主題預(yù)設(shè)活動(dòng)方案

—主題預(yù)設(shè)活動(dòng)方案依據(jù)中班幼兒活潑、好動(dòng)富于想象的特點(diǎn)老師在設(shè)計(jì)本主題的時(shí)分，以秋天為主要線索，綻開了落葉飄飄、小蟲子的聚會和超級水果吧等教學(xué)內(nèi)容。將成人對世界的認(rèn)識，復(fù)原于幼兒的想象。以“假想”代替“逼真”，創(chuàng)設(shè)豐富的游戲情景，使幼兒在學(xué)習(xí)過程中獲得游戲性的體驗(yàn)。二、主要內(nèi)容與要求：1.感知秋天的季節(jié)特征，觀看各種動(dòng)植物的改變。2.了解秋季人們?nèi)绾问斋@，愿意參與各種收獲活動(dòng)，體驗(yàn)豐收的喜悅。三、主題情景脈絡(luò)：四、預(yù)設(shè)活動(dòng)方案★落葉飄飄戶外休息時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡撿樹葉，玩樹葉。瞧！他們把撿來的樹葉用力拋向空中，并跟在后面不斷地奔跑，玩得不亦樂乎。于是我就和孩子們一起走出幼兒園去公路邊、谷城公園、街心花園查找更多不同外形的樹葉，讓他們在與大自然親切接觸的過程中，發(fā)現(xiàn)秋天的改變。內(nèi)容與要求：在找找，玩玩過程中關(guān)注樹葉的改變，并能運(yùn)用樹葉綻開想象。產(chǎn)生親近，愛惜樹木的情感。相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：數(shù)——感知外形的大、小，數(shù)量的多，少。有目的地觀看四周的自然物。語言——賞識散文中美麗的語句，并按自己的想象改編。音樂——感受音樂節(jié)奏快慢的改變。主要活動(dòng)提示：★小蟲子的聚會在一次外出找落葉的過程中，小好友發(fā)現(xiàn)很多的小螞蟻在樹干上爬來爬去，忙著搬運(yùn)糧食。原來，小蟲子也喜歡和大樹做好友呀！于是，我就和孩子們一起在圖書區(qū)內(nèi)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“迷你昆蟲館”。館內(nèi)有我們共同搜集的昆蟲書籍和昆蟲模型。聽！孩子們又聚在一起商量了：“瓢蟲的身上有星星?！薄坝辛w星”“不對，有七顆星，是七星瓢蟲”…那么，怎樣引導(dǎo)孩子將發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容表現(xiàn)出來，并預(yù)設(shè)出孩子喜歡的學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容呢我依據(jù)中班孩子愛想象的特點(diǎn)，為他們創(chuàng)設(shè)了富有情景性、游戲性和制造性的活動(dòng)：迷你昆蟲館、瓢蟲運(yùn)動(dòng)會、小蟲子的聚會。并在預(yù)設(shè)時(shí)給幼兒保存了很大的生成空間。主要內(nèi)容與要求：喜歡觀看昆蟲，關(guān)注它們不同的特征。情愿用多種方式表達(dá)自己對昆蟲的感受。主要活動(dòng)提示：★超級水果吧又是一個(gè)水果豐收的秋天。一提起水果，我們似乎很簡單從水果“品種的多”，“味道的好”上去設(shè)計(jì)活動(dòng)。于是從搜集水果到吃水果，一切活動(dòng)都在成人布置的真實(shí)場景中進(jìn)行。雖然孩子們的體驗(yàn)是愉快的，但他們在整個(gè)活動(dòng)過程中獲得了哪些經(jīng)驗(yàn)的提升又得到了哪些經(jīng)驗(yàn)的挑戰(zhàn)卻被我們無視了我們是否可以從幼兒生活中已經(jīng)非常熟識的范圍里跳出來，換一種角度去思索，例如：通過水果自助餐的環(huán)境感受水果品種的多，顏色的美；通過切開水果看一看，觀看果核不同的分布狀態(tài)，感受水果的不同。