2021年有關(guān)大班安全教案十篇

2021年有關(guān)大班安全教案十篇

大班安全教案篇1

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識幾種常見的寄生蟲，知道寄生蟲的名稱，了解寄生

蟲病的一些癥狀。

2、通過聽故事、看圖片、討論等形式，了解寄生蟲病產(chǎn)生

的原因；通過競賽游戲，知道預(yù)防寄生蟲的簡單方法。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：有關(guān)寄生蟲病的競賽題目、蛔蟲圖片

活動過程

1、出示蛔蟲的圖片，知道蛔蟲是寄生蟲的一種。

⑴師出示圖片：這是什么？它是什么樣的？

⑵啟發(fā)幼兒討論：你知道生活在什么地方嗎？

2、教師講述故事，使幼兒了解蛔蟲是怎樣產(chǎn)生的，以及蛔

蟲的危害。

⑴教師講故事，并提問：

①小胖瘦了，為什么會瘦？他得了什么?。?/p>

②醫(yī)生從小胖的大便里查出來什么？

③蛔蟲是怎么跑到小胖的肚子里去的？

④蛔蟲在人的肚子里干什么？

⑤肚子里有了蛔蟲怎么辦？

⑵教師小結(jié)：蛔蟲是一種寄生蟲，它寄生在我們的腸子里，

吸收我們吃進(jìn)去的營養(yǎng)，所以有了蛔蟲的小朋友，因為缺乏營養(yǎng)，

個子長不高，臉色也不好看，還會常常生病。

3、討論：怎樣才能預(yù)防蛔蟲病

⑴飯前便后一定要用肥皂和自來水洗手。

⑵不喝生水。

⑶吃瓜果一定要削皮或用自來水洗干凈。

⑷不把臟手或臟東西放在嘴巴里。

⑸勤剪指甲，不留長指甲。

4、了解其他寄生蟲的名稱及危害。

⑴你們還知道哪些寄生蟲??？它們有什么癥狀？

⑵教師出示一些圖片，讓幼兒觀察，向幼兒介紹一些相應(yīng)

的常識。

5、進(jìn)行競賽搶答，了解一些預(yù)防寄生蟲病的衛(wèi)生知識。

⑴蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲都屬于寄生在人體的寄生蟲，對嗎？

⑵蛔蟲的蟲卵常附在手上和指甲縫里，所以經(jīng)常洗手是預(yù)

防蛔蟲病的好辦法，對嗎？

⑶吃東西時，如果使用筷子等餐具，就可以不用洗手，對

嗎？

⑷大量的蛔蟲寄生，會引起消化不良、厭食、偏食，對嗎？

⑸洗手時，用盆里的水多洗幾次，不要開著水龍頭，這樣

洗手能洗干凈嗎？

⑹大便之后，要用肥皂把手搓洗干凈，對嗎？

⑺蟯蟲的成蟲會在夜間，從肛門跑出來產(chǎn)卵，并通過手、

衣物、床具等傳播，對嗎？

大班安全教案篇2

活動設(shè)計背景

現(xiàn)在人的生活越來越好了，小孩吃的零食也多。許多小孩又

不喜歡刷牙，所以很容易有蛀牙。

活動目標(biāo)

1、了解什么是蛀牙，以及它的壞處。

2、怎樣預(yù)防蛀牙。

3、培養(yǎng)幼兒愛牙意識。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

教學(xué)重點、難點

使幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，掌握正

確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

牙齒模型、牙刷、鏡子、蘋果等

活動過程

1、認(rèn)識牙齒的結(jié)構(gòu)和功能

(1)從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。

(2)請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。

(3)小結(jié)。

2、認(rèn)識齲齒的原因和預(yù)防

(1)這么重要的牙齒為什么會變成蛀牙呢?

