養(yǎng)成教育實(shí)施方案

—養(yǎng)成教育實(shí)施方案養(yǎng)成教育實(shí)施方案1中學(xué)“學(xué)科教學(xué)浸透德育”實(shí)施方案德育是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和同學(xué)日常生活的各個(gè)方面。各科教學(xué)是向同學(xué)進(jìn)行德育的最常常、最根本的途徑，它對(duì)培育同學(xué)思想政治、道德品質(zhì)、獨(dú)特心理素養(yǎng)和力量具有重要的作用。因此，各科老師均要做到教書(shū)育人，寓德育于各科教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程之中，把在教學(xué)中浸透德育看作是自己的一項(xiàng)重要任務(wù)。為了使我校的學(xué)科德育浸透正常進(jìn)行，特制定以下方案：一、提高老師在學(xué)科教學(xué)中的德育浸透意識(shí)。學(xué)科德育浸透，關(guān)鍵是各級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)，基礎(chǔ)是老師。要求全體老師能按《全國(guó)中小學(xué)教育改革和發(fā)展綱要》、《中學(xué)德育綱要》的精神和各學(xué)科教學(xué)大綱的要求，有目的有計(jì)劃自覺(jué)地“寓德育于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程之中”，提高學(xué)科教學(xué)的德育浸透意識(shí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)德育綱要》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)文件精神。通過(guò)學(xué)習(xí)和商量，使全體老師認(rèn)識(shí)學(xué)科德育浸透的重要意義，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，自覺(jué)地有計(jì)劃有目標(biāo)地在教學(xué)中強(qiáng)化德育浸透，更好地教書(shū)育人。二、強(qiáng)化組織管理，保證學(xué)科德育浸透的正常進(jìn)行。《中學(xué)德育綱要》指出：學(xué)科德育浸透，也是學(xué)校德育工作的重要環(huán)節(jié)。為了使學(xué)科德育浸透標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校將按階段、分班級(jí)，依據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)有關(guān)學(xué)科德育浸透提出詳細(xì)要求，并實(shí)行相應(yīng)措施強(qiáng)化管理。①把學(xué)科德育浸透的教學(xué)納入老師考核，作為考核老師履行崗位職責(zé)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要求但凡老師，都是德育工。②組織老師圍繞“在學(xué)科教學(xué)中如何進(jìn)行德育浸透”進(jìn)行研討，依據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，找出結(jié)合點(diǎn)，使德育浸透具有肯定的標(biāo)準(zhǔn)性和保持常常性。③組織“學(xué)科教學(xué)的德育浸透公開(kāi)課、研討課”，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，研討浸透的方法，提高德育效果。三、留意教學(xué)內(nèi)容的挖掘，培育同學(xué)良好的思想品質(zhì)。1．各科老師在教學(xué)活動(dòng)中要自覺(jué)地、不斷地增加“雙綱”（學(xué)科教學(xué)大綱和《中學(xué)德育大綱》）觀念。在制訂教學(xué)計(jì)劃及備課和組織課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，均應(yīng)以《中學(xué)德育大綱》的詳細(xì)要求為依據(jù)，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)在教學(xué)中浸透德育的要求、內(nèi)容及實(shí)施措施。2．各學(xué)科從學(xué)科特點(diǎn)動(dòng)身，認(rèn)真挖掘教學(xué)內(nèi)容中內(nèi)在的德育因素。在課堂講授中將學(xué)問(wèn)性和思想性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。老師要擅長(zhǎng)在教材中查找結(jié)合點(diǎn)，指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展活潑好玩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為同學(xué)提供更廣闊的學(xué)習(xí)內(nèi)容和條件，把各科教學(xué)的學(xué)問(wèn)與教育活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使課內(nèi)教育得到延長(zhǎng)和升華。