小學生讀物方案

—小學生讀物方案小同學讀物推舉方案1一、指導思想《義務教育語文課程標準》強調(diào)，要“培育同學廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！睘槿媛鋵嵭抡n程標準和省《關于“建書香校內(nèi)樹文化新人”閱讀促進工程的實施看法》要求，扎實推動“書香校內(nèi)”建設，強化我校中小同學課外閱讀的管理，培育同學深厚的閱讀愛好和良好的閱讀習慣，為同學的終身發(fā)展和幸福人生奠定基礎。經(jīng)研討確定，特制訂以下課外閱讀活動實施方案。二、成立課外閱讀活動領導小組組長：副組長：成員：三、建立機制，落實實施1、納入課程，深化指導每周至少開設一節(jié)課外閱讀指導課，語文老師要進行課外閱讀指導，帶著同學潛心閱讀經(jīng)典美文，領會中外名著，吟詠古今詩文，含咀科學小品，在大量的閱讀實踐中培育同學良好的閱讀習慣和愛好。要求老師不斷地探究課外閱讀指導的`思路，尋求課外閱讀指導的技巧和方法，逐步形成課外閱讀的根本課型。2.充足發(fā)揮圖書陣地作用。學校圖書室和班級圖書角是同學進行課外閱讀的重要陣地，學校要強化管理，把圖書資源充足利用起來，有效地建立圖書借閱制度，有計劃地向同學開展借閱、閱覽等活動，引領他們親近母語，熱愛文學，閱讀經(jīng)典。3、開展活動，培育愛好。學校要常常開展一些豐富多彩的課外閱讀活動。如舉辦與作家對話、讀書故事會、佳作賞識會、人物評論會、讀書看報心得溝通會、美文誦讀會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、閱讀手抄報展評等。利用每天中午播報的新聲播送站，播送一些經(jīng)典課外讀物，為全校師生送去“文化午餐”。結合歙縣第六屆“新華書店”杯中小學同學暑期讀一本好書征文活動，指導同學閱讀，主動參與征文競賽。同時與定期開展的文學社活動結合，引導同學閱讀愛好，指導寫作，為打造深厚的校內(nèi)文化打下基礎。4、提倡師生共讀、家長共讀課外閱讀活動不僅需要同學主動參與，語文老師和家長也應當參與其中，與同學一起投入到閱讀課外讀物的活動中來，陪著他們閱歷閱讀的體驗和感悟，與他們一起成長。向同學推舉課外讀物，共讀過程中與同學一起溝通，又起到了按時檢驗同學閱讀活動的成果。5、科學評價，正確引導。建立合理的評價體系，促進學校開展課外閱讀是一個重要的工作思路。學校要把同學的課外閱讀納入到同學綜合素養(yǎng)的考核之中，嘗試采納活動評價、作品展現(xiàn)、讀書記錄卡等形式對同學的課外閱讀進行評價，讓同學建立自己的課外閱讀檔案袋，記錄自己的閱讀閱歷，積累自己的閱讀收獲。開展課外閱讀活動，目的在于培育同學的閱讀愛好，通過閱讀拓展學問面和培育閱讀力量，最終在常年的課外閱讀中奠定個人的文化素養(yǎng)，為其終身學習和終身發(fā)展提供必要的內(nèi)在保障。小同學讀物推舉方案2一、指導思想以立德樹人為宗旨，以弘揚傳統(tǒng)文化、增加文化自信為詳細目標，開展各種形式的師生讀書活動，增加同學的課外閱讀量，提高同學的讀寫力量，努力建設師生的精神家園，打造特色學校，全面提升師生的整體素養(yǎng)。為建設書香社會，推動學習型社會的形成作出應有的奉獻。二、工作目標（一）總目標圍繞“建設書香校內(nèi)”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性課外閱讀活動，營造勤奮讀書、努力學習、發(fā)奮向上的校內(nèi)文化環(huán)境，培育同學愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。（二）階段目標1.用三年左右的時間，創(chuàng)設校內(nèi)閱讀生態(tài)環(huán)境，讓閱讀成為校內(nèi)的一張亮麗“名片”。2.用一個學期的時間，讓同學愛上閱讀，形成“書香校內(nèi)”氣氛，校內(nèi)內(nèi)聽到朗讀聲，展現(xiàn)墻看到示范文章，形成同學間、老師間比學趕幫超的閱讀、寫作氣氛。3.用一年的時間，完成同學的閱讀量增加，寫作水平有較大幅度的.提升，寫作素材多樣化，讓學校的特色建設在社會上形成較大影力。4.用一到兩年的時間，“書香校內(nèi)示范?！背尚?，取得良好的社會效益與社會影響力，成為區(qū)域內(nèi)特色校內(nèi)的標桿。三、組織保障（一）成立機構。建立以校長為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織力量的同學任讀書組織委員。學校領導機構：組長：校長副組長：副校長成員：班主任及語文老師（二）進行創(chuàng)立書香校內(nèi)啟動儀式1.