請患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

(2)怎樣才能不讓自己的牙齒生病。A.幼兒講述B.小結(jié)。

3、教幼兒正確的刷牙方法。

教學(xué)反思

通過這節(jié)活動，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的

危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良

好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。

大班安全教案篇3

活動目標(biāo)：

1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全

知識，形成自我保護(hù)和保健的基本能力。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

活動準(zhǔn)備：

課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生

圈等。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。

1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什

么活動？

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄

像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會飲食衛(wèi)生。

1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的

水果，一盤沒有洗的還有點爛的）請幾個小朋友挑選。

3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認(rèn)

識，形成講究衛(wèi)生的意識。

三、自主討論，預(yù)防中暑。

1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動畫。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放

動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢?，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭?/p>

么會暈倒？

2、通過討論，教師小結(jié)：（1）中暑的原因或條件；（2）

怎樣預(yù)防中暑。

3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半動畫片，即?/p>

蛋得救的部分。

四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識

1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述

發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。

2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動的要領(lǐng)和安全知

識，以及注意事項。

五、學(xué)唱兒歌

1、教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走

要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要

注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。

2、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。

附：兒歌

夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外

活動要當(dāng)心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

【附】防溺水安全常識

一、游泳小常識：

1、必須在家長(監(jiān)護(hù)人)的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳

最容易出問題，如果你的同伴不是家長(成年人)，在出現(xiàn)險情時，

很難保證能夠得到妥善的救助。

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、癲

癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無

力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病

情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易

把病傳染給別人。另外女同學(xué)在每月特別期間均不宜游泳。

3、參加劇烈運動后，不能立即跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿

身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、

感冒等。

4、被污染的(水質(zhì)不好)河流、水庫，有急流處，兩條河流

的交匯處以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是

水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下，也不宜游

泳。

二、游泳過程中應(yīng)注意的問題：

1、應(yīng)該相互關(guān)照、相互關(guān)心，而不應(yīng)該相互嬉水，或捉弄

對方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游

泳應(yīng)該一起回家。

2、凡是到天然游泳場所(如江河、水塘、水庫)游泳，應(yīng)該

有家長、親人的帶領(lǐng)。特別強(qiáng)調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳。

3、要注意休息，不要長距離游泳，不要遠(yuǎn)離伙伴。如果感

到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留

心他們的安全。

4、中小學(xué)生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，

潛水的距離誰更遠(yuǎn)。這樣做很容易發(fā)生危險。

三、游泳中的緊急情況及自救：

1、抽筋：是肌肉不自主的強(qiáng)直性收縮，水溫過低或游泳時

間過長，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不

驚慌。

2、一般處理辦法。(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)馬上停止游

泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進(jìn)行按摩。(2)如果在深水中

發(fā)生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應(yīng)向岸邊呼救，

千萬不要慌張。

再次強(qiáng)調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳

者呼叫：“我抽筋了，快來人呀!”

四、溺水的急救：

發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

方法一：可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者，

再將其拖至岸邊;

方法二：若沒有救護(hù)器材，大人可以入水直接救護(hù)。接近溺

水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己，然后拖運。拖運時通常

采用側(cè)泳或仰泳拖運法。溺水者因為逃生潛意識會掙扎、會死死

勒緊救護(hù)者，救護(hù)者應(yīng)有充分準(zhǔn)備、并避免。

特別強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，盡量不要下水營救，應(yīng)

立即大聲呼救，或利用救生器材或當(dāng)時可以利用的竹竿、木板、

繩索等物件進(jìn)行營救。未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參

加搶險等危險性活動?！边@也是學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要

由家長帶領(lǐng)。

大班安全教案篇4

活動一：

可怕的火災(zāi)(大小班分別進(jìn)行)

活動目標(biāo)：

1、知道我們的生活離不開火。

2、了解火災(zāi)帶來的危害，做到在日常生活中不玩火。

3、知道危險來臨時如何保護(hù)自己，如何逃生。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備：

火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段、多媒體課件“有用的火”

活動過程：

1、談話，說一說在什么地方見到過火，火有什么作用。

2、播放多媒體課件“有用的火”，進(jìn)一步了解火的重要作

用，從而明白人們的生活離不開火。

3、觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段，請幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時是誰

在撲救大火。

4、說一說自己及其他人在生活中的一些有可能導(dǎo)致火災(zāi)的

危險行為。

活動二：

“消防員叔叔頂呱呱”(大小班同時進(jìn)行)