各科老師要結(jié)合學(xué)科教學(xué)常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行以下七方面的教育：①愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義教育，培育同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)的深厚感情，形成祖國(guó)利益高于一切的觀念，激發(fā)同學(xué)為祖國(guó)富強(qiáng)和民族繁華而發(fā)奮學(xué)習(xí)的熱忱；②馬克思主義常識(shí)教育，培育同學(xué)腳踏實(shí)地、勇于探究的科學(xué)精神，幫忙同學(xué)樹(shù)立辯證唯物主義的一些根本觀點(diǎn)，不斷提高同學(xué)區(qū)分是非和抵制不良傾向的力量；③集體主義和關(guān)懷他人的教育，培育同學(xué)為集體為人民服務(wù)的精神；④勤奮勞動(dòng)和艱苦奮斗的教育，培育同學(xué)正確的`勞動(dòng)觀點(diǎn)和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)；⑤日常行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，幫忙同學(xué)正確理解“標(biāo)準(zhǔn)”內(nèi)容，認(rèn)真執(zhí)行“標(biāo)準(zhǔn)”的各項(xiàng)要求；⑥社會(huì)主義民主和遵紀(jì)守法教育，幫忙同學(xué)正確理解民主和法制、自由和紀(jì)律的關(guān)系，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和國(guó)家有關(guān)法規(guī)；⑦愛(ài)美、審美教育，培育同學(xué)正確的審美觀點(diǎn)。3．各學(xué)科教研組均要把“學(xué)科教學(xué)浸透德育”作為學(xué)科教學(xué)研討的課題之一，制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，按時(shí)總結(jié)溝通經(jīng)驗(yàn)，為努力提高德育實(shí)效。四、學(xué)科德育浸透要留意強(qiáng)化同學(xué)心理素養(yǎng)的訓(xùn)練。同學(xué)的學(xué)習(xí)看法愛(ài)好、心情情感、求知需要、毅力恒心、自信念、甚至性格，或多或少受到學(xué)習(xí)方式方法的影響。在肯定的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)下培育、形成的，而好奇心、求知?jiǎng)訖C(jī)、進(jìn)取性格、豐富的情感、創(chuàng)新的意向、良好的自我概念和較高的自信念等，都是鼓勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力因素，是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人的重要因素。老師在教學(xué)過(guò)程中，要留意同學(xué)良好的心理素養(yǎng)的訓(xùn)練，并持之以恒。五、全校老師均要為人師表，在日常教學(xué)活動(dòng)中要堅(jiān)持四項(xiàng)根本原則，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)老師日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，以自己職業(yè)道德和文明行為影響同學(xué)、教育同學(xué)，做到言傳身教。養(yǎng)成教育實(shí)施方案2一、指導(dǎo)思想養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內(nèi)容，以培育同學(xué)的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明行為習(xí)慣等方面為動(dòng)身點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)同學(xué)健康成長(zhǎng)為目的，制造性地開(kāi)展工作，狠抓落實(shí)，注意實(shí)效，形成特色，開(kāi)創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育。二、組織機(jī)構(gòu)養(yǎng)成教育工作由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)指導(dǎo)，下設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實(shí)工作。組長(zhǎng)：趙副組長(zhǎng)：組員：各班班主任三、養(yǎng)成教育詳細(xì)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育3、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育四、到達(dá)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育到達(dá)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣（1）上課時(shí)不做小動(dòng)作，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。（2）能認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言。（3）能賜予主動(dòng)的評(píng)價(jià)（4）能認(rèn)真傾聽(tīng)老師講解。（5）能按要求認(rèn)真訓(xùn)練。2、擅長(zhǎng)思索的習(xí)慣（1）上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真思索，能主動(dòng)發(fā)言。（2）擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，并能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。（3）課前能預(yù)習(xí)，不明白的問(wèn)題能做好標(biāo)記。3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣（1）勤于思索，敢于質(zhì)疑，與人溝通，不怕說(shuō)錯(cuò)。（2）發(fā)言時(shí)，身站直，口齒清，能用一般話，聲響嘹亮。（3）對(duì)不懂的問(wèn)題能主動(dòng)向老師請(qǐng)教。4、與人合作的習(xí)慣（1）能主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，共同解決問(wèn)題。（2）與同學(xué)溝通時(shí)，能尊重別人的看法和觀點(diǎn)。