帶著這個(gè)想法，我嘗試著借助吃水果這樣一種真實(shí)的情景來為孩子們的學(xué)習(xí)服務(wù)，在水果自助餐、摘果子、做水果蛋糕等活動(dòng)中主動(dòng)賜予幼兒認(rèn)知上的挑戰(zhàn)。主要內(nèi)容與要求：在與環(huán)境、伙伴互動(dòng)的過程中感受果子品種的豐富性、特征的多樣性，體驗(yàn)果子豐收的喜悅。幼兒園中班主題教案：奇異的根幼兒園中班主題教案：奇異的根活動(dòng)由來：如今是春天，正是種植的好季節(jié)，我們班的幼兒也在班里種了一些小植物有大蒜、水仙、還有蘿卜等等，每天孩子們都給這些植物澆水，看著這些植物一每天長大孩子們快樂極了，突然有一天班上一名幼兒好奇的問我：“王老師，為什么給植物澆水她們就能長大”我答復(fù)說：“這就像我們吃飯一樣，人要從食物中汲取養(yǎng)分，而植物要從水和土壤中汲取養(yǎng)分，身體里有了養(yǎng)分它自然會長大了。”于是他又問：“人們用嘴來吃東西，可植物沒有嘴，它用什么來喝水呢”我說“植物有根呀，它們是用根來汲取養(yǎng)分的?！比缓?，我又引導(dǎo)幼兒觀看了不同植物的根，在觀看中，幼兒還發(fā)現(xiàn)不同植物的根有著不同的特點(diǎn)，這下我們班的幼兒可對植物的根產(chǎn)生了深厚的愛好，為了滿意幼兒的好奇心和探究的欲望，因此我們在班上開展了《奇異的根》這個(gè)主題。活動(dòng)目標(biāo)問題板塊主題壁報(bào)區(qū)域相關(guān)內(nèi)容家園合作資源利用1、通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解植物根的作用。2、引導(dǎo)幼兒了解植物的根怎樣生長3、引導(dǎo)幼兒了解根的種類。4、引導(dǎo)幼兒觀看根向那里長培育幼兒在實(shí)驗(yàn)中動(dòng)手操作的力量。5、引導(dǎo)幼兒了解各種奇怪的根。1、植物的食物是什么2、植物怎樣汲取養(yǎng)分。3、風(fēng)為什么不簡單吹倒大樹4細(xì)又嫩的根是怎樣穿過土壤的呢5、根尖上的小帽子是什么6、什么是直根系7、什么是須根系8、柳枝沒有根插在土壤里會活嗎9、為什么把海棠的葉子插在土壤里它也能活10、播種時(shí)把種子順手亂撒，長根的方向不會亂嗎11、根為什么會向有水的地方上長12、根也會向肥料多的地方生長嗎13、什么是板狀根14、什么是呼吸根15、沙漠里又熱又干植物受得了嗎16、菟絲子是怎樣損害大豆的在瓷磚墻上展現(xiàn)圖片。在墻面上和幼兒一起制作不同根系的表示圖。展現(xiàn)各種奇怪根的圖片和有關(guān)資料。在自然角中種植水生和土生的植物，便于幼兒觀看植物的根。在自然角中引導(dǎo)幼兒觀看植物的根。在植物區(qū)中種植蠶豆。找來柳條試種。在自然角中做相關(guān)實(shí)驗(yàn)。（根的向水性實(shí)驗(yàn)和根的向化性實(shí)驗(yàn)）請家長幫助提供相關(guān)資料。請家長協(xié)作引導(dǎo)幼兒觀看不同植物的根。請家長幫忙提供實(shí)驗(yàn)材料在班中用透亮容器種植水生植物，便于幼兒觀看、做出記錄。請幼兒觀看相關(guān)錄像資主題活動(dòng)《春》系列之一活動(dòng)名稱：談話《漂亮的春天》活動(dòng)目標(biāo)：1、圍繞主題運(yùn)用較精確、活潑的語言談話。2、穩(wěn)固幼兒對春季特征的認(rèn)識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前帶幼兒到室外觀看春天的各種改變。2、背景圖一幅（畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。3、寫有春天、五彩繽紛的字卡兩張：。4、彩筆、畫紙每人一份。錄音機(jī)、音樂磁帶?；顒?dòng)過程：一、利用歌曲《春天來了》導(dǎo)入活動(dòng)。