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識消防車、消防員，體會消防員工作的危險與艱辛。

2、知道火災(zāi)帶來的危害，掌握最基本的安全防火知識和技

能，形成初步的消防意識。

活動準(zhǔn)備：

消防車圖片、邀請消防隊員攜帶常用的消防器材來園

活動過程：

1、邀請小班的小弟弟小妹妹共同參加活動。

2、認(rèn)識消防員叔叔。

(1)觀察消防員身上的裝束，這些裝束有什么用。

(2)請消防員叔叔講述因小孩玩火而導(dǎo)致火災(zāi)的實例，以及

一些滅火的經(jīng)過。

(3)請消防員叔叔演示滅火器的使用方法。

(4)請消防員叔叔講述自己日常訓(xùn)練及工作的情況，體會消

防員叔叔工作的危險與艱辛。

3、消防車真厲害

(1)借助圖片說一說消防車與其他的車有什么不同。

(2)請消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色，并裝有

報警器。

(3)車上都帶有那些滅火器具，這些器具有什么作用。

4、請大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹，小朋友應(yīng)該怎

樣注意防火，怎樣做到不玩火。

5、感謝消防員叔叔能來參加活動，請幼兒一起為消防員叔

叔表演節(jié)目。

活動三：

“制作逃生圖”(大小班同時進(jìn)行)

活動目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會看逃生圖上的重要標(biāo)志：出口、門、可通

過、不可通過。

2、通過自己動手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路

線，了解火災(zāi)發(fā)生時時間的寶貴。

活動準(zhǔn)備：

事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃生

圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

活動過程：

1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小朋友們應(yīng)該怎么辦(以

最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達(dá)安全的地方)

2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，

并盡快確定逃生路線。

3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走

廊通道的位置、大門的位置，貼上相應(yīng)的標(biāo)志，并畫出相應(yīng)的逃

生路線。

4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。

要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎(chǔ)上，貼上走廊、門、

出口、可通過、不可通過等標(biāo)志，并用水彩筆畫出為自己確定的

逃生路線。

5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

活動四：

“消防大演練”(大小班同時進(jìn)行)

活動目標(biāo)：

1、知道在火災(zāi)發(fā)生時不能慌亂，應(yīng)有秩序地離開火災(zāi)現(xiàn)場。

2、學(xué)習(xí)簡單的自救方法，能夠保護(hù)自己和救助他人，懂得

生命的寶貴。

活動準(zhǔn)備：

模擬火災(zāi)現(xiàn)場、毛巾、三角巾若干

活動過程：

1、幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)如何保護(hù)自己。

(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

(2)離開火災(zāi)現(xiàn)場

(3)注意秩序不能擁擠

2、設(shè)置“火災(zāi)現(xiàn)場”，劃定危險區(qū)域。請幾位大班幼兒做

“志愿者”，協(xié)助其他幼兒離開“火災(zāi)現(xiàn)場”。

3、進(jìn)行第一次消防大演練，幼兒按原定計劃迅速離開“火

災(zāi)現(xiàn)場”。

4、總結(jié)第一次消防大演練中的問題，大班幼兒應(yīng)照顧年齡

小的弟弟妹妹，讓他們先走，并注意有無推搡現(xiàn)象，鼓勵幼兒向

做得好的幼兒學(xué)習(xí)。

5、進(jìn)行第二次消防大演練，到達(dá)安全地點后清點幼兒人數(shù)。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論

的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，

讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

大班安全教案篇5

活動目標(biāo)：

1、了解扭傷腳后正確的處理方法。

2、仔細(xì)觀察看圖片，能在圖片中找到自己需要的信息。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準(zhǔn)備：

1、制作3種標(biāo)志，分別表示3種處理方法：用手揉、冷敷、

熱敷。

2、娃娃、毛巾每人一份。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、故事導(dǎo)入活動，向幼兒提出問題。

