部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 找春天 教育課件

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找春天

第1課時(shí)脫掉棉襖尋找害羞姑娘遮掩

探頭嫩芽

音符

解凍

觸到杜鵑讀一讀字詞識(shí)記脫掉棉襖

尋找害羞

姑娘

遮掩

探頭嫩芽

音符

解凍

觸到杜鵑tuō

ǎoxúnxiūɡūzhē

yǎntànnènfújiěchùdù

juān加一加古姑蟲(chóng)觸土杜猜字謎一羊長(zhǎng)得丑竹當(dāng)貨幣來(lái)支付分類(lèi)——事物名稱(chēng)棉襖嫩芽音符杜鵑分類(lèi)——?jiǎng)釉~分類(lèi)——?jiǎng)釉~探頭觸到遮遮掩掩尋找脫尋羞姑符嫩探掩遮解觸襖杜鵑寫(xiě)一寫(xiě)沖尋姑娘吐柳蕩桃杏選字組詞，看誰(shuí)組的詞語(yǔ)多。沖尋姑娘吐柳蕩桃杏左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)沖姑娘吐柳桃尋蕩杏結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右“木”的捺變成點(diǎn)；“卯”的第三筆是撇，豎收筆低。liǔ柳重點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下艸“艸”橫長(zhǎng)蓋下，兩豎向內(nèi)收；“湯”的“氵”略呈弧形，“”兩撇大體平行。dànɡ蕩整體感知讀課文，梳理內(nèi)容。尋找春天找到春天感受春天奔向田野小草探頭野花早開(kāi)樹(shù)木吐芽小溪解凍看聽(tīng)聞?dòng)|找春天課文品讀春天來(lái)了！春天來(lái)了！我們幾個(gè)孩子，脫掉棉襖，沖出家門(mén)，奔向田野，去尋找春天。連用兩個(gè)感嘆句，以歡呼起筆，突出春來(lái)時(shí)的喜悅連續(xù)動(dòng)作描寫(xiě)，急切、向往、激動(dòng)點(diǎn)明事件尋春心切第2課時(shí)春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找哇，找哇。早春特點(diǎn)比喻疊詞連用，寫(xiě)出早春景物變化細(xì)微的特點(diǎn)，讓人對(duì)“我們”的“尋春之旅”充滿(mǎn)遐想并列反復(fù)，“我們”滿(mǎn)懷耐心與期待美好春天小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？思考：“我們”在哪里找到了春天？春天是什么樣的？所見(jiàn)之一——小草探頭小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？比喻短而細(xì)小所見(jiàn)之二——野花早開(kāi)早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？比喻十分稀少，很難發(fā)現(xiàn)野花明媚所見(jiàn)之三——樹(shù)木發(fā)芽樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？比喻生動(dòng)形象嫩芽初發(fā)，小所見(jiàn)、所聞——小溪叮咚解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？比喻溪水活潑而不張揚(yáng)這四段寫(xiě)出了春天的哪些變化？連一連。小草野花樹(shù)木溪水發(fā)芽解凍探頭初開(kāi)說(shuō)一說(shuō)仿照句子，說(shuō)一說(shuō)你找到的春天的樣子。燕子從南方飛回來(lái)了，那是春天的客人吧？麥苗

的

，那是春天的

吧？

，那是春天的

吧？舒展柔嫩身軀肌膚感受春天——感覺(jué)春天來(lái)了！我們看到了她，我們聽(tīng)到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。首尾呼應(yīng)，滿(mǎn)含喜悅找春天的方式多，說(shuō)明春天有色彩、有聲音、有形體排比看、聽(tīng)、聞、觸春無(wú)處不在她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……春的活潑可愛(ài)，充滿(mǎn)生機(jī)蕩、搖、叫、笑處處皆春擬人說(shuō)一說(shuō)春天只在柳枝、風(fēng)箏尾巴上，只在喜鵲、杜鵑嘴里，只在桃花、杏花枝頭嗎？春天來(lái)了！她在_________，在_________，在_________，在_____________……