時間：10月28日下午第三節(jié)（同學4：20在校內(nèi)集合完畢，由體育組老師組織同學進場，4：30啟動儀式準時開頭。）2.地點：學校大操場3.參與人員：全體行政、班主任、語文組老師、全體同學4.啟動會流程（1）奏國歌、升國旗（2）發(fā)動講話（3）同學代表表態(tài)發(fā)言（4）老師代表表態(tài)發(fā)言（5）合作單位講話、授牌（6）同學匯報演出（7）合唱“我愛你，中國”四、活動措施（一）營造讀書氣氛閱讀需要氣氛，氣氛需要營造。為了主動推動同學的課外閱讀，學校準備首先從營造濃郁的校內(nèi)閱讀文化氣氛做起：1.校內(nèi)掛條幅：在校內(nèi)內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、明星名言等，營造出一種濃郁的讀書氣氛，讓同學明白讀書的好處。2.細心設計墻體文化，讓一面墻壁飄滿書香，走廊過道，校內(nèi)或教室內(nèi)外宣傳欄建立讀書內(nèi)容的標識。3.利用學校播送站為同學推舉、賞析一些經(jīng)典美文，并作溝通。4.強化學校圖書館、閱覽室建設，建設一個開放性的陽光書吧，全天向同學開放，每年更新圖書，建立完善的圖書借閱制度。5.各班設計一個班級“書香園地”角，由班級定期張貼“好書推舉”“明星名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章。（二）開展活動1.各班在10月底之前以“建設書香校內(nèi)”為主題上一節(jié)主題班會課。營造班級閱讀氣氛。號召全體同學主動地投身到“建設書香校內(nèi)”的讀書活動活動中，并從打造“書香班級”開頭。2.每天早讀課，班級舉辦“同讀一本書”活動。3.發(fā)放“致家長的一封信”，提倡親子共讀，創(chuàng)辦書香家庭，讓書香延續(xù)到家庭。4.同學每周至少寫一篇讀書筆記、肯定數(shù)量的課外摘抄（精彩片段、好詞好句、明星名言、心得體會）。語文老師每周檢查一次，期末進行同學讀書筆記展評活動。5.一天三讀（1）晨誦。每天上午上課之前，為早到校的同學閱讀時間；語文課開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”演講。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），提議語文老師可依據(jù)上課內(nèi)容，敏捷布置，推廣此活動。（2）午讀。每天中午早到校的同學為讀讀寫寫時間，自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀。（3）“暮省”。睡前讀，每晚一次的家庭閱讀，以日記、隨筆等形式記寫成長的記錄。暮省主要是以寫的形式，記、寫感悟。師生之間、親子之間要用語言互相鼓勵，以共勉。6.周末、十一、寒暑假等長假期間，激勵同學在家看語文老師推舉的書（至少要有一部長篇小說），寫讀書體會，每學期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評比活動。7.組織班級或班級讀書報告會。語文老師要定期推舉優(yōu)秀書籍和開出必讀書目。定期以各種形式開展讀書報告會。8.學校老師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經(jīng)典理論，使老師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)老師的思維力量和對教育問題的批判性思索，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。（1）要求老師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟同學心理；讀報紙雜志，知天下大事。老師在閱讀中，以原理把握、方法實施為基礎，以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能長久的愛好，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思索，從而形成終身閱讀的良好習慣。（2）學校圖書室每學期購置一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體老師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。