部編版七年級語文下冊 天下國家 課件

綜合性學習

天下國家

積累關于愛國的素材，培養(yǎng)講述能力和朗誦能力。學會按照主題要求，用正確的方法檢索、搜集資料，并樂于分享。積累知識，激發(fā)心志，陶冶情操；增強民族自豪感，培養(yǎng)愛國主義精神。目標導航

1.以小組為單位，結合課內的學習以及課外閱讀的積累，選擇熟悉的一兩個歷史人物，利用報刊書籍或網(wǎng)絡，搜集他們的愛國事跡。小組內要做好分工。比如，有的同學搜集古代事跡，有的搜集近現(xiàn)代事跡；有的偏重政治家，有的偏重科學家；等等。一、激發(fā)心志：愛國人物故事會活動指導2.從搜集來的事跡中選取一兩個有代表性的故事進行適當?shù)募庸?。比如，加入一些細?jié)描寫，想象人物當時的心理，描摹人物的動作、神情。要突出重點，詳略得當，并擬一個恰切的小標題。1.以小組為單位，小組成員分類搜集愛國詩歌。比如，有的側重搜集我國古代詩歌，有的側重搜集我國現(xiàn)代新詩，還有的側重搜集外國詩歌。二、陶冶心靈：愛國詩詞朗誦會2.組長負責匯總，并指定幾位同學整理這些詩詞。比如做出分類，統(tǒng)一字體字號，校訂文字。二、陶冶心靈：愛國詩詞朗誦會

3.每人從中選擇一首自己最喜歡的詩詞進行朗誦。有條件的，最好配上合適的樂曲作為背景音樂。

二、陶冶心靈：愛國詩詞朗誦會4.選出幾位評委。評委從讀音、語調、節(jié)奏、表情、感染力與背景音樂等方面對大家的朗誦進行評判，評出優(yōu)勝者。二、陶冶心靈：愛國詩詞朗誦會1.小組合作，分類搜集愛國名言?？砂磭鴦e和歷史時期分類，也可按照主題分類。比如有的同學搜集帶有思辨性的名言，有的搜集表達愛國情思的名言。2.組長負責匯總、整理大家的搜集成果，并召集大家一起閱讀、討論。最好每個人選一兩條名言，談談自己的理解和認識。三、啟發(fā)心智：愛國名言展示會3.采用各種形式，如辦黑板報、制作幻燈片、創(chuàng)作書法作品等，將整理出來的名言在班內展示。活動一：激發(fā)心志：愛國人物故事會【示例1】愛國英雄楊靖宇1940年初，楊靖宇被日軍圍困，身負重傷，糧食吃光了，就吃野草、樹皮，將棉衣里的棉花和著冰雪吞下去充饑。日軍勸降不成，便放亂槍，年僅35歲的楊靖宇探究示例壯烈犧牲。殘忍的日軍剖開他的遺體，當看到他的胃里只有野草、樹皮和棉絮時，這些侵略者全呆住了。在冰天雪地的長白山密林中，支撐著楊靖宇與敵人戰(zhàn)斗的力量是他對祖國的滿腔熱愛?！臼纠?】抗倭英雄戚繼光

戚繼光是明朝杰出的軍事家、書法家、詩人、民族英雄。戚繼光在東南沿?？箵糍量苁嗄?，掃平了多年為虐沿海的倭患，確保了沿海人民的生命財產(chǎn)安全；后又在北方抗擊蒙古部族內犯十余年，保衛(wèi)了北部疆域的安全，促進了蒙漢民族的和平發(fā)展，寫下了十八卷本《紀效新書》和十四卷本《練兵實紀》等著名兵書?！臼纠?】愛國詩人文天祥

文天祥南宋杰出的民族英雄和愛國詩人，元兵南侵、臨安危急時，他在家鄉(xiāng)招集義軍，堅決抵抗元兵的入侵。后不幸被俘，在拘囚中，大義凜然，終以不屈被害。他晚年的詩詞，反映了他堅貞的民族氣節(jié)和頑強的戰(zhàn)斗精神。文天祥堅貞不屈的愛國精神被后世歷代傳頌，文天祥寫下的“臣心一片磁針石，不指南方誓不休”的豪壯愛國詩歌也成為千古名句?！臼纠?】滿江紅[宋]岳飛

怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅。駕長車踏破，賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕?；顒佣禾找毙撵`：愛國詩詞朗誦會【示例2】十一月四日風雨大作·其二[宋]陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

這首詩表明陸游投身抗戰(zhàn)、為國雪恥的壯志至老不衰。但是，詩人空懷壯志，卻不為朝廷所重用，只能“僵臥孤村”，把為國家恢復中原的理想寄托到夢境之中。感情深沉悲壯，凝聚了詩人的愛國主義激情。【示例2】揚子江[宋]文天祥幾日隨風北海游，回從揚子大江頭。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。