田野里長(zhǎng)小樹(shù)上搖菜地里笑小燕子嘴里叫朗讀全文，結(jié)合生活，思考以下問(wèn)題：“我們”看到了春天的什么？“我們”聽(tīng)到了春天的什么？“我們”聞到了春天的什么？“我們”觸到了春天的什么？小草、野花、樹(shù)木小溪、喜鵲、杜鵑花香、春的氣息蕩秋千、搖風(fēng)箏板書(shū)設(shè)計(jì)出門(mén)尋春——田野小草探頭野花早開(kāi)樹(shù)木吐嫩芽小溪解凍春天的樣子找到春天——看聽(tīng)聞?dòng)|熱愛(ài)春天找春天課文主題課文通過(guò)對(duì)“我們”尋找春天的過(guò)程的描述，讓我們感悟到春光的美好，體驗(yàn)到親近大自然的樂(lè)趣，抒發(fā)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)、贊美之情。課堂練習(xí)一、比一比，再組詞。沖（）尋（）姑（）鐘（）村（）放（）蕩（）桃（）杏（）湯（）挑（）古（）沖動(dòng)尋找姑娘時(shí)鐘村莊放任動(dòng)蕩桃花杏花湯水挑選古代二、照樣子填一填。遮掩遮遮掩掩躲藏________叮咚________說(shuō)笑________仔細(xì)________認(rèn)真________漂亮________平凡________躲躲藏藏說(shuō)說(shuō)笑笑認(rèn)認(rèn)真真平平凡凡叮叮咚咚仔仔細(xì)細(xì)漂漂亮亮小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的_____吧？早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的_____吧？樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的_____吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的_____吧？

三、按課文內(nèi)容填空。眉毛眼睛音符琴聲課后習(xí)題

朗讀指導(dǎo)：文章的整體朗讀基調(diào)是歡快、喜悅的?！拔覀儭卑l(fā)現(xiàn)春天來(lái)了并去尋找春天，讀時(shí)語(yǔ)速稍快，飽含喜悅、急切、期待之情。接下來(lái)對(duì)春天的描寫(xiě)要讀得婉轉(zhuǎn)、輕柔，以突出春天里萬(wàn)物初生的美麗。最后一段重讀“看、聽(tīng)、聞、觸”，讀出找到春天的激動(dòng)和急于分享的心情。朗讀課文。說(shuō)說(shuō)孩子們找到的春天是什么樣的。

示例：孩子們找到的春天是害羞、美麗的：春天“遮遮掩掩，躲躲藏藏”，小草探頭、一兩朵野花早開(kāi)、樹(shù)木吐嫩芽、小溪解凍。孩子們找到的春天也是充滿(mǎn)活力、無(wú)處不在的：孩子們能看到、聽(tīng)到、聞到、觸到春天。讀下面的句子，試試怎樣讀更好。小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？

朗讀指導(dǎo)：這一句語(yǔ)速舒緩，前半句讀出小草從地下生長(zhǎng)出來(lái)的生機(jī)；讀后半句，用溫柔綿長(zhǎng)的聲音把“眉毛”輕讀、輕吐出來(lái)，“眉”拖長(zhǎng)讀，“毛”讀得短而輕，尾音上揚(yáng)，表現(xiàn)出小草輕輕淺淺、稀稀疏疏的樣子。春天來(lái)了！我們看到了她，我們聽(tīng)到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。

朗讀指導(dǎo)：這兩句話(huà)，前一句要讀出激動(dòng)的語(yǔ)氣，后一句“看到、聽(tīng)到、聞到、觸到”重讀，體會(huì)孩子們急于分享、想大聲告訴全世界春天來(lái)了的心情。選做：你找到的春天是什么樣的？仿照第4～7自然段或第8自然段說(shuō)一說(shuō)。

示例：大雁在天空自由飛翔，那是春天的信使吧？雨絲織出一簾雨幕，那是春天的秀發(fā)吧？鳥(niǎo)兒站在枝頭嘰喳，那是春天在歡笑吧？孩童奔跑著放飛風(fēng)箏，那是春天在向人們招手致意吧？

