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以感動為話題的高三作文
筆者曾經(jīng)應(yīng)為簡單的一句話而感動過。下面給大家?guī)硪愿袆訛?/p>
話題的。
歲月無痕,當(dāng)我們驀然回首,翻閱著自己的心靈,總有一段段記
憶在你的生命中留下深深的痕跡。
每當(dāng)我們想起它時,心里總涌動著一絲久違的沖動,這便是感
動。
從不會有人刻意得去尋找感動,因為是一種樸素的真實,一種心
靈的震顫。當(dāng)我們看見自己的同伴們?yōu)榱诉@個集體而戰(zhàn)時,總會不
禁為他們加油,失敗了哭,成功了也會哭,從鼻尖涌起的是酸酸
的,但從心里涌出的卻是甜甜的。許多人總喜歡聽一些老歌,也許
并不是那么好聽,只是,那些熟悉的旋律和簡單的音符總能讓人想
起過往的人事,回想著當(dāng)時聽這首歌時的心情。同樣的,無論想起
的是悲傷還是快樂,總有感動縈繞心頭。
其實,在生命的長河中,無時無刻沒有感動的存在。
父母牽掛的目光,一天一天憔悴的背影是一生一世的感動,
朋友的信箋,一條祝福的短信是給飄落在遠(yuǎn)方的你的慰籍,
生活便是如此,我們不經(jīng)意間的一聲招呼,一句問候,一個微
笑,一點緣分……這些東___在心里便是一種真實,久了,便是深
刻,甚至是一生的刻骨銘心。這些溫馨的記憶,當(dāng)我們孤單寂寞時
會不自覺的涌出,備感溫馨,
所以,每每捧著一張偶然翻出的舊照片,不要驚詫自己為何淚流
滿面,也許那模糊的身影是你曾經(jīng)的牽掛。
所以,夢里飄來一片紅葉,不要驚詫于它的無端,或許它是你一
段塵緣的珍藏。
所以,臨窗偶讀一篇精致的小品,不要驚詫于自己為何指尖微
顫,也許那一段哲理演繹的正是你走過的滄桑。
而感動也需要懂得體驗與回味,在別人給你愛的同時,你是否也
想過付出?
聽過這樣一個故事:有一個老人,她的丈夫去世了,自己的孩子
也各自走了,只剩她一個人,她覺得生命對于她已經(jīng)沒有意義,于
是便走到了海灘邊,想要結(jié)束自己悲慘的命運。就在她沿著海灘走
的時候,迎面走來一個女孩,送給她一個深深的微笑。頓時老人感
覺有一束陽光灑進了她心里,原來生活并沒有放棄她,她決定要好
好活下去。
只是一個微笑,一簇感動,就能讓一位老人重新接受生命,那么
讓我們不妨在雨中為別人撐一把傘,給陌生的過客一杯暖茶,送給
親愛的人一束鮮花,甚至一束無名的小草也好,只要不是敷衍,不
是故弄玄虛,只是為了表達你的情懷,有你真誠的目光,捧著那一
抹純樸而清鮮的碧色,定會讓人感動得熱淚盈眶。
生活是美的,感動別人也會讓自己感動。
哲人說,只要慧心獨具,即使隨處拈花微笑,也能感受也一份愛
意,一份情趣,一份韻味,甚至哲理。
感動是春風(fēng)吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河;
感動是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮動的紅梅;
感動是濃密的叢林中汩汩流淌的一泓清泉;
感動是無邊的暗夜里那一輪如鉤的月亮;
感動是什么?一千個人有一千種答案。但,無論是誰,都無法對一
個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動不是用嘴說出來
的,而是用心品出來的。
感動,是人類高貴的情感。在生活中,令我們感動的事無處不
在,也許只是一個細(xì)微的動作,也許只是一個普通的畫面……在汶
川___的救援工作中,有件事至今縈繞在我心頭,久久不能忘卻。
20xx年5月12日下午14時28分,以四川省汶川縣為中心發(fā)生
了一場里氏8.0級___。這場地震牽動著全中國的心,政府也派出
一支支救援隊伍趕赴災(zāi)區(qū)救援。在一所中學(xué)教學(xué)樓的廢墟當(dāng)中,救
援人員探測到微弱的生命跡象,便開始救援。經(jīng)過幾小時的努力挖
開石塊,感人的一幕出現(xiàn)了:一位老師用他的身軀護住了幾個奄奄
一息的學(xué)生。這位老師叫譚千秋,根據(jù)獲救同學(xué)反映,地震發(fā)生
時,譚老師沉著冷靜,有條不紊的指揮同學(xué)們逃生。可是,有四位
同學(xué)落在了隊伍后面。突然,一塊巨大的石塊朝他們壓了下來,譚
老師一個箭步躍了上去,用自己的身軀護住了四位學(xué)生,石塊則落
在了自己身上。所有的人都被譚千秋老師舍己為人的高尚品質(zhì)所感
動著。
譚老師就這樣過世了……不!譚老師沒有走,他永遠(yuǎn)活在人們心
中。孩子別哭,譚老師只是到另一個美好的世界去了;孩子別哭,還
有我們在背后支持與幫助你們;孩子別哭,你們要好好學(xué)習(xí),長大后
建設(shè)自己的祖國,不能讓譚老師失望……
雖然這件事已過去一個多月,但是譚老師保護學(xué)生的那一幕卻時
常閃現(xiàn)在我的腦海之中。每當(dāng)想起譚老師奮不
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