在反復(fù)閱讀、審查自己碩士論文的根底上，寫(xiě)好供20分鐘用的辯論報(bào)告。反復(fù)練習(xí)必不可少，尚需注意以下細(xì)節(jié)：事前親臨現(xiàn)場(chǎng)，熟悉現(xiàn)場(chǎng)布置，測(cè)試設(shè)備〔如存放辯論幻燈的U盤(pán)/挪動(dòng)硬盤(pán)是否在辯論使用電腦上正常播放；PowerPoint版本兼容問(wèn)題等〕；熟悉講稿；練習(xí)如何表達(dá)，尤其著重于引言局部和完畢局部。〔三〕物質(zhì)準(zhǔn)備主要準(zhǔn)備參加辯論會(huì)所需攜帶的用品。如：碩士論文的底稿、說(shuō)明提要、主要參考資料，畫(huà)出必要的掛圖、表格及公式，必要時(shí)準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容幻燈以備辯論委員會(huì)提問(wèn)。三、如何陳述碩士論文〔一〕良好的開(kāi)場(chǎng)白開(kāi)場(chǎng)白是整個(gè)論文辯論的正式開(kāi)場(chǎng)，它可以吸引注意力、建立可信性、預(yù)告辯論的意圖和主要內(nèi)容。好的開(kāi)場(chǎng)是成功的一半，應(yīng)包括：引言、連接、啟下三個(gè)作用。良好的開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)做到：切合主題、符合辯論基調(diào)、運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。應(yīng)防止負(fù)面開(kāi)頭，如自我辯白等〔如“我今天來(lái)的匆忙，沒(méi)有好好準(zhǔn)備……”〕，既不能表達(dá)對(duì)辯論委員會(huì)專(zhuān)家的尊重，也是個(gè)人自信缺乏的表現(xiàn)，辯論者在各位專(zhuān)家的第一印象中大打折扣。牢記謙虛慎重是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，但是謙虛并非不自信。同時(shí)也要防止自我表現(xiàn)，洋洋得意，尋求贊賞。過(guò)度的表現(xiàn)，會(huì)引起辯論委員會(huì)專(zhuān)家的反感。〔二〕報(bào)告的中心內(nèi)容報(bào)告的中心內(nèi)容包括：論文內(nèi)容、目的和意義；所采用的原始資料；碩士論文的根本內(nèi)容及科研實(shí)驗(yàn)的主要方法；成果、結(jié)論和對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)。在辯論報(bào)告中要圍繞以上中心內(nèi)容，層次清楚。詳細(xì)做到：突出選題的重要性和意義；介紹論文的主要觀點(diǎn)與構(gòu)造安排；強(qiáng)調(diào)論文的新意與奉獻(xiàn)；說(shuō)明做了哪些必要的工作。講稿一般采用幻燈片的方式展示，做到主題明確，一目了然；精選文字，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要；適當(dāng)美化視覺(jué)效果，加深印象?；脽羝谱髟敿?xì)考前須知見(jiàn)本章上節(jié)。辯論時(shí)應(yīng)注意：掌握時(shí)間、扼要介紹、認(rèn)真辯論。為此須做到以下幾點(diǎn)：1.不必緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加辯論；2.儀容整潔，行動(dòng)自然，姿態(tài)端正。辯論開(kāi)場(chǎng)時(shí)要向?qū)＜覇?wèn)好，辯論完畢時(shí)要向?qū)＜业乐x，表達(dá)出良好的修養(yǎng)；3.沉著冷靜，語(yǔ)氣上要用肯定的語(yǔ)言，是即是，非即非，不能模棱兩可；4.內(nèi)容上緊扣主題，表達(dá)上口齒清楚、流利，聲音大小要適中，富于感染力，可使用適當(dāng)?shù)氖謩?shì)，以獲得辯論的最正確效果；〔三〕辯論委員會(huì)專(zhuān)家可能提出的問(wèn)題研究生報(bào)告完畢后，辯論委員會(huì)專(zhuān)家將會(huì)提出問(wèn)題，進(jìn)展辯論，時(shí)間10～15分鐘。一般包括：需要進(jìn)一步說(shuō)明的問(wèn)題；論文所涉及的有關(guān)根本理論、知識(shí)和技能；考察研究生綜合素質(zhì)的.有關(guān)問(wèn)題。評(píng)委可能提出的問(wèn)題一般來(lái)于以下幾個(gè)方面：1.辯論委員的研究方向及其擅長(zhǎng)的領(lǐng)域；2.可能來(lái)自課題的問(wèn)題：是確實(shí)切合本研究涉及到的學(xué)術(shù)問(wèn)題〔包括選題意義、重要觀點(diǎn)及概念、課題新意、課題細(xì)節(jié)、課題薄弱環(huán)節(jié)、建議可行性以及對(duì)自己所做工作的提問(wèn)〕；3.來(lái)自論文的問(wèn)題：論文書(shū)寫(xiě)的標(biāo)準(zhǔn)性，數(shù)據(jù)來(lái)，對(duì)論文提到的重要【參考文獻(xiàn)】：^p以及有爭(zhēng)議的某些觀察標(biāo)準(zhǔn)等；4.來(lái)自幻燈的問(wèn)題：某些圖片或圖表，要求進(jìn)一步解釋?zhuān)?.