春天在湖面上畫(huà)波浪，在風(fēng)車(chē)上轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)；她在燕子、黃鸝嘴里叫，在蝴蝶、蜜蜂身邊笑……課外練習(xí)朗讀課文；正確書(shū)寫(xiě)本課生字新詞。以“我眼中的春天”為主題，開(kāi)展活動(dòng)。（任選其一）讀有關(guān)春天的詩(shī)文說(shuō)自己看到的春天寫(xiě)在春天里的發(fā)現(xiàn)畫(huà)看到、想到的春天唱春天的歌曲說(shuō)發(fā)生在春天的故事第一單元第2課

找春天部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解14個(gè)漢字，會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)9個(gè)字，學(xué)習(xí)新的偏旁部首，準(zhǔn)確讀寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)。2.學(xué)習(xí)在具體的語(yǔ)言文字中進(jìn)一步體會(huì)情感，品味美感。3.抓住文中的三個(gè)比喻句和問(wèn)句引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。4.在充滿(mǎn)感情的朗讀中體會(huì)春光的美好，體驗(yàn)大自然的情趣，養(yǎng)成主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。同學(xué)們，輕輕地，春姑娘來(lái)到了我們的身邊，讓我們用美麗的詞語(yǔ)去迎接她的到來(lái)吧！春天就像一個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？讓我們一起去找春天吧！導(dǎo)入新知第一課時(shí)請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課文，邊讀邊圈出生字，畫(huà)出新詞，把不理解的詞句標(biāo)出來(lái)。初讀課文脫襖尋羞姑遮掩tuō你把生字都圈畫(huà)出來(lái)了嗎？我們一起來(lái)讀一讀這些生字吧！學(xué)認(rèn)字yǎnǎoxúnxiūɡūzhējuāntànnènfújiěchùdù翹舌音聲母“n”聲母“ch”nchzhē探

嫩符解觸杜鵑杜躲姑=木＋土=身＋朵=枯-木+女加一加識(shí)字方法dùduǒ換一換gū解觸比一比chùjiě一起用我們學(xué)過(guò)的識(shí)字方法學(xué)生字吧！棉襖嫩芽音符這組詞語(yǔ)都是表示

的詞語(yǔ)。事物名稱(chēng)讀完生字后，我們一起來(lái)看看課本中的新詞吧！紅色字你認(rèn)識(shí)嗎？ǎo識(shí)字方法棉襖衣字旁與衣服有關(guān)衣字旁的字還有哪些？裙衤衫衤袖衤偏旁識(shí)字嫩芽nèn小草小花柳樹(shù)觀察一下，猜一猜圖片中是什么植物的嫩芽？音符fú你認(rèn)識(shí)音符嗎？想一想音符和嫩芽有什么相同的地方？

讓我們一起讀讀課文中含有“嫩芽和音符”的句子吧！

樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？認(rèn)識(shí)了表示事物名稱(chēng)的新詞，我們?cè)賮?lái)結(jié)識(shí)一組表示動(dòng)作的新詞！觸摸探出遮遮掩掩躲躲藏藏把自己想象成早春的一棵小草，試試做做這些動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)你有什么感受。觸摸探出遮遮掩掩躲躲藏藏好奇輕快害羞

春天像個(gè)害羞的小姑娘。詞語(yǔ)認(rèn)讀完了，讀一讀，試著給下面詞語(yǔ)分分類(lèi)。音符杜鵑姑娘桃花杏花柳枝解凍觸到害羞脫掉棉襖沖出家門(mén)尋找春天探出頭來(lái)吐出嫩芽遮遮掩掩躲躲藏藏事物名稱(chēng)表示動(dòng)作聽(tīng)讀課文，注意朗讀的語(yǔ)氣和重音，遇見(jiàn)難讀的句子畫(huà)出來(lái)。春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。這個(gè)句子把春天比作害羞的小姑娘好形象哦！害羞的小姑娘遮遮掩掩，躲躲藏藏春天小草剛探出頭，樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。春天還像什么？你能寫(xiě)一寫(xiě)嗎？春天像個(gè)

?；ㄏ勺?，把大地裝扮得五顏六色春天像個(gè)