文天祥的一片愛國之心在這首詩中展露無遺，或許有人覺得“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”更加視死如歸，大氣磅礴，但是“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”流露出的堅定的愛國之情卻更讓人動容！【示例】①茍利國家生死以，豈因禍福避趨之？

——[清]林則徐

②人民不僅有權愛國，而且愛國是個義務，是一種光榮。——徐特立

③國家是大家的，愛國是每個人的本分?！招兄顒尤簡l(fā)心智：愛國名言展示會

④先天下之憂而憂；后天下之樂而樂?！猍宋]范仲淹

⑤祖國如有難，汝應作前鋒?！愐?/p>

⑥捐軀赴國難，視死忽如歸。——[漢]曹植

我市某中學準備開展以“天下國家”為主題的系列活動，請根據(jù)下列相關要求回答問題。學校擬開設“榜樣的力量”名人專欄。請你根據(jù)下列材料，為入選專欄的袁隆平寫一段推薦詞。要求：突出袁隆平的事跡和品質，語言簡潔有感染力，運用第三人稱，至少使用一種修辭手法，不超過60字。（4分）研討練習袁隆平畢業(yè)于西南農(nóng)學院，他把畢生的精力都投入到雜交水稻研究中。他帶領研究團隊用一千多個品種，進行了成千上萬組雜交組合試驗，終于攻克了雜交水稻這道世界難題。他不僅讓中國人吃上了飽飯，同時，也幫助世界上很多貧困國家的人民吃上了飽飯。他把價值連城的珍貴稻種，毫無保留地奉獻給全人類，他做出了世界級的貢獻，享有世界級的聲譽，被譽為“雜交水稻之父”。袁隆平衣著樸素，吃飯一個葷菜、一個青菜就很滿足，但他工作非常嚴謹，事必躬親，把80％以上的時間都花在了農(nóng)田里。即使在90歲高齡，他每天起來的第一件事就是到農(nóng)田里看看。直到逝世前幾個月，他還堅持在海南三亞南繁基地開展科研工作。袁隆平1995年當選為中國工程院院士，2000年獲得國家最高科學技術獎，2018年被授予改革先鋒稱號，2019年被授予共和國勛章。

參考答案：他的世界很小，只有試驗田里的水稻；他的夢想很大，讓億萬人吃上飽飯。他埋頭苦干，一生浸在稻田；他宅心仁厚，蒼生裝在心間！

綜合性學習天下國家人教部編版初中語文七年級下冊目錄第一節(jié)新課導入第二節(jié)整體感知第三節(jié)第四節(jié)深入探究課堂小結第五節(jié)布置作業(yè)第六節(jié)板書設計新課導入第一節(jié)新課導入新課導入整體感知深入探究課堂小結布置作業(yè)板書設計我和我的祖國，一刻也不能分割我的祖國和我，像海和浪花一朵新課導入今年是祖國母親七十華誕，10月1日舉國歡慶，“我和我的祖國，一刻也不能分割”在街頭巷尾傳唱，新時代的中國人用自己的奮斗書寫著愛國的詩篇。一代代中國人的愛國情懷同中華民族五千年歷史文化一脈相承，不斷發(fā)展，今天，就讓我們沿著先人的足跡，去體味“天下國家”的情懷，去踐行“愛我中華”的誓言。新課導入整體感知深入探究課堂小結布置作業(yè)板書設計整體感知第二節(jié)學習目標