（3）能清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。5、自主讀書(shū)的習(xí)慣（1）邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫(huà)。（2）和書(shū)交好友，廣泛閱讀。（3）不讀不健康書(shū)籍，不看不健康光盤，不閱讀不健康網(wǎng)站。（4）愛(ài)惜書(shū)籍，不在公用書(shū)籍上亂寫(xiě)亂畫(huà)。（5）早到后能設(shè)法早讀。（6）常寫(xiě)讀書(shū)筆記，注意學(xué)問(wèn)的積累。6、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣（1）讀寫(xiě)姿態(tài)端正，會(huì)正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”——眼離書(shū)本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸。（2）書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。（3）文字和符號(hào)標(biāo)準(zhǔn)，格式美觀，符合老師的要求。7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言評(píng)價(jià)、激勵(lì)自己與他人。8、搜集資料的習(xí)慣（1）能利用查閱圖書(shū)、上網(wǎng)閱讀、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自身的學(xué)問(wèn)面。（2）對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。9、動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣（1）能主動(dòng)、主動(dòng)地完成教科書(shū)上所要求的各類操作試驗(yàn)。（2）工具準(zhǔn)備充足，不丟三落四。（3）能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題。10、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣（1）在校時(shí)能完成作業(yè)再去玩，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤能即時(shí)訂正。（2）盡早完成家庭作業(yè)，睡前交家長(zhǎng)檢查。（3）睡覺(jué)前對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容能進(jìn)行回憶。（4）認(rèn)真完成，并認(rèn)真自查作業(yè)。（二）行為習(xí)慣養(yǎng)成教育到達(dá)目標(biāo)1、舉止文明的習(xí)慣（1）升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。（2）見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好（3）能自覺(jué)運(yùn)用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。（4）在接受別人的幫忙時(shí)，能微笑著向別人致謝。（5）向別人請(qǐng)教時(shí)，看法懇切。（6）不打架，不罵人。（7）不給同學(xué)起外號(hào)。（8）當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲諷。（9）集合時(shí)做到“快、靜、齊”。（10）觀看競(jìng)賽時(shí)能文明喝彩。（11）公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。（12）不鄙視身體有缺陷的同學(xué)。（13）不帶危險(xiǎn)物品上學(xué)。（14）甬路上行走時(shí)不拉橫排，遵守高校生讓小同學(xué)的原則，遇到老師、客人讓老師、客人先行。2、老實(shí)守信的習(xí)慣（1）說(shuō)了就能努力去做，信守自己的諾言。（2）容許的事設(shè)法完成時(shí)，能向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由，并用真誠(chéng)的看法向?qū)Ψ奖硎厩敢?。?）借了別人的東西能如期歸還。3、尊重他人的習(xí)慣（1）耐煩聽(tīng)他人說(shuō)話，不隨便打斷他人說(shuō)話。（2）認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)話，不一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。（3）當(dāng)他人批判自己時(shí)，安靜地聽(tīng)他把話說(shuō)完。（4）不打攪他人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦阻礙了他人能按時(shí)賠禮。（5）未經(jīng)答應(yīng)，不動(dòng)他人的東西。（6）學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告知他人。（7）不任意打聽(tīng)他人的隱私。4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣（1）早睡，早起。（2）不遲到，不早退。（3）放學(xué)后按時(shí)回家，不在學(xué)校滯留，不在路上溜達(dá)玩耍。（4）回家后，趕緊做老師布置的作業(yè)。（5）做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。5、懂得感恩的習(xí)慣（1）聽(tīng)從父母、老師的教導(dǎo)，不無(wú)理頂撞父母、老師。（2）體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的'艱辛，能主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。