人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

人教版學(xué)校語(yǔ)文四班級(jí)上冊(cè)教學(xué)方案

四班級(jí)要完成由中班級(jí)向高班級(jí)的過(guò)渡.通過(guò)學(xué)習(xí),要能到達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的教學(xué)目標(biāo),為高班級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下良好的根底.這個(gè)根底除了扎實(shí)的語(yǔ)言文字的根底外,還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好.特殊是同學(xué)在低班級(jí),中班級(jí)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不管好與壞,到了高班級(jí)是不大簡(jiǎn)潔轉(zhuǎn)變的.所以說(shuō),四班級(jí)是很關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年.

一,本冊(cè)教材的根本結(jié)構(gòu)

本冊(cè)教材仍以專題形式組織內(nèi)容:導(dǎo)語(yǔ),課例(精讀課文,略讀課文,思索練習(xí),閱讀鏈接,資料袋),詞語(yǔ)盤點(diǎn),語(yǔ)文園地(口語(yǔ)交際,習(xí)作,我的發(fā)覺(jué),日積月累,展現(xiàn)臺(tái)或成語(yǔ)故事等).

二,本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)

本冊(cè)通過(guò)精致的選文,在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程的熏陶和感染中,培育同學(xué)豐富的情感,樂(lè)觀的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀.在識(shí)字寫字,課文閱讀教學(xué),口語(yǔ)交際,作文,綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動(dòng)中,到達(dá)中班級(jí)的上階段教學(xué)目標(biāo).

本冊(cè)學(xué)習(xí)要到達(dá)的主要目標(biāo):

1.認(rèn)字200個(gè),會(huì)寫200,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣.

2.會(huì)使用字典,詞典,有識(shí)字的力量.能用鋼筆嫻熟書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖.

3.能用一般話正確,流利,有感情地朗讀課文.

4.體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用.

5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情.能復(fù)述敘事性課文的大意.

6.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,保藏并與同學(xué)溝通圖書資料.

7.在交談中能仔細(xì)傾聽(tīng),養(yǎng)成向人請(qǐng)教,與人商討的習(xí)慣.聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容,并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述.能清晰明白地?cái)⑹鲆?jiàn)聞,并說(shuō)出自己的感受和想法.

8.留心四周事物,勤于書面表達(dá).能把內(nèi)容寫得比擬清晰,比擬詳細(xì).會(huì)寫簡(jiǎn)短的書信便條.能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句.

9.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,有目的地搜集資料,提出不懂的問(wèn)題,開(kāi)展?fàn)幷?解決生活中的簡(jiǎn)潔問(wèn)題.

三,落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的根本措施

(一)營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境.

良好的學(xué)習(xí)情境讓同學(xué)放松身心,又能把留意力集中在詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)上,通過(guò)有目的學(xué)習(xí),漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.本冊(cè)教科書為同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了詳細(xì)的學(xué)習(xí)情境,這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過(guò)"對(duì)話"的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的.

1.同學(xué)與文本對(duì)話.同學(xué)閱讀課文,通過(guò)想象文中的描寫建立生活影像,通過(guò)對(duì)比文中人物的心靈來(lái)凈化自己的心靈,實(shí)現(xiàn)有意義的閱讀.通過(guò)對(duì)文章結(jié)構(gòu)形式的揣摩和推想,理解文章的內(nèi)容,到達(dá)和人物心靈溝通的境界.

2.同學(xué)與文本作者對(duì)話.作者寫文章是和讀者溝通,同學(xué)邊讀書邊理解,就是在和作者溝通.通過(guò)引導(dǎo)使同學(xué)的思想和作者的寫作意圖達(dá)成全都,讀明白作者的想法.

3.同學(xué)與學(xué)習(xí)伙伴對(duì)話.人教版教科書,在"語(yǔ)文園地"中支配了兩個(gè)學(xué)習(xí)伙伴:一個(gè)是小林,一個(gè)是小東.其實(shí),同學(xué)完全可以把其中一個(gè)想象成自己,另一個(gè)就是自己現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)伙伴.同學(xué)通過(guò)閱讀這樣的對(duì)話,能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)情境,也能激發(fā)自己的想象,能通過(guò)學(xué)習(xí)伙伴的對(duì)話,碰撞出思維火花,從而點(diǎn)燃學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱忱.

