部編版必修上《故都的秋》課件（21張）

郁達(dá)夫?qū)W習(xí)目標(biāo)一、積累基礎(chǔ)知識(shí)，了解作家作品。二、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)故都的秋特有的情感；三、準(zhǔn)確概括文中所描繪的幾幅秋景。一、知人論世二、讀準(zhǔn)字音混沌

馴鴿椽房檁

潭柘寺

廿四橋鱸魚(yú)從文章中找出直接表達(dá)作者對(duì)于“故都的秋”情感的句子？作者認(rèn)為故都的秋有什么特點(diǎn)?是通過(guò)描寫哪些景色表達(dá)出來(lái)的？小院秋晨秋槐落蕊秋蟬殘鳴閑話秋涼秋日勝果故都的秋（第二課時(shí)）郁達(dá)夫?qū)W習(xí)目標(biāo)1.品析文中重點(diǎn)段落（3—11段）。2.體察作者的“悲涼”。1、文中通過(guò)哪些景物來(lái)表現(xiàn)故都之“秋色”？它們有何共同特征？

2、文中如何描寫“秋聲”的呢？它表現(xiàn)了故都之秋的何種特點(diǎn)？

合作探究品析重點(diǎn)段落在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來(lái)住著，早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹(shù)葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽?；?朝榮)的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺(jué)到十分的秋意。說(shuō)到了牽?；ǎ乙詾橐运{(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽牛花底，教長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。作者通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)描寫了觀秋、賞秋的心態(tài)、動(dòng)作，表達(dá)了其熱愛(ài)故都之秋的情懷。（清、靜）品析重點(diǎn)語(yǔ)句（4段）看起來(lái)既覺(jué)得細(xì)膩，又覺(jué)得清閑，潛意識(shí)下并且還覺(jué)得有點(diǎn)兒落寞，古人所說(shuō)的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。

（5段）秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國(guó)的特產(chǎn)…

第13段“深沉、幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭索”3、從哪些句段中，你能感覺(jué)、體察到作者所謂的“悲涼”？背景介紹本文創(chuàng)作于1934年，那時(shí)中國(guó)社會(huì)連年戰(zhàn)亂，民生凋敝，為了謀生，郁達(dá)夫輾轉(zhuǎn)千里、顛沛流離，飽嘗人生愁苦，他描寫自己心中的“悲涼”，已不僅僅是賞故都秋景的心態(tài)，而是自己整個(gè)的人生感受。1933－1938年是郁達(dá)夫文學(xué)創(chuàng)作的中期，也是他思想的一個(gè)低潮期，由于國(guó)民黨的白色恐怖，使他走上了消極避世的道路，追求一種落后的“名士”風(fēng)度，留連往返于山林江湖。這就充分暴露出他作為資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的弱點(diǎn)：軟弱性和妥協(xié)性。但是，我們還應(yīng)該看到他憎惡現(xiàn)實(shí)，不愿同流合污才逃遁的一面。思考文中為何多次與“南國(guó)之秋”進(jìn)行對(duì)比？

郁達(dá)夫的散文無(wú)一例外是“自我的表現(xiàn)”，而且是“自敘傳”式的自我表現(xiàn)，是最