（3）主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。（4）孝敬父母，以自己滿意的成果報(bào)答父母的哺育之恩。（5）尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣（1）疼惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫(xiě)亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。（2）不隨便向家長(zhǎng)要錢，不亂花錢買零食、玩具等。（3）珍惜糧食，不挑食，不鋪張飯菜。（4）節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)擰緊開(kāi)關(guān)。（5）對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物愛(ài)惜，輕開(kāi)輕關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫(xiě)亂劃亂貼。（6）不隨便借錢。7、遵守秩序的習(xí)慣（1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。課間、午間班級(jí)、走廊要靜，無(wú)打鬧、罵人、追逐、大聲喧嘩等現(xiàn)象，不許亂竄班級(jí)或亂竄樓層。（2）上下學(xué)有秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿大路，不在大路上追跑打鬧。過(guò)路口，一看、二讓、肯定安全時(shí)再通過(guò)。（3）購(gòu)物、上車時(shí)能自覺(jué)排隊(duì)，不擁擠。X時(shí)能到指定位置有序地就座。在公共場(chǎng)合能遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。（4）愛(ài)惜學(xué)校、公園花草樹(shù)木和公共設(shè)備，不亂踩綠地，不順手折花枝，不亂涂亂劃。8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣（1）自己的事情自己做，能自己整理書(shū)包、抽屜、整理房間，整理被褥。（2）用過(guò)的東西能放回原處。9、錘煉身體的習(xí)慣（1）主動(dòng)參與集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)。（2）學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我安全愛(ài)護(hù)。（3）在運(yùn)動(dòng)中能聽(tīng)從指導(dǎo)老師的布置，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參與危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。（4）上好“兩操”。做眼保健操時(shí)，要做到預(yù)備鈴響后全班準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真做操，不許無(wú)故不做或中途停止做操，做操時(shí)穴位要準(zhǔn)，動(dòng)作整齊、用力、到位；間操必需到達(dá)快、靜、齊，標(biāo)準(zhǔn)完成每個(gè)動(dòng)作，形成良好的秩序。（三）講究衛(wèi)生的習(xí)慣到達(dá)目標(biāo)1、個(gè)人衛(wèi)生到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)（1）勤洗澡、洗頭；睡前刷牙、洗臉又洗腳。（2）勤換衣服，勤剪指甲。（3）指甲內(nèi)無(wú)污垢，身體無(wú)異味。（4）飯前便后洗手。（5）離開(kāi)座位前能整理好物件，清理掉垃圾。（6）愛(ài)惜環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。（7）見(jiàn)到廢紙、包裝袋等能主動(dòng)地賜予清理。保證自己周遍環(huán)境的清潔。（8）不在墻壁上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼、亂掛。（9）不吃變質(zhì)食物，不買三無(wú)食品。（10）不邊走邊吃，不拿零食當(dāng)正餐。2、室內(nèi)外衛(wèi)生到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)（1）做到每日早、中、晚準(zhǔn)時(shí)值日。（2）值日時(shí)不拖拉，不應(yīng)付，不在值日期間打鬧，落實(shí)責(zé)任，潔凈徹底。（3）值日后做到室內(nèi)地面拖凈，無(wú)雜物，無(wú)塵土，操場(chǎng)、車棚、甬路、廁所無(wú)雜物，垃圾箱外潔凈干凈，水池子、水房地面干凈窗臺(tái)無(wú)雜物，各班室內(nèi)外及擔(dān)當(dāng)區(qū)的窗戶夾層、窗臺(tái)、暖氣管道無(wú)灰塵，相框、鏡子潔凈干凈，花盆內(nèi)無(wú)雜草雜物，室內(nèi)桌椅擺放整齊，椅子擺放到桌子下面，室內(nèi)外垃圾桶內(nèi)無(wú)垃圾，各種值日用具懸掛整齊，水桶擺放整齊、有規(guī)則。（4）室內(nèi)外衛(wèi)生要留意保持。有塵土、雜物要隨時(shí)清掃，同學(xué)書(shū)包、課桌內(nèi)要無(wú)雜物，做到每節(jié)課下課后先清理書(shū)桌和衣兜內(nèi)雜物，擺放好學(xué)習(xí)用品后再外出活動(dòng)，班內(nèi)垃圾要隨時(shí)清倒，不能堆滿再倒。做到衛(wèi)生角時(shí)辰清潔，不凌亂。（5）班主任老師講桌和班級(jí)辦公桌以及電腦柜等也要整體潔凈，無(wú)灰塵；水桶里存放清水，附近沒(méi)有溢水；飲水機(jī)運(yùn)用要留意保管，飲用時(shí)要過(guò)量，不無(wú)故打開(kāi)鋪張，或一次多放，喝不了倒掉，造成鋪張；水盆要保持潔凈，不存放臟水，水盆四周干爽。（6）不亂扔果皮、紙屑、包裝袋等雜物，發(fā)現(xiàn)垃圾要隨時(shí)撿起放進(jìn)垃圾桶內(nèi)。