（3）充足利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來，好好讀點書，誦經(jīng)典，品名著，充實自我。主動向同學推舉好書，并按時指導同學良好的讀書方法。（4）要求老師常常寫一些教育教學隨筆，促使老師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、同學成長進行反思。主動向教育類報刊雜志投稿，擴生知名度。9.家庭親子共讀：家庭是同學課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待同學的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于等活動，主動帶著孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培育孩子的讀課外書的愛好。（三）展現(xiàn)與評比學校定期組織同學開展有關各項評比和競賽，如“讀書之星”評比活動、“好書互換看”活動、“書香家庭”評比活動、“書香校內(nèi)”演講競賽活動、古詩文誦讀競賽活動等等。小同學讀物推舉方案3一、指導思想營造“書香校內(nèi)”，引導同學博覽群書，增長見識，讓同學在閱讀中歡樂成長。二、目標真正地讓小同學“多讀書，讀好書”，提高小同學的語文素養(yǎng)。努力形成“書香班級”、“書香班級”、書香校內(nèi)”。三、詳細內(nèi)容1、閱讀指導：主要是教給小同學閱讀的方法。引導小同學合理運用工具書，學會搜集信息、處理信息，會做簡潔的讀書筆記或讀書卡片，學會上網(wǎng)查找資料；指導同學邊讀邊思索，提高理解力量、評價力量、想象力量等；指導同學寫讀書筆記和讀后感等；一、二班級寫填空式讀書筆記，三、四班級寫摘錄式讀書筆記，五班級采納摘錄好詞佳句和感想相結合的形式。2、讀物推舉：小同學年齡小，閱歷淺，選擇讀物時往往帶有盲目性和任意性。因此，我們要上好讀物推舉課，可以通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向同學推舉讀物，也可以同學之間、小組之間相互介紹自己寵愛的書籍。3、提倡師生同讀，完成師生共進。書籍記載著人類成長的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。無論是嚴謹雄辯的哲學思想，還是微妙無窮的科學學問；無論是精致絕倫的唐詩宋詞，還是神奇好玩的傳奇……無不以書的形式傳承至今，書籍是人類歷史的.見證，書籍是人類進步的階梯。要從促進師生發(fā)展的戰(zhàn)略高度來引領老師和同學，形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風氣，完成‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰明，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標。4、前期準備激勵全校同學多讀好書，并作好讀書摘抄。利用美術課，指導同學制作書簽一張。5、活動現(xiàn)場形式時間：中午地點：圖書館1、一、二班級同學每人寫填空式讀書卡片，三、四班級寫摘錄式讀書卡片，五班級采納摘錄好詞佳句和感想相結合的形式讀書卡片，并用自己的讀書卡片換取書簽一張。2、好書推舉：請圖書館協(xié)作，布置好書推舉專欄。小同學讀物推舉方案4XX年10月26日，我校接到雞西市教育局下發(fā)的《雞西市教育局關于印發(fā)雞西市中小學書香校內(nèi)建設方案的通知》雞教普【XXX】18號。我校以雞西市中小學“書香校內(nèi)”建設方案為藍本，從我校實際情況動身，培育全校師生多讀書、讀好書的文化生活習慣，不斷提升全體師生的文化素養(yǎng)，主動營造深厚的校內(nèi)文化氣氛，認真貫徹實施建設“書香校內(nèi)”的活動，特制訂本方案。一、指導思想學校是同學學習生活的主陣地，學問的主要源泉來自于書籍。在“書香校內(nèi)”活動中，讓同學全面了解社會主義核心價值觀，從而樹立國家榮譽感，集體責任感，個人任務感。在豐富多彩的“書香校內(nèi)”的活動中，吸取學問，開闊眼界，增長見識，提高素養(yǎng)。通過“書香校內(nèi)”的建設，不僅提高師生的綜合素養(yǎng)，而且主動有效的促進學校教育教學的質(zhì)量，使山密二中教育教學環(huán)境更加優(yōu)良！二、活動目的1、在“書香校內(nèi)”活動中，落實《語文課程標準》中各學段的閱讀目標，引導同學以經(jīng)典好書為友，培育同學良好的讀書習慣，提高閱讀力量，拓展同學學問面，提升同學的素養(yǎng)，進一步營造深厚的讀書氣氛，促進書香校內(nèi)建設。