（1）旁白：浩浩在家里玩的時候，一不小心把腳扭了，這

可怎么辦呢？

妞妞說：快，用手揉一揉，揉揉就好了！

兵兵說：不對，不能用手揉，要用冰毛巾敷。

樂樂說：什么啊，明明是用熱毛巾敷。

（2）教師：他們的意見都不一樣，到底誰說的對呢？老師

這里有三個標(biāo)志，你同意哪一種方法就站到哪一個標(biāo)志的后面。

請你說一說為什么選擇這種方法。

2、請幼兒閱讀幼兒用書，了解腳扭傷后正確的處理方法。

教師：

(1)腳扭傷了以后到底應(yīng)該怎么辦呢？請小朋友先看看書上

的小朋友是怎么做的。

(2)現(xiàn)在看過書了，有小朋友要改變自己的選擇嗎？

3、集體看掛圖，了解扭傷后的處理方法。

(1)教師：記住哦，扭傷后用手揉的做法是不正確的。因為

揉搓會使受傷部位的傷加重的。

正確的做法是立刻停止活動，躺下，把腳墊高，把毛巾浸過

冷水后，冷敷受傷的部位，這樣可以減輕扭傷處的腫脹，有止痛

的效果。受傷一天后，再把熱毛巾敷在受傷處，這樣做可以幫助

受傷的地方很快好起來。

（教師邊指掛圖，邊向幼兒解釋說明。）

(2)教師帶領(lǐng)幼兒，一邊說扭傷后的處理，一邊用準(zhǔn)備好的

毛巾做相應(yīng)的動作，進(jìn)行練習(xí)。

4、玩扮演游戲，小心扭傷后的急救方法。

教師：娃娃家的寶寶扭傷腳了，小朋友們，請你幫助寶寶治

療一下扭傷的腳吧

活動反思：

大班的孩子有一定的自我保護(hù)意識及能力，隨著幼兒年齡的

增長，他們的生活經(jīng)驗、知識經(jīng)驗更加豐富，這方面的能力會更

強(qiáng)。

大班安全教案篇6

活動設(shè)計背景

大班幼兒隨著生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的

自我保護(hù)技能，但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時，他們會感到束手無策。

本活動除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識處，更重要的是教給幼兒當(dāng)

意外災(zāi)害真的來臨時，知道自己應(yīng)該怎樣做，學(xué)會自我保護(hù)、自

救。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識。

3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：1、增進(jìn)幼兒防火意識，向幼兒進(jìn)行安全教育。

2、發(fā)生火災(zāi)該怎么辦。

教學(xué)難點：火災(zāi)時的自我保護(hù)和自救

活動準(zhǔn)備

活動準(zhǔn)備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、

毛巾被，相關(guān)課件等。

活動過程

情景創(chuàng)設(shè)進(jìn)入主題：

放火燃燒時的課件，提問：聽一聽這是什么聲音？想一想是

什么原因引起的？

活動一

1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后

的情形，注意火焰的顏色

感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自

己的感受。

小結(jié)：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟

燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒

飯、取暖、照明等）

（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、

森林等）

3、實驗：火的熄滅

（1）老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅

的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）

（2）老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟

燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不

同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）

小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

活動二

1、組織幼兒討論：

（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、

在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉

亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

（3）如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護(hù)

與逃生自救?

A：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的

詳細(xì)地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。B：

室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住

門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

C：受到火勢威脅時，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安

全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，

并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打

滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全

出口方向逃生。F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室

內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救

援，不可盲目跳樓。

2、逃生演習(xí)

老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。

教學(xué)反思

大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直

觀教學(xué)法，先設(shè)置問題，讓幼兒帶著問題去看課件尋找答案。此

外，我們還適時采用了交流討論法、賞識激勵法、游戲法層層深

入、加以整合。例如：教師大膽地鼓勵孩子想辦法，表達(dá)自己的

方法和自己的想法是我們現(xiàn)在要倡導(dǎo)的。在這種活動當(dāng)中，我們

多次的讓孩子思考自己在火災(zāi)的時候應(yīng)該怎么辦？帶著問題去

思考。以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高

了認(rèn)識，鍛煉了能力，社會情感得到深化。因此，活動中我們每

一個環(huán)節(jié)都引導(dǎo)幼兒是帶著問題去看一看，想一想，說一說，學(xué)