（7）上廁所期間，不許將小食品袋等雜物扔進(jìn)廁所蹲位內(nèi)，不在廁所墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不許隨處大小便，保持廁所內(nèi)地面，蹲位上無(wú)雜物，大同學(xué)要讓小同學(xué)先便利，不推、不擠、不打鬧。3、物品擺放要到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)：（1）各班要每個(gè)窗戶擺放兩盆花，統(tǒng)一擺放到兩個(gè)玻璃中間，適時(shí)澆水，隨時(shí)清撿殘花落葉，隨時(shí)將花盆擦凈，發(fā)現(xiàn)有病害或死掉的要按時(shí)更換，做到專人管理。（2）桌椅要橫成直行豎成直線，桌面上學(xué)習(xí)用品也要統(tǒng)一擺放，形成班級(jí)特色；老師用具也要擺放整齊，講桌上要無(wú)雜物，班主任老師講桌和班級(jí)辦公桌上以及電腦柜里物品擺放要合理，電腦柜里不擺放雜物。五、責(zé)任落實(shí)1、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育責(zé)任人：謝洪剛詳細(xì)實(shí)施人員：全體任課老師2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育責(zé)任人：王學(xué)詳細(xì)實(shí)施人員：全體老師3、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育責(zé)任人：王學(xué)輝詳細(xì)實(shí)施人員：全體班主任六、工作措施及方法詳細(xì)要求：1、首先確定學(xué)期養(yǎng)成教育主題，再確定每月主題，然后確定每周主題。整個(gè)學(xué)期養(yǎng)成教育活動(dòng)都圍繞所定的系列主題綻開(kāi)。2、由特地負(fù)責(zé)檢查和監(jiān)督全校同學(xué)的儀表、言行，按時(shí)訂正同學(xué)的不良行為，起到鼓勵(lì)和監(jiān)督作用。3、聯(lián)系家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)行為的指導(dǎo)和監(jiān)督作用。4、按時(shí)表?yè)P(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物和先進(jìn)事跡。5、每天不定期對(duì)同學(xué)養(yǎng)成習(xí)慣進(jìn)行檢查，并將檢查情況納入示范班級(jí)評(píng)比。6、堅(jiān)持以活動(dòng)促養(yǎng)成。7、每周一利用集體升旗時(shí)間，由少先隊(duì)將上周同學(xué)養(yǎng)成教育表現(xiàn)出來(lái)的長(zhǎng)處和缺乏指出，責(zé)令其改正，并利用國(guó)旗下講話對(duì)同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣教育。8、全部任課老師要對(duì)此方案高度重視，深化學(xué)習(xí)，并將詳細(xì)實(shí)施內(nèi)容落實(shí)到平常的工作當(dāng)中，學(xué)校將定期通過(guò)同學(xué)對(duì)老師對(duì)此方案實(shí)施進(jìn)行評(píng)議，評(píng)議結(jié)果納入個(gè)人績(jī)效考核之中。9、班級(jí)成立同學(xué)“自查隊(duì)”，按時(shí)訂正本班同學(xué)的不良行為；學(xué)校成立監(jiān)督崗，稽查全校同學(xué)中的不良行為習(xí)慣。4、將“同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育”納入文明班級(jí)的評(píng)比。5、主動(dòng)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)“同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育”活動(dòng)的有效實(shí)施。7、長(zhǎng)抓不懈，建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制。同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長(zhǎng)期不懈的努力，因此學(xué)校高度重視同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長(zhǎng)期進(jìn)行下去六、實(shí)施步驟（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：1、利用升旗儀式作一次關(guān)于養(yǎng)成教育活動(dòng)的發(fā)動(dòng)講話。2、提高老師認(rèn)識(shí)，在思想上統(tǒng)一。3、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，各班從同學(xué)年齡認(rèn)知特點(diǎn)動(dòng)身，明確各班級(jí)階段養(yǎng)成教育重點(diǎn)。4、推行“十字”禮貌用語(yǔ)：“請(qǐng)、謝謝、您好、再見(jiàn)、對(duì)不起”。5、完成以“養(yǎng)成教育在我心中”為主題的班級(jí)黑板、班會(huì)。（二）分步實(shí)施、強(qiáng)化整改階段：各班對(duì)比《實(shí)施細(xì)則》，查找缺乏，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練。注意不同類型的同學(xué)，實(shí)行針對(duì)性措施，進(jìn)行矯正培育，使每個(gè)同學(xué)在原有基礎(chǔ)上有所提高。（三）總結(jié)評(píng)比階段：綜合考評(píng)，學(xué)校評(píng)出優(yōu)秀同學(xué)及先進(jìn)班集體進(jìn)行表彰，同時(shí)評(píng)比優(yōu)秀班主任。