2、閱讀教學需要“與書為伴”的老師，主動提倡“與書為伴”的思想，拓寬老師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學水平，豐富教育生活，享受學習的歡樂，享受生活的歡樂。3、通過開展“書香校內(nèi)”活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氣氛，推動學習型班級、學習型學校、學習型家庭的建設。三、活動范圍XX全體師生四、活動時間布置1、制定計劃階段（每年9月份）學校于每年秋季開學初制定新一學年度的《“書香校內(nèi)”活動實施方案》，方案包括“書香校內(nèi)”建設活動的措施，常規(guī)讀書活動布置，讀書月活動布置，經(jīng)典誦讀活動布置，讀書匯報布置等。2、活動實施階段（每年9月—次年7月）學校根據(jù)制定的活動方案，有計劃、有成效地開展活動，促進書香校內(nèi)氣氛的營造和同學閱讀力量的提升。讀書活動有主題、過程有記載、時間有保障、推動有措施、展現(xiàn)有特色、匯報有亮點、階段有總結。學校和老師要為同學固定讀書時間，一般為：早晨閱讀、午間閱讀、自習課閱讀、雙休日閱讀和假期閱讀。提倡并激勵同學每天在家自覺讀書不少于半小時，在校集體誦讀（學習）經(jīng)典的時間每周不少于1小時。3、專題讀書活動月①校本主題讀書月（每年10—11月）。學校確定讀書主題，老師要負責分學段向同學推舉有意義、合適同學閱讀的書籍。學校將要開展演講競賽、讀后感、讀書小報、朗讀競賽、做讀書筆記等豐富多彩的讀書活動，采納班級賽和校級賽相結合的方式開展，在月底或?qū)W期中學校組織一次全校性閱讀成果展現(xiàn)。②經(jīng)典誦讀讀書月（每年3月—4月）。學校開展豐富多彩、形式多樣的活動。通過舉辦手抄報、經(jīng)典摘抄及讀書筆記展評，課本劇、德育故事表演等活動給同學創(chuàng)立展現(xiàn)的平臺；班級進行以“經(jīng)典誦讀”等為主題內(nèi)容的班隊會，評比“誦讀之星”、“古詩詞之星”等；學校組織“經(jīng)典誦讀大賽”，每學期評比“誦讀優(yōu)秀班級”。五、活動組織機構書香校內(nèi)領導小組：組長：副組長：組員：六、活動內(nèi)容1、“書香校內(nèi)”的環(huán)境建設閱讀需要氣氛，氣氛需要營造。為了主動推動同學的課外閱讀，學校首先從營造濃郁的校內(nèi)閱讀文化氣氛做起：①在校內(nèi)內(nèi)懸掛條幅，操場、走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、明星名言等，營造出一種濃郁的'讀書氣氛，讓同學置身在其中，耳聞目睹，潛移默化的受到有益熏陶。②設計班級“書香園地”。由班級定期張貼“好書推舉”“明星名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氣氛。③布置班級圖書角。每個班級均要建設美觀適用的班級圖書角，采納同學捐建、圖書室定期借閱等各種形式充實圖書資源，并可圍繞相關閱讀主題充實書柜。③開放學校圖書館。專人負責圖書館，激勵同學借閱，保證全校師生要有書讀，每天定時向同學開放，做好同學借閱頂峰期的組織工作，通過不斷豐富書目，全方位開放圖書館，將圖書館的效益發(fā)揮到最大化。④老師辦公室建立閱讀角，陳設教育教學理論書籍，名著，期刊報紙等。⑤創(chuàng)立家校共讀機制。充足利用家長學校平臺，合理運用網(wǎng)絡空間等資源，開展親子共讀，全民共讀活動。⑥充足發(fā)揮學校播送站、電子屏的作用。2、詳細實施過程學?；顒拥膬纱笾黧w，一個是同學，一個是老師。也是建設“書香校內(nèi)”活動的最終受益者。教學相長，相輔相成。（1）學教者學：準則——讓同學學的，老師首先要學會。不僅學會，還得學精學透。這樣才能有的放矢，游刃有余。同學學：要讀書，首先要會讀書。會選書，會讀書。就得把握恰當讀書方法。在語文閱讀課上，老師留意讀書方法的指導，尤其要讓同學把握探究性閱讀的方法。教授給同學如何做讀書筆記的方法，由淺入深，由粗到細，由概括到詳細的科學合理的做讀書筆記的方法。（2）讀每個學段的班級，依據(jù)《語文課程標準》中的閱讀目標，選擇的合適的讀本閱讀；以班級為單位可以共讀一本書，這樣便于溝通讀書心得和感悟。讀書時間的布置比擬敏捷，有固定的時間，如晨讀，午讀，課上讀等，也可以用零散的時間，自習課，課間，回家自讀等為了保證有書可讀，我們可以買，可以借閱，可以互換等方式。建議老師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟同學心理；讀報紙雜志，知天下大事。