4.同學(xué)與自己的心靈對(duì)話.人同此心,心同此理,別人有的感覺(jué)我有沒(méi)有呢別人看到的景象我能不能看到呢教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語(yǔ),給同學(xué)一個(gè)詳細(xì)的環(huán)境,給同學(xué)一個(gè)心靈的啟示,讓同學(xué)去問(wèn)問(wèn)自己.教科書通過(guò)詳細(xì)的語(yǔ)言,為同學(xué)營(yíng)造了學(xué)習(xí)環(huán)境.最終使同學(xué)到達(dá)和四周人和自然萬(wàn)物的對(duì)話,啟迪同學(xué)用自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),進(jìn)而把握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律.

(二)促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變.

語(yǔ)文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律,語(yǔ)文學(xué)習(xí)也有一個(gè)根本的步驟.教科書的呈現(xiàn)方式就是讓同學(xué)從內(nèi)心觸摸到語(yǔ)文,在實(shí)際的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法,漸漸找到學(xué)習(xí)規(guī)律.

人教版教科書有著自己的教科書話語(yǔ)表述系統(tǒng),這是不同于老師教學(xué)的話語(yǔ)系統(tǒng),同時(shí)又指導(dǎo)著老師的教和同學(xué)的學(xué).從同學(xué)學(xué)習(xí)的角度而言,同學(xué)簡(jiǎn)潔接受的是親切的和自己溝通的語(yǔ)言.人教版教科書在這一點(diǎn)尤其突出,"我想……""我要……""我肯定……",從同學(xué)的角度進(jìn)行設(shè)計(jì),給同學(xué)更多關(guān)注,給同學(xué)更多的學(xué)習(xí)指引.

"自主,合作,探究"的學(xué)習(xí)方式是新課程提倡的一種學(xué)習(xí)方式,表現(xiàn)在語(yǔ)文學(xué)科中,應(yīng)當(dāng)是什么樣的呢人教版教科書給出了很好的答案.每個(gè)單元前都有"導(dǎo)語(yǔ)",課與課之間有"鏈接語(yǔ)",精讀課文中"泡泡語(yǔ)",有的導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng),有的指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng),有的提出學(xué)習(xí)目標(biāo),有的提示學(xué)習(xí)方式,能引導(dǎo)同學(xué)自己閱讀.教科書努力把對(duì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)隱含在文字背后,不是指手畫腳的說(shuō)教,而是和風(fēng)細(xì)雨的點(diǎn)撥.教科書通過(guò)自己的表述方式,指引同學(xué)應(yīng)當(dāng)逐步建構(gòu)起這樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程.這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的主要方式就是自主,合作,探究.以自讀課文和相互溝通為根底,觀賞語(yǔ)言對(duì)文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進(jìn)行評(píng)價(jià),同時(shí)獲得審美體驗(yàn).在感悟語(yǔ)言,積累語(yǔ)言的根底上領(lǐng)悟表達(dá).理解內(nèi)容是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根底,學(xué)會(huì)表達(dá)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目的,在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中同學(xué)會(huì)不斷的產(chǎn)生問(wèn)題,解決問(wèn)題.同學(xué)通過(guò)閱讀教科書,通過(guò)各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),即使沒(méi)有老師的指導(dǎo),也會(huì)漸漸學(xué)會(huì)學(xué)習(xí).

教學(xué)進(jìn)度表

周次

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容

1

1/95/9

1觀潮

2

6/912/9

2雅魯藏布大峽谷3鳥(niǎo)的天堂

3

13/919/9

4火燒云語(yǔ)文園地一5古詩(shī)兩首

4

20/9—26/9

6爬山虎的腳7蟋蟀的住宅

5

27/9—3/10

8世界地圖引出的發(fā)覺(jué)語(yǔ)文園地二9巨人的花園

6

4/10—10/10

國(guó)慶假

7

11/1017/10

12小木偶的故事10幸福是什么

8

18/10—24/10

11去年的樹(shù)語(yǔ)文園地三13白鵝

9

25/10—31/10

14白公鵝15貓

10

1/11—711

16母雞語(yǔ)文園地四

11

8/1111/14/18

17長(zhǎng)城18頤和園

12

15/11—21/11

19秦兵馬俑語(yǔ)文園地五

13

22/11—28/11

20古詩(shī)兩首21搭石22跨越海峽的生命橋23卡羅納

14

29/11—5/12

24賜予是歡樂(lè)的語(yǔ)文園地六25為中華之崛起而讀書

15

6/12—12/12

26那片綠綠的爬山虎27烏塔

16

13/12—19/12

28尺有所短寸有所長(zhǎng)語(yǔ)文園地其29