養(yǎng)成教育實(shí)施方案3醫(yī)德醫(yī)風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案為深化開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，貫徹落實(shí)國(guó)家衛(wèi)計(jì)委《醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員“九不準(zhǔn)”行為標(biāo)準(zhǔn)》及地區(qū)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)電視電話會(huì)議精神，依據(jù)《莫醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)方案》文件要求，強(qiáng)化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，提高醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德素養(yǎng)和醫(yī)療服務(wù)水平，切實(shí)維護(hù)人民群眾的健康權(quán)益，特制定以下方案。一、指導(dǎo)思想以改善醫(yī)療服務(wù)看法、標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)療服務(wù)行為、提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為重點(diǎn)，有效治理醫(yī)務(wù)人員服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、職業(yè)道德不佳、過(guò)度檢查醫(yī)療、損害患者利益等社會(huì)關(guān)注度高、群眾反映劇烈的突出問(wèn)題，完善制度，強(qiáng)化監(jiān)管，嚴(yán)格紀(jì)律，樹(shù)立風(fēng)清氣正的良好行業(yè)形象，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，努力做到“服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)德好、群眾滿意”，更好地為廣闊人民群眾的健康服務(wù)。二、整治活動(dòng)時(shí)間、范圍20XX年3月—10月，在莫人民醫(yī)院全院開(kāi)展。三、成立醫(yī)德醫(yī)風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：院長(zhǎng)副組長(zhǎng)：黨總支書(shū)記副院長(zhǎng)、行政辦主任成員：副院長(zhǎng)副院長(zhǎng)工會(huì)主席、黨辦主任院長(zhǎng)助理、外一科副主任院長(zhǎng)助理、兒科主任院長(zhǎng)助理、內(nèi)二科主任院長(zhǎng)助理、手麻科主任醫(yī)院各職能、運(yùn)行保障、臨床醫(yī)技科室主任、護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在行政辦，辦公室主任由賀梅同志兼任。主要負(fù)責(zé)專項(xiàng)整治活動(dòng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、日常工作管理、督導(dǎo)、匯總匯報(bào)等工作。四、主要整治內(nèi)容（一）嚴(yán)格遵守國(guó)家衛(wèi)計(jì)委“九不準(zhǔn)”，落實(shí)廉潔行醫(yī)各項(xiàng)規(guī)定1、結(jié)合深化醫(yī)改，連續(xù)完善以服務(wù)質(zhì)量和效率為核心、能充足調(diào)動(dòng)醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員主動(dòng)性的績(jī)效考核和分配鼓勵(lì)機(jī)制。2、醫(yī)務(wù)人員個(gè)人收入不與藥品、醫(yī)學(xué)檢查等收入掛鉤，不開(kāi)單提成。3、嚴(yán)格執(zhí)行藥品價(jià)格政策和醫(yī)療服務(wù)價(jià)格，醫(yī)療服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和常用藥品價(jià)格公開(kāi)，不獨(dú)立工程、分解工程收費(fèi)或擅自提高標(biāo)準(zhǔn)加收費(fèi)用，不違規(guī)收費(fèi)。住院患者費(fèi)用一日清單標(biāo)準(zhǔn)率達(dá)XX%。4、嚴(yán)格遵守藥品選購(gòu)、驗(yàn)收、保管、供應(yīng)等各項(xiàng)制度，不準(zhǔn)私自選購(gòu)、銷售、運(yùn)用藥品、醫(yī)療器械、醫(yī)用衛(wèi)生材料等醫(yī)藥產(chǎn)品。除特別藥品外，選購(gòu)自治區(qū)、地區(qū)中標(biāo)藥品率達(dá)XX%。5、嚴(yán)格遵守國(guó)家關(guān)于接受社會(huì)捐贈(zèng)資助管理有關(guān)規(guī)定，如有社會(huì)捐贈(zèng)資助，以法人名義進(jìn)行，并將捐贈(zèng)資助財(cái)物由財(cái)務(wù)科統(tǒng)一管理，嚴(yán)格根據(jù)捐贈(zèng)協(xié)議商定開(kāi)展公益非營(yíng)利性業(yè)務(wù)活動(dòng)。6、各科室強(qiáng)化職工教育管理，留意維護(hù)醫(yī)院形象，醫(yī)院全員嚴(yán)禁參與醫(yī)藥產(chǎn)品、食品、保健品等商品推銷活動(dòng)，嚴(yán)禁違反規(guī)定泄露患者等服務(wù)對(duì)象的個(gè)人資料和醫(yī)學(xué)信息。7、強(qiáng)化藥品、醫(yī)用耗材用量統(tǒng)計(jì)管理，嚴(yán)格處方統(tǒng)計(jì)權(quán)限和審批程序，不發(fā)生為商業(yè)目的統(tǒng)方行為。8、強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員管理，嚴(yán)格查處通過(guò)介紹患者到其他單位檢查、治療或購(gòu)置醫(yī)藥產(chǎn)品等收取提成，接受藥品、醫(yī)療器械、醫(yī)用衛(wèi)生材料等生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)或經(jīng)銷人員賜予的回扣，參與其布置組織或支付費(fèi)用的營(yíng)業(yè)性消遣場(chǎng)所的消遣活動(dòng)行為。