師：剛剛我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)（引導(dǎo)幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天）。二、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒講解并描述春天的根本特征。師：瞧，春姑娘多美，可她卻不快樂，由于她沒有找到她的好友們，小好友們情愿幫春姑娘找一找嗎1、老師和幼兒共同商量春天所見到的景象后，引導(dǎo)幼兒用清晰的語言講解并描述自己見到的春天的特征。如：春天到了，小草從地下鉆出來：柳樹發(fā)芽了；桃花開了；燕子從南方飛回來了等等。2、老師對幼兒的講解并描述進(jìn)行小結(jié)后，進(jìn)一步提高幼兒語言的精確性和活潑性。3、以繪畫展現(xiàn)春天的景象。師：春姑娘說小好友明白這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅漂亮的春天的畫面。①老師將幼兒所畫的人物、動(dòng)物、植物等剪下來，和幼兒共同布置在背景圖上。②引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)過的美麗語言，活潑的講解并描述漂亮的春天。③老師再次對幼兒的講解并描述進(jìn)行小結(jié)，對講解并描述杰出的幼兒按時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，激勵(lì)語言表述力量差的幼兒大膽發(fā)言。④引導(dǎo)幼兒用五彩繽紛來形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識詞語：春天、五彩繽紛?；顒?dòng)延長：通過活動(dòng)延長，使幼兒連續(xù)保持探究的愛好。1、帶幼兒到戶外去找春天，激勵(lì)幼兒查找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美，激發(fā)幼兒愛護(hù)花草地樹木的情感。2、引導(dǎo)幼兒將新的發(fā)現(xiàn)制作、布置出來。3、啟發(fā)幼兒將春天的美景畫出來，開一個(gè)“漂亮春天”的畫展。主題：小熊開飛機(jī)活動(dòng)目標(biāo)：了解乘飛機(jī)的過程，感受現(xiàn)金交通工具為生活帶來的便利。能正確排列關(guān)于登機(jī)挨次的圖片，并按挨次完好地講解并描述等級的過程?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：部分幼兒有乘坐過飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)。材料準(zhǔn)備：故事掛圖活動(dòng)過程一、經(jīng)驗(yàn)回憶1、商量：誰坐過飛機(jī)。2、回憶進(jìn)入機(jī)場后，人們會做些什么，要做哪些事才能順當(dāng)?shù)氐巧巷w機(jī)。3、觀看關(guān)于機(jī)場的介紹的PPT。二、傾聽故事1、——帶著問題傾聽老師講故事，“我們一起來聽一聽小熊是怎樣坐飛機(jī)去看爸爸的?！薄⌒苜I好了機(jī)票還要換什么票——小熊媽媽把行李放在哪里交給誰山羊大叔會把行李放到哪里去——怎樣進(jìn)行安全檢查那些東西不能帶上飛機(jī)假如無意中帶上去了怎么辦（重點(diǎn)說說安檢）——小熊身上系的是什么為什么在飛機(jī)上要系上安全帶——航空小姐送點(diǎn)心時(shí)，把點(diǎn)心放在哪里——飛機(jī)著陸后，小熊和媽媽到哪里去取行李爸爸在哪里等他們爸爸在干什么2、觀看課件，了解飛機(jī)上的設(shè)備?！帮w機(jī)上的作為是怎樣的為什么要系安全帶為什么座位上方有燈怎樣打開飛機(jī)上的廁所是什么樣的什么時(shí)分可以運(yùn)用航空小姐做些什么”三、排圖講解并描述[]1、認(rèn)真看清卡片上誰要乘飛機(jī)。