江南〔教案〕一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版

/江南（教案）一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版一、教學(xué)目標(biāo)能夠讀懂《江南》這篇課文；能夠理解課文中的內(nèi)容，感受課文所表達(dá)的情感；能夠簡(jiǎn)單地描述江南的風(fēng)景和特色。二、教學(xué)重點(diǎn)加深學(xué)生對(duì)于江南自然風(fēng)光的了解；讓學(xué)生通過(guò)閱讀課文，學(xué)會(huì)感受自然風(fēng)光和人文景觀所帶來(lái)的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生從課文中感受到江南的水鄉(xiāng)特色；幫助學(xué)生理解并描述江南的水鄉(xiāng)風(fēng)光。四、課前準(zhǔn)備PPT講解：介紹江南的自然風(fēng)光和人文景觀；錄音：聽(tīng)錄音模仿發(fā)音。五、課堂教學(xué)1.自我介紹老師首先進(jìn)行自我介紹，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回答。2.溫故知新通過(guò)播放歌曲《我的祖國(guó)》來(lái)喚起學(xué)生們對(duì)于祖國(guó)的熱愛(ài)之情。3.導(dǎo)入新課通過(guò)PPT介紹江南的自然風(fēng)光和人文景觀；播放《江南水鄉(xiāng)的四季》的視頻，讓學(xué)生對(duì)江南的水鄉(xiāng)特色進(jìn)行深入了解。4.學(xué)習(xí)課文聽(tīng)錄音，模仿發(fā)音；閱讀課文，理解課文中的內(nèi)容。5.分組交流將學(xué)生分成小組，討論自己對(duì)于江南的印象和感受；讓每個(gè)小組派出一名代表，描述自己的感受和印象。6.總結(jié)回答問(wèn)題：課文中的江南有哪些特色？總結(jié)：江南的自然風(fēng)光和人文景觀是一種怎樣的情感體驗(yàn)？六、課后作業(yè)完成《江南》這篇課文的默寫(xiě)；描述一段江南的風(fēng)景，寫(xiě)一篇不少于100字的作文。七、板書(shū)設(shè)計(jì)江南（教案）一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版教學(xué)目標(biāo)讀懂《江南》這篇課文理解課文中的內(nèi)容，感受課文所表達(dá)的情感簡(jiǎn)單地描述江南的風(fēng)景和特色教學(xué)重點(diǎn)加深學(xué)生對(duì)于江南自然風(fēng)光的了解通過(guò)閱讀課文，學(xué)會(huì)感受自然風(fēng)光和人文景觀所帶來(lái)的情感教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生從課文中感受到江南的水鄉(xiāng)特色幫助學(xué)生理解并描述江南的水鄉(xiāng)風(fēng)光八、教學(xué)反思這節(jié)課，我采用了多種方式來(lái)講解江南這篇文章，比如通過(guò)PPT向?qū)W生介紹江南的自然風(fēng)光和人文景觀，通過(guò)視頻的形式來(lái)展示江南水鄉(xiāng)的四季的特色。同時(shí)，也讓學(xué)生們逐步理解了文章的內(nèi)容。在交流環(huán)節(jié)中，學(xué)生們都積極參與，可以看出，這種分組討論的方法是很有效的。課后作業(yè)的安排也比較合理，通過(guò)默寫(xiě)和寫(xiě)作，鞏固了學(xué)生對(duì)于這篇文章的理解和記憶。整節(jié)課下來(lái)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，他們完成作業(yè)