9、嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家衛(wèi)計(jì)委《開(kāi)展醫(yī)患雙方簽署不收和不送“紅包”協(xié)議書(shū)》精神，主管醫(yī)師與各自的收治患者簽署協(xié)議書(shū)，不接受患者及親屬“紅包”、貴重物品。（二）堅(jiān)持合理診治，標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)療服務(wù)行為1、嚴(yán)格落實(shí)《自治區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)置規(guī)劃指導(dǎo)看法》（新衛(wèi)醫(yī)發(fā)[20XX]49號(hào)）及《地區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)置規(guī)劃（20XX－20XX）》（阿行署發(fā)[20XX]198號(hào)），強(qiáng)化床位管理，實(shí)施急慢病分治、縮短術(shù)前和治療前檢查等候時(shí)間，提升診療效率，各科室加床數(shù)不得超過(guò)編制床位的10%。2、認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)、同級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)影像檢查結(jié)果互認(rèn)制度，簡(jiǎn)化患者就醫(yī)環(huán)節(jié)，減輕群眾就醫(yī)負(fù)擔(dān)。3、依據(jù)患者病情合理檢查，嚴(yán)格把握大型醫(yī)療裝備檢查的針對(duì)性、順應(yīng)癥，提高檢查陽(yáng)性率，削減過(guò)度檢查，CT檢查陽(yáng)性率≥70%。4、連續(xù)扎實(shí)開(kāi)展“抗菌藥物專項(xiàng)整治”活動(dòng)，加大抗菌藥物臨床應(yīng)用相關(guān)指標(biāo)掌握力度，查處不按規(guī)定備案、擅自購(gòu)置及超標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用抗生素的行為。全院抗菌藥物品種原則上不超過(guò)35種，住院患者抗菌藥物運(yùn)用率≤60%，門診患者抗菌藥物處方比例≤20%，抗菌藥物運(yùn)用強(qiáng)度≤40DDD。5、建立臨床用藥、檢驗(yàn)、檢查合理性分析制度，每月對(duì)前10位銷售藥品及化驗(yàn)、檢查的必要性進(jìn)行評(píng)析，藥品收入占醫(yī)院醫(yī)藥收入45％以下。6、連續(xù)推行臨床路徑和單病種付費(fèi)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)診療行為，掌握醫(yī)療費(fèi)用不合理增長(zhǎng)，平均住院費(fèi)用年增長(zhǎng)幅度不高于5%。（三）優(yōu)化服務(wù)，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系1、各科室強(qiáng)化工作人員職業(yè)道德教育，工作期間留意著裝干凈、舉止文明、看法和氣、微笑服務(wù)，對(duì)待患者、來(lái)訪群眾無(wú)話難聽(tīng)、臉難看、推諉、訓(xùn)斥、刁難等現(xiàn)象。2、保障醫(yī)院環(huán)境干凈、舒適、清靜；門診、住院導(dǎo)診標(biāo)牌醒目，落實(shí)分診、導(dǎo)醫(yī)服務(wù)。3、優(yōu)化醫(yī)院門、急診和出院服務(wù)流程，掛號(hào)、劃價(jià)、收費(fèi)、取藥等服務(wù)窗口等候時(shí)間掌握在10分鐘以內(nèi)，按公開(kāi)承諾時(shí)間出具報(bào)告單。4、科學(xué)調(diào)配節(jié)假日門診人力，合理布置一線醫(yī)務(wù)人員休假。建立臨床一線為患者服務(wù)，各職能科室、運(yùn)行保障部門主動(dòng)為臨床一線服務(wù)的管理氣氛和工作機(jī)制。5、推行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，建立責(zé)任制整體護(hù)理工作模式，提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，為患者提供全程、全面、標(biāo)準(zhǔn)化的護(hù)理服務(wù)。病房實(shí)際床位數(shù)與護(hù)士數(shù)的`比例≥1：0。4，每名責(zé)任護(hù)士平均負(fù)責(zé)患者數(shù)量不超過(guò)8個(gè)。6、嚴(yán)格執(zhí)行首訴負(fù)責(zé)制，建立專職部門強(qiáng)化投訴管理工作，參與醫(yī)療責(zé)任保險(xiǎn)，與醫(yī)療糾紛第三方調(diào)解機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)處理醫(yī)療糾紛，患者投訴按時(shí)處理反應(yīng)率到達(dá)90%以上。7、建立“行風(fēng)查巡”制度，定期召開(kāi)患者、家屬座談會(huì)，聽(tīng)取各方面的看法，對(duì)正確看法采納率達(dá)XX%，醫(yī)療服務(wù)綜合滿意度達(dá)95％以上。（四）強(qiáng)化質(zhì)量管理，持續(xù)改進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量1、強(qiáng)化醫(yī)院內(nèi)部管理，強(qiáng)化臨床?？屏α拷ㄔO(shè)和醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)，加大門急診、ICU、手術(shù)室、產(chǎn)房、新生兒病房、血液透析室等重點(diǎn)科室管理力度，持續(xù)改進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量。