2、想想登上飛機(jī)前要做些什么，登上飛機(jī)后要做些什么，哪張應(yīng)當(dāng)排在前面，哪張應(yīng)當(dāng)排在后面。3、幼兒自由排圖講解并描述。中班：好玩的鏡子中班科學(xué)：鏡子活動(dòng)目標(biāo)：1、主動(dòng)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中了解平面鏡的特性，并能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。2、有初步的解決問題的'力量及操作力量。3、對鏡子感愛好，有探究的欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：平面鏡動(dòng)物玩具音樂各種透鏡、面鏡活動(dòng)過程：一、照鏡子，了解鏡子的特性1、小好友，今天我們來玩一個(gè)照鏡子的游戲。2、請你找好好友玩一玩照鏡子的游戲。3、小結(jié)溝通：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密二、鏡子反光試驗(yàn)1、幼兒分組探究2、小結(jié)三、游戲：小動(dòng)物照鏡子1、第一次操作，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物數(shù)量的改變2、第二次操作，發(fā)現(xiàn)如何改變3、第三次操作，把兩面鏡子豎直面對面放，進(jìn)行探究。四、拓展經(jīng)驗(yàn)1、平面鏡真奇異，我們發(fā)現(xiàn)了好多平面鏡的秘密，在我們的生活中還有各種各樣奇異的鏡子，你明白有哪些2、這些鏡子也藏著很多秘密，我們在分區(qū)活動(dòng)的時(shí)分再玩一玩，發(fā)現(xiàn)它們的秘密?；顒?dòng)延長：1、區(qū)活動(dòng)時(shí)，連續(xù)探究平面鏡的其他特性。2、在區(qū)域中引導(dǎo)幼兒探究發(fā)現(xiàn)其他鏡子的特性。查找春天的腳印X中班活動(dòng)教案——小記“我們在春天里”主題活動(dòng)卷一只柳笛，吹出春天的歡欣愉快；做一只風(fēng)箏，放飛春天的活力勃勃；捧一把小花，飄香春天的繽紛多彩；聽一聲鳥鳴，驚喜春天的萬物清醒！春天邁著輕快的步伐走進(jìn)了我們的世界，來到了每一個(gè)角落。沐浴著春的陽光，嗅著春的芳香，感受著柔風(fēng)細(xì)雨的呵護(hù)，我在享受著春天帶來的幸福，孩子們呢他們是否也發(fā)現(xiàn)了春的腳印呢“春天小草變綠了?！薄盎ㄩ_了?！薄皹溟L葉子了?！薄f來說去，小好友只能說出這么多，為什么滿眼的XXX在小好友眼里這么干巴巴呢我便發(fā)動(dòng)小好友走進(jìn)自然，查找春天。什么方式能讓我們把找到的春天比擬全面地記錄下來呢經(jīng)過小好友的商量我們選擇了用照相機(jī)，由于這種形式較快，又不受個(gè)人力量限制，有利于調(diào)動(dòng)每一位幼兒的主動(dòng)性，使幼兒有勝利感。為了讓幼兒更自由、更寬松地查找春天，我們分小組開展了這次活動(dòng)，孩子們可快樂了。把花園兜個(gè)遍；把小草看個(gè)夠；把小兔喂個(gè)夠。他們還做起了小導(dǎo)演，請我拍這拍那，底片沖出來一瞧！哇！真是一群小天才！墻角的綠藤、萬紫千紅的野花、樹尖的小芽、含苞的花朵、游曳的蝌蚪、樹下的勿忘我、濕泥里冒出的新葉、草地上玩耍的小ji……讓你不得不嘆服這群小不點(diǎn)的慧與純。我們把照片貼在春天長長的畫卷上，吳蕓辰小好友寫了“看！這是我找到的春天！”其他小作家也紛紛在畫卷上畫著眼里的春天：迎春花、蠶寶寶、柳樹、燕子、放風(fēng)箏的小好友、嫩芽、小蝌蚪、坐著火車去春游的人們……這么美的春天，讓我們的小好友詩興大發(fā)，紛紛在照片下“題詩”“落款”?？纯此麄兊拿枋霭桑骸按禾煸谔覙渖?