不大容易估計(jì)到的問(wèn)題：和課題完全不相干的問(wèn)題。似乎相干，但是辯論者根本未做過(guò)，也不是課題涉及的問(wèn)題。辯論者沒(méi)有做的，但是評(píng)委想到了的東西，辯論者進(jìn)一步打算怎么做。〔四〕如何答復(fù)辯論委員會(huì)專(zhuān)家提出的問(wèn)題首先要做到背熟講稿，準(zhǔn)備多媒體，調(diào)整心態(tài)，做提問(wèn)準(zhǔn)備，進(jìn)展預(yù)辯論。在隨后的匯報(bào)中突出重點(diǎn)、抓住興趣、留下伏筆。忌諱討論漫無(wú)邊際，由于課題是自己知識(shí)的強(qiáng)項(xiàng)，討論時(shí)毫無(wú)收斂，漫無(wú)邊際，往往是內(nèi)容復(fù)雜化，過(guò)多暴露疑點(diǎn)難點(diǎn)，給提問(wèn)局部留下隱患。一個(gè)聰明的研究生應(yīng)該“就事論事”，僅圍繞自己的結(jié)果進(jìn)展簡(jiǎn)單討論，這樣提問(wèn)往往更為簡(jiǎn)單，答復(fù)更為順暢。到了提問(wèn)環(huán)節(jié)，專(zhuān)家提問(wèn)不管妥當(dāng)與否，都要耐心傾聽(tīng)，不要隨意打斷別人的問(wèn)話。對(duì)專(zhuān)家提出的問(wèn)題，當(dāng)答復(fù)完好、自我感覺(jué)良好時(shí)，不要流露出驕傲情緒。假如確實(shí)不知如何答復(fù)時(shí)，應(yīng)直接向?qū)＜艺f(shuō)明，不要答非所問(wèn)。對(duì)沒(méi)有把握的問(wèn)題，不要強(qiáng)詞奪理，實(shí)事求是說(shuō)明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)搞清楚，今后一定要認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題?？傊?，辯論中應(yīng)實(shí)事求是，不卑不亢，有禮有節(jié)，時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)專(zhuān)家的尊重和感謝。注意辯論不純粹是學(xué)術(shù)辯論，非學(xué)術(shù)成分大約占一半，要顯示出自己各方面的成熟，要證明自己有了學(xué)術(shù)研究的才能。〔五〕完畢語(yǔ)和致謝報(bào)告完畢前一定要進(jìn)展致謝。導(dǎo)師為研究生的成長(zhǎng)付出了很多心血，在辯論這種關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)導(dǎo)師表示正式而真誠(chéng)的感謝，表達(dá)了對(duì)導(dǎo)師的尊重，這是做人的根本道理。建議全文念出對(duì)導(dǎo)師致謝的段落，其他的致謝段落可以簡(jiǎn)單一些。同時(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)明匯報(bào)完畢，歡送各位專(zhuān)家的提問(wèn)，使辯論工作順利進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。下面摘抄一位同學(xué)在辯論后的一些感悟，給即將進(jìn)展辯論的研究生們參考。我們畢業(yè)辯論時(shí)同一專(zhuān)業(yè)的共有十余人，最后得到全優(yōu)的〔五個(gè)優(yōu)〕有兩人，4優(yōu)1良的一人，3優(yōu)2良的五人，2優(yōu)3良的三人，我是中間派屬于五人中的一員。雖然我的辯論比擬失敗，正因如此我才深化地進(jìn)展了反思，總結(jié)了點(diǎn)滴經(jīng)歷以資后來(lái)者。我們這次辯論充分表達(dá)了公平、公正的原那么，辯論時(shí)邀請(qǐng)了一位國(guó)內(nèi)本專(zhuān)業(yè)最著名的教授做辯論委員會(huì)的____，這樣一來(lái)，其他辯論委員也就不能給出人情分了。進(jìn)展反思，我認(rèn)為欲得全優(yōu)者的必備五點(diǎn)：衣冠整潔、莊重；對(duì)自己的論文純熟于心，可脫稿而論；幻燈片的制作盡量圖文并茂，切忌文字堆砌；辯論整個(gè)過(guò)程中一定要保證聲音明晰、宏亮；遇到自己無(wú)法答復(fù)的提問(wèn)，不回避不狡辯。三個(gè)2優(yōu)3良辯論者失分所在：兩個(gè)是由于對(duì)自己的論文沒(méi)下功夫熟悉，表達(dá)不流暢，發(fā)音過(guò)低，幻燈也是大段文字堆砌。一個(gè)是在職研究生，由于從外地趕來(lái)辯論，衣冠不整，課題過(guò)于簡(jiǎn)單〔主要失分所在〕。以我為代表的3優(yōu)2良者失分原因：一是聲音不宏亮，二是幻燈文字堆砌，照本宣科。重點(diǎn)說(shuō)一下兩個(gè)全優(yōu)者〔均為女士〕的表現(xiàn)：整個(gè)過(guò)程語(yǔ)音優(yōu)美，抑揚(yáng)頓挫，表情豐富，表達(dá)淋漓盡致，幻燈制作圖文并茂，動(dòng)靜結(jié)合，整個(gè)過(guò)程猶如行云流水。雖然其論文中不免有些破綻，對(duì)專(zhuān)家的局部提問(wèn)也未能給出滿意答復(fù)，但整體表現(xiàn)不但讓辯論委員會(huì)