。小畫(huà)家，把大地涂滿(mǎn)了各種色彩小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛。樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符。讀下面兩組句子，試試怎樣讀更好。（課后第2題）小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？疑問(wèn)句語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，把春天靈動(dòng)的氣息讀了出來(lái)。春天來(lái)了！我們看到了她，我們聽(tīng)到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)方面描述春天來(lái)臨的景象。重讀加點(diǎn)字，讀出對(duì)春天的喜愛(ài)之情。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……讀一讀，你能用這種“她在……在……；她在……在……”的形式仿寫(xiě)句子嗎？她在田野里奔跑，在樹(shù)梢間歡唱；她在小溪里嬉鬧，在農(nóng)民伯伯的眼睛里笑……小練筆體會(huì)完這些字詞句后，我們?cè)賮?lái)讀一讀課文，說(shuō)一說(shuō)孩子們找到的春天是什么樣的。（課后第一題）整體感知春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美麗，有嫩綠的眉毛和色彩斑斕的眼睛；她活潑、熟練地彈奏著動(dòng)人的音樂(lè)，快樂(lè)地蕩著秋千，興奮地叫著、笑著。

請(qǐng)大家自讀第1-2自然段，想一想：你從這些句子中讀出了什么？是從哪些地方讀出來(lái)的？互動(dòng)課堂春天來(lái)了！春天來(lái)了！朗讀指導(dǎo)紅線(xiàn)部分的音調(diào)稍高一點(diǎn)，用興奮的心情讀一讀吧！孩子們真興奮！

我們幾個(gè)孩子脫掉棉襖，沖出家門(mén)，奔向田野，去尋找春天。朗讀指導(dǎo)心情急切、興奮，讀時(shí)語(yǔ)速要稍快，讀出急切感！········

在前兩個(gè)自然段中，我們體會(huì)到了孩子們找春天的著急心情，接下來(lái)我們一起讀一讀第3自然段，看看春天是不是也急著要來(lái)呢！春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。朗讀指導(dǎo)兩個(gè)疊詞要讀得輕而緩。你從哪兒讀出了春天的害羞呢？··感到不好意思，難為情。我們仔細(xì)地找哇，找哇。朗讀指導(dǎo)重音放在“找”上，“哇”要讀得氣息深長(zhǎng)，讀出孩子們的耐心和期待。如此害羞的春天，孩子們尋找得可仔細(xì)啦！沖姑娘吐柳chōnɡɡūniánɡtǔliǔtáo這節(jié)課就分析到這兒，最后，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一組會(huì)寫(xiě)字。桃仔細(xì)觀察這組字，說(shuō)說(shuō)它們的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?生字歸類(lèi)左右結(jié)構(gòu)沖娘柳桃姑吐女字旁的字娘姑木字旁的字柳桃杏重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)liǔtáo第三筆為丿先丿再丶后??！澳尽弊肿銎宰詈笠还P為點(diǎn)。ɡūniánɡ姑娘偏旁第一筆下面要寫(xiě)得收一些，橫畫(huà)不出頭。

解凍尋找害羞姑娘遮掩帶小燕子回家識(shí)字游戲桃花柳枝一、讀一讀，給劃線(xiàn)的字標(biāo)出正確的讀音。沖（）出棉襖（）嫩（）芽解（）凍觸（）角遮（）掩chōnɡǎonènzhēchùjiě課堂練習(xí)“蕩”是

結(jié)構(gòu)，第七筆是

?！皼_”的偏旁是

，共

畫(huà)?！傲笔?/p>

結(jié)構(gòu)，右部是

。

二、仔細(xì)觀察，填一填。上下左右六冫卯脫掉沖出奔向?qū)ふ掖禾焯镆懊抟\家門(mén)三、連一連。第二課時(shí)

我們還記得孩子們是怎么找春天的嗎？先齊讀課文二三自然段，然后老師要聽(tīng)寫(xiě)幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)考考大家哦！姑娘春天柳樹(shù)桃花導(dǎo)入新知