1.整理有關“愛國”的故事、詩詞名句等，讓同學們了解“天下國家”的豐富內涵。2.開展故事會、詩歌朗誦等豐富多彩的愛國活動，激發(fā)同學們的愛國意識。3.通過開展“天下國家”綜合性學習活動，培養(yǎng)愛國思想。新課導入整體感知深入探究課堂小結布置作業(yè)板書設計整體感知——愛國人物故事會新課導入整體感知深入探究課堂小結布置作業(yè)板書設計一、結合課內的學習以及課外的閱讀，選擇你熟悉的一兩個歷史人物搜集他們有代表性的故事進行班級講解。講故事要用普通話，做到聲音響亮、清晰、語言生動、流暢。注意根據(jù)故事情節(jié)的起伏調整語調和神態(tài)，還可以加入恰當?shù)膭幼鳎员愎适轮v得生動感人。整體感知——愛國詩歌誦讀會新課導入整體感知深入探究課堂小結布置作業(yè)板書設計二、搜集愛國詩詞，舉辦一次小型的詩歌朗誦會，感受愛國情懷。選擇自己最喜歡的一首詩詞進行誦讀，最好配上合適的樂曲作為背景音樂。注意誦讀時的讀音、語調、節(jié)奏、表情、感染力與背景音樂等方面。整體感知——愛國名言展示會新課導入整體感知深入探究課堂小結布置作業(yè)板書設計三、小組合作分類搜集愛國名言，并進行討論，采用板報、制作幻燈片、創(chuàng)造書法作品等，將名言整理出來班內展示?？梢园凑詹煌瑯藴实姆诸愓?，如按照國別、歷史時期、主題等分類。組長負責匯總、整理大家的搜集成果。深入探究第三節(jié)深入探究——董存瑞新課導入整體感知深入探究課堂小結布置作業(yè)板書設計1948年5月25日，我軍攻打隆化城的戰(zhàn)斗打響。董存瑞所在連隊擔負攻擊國民黨守軍防御重點隆化中學的任務。他任爆破組組長，帶領戰(zhàn)友接連炸毀4座炮樓、5座碉堡，勝利完成了規(guī)定的任務。連隊隨即發(fā)起沖鋒，突然遭敵一隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖。部隊受阻于開闊地帶，二班、四班接連兩次對暗堡爆破均未成功。深入探究——董存瑞新課導入整體感知深入探究課堂小結布置作業(yè)板書設計董存瑞挺身而出，向連長請戰(zhàn)：“我是共產(chǎn)黨員，請準許我去!”毅然抱起炸藥包，沖向暗堡，前進中左腿負傷，頑強堅持沖至橋下。由于橋型暗堡距地面超過身高，兩頭橋臺又無法放置炸藥包。危急關頭，他毫不猶豫地用左手托起炸藥包，右手拉燃導火索，高喊：“為了新中國，沖啊!”碉堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊開辟了前進的道路，年僅19歲。深入探究——張自忠新課導入整體感知深入探究課堂小結布置作業(yè)板書設計

1940年5月，日軍為了控制長江交通、切斷通往重慶運輸線，集結30萬大軍發(fā)動棗宜會戰(zhàn)。1日，張自忠親筆昭告各部隊、各將領出戰(zhàn)。7日拂曉，張自忠東渡襄河，率部北進。14日，雙方發(fā)生遭遇戰(zhàn)。15日，張自忠率領的1500余人被近6000名日寇包圍在南瓜店以北的溝沿里村。深入探究——張自忠新課導入整體感知深入探究課堂小結布置作業(yè)板書設計激戰(zhàn)到16日佛曉，張自忠部被迫退入南瓜店十里長山。日軍在飛機大炮的掩護下，一晝夜發(fā)動9次沖鋒。張自忠所部傷亡人員急劇上升。5月16日張自忠自晨至午，一直疾呼督戰(zhàn)，午時他左臂中彈仍堅持指揮作戰(zhàn)。到下午2時，張自忠手下只剩下數(shù)百官兵，他將自己的衛(wèi)隊悉數(shù)調去前方增援，身邊只剩下8人。5月16日下午4時，張自忠所部全軍覆沒，張自忠戰(zhàn)死。深入探究——《示兒》誦讀新課導入整體感知深入探究課堂小結布置作業(yè)板書設計示兒

陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。深入探究——《過零丁洋》誦讀新課導入整體感知深入探究課堂小結布置作業(yè)板書設計過零丁洋

辛棄疾辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。深入探究——《沁園春·雪》誦讀新課導入整體感知深入探究課堂小結布置作業(yè)板書設計北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。深入探究——愛國名言展示會新課導入整體感知深入探究課堂小結布置作業(yè)板書設計1.祖國如有難，汝應作前鋒?！愐氵@句話是老一輩無產(chǎn)階級革命家陳毅元帥對兒子提出的要求。意思是天下興亡匹夫有責，當國家有難時，我們應前仆后繼，勇敢的踏入戰(zhàn)場保衛(wèi)自己的家國。2.我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。——周恩來選自1949年4月周恩來在《關于和平談判問題的報告》中的一句愛國名言。主要意思是只有熱愛自己的民族才能有自信心，才能有為祖國、為民族而獻身的精神。深入探究——愛國名言展示會新課導入整體感知深入探究課堂小結布置作業(yè)板書設計3.寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅?！呼斞浮蹲灶}小像》這份情感寄托給天上的星星卻沒有人明了，我誓將我的一腔熱血報效我的祖國。4.英雄非無淚，不灑敵人前。男兒七尺軀，愿為祖國捐?！愝x這是陳輝烈士的一首詩，名字叫《詩一首》，意思是說英雄并不是沒有眼淚，而是不在敵人面前流。堂堂七尺男兒，愿意為國家獻身。課堂小結第四節(jié)

課堂小結通過本堂課的學習，我們了解了愛國的一些故事、詩詞、