，被我抓到了?！薄靶〔輳哪嗤晾镉脛诺劂@出來?！薄坝曷湓诎沤渡?，芭蕉變綠了?！薄按禾炫诺枚嗾R?！薄盎ê孟悖丁易砹??！薄按禾焓俏覀兊男θ??！薄按禾炫赖枚喔甙?！”“春天爬上了我家的墻。”“春天給小樹戴上了綠色的蝴蝶結(jié)?！薄包S豆寶寶的脖子變長了?！薄艺嫦氚言娋涠紝懴聛?，我想這該是本世紀(jì)最美的詩篇了。四月的春天，有絢麗的陽光；四月的春天，有稚嫩的笑容；四月的春天，更有小好友的活潑身影，由于他們將回到大自然的懷抱中，去感覺春天，去體驗(yàn)春天，去擁抱春天！大自然等候我們的擁抱，你走進(jìn)她了嗎幼兒園中班主題活動(dòng)：蝸牛列車幼兒園中班主題活動(dòng)：蝸牛列車吳清燕蝸牛奇奇剛從城里姑媽家回來，就召集伙伴們，說：“嗨!我在城里坐火車嘍!在車上的感覺和在家一樣舒適?；疖嚲拖褚粋€(gè)個(gè)房子聯(lián)結(jié)起來，讓車頭拖著跑?！闭f著，蝸牛奇奇就拿出一張照片，上面是一列冒著煙往前跑的火車。蝸牛們用勁盯著那照片中的火車看，又相互打量了一下身上的小房子，說：“啊，真看不出來。瞧!還真像呢。”蝸牛奇奇興奮地說：“我想了一個(gè)宏大的辦法——咱們要是能造一列火車的話，森林里的小動(dòng)物再也不會小瞧我們了!”“可乘客從哪兒鏈進(jìn)我們的小房子呢”最小的小蝸牛問?！斑@好辦，可以在小房子上安一個(gè)活動(dòng)的窗子。”蝸牛奇奇早就想好了?！班?，太棒了!”蝸牛們歡呼起來，由于終于想到了一個(gè)可以揚(yáng)眉吐氣的好辦法?！按蠡锊灰鞓返锰缌??！币恢灰娺^世面的老蝸牛站起來說，“我聽說火車跑起來像一陣風(fēng)似的，可是大家想想咱們有多慢吶!”蝸牛們一下子泄氣了，可蝸牛奇奇得意地一笑，成竹在胸地說：“這個(gè)我早就想到了，雖然我們只會爬，但我們可以利用豌豆輪子提高速度!”“豌豆輪子”蝸牛們還是頭一回聽說有這種輪子。大家根據(jù)奇奇的方法，將柳葉墊在身子下，每人找四顆平滑的一樣大小的豌豆裝在了柳葉下面。他們試著活動(dòng)一下身子，豌豆輪子果真轉(zhuǎn)動(dòng)起來。嗬!跑得多快呀!快得像一陣風(fēng)。蝸牛們很沖動(dòng)，流著眼淚，唱著歌。從今以后將告辭爬行的日子，這是蝸牛們連做夢也沒想到的事情。附近的幾只蝸牛聽說了這件事，也跑來要求參加蝸牛火車隊(duì)。蝸牛奇奇同意了，也給他們裝上了豌豆輪子，數(shù)一數(shù)，總共十二節(jié)!“好!如今大家動(dòng)身，我們一起去找螳螂爺爺安窗子。”蝸牛奇奇帶著小蝸牛們來到了螳螂爺爺那兒。熱心的螳螂爺爺聽說了蝸?；疖嚨氖拢J(rèn)真地根據(jù)每只蝸牛殼的大小制作了活動(dòng)窗子，而且還在每節(jié)蝸牛車廂里擺放了一張舒適的沙發(fā)。小蝸牛齊聲說：“謝謝您，螳螂爺爺!”“好了，咱們的身體有很大的粘性，可以相互粘在一起。如今大家聯(lián)結(jié)起來，就成為一列真正的火車了?！蔽伵Ｆ嫫嬷笓]著蝸牛們。大家全都推選蝸牛奇奇當(dāng)火車頭，蝸牛們排列起來，頭尾相接，連成一串，就像一列真正的火車。森林里的小動(dòng)物們聽說蝸牛列車的事兒啦，就從四面八方跑來，圍著蝸牛列車看?！皢琛蠹伊粢饬?，蝸牛列車要開動(dòng)了?！蔽伵Ａ熊囬_頭緩緩地往前開，然后越開越快，最終快得像一條線啦!蝸牛列車在空地上左拐彎，右拐彎，盡情地表演著。小動(dòng)物們驚訝極了，瞪大眼睛紋絲不動(dòng)地站在那兒看。最終，他們一齊大聲歡呼起來：“噢，太棒了，咱們也有火車了!”蝸牛奇奇招呼大家說：“歡迎大家乘坐蝸牛列車?！逼渌∥伵Ｒ惨积R說道：“乘坐蝸牛列車肯定舒適，要多快有多快?！逼跋x大嬸已經(jīng)很久沒去遠(yuǎn)方的親戚家了，如今有了火車，就帶著孩子們第一個(gè)鉆了進(jìn)去。小螞蟻豆豆前不久還在為出門旅行發(fā)愁呢，今天他終于能帶著行李快樂地動(dòng)身了。小動(dòng)物們爭先恐后地鉆進(jìn)了蝸牛火車，很快十二節(jié)車廂都