一學(xué)等多種感官參與，不知不覺就掌握了自我保護(hù)的方法，提高

了自我保護(hù)的意識。

“興趣是最好的老師”活動一開始教師就提出問題“聽一聽

發(fā)生是什么聲音？”“什么原因引起火災(zāi)的？”引發(fā)幼兒對老師

提出的問題的關(guān)注，興趣。

根據(jù)幼兒好奇，求知的特點，在第二環(huán)節(jié)我就安排孩子自由

探索，我們?yōu)橛變禾峁┱n件，供幼兒觀察。在這一過程，教師是

引導(dǎo)者，支持者，合作者，讓幼兒在輕松自由的氛圍中與同伴、

老師說說各自看到是什么？

在這一過程中，孩子獲得經(jīng)驗是零碎的，那怎么進(jìn)行加工整

理呢？為此，在自由探索后我們就通過幼兒集體討論方式，對幼

兒獲取發(fā)生火災(zāi)后怎樣做進(jìn)行整理。由于課件投放在孩子的視線

前面，故講評時可結(jié)合課件進(jìn)行，避免了空洞性。也點到了火災(zāi)

發(fā)生的幾種原因，更進(jìn)一步讓孩子明白了不能隨便玩火。

由于大班孩子都是具備多維度思考的能力。因此，我們在讓

孩子學(xué)習(xí)如何報火警，逃生兩個重要環(huán)節(jié)中，都是提出問題讓幼

兒去思考，說一說。在此我們允許錯誤的方法和爭論，教師不加

以否認(rèn)。這兩個環(huán)節(jié)，孩子是處于自由，寬松探論氛圍中的。個

體經(jīng)驗在集體的討論中演變成了集體的、提升后的、有價值的完

整經(jīng)驗。

在幼兒都掌握了報火警、逃生方法時，讓孩子完全體驗，投

入于游戲知識氛圍中。在教師生動的言語調(diào)動，引導(dǎo)下，師生共

同學(xué)習(xí)。讓游戲的方式對孩子知識的鞏固和深化。這種游戲的形

式演練是比較適合孩子年齡的發(fā)展特點的，在玩樂中獲得了知識

的體驗。

大班安全教案篇7

設(shè)計背景

在人們的生活中自護(hù)，自救的安全教育應(yīng)廣泛。小朋友生活

在幸福的溫暖的家庭里，受到家人的關(guān)心，愛護(hù)似乎并不存在什

么危險，但在生活中還是有很多事要注意和小心對待，通過學(xué)習(xí)

有關(guān)安全知識，使幼兒樹立自護(hù)，自救觀念。形成自救的意識。

活動目標(biāo)

1讓幼兒能了解并提高防火意識。

2認(rèn)識滅火器和簡易滅火方法。

重點難點

重點：火災(zāi)的危害。

難點：如何讓幼兒有自護(hù)，自救的意識。

活動準(zhǔn)備

1火警電話圖。

2逃生路標(biāo)圖。

3各種救火，滅火，火災(zāi)圖。

4滅火器。

活動過程

1猜謎“火”的的游戲

師：“紅彤彤，一在蓬，見風(fēng)它就兇猛，無嘴能吃天下物，

單怕雨水不怕風(fēng)，小朋友猜猜它是什么東西?”

師：“它是紅色的，而且沒嘴它什么都能吃?！?/p>

師：“還有就是它怕水不怕風(fēng)?！?/p>

生：“老師，它沒有嘴怎么吃東西啊?”

生：“老師，那它有沒有老虎兇啊?”

生：“老師，為什么它怕水不怕風(fēng)啊?”

通過猜謎游戲互動，可以讓小朋友開動腦筋，積極發(fā)現(xiàn)問題，

能和老師互動解決問題。

2發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)該怎么辦?

過程一提問

師：“發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)該怎么辦?”

(這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想，這時“我”應(yīng)該怎么做?)

過程二了解

師：“小朋友，在發(fā)生火災(zāi)的時候我們先要報警對嗎?那么

報警電話是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片，讓幼兒知道

報警的電話是多少)

師：“那報警后我們自己怎么辦呢?”