老師在閱讀中，激發(fā)愛好，引發(fā)思索，從而形成終身閱讀的良好習慣。（3）做做計劃：每學期班主任、語文老師要指導同學制定明確的讀書計劃；各班級制定創(chuàng)設“書香班級”計劃。設計班級書香園地。設計“書香校內(nèi)”黑板報做筆記：要求同學做好讀書筆記，內(nèi)容可以是摘抄精致詞句篇、明星名言、警句、歇后語等，也可以恰當寫些自己的讀書體會。學校圖書室每學期購置一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體老師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。做“書香校內(nèi)”網(wǎng)站做“書香校內(nèi)”播送站（4）講課前講：利用語文課開展課前3—5分鐘“背名篇、講故事”。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），語文老師可依據(jù)本科內(nèi)容，敏捷布置，推廣此活動。（5）展開展主題班會活動：各班利用班會課開展“書香校內(nèi)”讀書主題活動。生讀書筆記展評活動：每位同學有專一的閱讀筆記。語文老師要負責同學閱讀。書目的篩選。在閱讀課上，老師要教會同學把握正確的閱讀方法，并指導同學寫。讀書筆記，同學每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進行同學讀書筆。記展評活動。學校定期組織同學開展有關的讀書實踐活動。如：“我的讀書名言”。征集活動，“讀書的樂趣”小報展覽活動等。在月底或?qū)W期中學校組織一次全校性閱讀成果展現(xiàn)。（6）演學校開展豐富多彩、形式多樣的活動。通過表演課本劇、德育故事等活動給同學創(chuàng)立展現(xiàn)的平臺；用自身感悟，詮釋文學作品。（7）評學校每學期要進行“讀書明星”、“書香班級”的評比活動，將“書香班級”建設情況納入年終考核，并賜予恰當?shù)奈镔|(zhì)和精神嘉獎。評比“書香家庭”：家庭是同學課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待同學的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于等活動，主動帶著孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培育孩子的讀課外書的愛好。A要求同學主動相邀家長共讀完好的一本書，談談各自的感想。B建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。（8）賽學校定期組織同學開展有關的讀書實踐活動的競賽。如：中華詩歌散文精品朗誦競賽，“讀書轉(zhuǎn)變了我”征文競賽，“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講競賽等。七、活動要求1、強化領導。各班要把讀書活動作為推行校內(nèi)文化建設、促進同學全面發(fā)展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實強化對讀書活動的組織實施，成立特地的“創(chuàng)立書香校內(nèi)”活動小組充足調(diào)動班干部和同學的主動作用，為活動提供各方面的支持和保障。2、標準管理。學校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理，明確職責。各班要有創(chuàng)立計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等，做好檔案管理工作。3、確保落實。各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個學年組，各個班級、各個同學、各位老師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。小同學讀物推舉方案5為建設書香校內(nèi)、和諧校內(nèi)，引領廣生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導師生在讀書中學會做人、學會思索、學會認知；努力營造濃郁的書香校內(nèi)文化，特制定本實施方案。一、指導思想：依據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設全新的校內(nèi)文化氣氛，進一步組織同學開展課外閱