2、嚴(yán)格執(zhí)行首診負(fù)責(zé)制及三級(jí)醫(yī)師查房、疑難病例商量、危重患者搶救、會(huì)診、術(shù)前商量等核心制度，標(biāo)準(zhǔn)病歷書(shū)寫(xiě)，落實(shí)手術(shù)安全核查，保障醫(yī)療質(zhì)量和安全。術(shù)前商量、死亡病例商量、疑難病例商量、手術(shù)安全核查率均達(dá)XX%。3、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)療技術(shù)準(zhǔn)入和管理制度，確保我院開(kāi)展的醫(yī)療技術(shù)準(zhǔn)入率達(dá)XX%。4、貫徹落實(shí)國(guó)家衛(wèi)計(jì)委《需要緊急救治的急危重傷病標(biāo)準(zhǔn)及診療標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)化急診急救管理，暢通綠色通道，按時(shí)救治急危重癥患者。5、各科室強(qiáng)化管理，無(wú)超范圍、超技術(shù)工程執(zhí)業(yè)現(xiàn)象，醫(yī)護(hù)人員持證上崗，全年不發(fā)生一級(jí)甲等醫(yī)方擔(dān)當(dāng)主要責(zé)任的醫(yī)療事故。6、強(qiáng)化藥品和醫(yī)療器械管理，嚴(yán)格執(zhí)行藥品購(gòu)進(jìn)、儲(chǔ)存、調(diào)配、運(yùn)用及醫(yī)療器械的選購(gòu)、驗(yàn)收、管理制度，嚴(yán)禁從非法渠道選購(gòu)藥品、醫(yī)療器械，保證患者健康和生命安全。五、活動(dòng)步驟和布置（一）學(xué)習(xí)宣傳階段（20XX年3月）1、廣泛組織發(fā)動(dòng)。依據(jù)《莫醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)專項(xiàng)整治實(shí)施方案》總體布置部署，快速行動(dòng)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，召開(kāi)發(fā)動(dòng)大會(huì)。通過(guò)廣泛深化的思想發(fā)動(dòng)，引導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員充足認(rèn)識(shí)開(kāi)展醫(yī)德醫(yī)風(fēng)專項(xiàng)整治工作的重要意義，切實(shí)增加參與專項(xiàng)整治活動(dòng)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。2、深化學(xué)習(xí)宣傳。把國(guó)家衛(wèi)計(jì)委“九不準(zhǔn)”行為標(biāo)準(zhǔn)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員行為標(biāo)準(zhǔn)、廉潔行醫(yī)規(guī)定、職業(yè)道德及醫(yī)院管理方法作為學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)行分層次集中培訓(xùn)輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)開(kāi)展大商量、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、典型事例引導(dǎo)等多種形式，深化開(kāi)展宗旨意識(shí)、職業(yè)道德和紀(jì)律法制教育，增加醫(yī)務(wù)人員的自我約束、自覺(jué)標(biāo)準(zhǔn)性，按時(shí)解決醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)中的傾向性、苗頭性問(wèn)題，做到學(xué)習(xí)教育有布置、有資料、有記錄、有心得。（二）查找問(wèn)題階段（20XX年4月）1、開(kāi)展調(diào)查研討，廣泛征求看法。通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、看法箱、出院隨訪、網(wǎng)絡(luò)等多種方式，主動(dòng)征詢?nèi)罕娂盎颊呖捶ńㄗh，全面了解醫(yī)院在醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題。2、全員自我評(píng)價(jià)分析。醫(yī)院進(jìn)一步完善醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考評(píng)方法，細(xì)化工作指標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)。組織每一個(gè)科室、每一個(gè)崗位工作人員重點(diǎn)對(duì)醫(yī)療質(zhì)量、服務(wù)看法、勞動(dòng)紀(jì)律、履行職責(zé)、過(guò)度醫(yī)療、開(kāi)單提成、收受“回扣”等方面作出自我評(píng)價(jià)分析，找準(zhǔn)自身存在的差距和缺乏。建立醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考評(píng)檔案，公布考評(píng)結(jié)果，并與職稱晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤，鼓勵(lì)先進(jìn)，教育大家，進(jìn)一步建立對(duì)全院職工有效的鼓勵(lì)和約束機(jī)制。3、深化剖析問(wèn)題的根源。實(shí)行“自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、相互幫”的方法，突出重點(diǎn)，認(rèn)真找準(zhǔn)醫(yī)院、科室及個(gè)人在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，認(rèn)真自我剖析，圍繞自身存在的問(wèn)題和缺乏，開(kāi)展自我批判，形成自我剖析材料。自我剖析的材料內(nèi)容包括：服務(wù)看法、服務(wù)質(zhì)量是否好；有無(wú)索要、收受“紅包”行為；是否對(duì)患者進(jìn)行不必要