“逃生，對嗎?”(出示安全出口標(biāo)識圖)

師：“接下來我們自身安全后，應(yīng)該滅火了是不是?”(展示

滅火器圖，告訴幼兒如何使用)

最后再重復(fù)講述現(xiàn)實中會發(fā)生的一些火災(zāi)事件，并教育幼兒

要懂得保護(hù)自己，并且不能玩耍一些容易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的事，如

生活中的火柴，打火機(jī)之類的危險品。

教學(xué)反思

在整個學(xué)習(xí)活動中大部分的幼兒都能了解到火災(zāi)的危害，也

都能積極的提問出自己的疑問，但由于幼兒的理解力還不夠的原

因吧，在展示真實的滅火器時他們只知道要壓把手，總的來說收

獲還不錯，希望在他們認(rèn)識到火災(zāi)的危害后能對自己的自身安全

形成保護(hù)意識。

由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達(dá)得還不夠吧，在以后的工

作我一定先多方了解以補自己的不足!

大班安全教案篇8

教育目標(biāo)：教育學(xué)生如何在火災(zāi)發(fā)生時自救，如何防電。

教育過程：

一、火災(zāi)水火無情，人所共知。在面對大火肆虐的危急時刻，

必須堅持"三要"、"三救"、"三不"的原則，才能夠化險為夷，絕

處逢生。

1."三要"

(1)"要"熟悉自己住所的環(huán)境平時要多注意觀察，做到對住

所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平

臺、天窗、臨時避難層(間)胸中有數(shù)。

(2)"要"遇事保持沉著冷靜面對熊熊大火，只有保持沉著和

冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。有的

人因為亂了方寸，出現(xiàn)錯誤的行動，結(jié)果延誤了逃生的寶貴時間。

例如，只知道推門，而不會用力去拉門;錯把墻壁當(dāng)作門，用力

猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳樓""在開門之前要先摸摸門，

如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進(jìn)來，就不能開門，準(zhǔn)備走第

二條路線。即使門不熱，也只能小心地打開一點點并迅速通過，

隨后立即把門重新關(guān)上。因為門大開時會跑進(jìn)氧氣，這樣一來，

即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。

(3)"要"警惕煙毒的侵害在火災(zāi)中，最大的"殺手"并非大火

本身，而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧

化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究

表明，空氣中的一氧化碳含量為1%時，人呼吸數(shù)次后就會昏迷

過去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴

捂住，盡快地撤離火場。如果火勢過大過猛烈，出口通道被濃煙

堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護(hù)，貼近地面的"

安全帶"，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對不能以身體站

直的姿勢去跑。因為冷熱空氣是對流的，有毒煙氣飄浮在房屋空

間的上部，而貼近地面的地方會跑進(jìn)一些新鮮空氣供人呼吸。站

著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。如果自己的衣褲著火，應(yīng)該

脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時衣褲帶火，

應(yīng)將其按倒在地打滾，直至火熄。

2."三救"

(1)選擇逃生通道自"救"發(fā)生火災(zāi)時，利用煙氣不濃或大火

尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。

如果能順利到達(dá)失火樓層以下，就算基本脫險了。

(2)結(jié)繩下滑"自救"在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙

霧封鎖后，該怎么辦呢?應(yīng)該及時利用繩子(或者把窗簾、床單撕

扯成較粗的長條結(jié)成的長帶子)，將其一端牢牢地系在自來水管

或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較

低樓層的陽臺處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場。

(3)向外界求"救"倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi)，一切逃生之

路都已切斷，那就得暫時退到房內(nèi)，關(guān)閉通向火區(qū)的門窗。呆在

房間里，并不是消極地坐以待斃?？上蜷T窗澆水，以減緩火勢的

蔓延;與此同時，通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋

擲物品等，發(fā)出求救信號，等待消防隊員的救援。總之，不要因

沖動而做出不利于逃生的事。

3."三不"

(1)"不"乘普通電梯發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，人們?yōu)榱俗柚勾蠡鹧刂?/p>

