【高中語文】《說木葉》教案+統(tǒng)編版必修下冊_第1頁
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PAGEPAGE3《說“木葉”》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.品味文中的詩句,理解古代詩歌中“木葉”這一意象的意蘊2.梳理文章的基本結(jié)構(gòu),掌握快速閱讀方法,理清觀點和材料的關(guān)系3.了解中國古代詩歌語言富有暗示性的特點教學(xué)重點掌握抓住文章關(guān)鍵句子來閱讀文章的方法;掌握快速閱讀方法,理清觀點和材料的關(guān)系教學(xué)難點理解詩歌語言的暗示性教學(xué)過程情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣首先,來看一個近期的熱播劇狂飆中的一句話:“告訴老莫,我想吃魚了”,同學(xué)們有沒有聽過這句話,這暗示了什么呢?(預(yù)設(shè):你可以動手了)咱們再舉一個生活中的例子,比如我們表白的時候,我可以說我喜歡你,我也可以說今天月色真美,這個時候我在追求一種模糊的美,那可能一個茫然的男孩就會說,哦,今天是十五啊,所以很美,一個冷漠的男孩兒可能就會說,哦,那么一個熱情的男孩可能就會說,可以,我可以,我愿意。所以我不會責(zé)怪任何一個男孩誤解了我的意思,因為我本來就創(chuàng)造了一個意含豐富的語境,所以我們發(fā)現(xiàn)生活語言中有這種模糊的美,而詩歌語言當(dāng)中有一種暗示的美、含蓄的美。智慧的林庚先生就是從古典詩詞中說木葉意象的內(nèi)涵入手,為我們闡明了詩歌語言的暗示性。整體感知,把握全文任務(wù)一:跳過引用的詩句,抓住關(guān)鍵詞“木葉”,劃出作者說“木葉”的關(guān)鍵句。分別用一句話概括每段段意,并劃分層次。第一段:說明從屈原開始,“木葉”成為詩人鐘愛的形象。第二段:古代詩歌中很少用“樹葉”,后又發(fā)展到用“落木”。第三段:說明“木葉”“落木”與“樹葉”“落葉”的不同,關(guān)鍵在于“木”字。在詩歌中,概念相同的詞語,也有可能在形象上大有區(qū)別。第四段:說明木葉的第一個藝術(shù)特征:含有落葉的因素第五段:說明為什么會有這個特征第六段:第二個藝術(shù)特征有落葉的微黃??干燥之感,帶來整個疏朗的清秋的氣息第七段:說明木葉和樹葉在概念上相差無幾,在藝術(shù)形象上幾乎是一字千金總結(jié)方法:刪除例子,抓關(guān)鍵句,疏通結(jié)構(gòu)任務(wù)二:閱讀《說“木葉”〉,體會詩歌語言的“暗示性”《說“木葉”》一文運用中國詩歌語言具有“暗示性”這一文學(xué)理論,說明了古代詩歌中“木葉”形象的運用規(guī)律。文章在具體的詩歌語言材料中提出問題,又通過大量、豐富的詩歌語言材料來佐證推理、分析問題,從而說明了“木葉”何以成為詩人鐘愛的形象。請你以“木葉”為核心,建立文本引證材料與核心詞的關(guān)系圖詩句段落觀點裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下。洞庭始波,木葉微脫。木葉下,江波連,秋月照浦云歇山。秋風(fēng)吹木葉,還似洞庭波。1后皇嘉樹,橘徠服兮。桂樹叢生兮山之幽。庭中有奇樹,綠葉發(fā)華滋。2葉密鳥飛礙,風(fēng)輕花落遲。皎皎云間月,灼灼葉中華。2亭皋木葉下,隴首秋云飛。九月寒砧催木葉,十年征戍憶遼東。2無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。辭洞庭兮落木,去涔陽兮極浦。落木千山天遠大,澄江一道月分明。3秋月照層嶺,寒風(fēng)掃高木。4高樹多悲風(fēng),海水揚其波。5午陰嘉樹清圓。5裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下。6美女妖且閑,采桑歧路間。柔條紛冉冉,落葉何翩翩。6靜夜四無鄰,荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹,燈下白頭人。6日暮風(fēng)吹,葉落依枝。6課外延伸,訓(xùn)練能力品讀下列詩句,探究古代詩詞中的“柳”經(jīng)常出現(xiàn)在什么樣的場景中,能引起哪些聯(lián)想,具有怎樣的暗示性。閨中少婦不知愁,春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封候。(王昌齡《閨怨》)灞岸晴來送別頻,相偎相倚不勝春。自家飛絮猶無定,爭解垂絲絆路人。(羅隱《柳》)揚子江頭楊柳春,楊花愁殺渡江人。(鄭谷《淮上與友人別》渡頭楊柳青青,枝枝葉葉離情。(晏幾道《清平樂》)柳陰直,煙里絲絲弄碧。隋堤上、曾見幾番,拂水飄綿送行色。登臨望故國,誰識、京華倦客?(周邦彥《蘭陵王》)纖纖折楊柳,持此寄情人。一枝何足貴,憐是故園春。(張九齡《折楊柳》)(四)課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了說木葉這一課,回到課文開頭提出的問題“木葉為什么成為詩人筆下鐘愛的形象呢?”因為我們提到“木葉”這一意象,就聯(lián)想到秋風(fēng)蕭瑟,木葉盡脫的場景,就會浮現(xiàn)詩人的頹然之貌,這種悲愴的情感就會油然而生,這就是我們說的詩歌語言的暗示性。(五)布置作業(yè)課文所闡釋的是詩歌語言的暗示性問題,卻擬題為“說‘木葉’”,若改為“談?wù)勗姼枵Z言

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