自讀課文第4-8自然段，找找春天都藏在哪里，畫(huà)出相關(guān)句子?；?dòng)課堂小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？我仿佛看到了小草正在發(fā)芽。讀了這句話(huà)，你仿佛看到了什么？我仿佛看到了小草偷偷地從地下鉆出來(lái)。短細(xì)小外形相似眉毛為什么說(shuō)探出頭來(lái)的“小草”是春天的“眉毛”？眉毛早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？花開(kāi)的少，就一兩朵。讀讀這句話(huà)，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？外形相似樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？細(xì)細(xì)的、卷曲的嫩芽和音符好像啊。讀了這句話(huà)，你仿佛看到了什么？我仿佛看到了嫩嫩的、軟軟的嫩芽。解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了冰雪融化的聲音。聽(tīng)聽(tīng)小溪的聲音，你有什么聯(lián)想？我覺(jué)得小溪的聲音像彈琴的聲音，很好聽(tīng)。聲音相似

解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？

下面我們?cè)賮?lái)讀讀這4個(gè)疑問(wèn)句，標(biāo)出重音，讀出孩子們找到春天后驚喜、喜悅的心情。小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？

朗讀指導(dǎo)“眉”的聲音拖長(zhǎng)，“毛”讀得輕短，尾音上揚(yáng)，表現(xiàn)出小草輕輕淺淺、稀稀疏疏的樣子。早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？

朗讀指導(dǎo)“眼”的讀音拖長(zhǎng)，“睛”讀得輕短，尾音上揚(yáng)，表達(dá)出發(fā)現(xiàn)野花之后的喜悅之情。樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？

朗讀指導(dǎo)“符”的聲音要拉長(zhǎng)，尾音上揚(yáng)，解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？

朗讀指導(dǎo)“聲”的聲音拖長(zhǎng)，尾音上揚(yáng)，表現(xiàn)出小溪的歡快?！拔覀儭闭业酱禾旌笥煮@奇又喜悅，伴著音樂(lè)再來(lái)讀一讀這幾句話(huà)。小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？

········/·/↗↗↗↗////·//讀完這段話(huà)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“我們”找到的春天是什么樣子的？（課后第一題）小草：野花：樹(shù)木：小溪：解凍叮叮咚咚從地下探出頭來(lái)早開(kāi)一朵兩朵吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽

孩子們找到了小草、野花、嫩芽，小溪，想一想孩子們還會(huì)找到什么呢？仿照例句說(shuō)一說(shuō)。（課后第3題）從南方飛回的小燕子，是春天的使者吧？隨風(fēng)搖擺的柳條，是春天的舞者吧？

接下來(lái)自己讀讀第8自然段，說(shuō)說(shuō)孩子們是如何找到春天的？在文中畫(huà)出關(guān)鍵詞。春天來(lái)了！我們看到了她，我們聽(tīng)到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。體現(xiàn)了孩子們急切與大家分享的心情。排比句春天來(lái)了！我們看到了她，我們聽(tīng)到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。

帶著急切分享的心情，我們?cè)賮?lái)讀讀這句話(huà)?！ぁぁえJ朗讀指導(dǎo)······

她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你看到了什么畫(huà)面？在柳枝上蕩秋千在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖在喜鵲、杜鵑嘴里叫在桃花、杏花枝頭笑開(kāi)花

你找過(guò)春天嗎？聯(lián)系生活實(shí)際，仿照課文中的句子說(shuō)說(shuō)春天還在哪里。（課后第三題）在小溪中（）洗澡在細(xì)雨中（）跳舞在梨花上（）睡覺(jué)尋蕩杏xúndànɡxìnɡ學(xué)寫(xiě)字課文分析完了，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一組會(huì)寫(xiě)字吧。仔細(xì)觀察這組字，看看它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)吧！上下結(jié)構(gòu)xún上窄下寬上寬下窄杏xìnɡ尋找杏花重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)三點(diǎn)水要寫(xiě)在草字頭下面。蕩dànɡ易寫(xiě)錯(cuò)這一筆要一氣呵成。

在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，走進(jìn)大自然，去看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，聞一聞……然后結(jié)合實(shí)踐，來(lái)做任務(wù)吧！

說(shuō)一說(shuō)：自己看到的春天是什么樣子的；