氣線路蔓延開來，都會拉閘停電。有時候，大火會將電線燒斷。

如果乘坐普通電梯逃生，遇上停電可就麻煩了，既上不去，又下

不來，無異于將自己困在"囚籠"里

(2)"不"輕易跳樓跳樓求生的風(fēng)險極大，弄不好往往不是死

就是傷，不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方

法，首先，應(yīng)該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時不直接

與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的`可能性;然后雙手抓

住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。

(3)"不"貪戀財物火災(zāi)來勢極快，10分鐘后便可進(jìn)入猛烈的

階段。因此，消防專家警告，遇上火災(zāi)時，必須迅速疏散逃生，

千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費時間，因為任何珍寶都比不

上生命更為珍貴。更不要在已經(jīng)逃離火場后，為了財物而重返火

口，到頭來只能是人財兩空，自取滅亡。

二、該如何安全用電：

(1)、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

(2)、不用濕手觸摸電源開關(guān)。

(3)、在沒有學(xué)會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種

鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。

(4)、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看

完要及時關(guān)掉。

一．預(yù)防溺水注意事項

1.不到無安全保障的水域游泳，在上下學(xué)途中不下江(河)、

池塘戲水玩耍，一旦發(fā)現(xiàn)同學(xué)下水游泳要及時勸阻，并報告老師

或周圍的成年人。

2.游泳要選擇正規(guī)的游泳池和浴場，不在無家長或老師的帶

領(lǐng)下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳。

3.不在結(jié)冰的水面上玩耍、行走或是玩耍，防止意外落水。

二．游泳時要注意什么

1.線充分進(jìn)行熱身運動，活動開全身關(guān)節(jié)和肌肉，再將水淋

再身上以適應(yīng)水溫。身體不適時不要下水。

2.遵守游泳場所規(guī)定，穿戴泳衣、泳帽，初學(xué)者準(zhǔn)備好手臂

浮圈、游泳圈等。

3.不要再水中打鬧，以免發(fā)生危險。水性不好，不要去深水

區(qū)，隨時注意同伴安全。

三．游泳時抽筋了怎么辦

1.感覺抽筋時，要趕緊呼救，不爭取立即上岸。

2.如果無法上岸，要保持鎮(zhèn)靜。若是腿抽筋，盡量伸直抽筋

的那條腿，用手將腳拇指向上反壓。

3.上岸后，可熱敷抽筋的部位，并輕輕按摩。

四．失落落水怎么辦

1.保持冷靜，趕緊呼救。

2.屏住呼吸，身體放松，保持頭部后仰，不要胡亂掙扎，以

免下沉得更快。

3.如果有人相救，要放松，配合營救者，不要抱著營救者不

放。

五．有人溺水怎么辦

1.發(fā)現(xiàn)有人溺水，要立即呼救，尋找大人的幫助。

2.就地取材，尋找木板、游泳圈等漂浮物向溺水者投去，或

在確保自身安全的情況下用繩子、竹竿等將溺水者拉上岸。

3.將溺水者救上岸后，要讓溺水者俯臥，將其腹部放在膝蓋

上，按壓其腹部和背部。

案例：

一、20__年5月30日，王家寨中學(xué)的一位學(xué)生，到山上放

牛，被高壓電擊死在變壓器上面。

二、20__年6月1日，興仁九小一名學(xué)生到河里面洗澡，被

水淹沒在水里面。

三、20__年春季，下西村荒田組一位老百姓，到山上發(fā)牛，

中午時候，用火烤餌塊粑，不小心把樹林點著了大火，他就趕忙

救火，由于他是一個老人，不但沒有救成功，反而被煙霧悶死在

大火之中，全身燒成黑炭。

總結(jié)：從這幾項案例當(dāng)中，希望同學(xué)們懂得怎么愛惜自己的

生命。懂得一些最基本的自我保護(hù)常識。人的生命只有一次，希

望同學(xué)們要好好珍惜!

大班安全教案篇9

活動目標(biāo)：

1、了解運動前、運動過程中以及運動后的規(guī)則和注意事項。

2、懂得遵守運動注意事項是為了更好、更安全地進(jìn)行體育

活動。

3、知道在運動過程中既要保護(hù)自己，也要避免傷害別的小

朋友。

4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1、小男孩布偶兩個、小女孩布偶一個。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上小朋友做準(zhǔn)備活動的圖片。

教師出示掛圖：

（1）仔細(xì)看看，圖上的小朋友在做什么？

（2